Задать вопросы егэ английский говорение примеры

Всего: 120    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 120    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Здравствуйте, дорогие читатели.

Время экзаменов неумолимо приближается, но это, поверьте, не повод впадать в панику или отчаяние! Я думаю, что в течение целого года вы плодотворно трудились, накапливая драгоценные знания. Я в свою очередь, хочу помочь вам систематизировать полученный в процессе подготовки опыт. В этой статье я собрала наиболее часто встречающиеся формулировки в Задании 2 Устной части ЕГЭ.

Напомню, что в этом задании вам предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать пять прямых вопросов на основе ключевых слов и предложенного рекламного объявления.

Формат задания – условный диалог-расспрос.

Время на подготовку –  1.5 минуты

Время на выполнение задания – 20 секунд на один вопрос

Максимальный балл – 5 баллов 

С критериями оценивания данного задания и примерами выполнения, Вы можете ознакомиться на этой странице.

Model answer

Task 2

Study the advertisement.

You are considering going on this sightseeing tour and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:

1) duration of the tour

2) the starting point

3) places to visit

4) the price for a group of 10

5) discounts for students  

Sample answer:

1. How long will the tour last?
2. What is the starting point of the tour?
3. What places are we going to visit during the tour?
4. How much does the tour for a group of 10 people cost?
5. Are there any discounts for students?

Внимание! В формате КИМ ЕГЭ 2022 произошли изменения: в Задании 2 нужно задать четыре прямых вопроса вместо пяти. Время, выделяемое на подготовку, не изменилось и составляет по-прежнему 1,5 минуты. Время ответа – 20 секунд для того, чтобы задать один вопрос. Максимальный балл – 4 балла, то есть, за каждый правильно поставленный вопрос учащийся получает 1 балл.

Model Answer EGE 2022

Task 2. Study the advertisement.

                                      Where will it take you?

You are considering taking up biking and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following.

1. tuition fee;
2. number of students in a group;
3. duration of the course;
4. special clothes.

You have 20 seconds to ask each question.

Sample answer:

1. What is the tuition fee of the biking course?
2. How many students will there be in the group?
3. How long is the course?
4. Are any special clothes required to join the course?

Подборка типичных вопросов

 Устная часть

 Задание 2

1. Location of the shop/school/gym/restaurant/hotel – месторасположения

Where is your shop/school/gym/restaurant/hotel located (situated)?

2. Directions to the shop/school/gym/restaurant/hotel – способ добраться

How can I get to the shop/school/gym/restaurant/hotel?

What is the best way to get to your school?

3. Distance from the city center – удаленность от центра

How far is your gym/hotel/club/school from the city center?

4. Duration / length of the tour/flight/classes – продолжительность тура /перелета / уроков

How long is the tour / flight?

How long are the classes?

How long will the tour last?

5. Dates for departure – даты вылета (отправления)

What are the departure dates? / When does the tour start?

6. Opening hours / working hours / operation hours – часы работы

What are the opening hours of the shop/gym/museum/library?

When is the shop /gym /museum / library open?

When are you open?

When do you work?

What are the working hours of the shop?

When does the shop / gym / museum work?

NB! The shop is closed on Sunday. / The shop is open on weekdays.

“open” и “closed” – это прилагательные

7. Discounts / Reductions for children/for groups/for big orders – скидки

Are there any discounts / reductions for children under 5?

Is it possible to get any discounts?

Are discounts for groups of students available?

What discounts are provided for big orders/ for pensioners /for the elderly?  – Какие скидки предоставляются для больших заказов / для пенсионеров?

Do you provide any family discounts?

8. Special offers – специальные предложения

Are there any special offers available at your school ?

What special offers do you provide in your shop?

9. Price / Cost of the item – цена

What is the price of the bicycle? / What is the best price of the car?

How much is the bicycle? / How much are these trainers?

How much does the phone cost? / How much do these jeans cost?

What is the single/double room price per night?

10. Entrance fee / tuition fee – входная плата / плата за обучение

What is the entrance fee? / What is the tuition fee?

How much is the ticket? / How much are the tickets?

How much does the ticket cost? (3 л., ед.число)

How much do the tickets cost? (мн.число)

11. Courses available – доступные курсы

What kinds of courses are available (at your center)?

What courses do you offer?

Do you offer morning or evening courses?

Are morning/afternoon/evening courses available?

Evening courses are available at your school, aren’t they?

12. Price for a two-week course – стоимость двухнедельного курса обучения

What is the price for a two-week course?

How much is a two-week course?

Is the price for a two-week course reasonable?

How much should I pay for a two-week course at your computer center?

13. If a placement test is included – включен ли тест распределения учащихся по уровню знаний

Is a placement test included in the program of the course?

14. If textbooks are included – включены ли в стоимость курса учебники

Are textbooks included into the price of the course?

15. Number of classes per week / per day – количество уроков в неделю/в день

How many classes are there per week?

How many classes a day do you offer?

How many classes per week do I have to attend at your language school?

16. Number of students in the group – количество студентов в группе

How many students are there in the group?

How many students are going to be in the group?

17. Beginning of the course – начало курса обучения

When does the course start / begin?

Is the course going to start next week / in July?

18. Availability of something – возможность чего-либо

Is the table for 6 people available for Sunday evening?

Is the audio version of the book available?

Is shipping / delivery to my town available? – Возможна ли доставка товара в мой город?

Can you deliver it (them) into my hometown?

19. Hotel facilities – услуги в отеле

What facilities do you offer at your hotel?

What facilities are available / provided at your hotel?

What facilities does the hotel have?

What kinds of facilities are there at your hotel?

20. Possible accommodation – виды размещения / проживания

What kind of accommodation do you offer?

21. Online reservation / advance booking – бронирование по интернету / предварительный заказ

Can I book tickets in advance?

Can I make a reservation online?

Is it possible to make a reservation online?

22. If a wake—up call available – возможность услуги «звонок для пробуждения», когда сотрудник отеля телефонным звонком будит вас в условленное время

Is a wake-up call at 3 a.m. available?

Can you give us a wake-up call, please?

Is it possible to have a wake-up call at 4 a.m.?

23. If breakfast is included – включен ли завтрак в стоимость

Is breakfast included in the price of the tour?

24. Available kinds of payment – возможные способы оплаты

What kinds of payment are available / possible at your hotel?

Can I pay cash (or in cash: in dollars, in Euros, in roubles )? – Могу я оплатить наличными?

Can I pay by credit card / by check?

to pay with a credit card / to pay by credit card

25. Credit card acceptance – возможность оплаты кредитной картой

Can I use my credit card for payment?

Do you accept / take credit cards for payment?

Is it possible to pay by credit card?

26. Cancellation [ˌkæns(ə)’leɪʃ(ə)n] – отмена бронирования

Is cancellation possible?

Can I cancel the order?

Is there any possibility to cancel the order?

Is it possible to cancel the order?

How can I cancel the order?

to cancel [ˈkænsəl] — отменять

27. Refund for a ticket – возврат денег/компенсация

Can I get a refund for the ticket if I miss the concert / the flight / the train?

Is it possible to get a refund for the ticket?

28. If taking pictures permitted – разрешена ли фотосъемка

Is taking pictures allowed /permitted at the gallery?

Can I take pictures at the museum?

Is it possible to take photos during the performance?

29. Age restriction / minimum age limit – возрастные ограничения

What is the minimum age limit to ride this attraction?

Are there any age restrictions to get this job?

How old should I be to apply for this job?

30. Membership in a movement / club / organization – членство в движении / клубе / организации

How can I join your club?

How can I become a member of your organization?

What do I need to join your movement?

Рекомендации:

— обратите внимание, что если в одном из пунктов, предложенных в задании, присутствует слово «IF», то это сигнал того, что Вам нужно построить вопрос общего типа

— на экзамене задавайте вопросы общего (General Question) и специального типа (Special Question)

— не забывайте употреблять вспомогательные глаголы

— не рекомендуется задавать косвенные вопросы типа: “Could you tell me…”

— не нужно начинать свой ответ с этикетного диалога: “Hello. My name is Ann and I’m calling to find out more information about …”

My bounty for you!

By the way do you know what the word «bounty» means?

Bounty means bonus = prize = award = gift = present

Не забудьте подписаться на мой канал!

Буду рада, если данная статья Вам понравилась.

Спасибо, что читаете!

Вы можете дополнить список вопросов из Задания 2 Устной части, оставив запись в поле комментариев после статьи.

Вслед за разбором 1 задания устной части ЕГЭ переходим к диалогу-расспросу с устной опорой, который по странному стечению обстоятельств легче второго задания устной части ОГЭ.

Легенда гласит, что вы увидели какое-то рекламное объявление и хотите уточнить информацию по предложенным в рекламе пунктам:

Реклама может быть всякая – курсы иностранного языка, туристические достопримечательности, места отдыха, города, круизы, спортивные центры – все в рамках тематики кодификатора с сайта ФИПИ.. Обратите внимание не данные опоры под пунктами 1- 5. Они сориентируют, про что нужно узнавать информацию и какие вопросы задавать. Все эти рекламные объявления и опоры перекликаются до такой степени, что после 10-й карточки это задание уже будет казаться старым добрым другом.

На обдумывание вопросов дается 1.5 минуты, после этого на экран выводится по 1 пункту и на ответ на каждый вопрос дается 20 секунд. То есть, в сумме на все задание уйдет примерно 3 минуты. За каждый правильно заданный вопрос дается 1 балл, то есть максимум за задание – 4 баллов.

Давайте посмотрим, что такое “правильно заданный вопрос” и как за него получить заветный балл.

Критерии оценивания

1. Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче” – здесь предельно ясно – если в вопросе написано “location of the swimming pool” – вопросы про “скока стоит?” или “скидку сделаете?” будут неуместны.
2. “Имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса”. В прямом вопросе вспомогательный глагол стоит перед подлежащим. Например, Where is the swimming pool located? – прямой, Could you tell me where the swimming pool is located? – косвенный вопрос.
3. “Возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия”. Ученик не произносит “thing” как “think” и не делает ошибок в выборе слов – не спрашивает Where is the swimming pool placed? вместо Where is the swimming pool located? Также соблюдены правильные интонационные контуры вопроса – восходящий тон в общем и нисходящий в специальном вопросе.

Внимание! Заданный вопрос оценивается в 0 баллов, если:

• вопрос не задан или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче и/или не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса
• задан сокращенный вопрос типа “Could you tell me about the price?” и “What about…”. Вопрос, начинающийся с вежливого оборота “Could you tell me…?”, принимается, только если за ним следует полный косвенный вопрос с соответствующим порядком слов, т.е. “Could you tell me where the hotel is situated?”. Владение грамматической нормой экзаменуемый демонстрирует, используя в продолжение прямого вопроса придаточное (косвенный вопрос). Если в придаточном предложении используется вопросительный порядок слов: “Could you tell me where is the hotel situated?”, это грамматическая ошибка, вопрос не принимается и оценивается в 0 баллов
• первый вопрос не содержит названия организации/места/предмета, о которой/котором запрашивается информация (например, первый вопрос: “Where is it located?”), то ответ оценивается в 0 баллов, т.к. такой вопрос ведет к сбою коммуникации. Последующие вопросы могут содержать местоимение “it”, если вопросы относятся к той же организации/тому же месту или предмету
• учащиеся используют местоимение they вместо you, например, “Do they (нужно you) have music?” – вопрос не принимается и оценивается в 0 баллов, но в случае, если встречается подобная ошибка еще раз, то она считается повторяющейся и не учитывается
• фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации, то ответ оценивается в 0 баллов
• не соблюден интонационный контур вопроса

Что еще нужно знать про вопросы:

• отсутствие any или присутствие some в вопросе не учитывается
• если есть вступление («Я звоню…»), а далее идут вопросы, то оценка не снижается, оцениваются только вопросы

Подготовка

Вспоминаем, что такое прямой вопрос и как его правильно построить. Рассказываем, что общий вопрос (например, Do you have discounts for students?) произносится с восходящим тоном в конце, в конце специального вопроса (того, в начале которого стоит вопросительное слово, например What are the opening hours?) интонация падает.

Про другие виды вопросов – разделительный, альтернативный, косвенный – не заикаемся. Они будут звучать не к месту.

При составлении вопроса не обязательно использовать те слова, которые указаны в опоре, можно их менять. Например, у нас в опоре под цифрой 1) location of the swimming pool. Здесь возможны два вопроса – Where is the swimming pool located? или Where is the swimming pool situated? Обратите внимание, что в этом задании знание синонимов никак не оценивается. Поэтому советую задавать вопрос с тем словом, которое написано  в опоре.

И тренируемся на примерах с ФИПИ и примерах из приведенных заданий в книгах, указанных в конце статьи сначала на уроке, потом дома (дома можно с записью ответа на диктофон и переправления учителю).

Возможные темы и вопросы

Список примерных вопросов, которые вам придется задать в задании 2 устной части ЕГЭ:

Accommodation

What kind of accommodation do you offer?

Will I share the flat with another person or will I live alone?

Activities

What events/activities do you offer?

Will I get a certificate at the end of the course?

Education

How many classes a day will I have?

How many students are there in the group?

What subjects are taught at your school/college/university?

Are textbooks included in the price?

When does the course start?

Facilities

What facilities do you offer?

What facilities are available?

Is there a sauna/swimming pool/gym in your …?

Job

Do you have a vacancy of …?

What salary do you offer?

What are the working conditions?

Остальные возможные вопросы вы найдете в книге по устной части.

Пример

1. Where is your mini-golf club located?
2. Do you have equipment rental?
3. How many people are there in the club?
4. What is the minimum age for joining your club?

Советы

• Купите книгу по устной части – в ней найдете больше упражнений для тренировки этого задания.
• Опять же, советую тренироваться дома с диктофоном. Так как на экзамене вы столкнетесь с шумовыми помехами в лице других студентов, которые начнут говорить вместе с вами и будут вас раздражать, советую еще при тренировке включать телевизор или радио для имитации этого самого раздражителя
• Редко существует лишь один правильный вопрос к данной опоре, их может быть несколько (см. примеры выше)
• Не торопитесь! 20 секунд достаточно, чтобы подумать, задать вопрос и даже перезадать его, если не уверены в правильности
• Перед устной частью экзамена с утра потренируйте один вариант дома

Для подготовки к этой части экзамена я, как всегда, рекомендую задания с сайта ФИПИ.

Если вы этого еще не сделали – покупайте план ЕГЭ, который помог более 1.000 преподавателей по английскому подготовить своих учеников на высокие баллы

P.S. Про разделы и стратегии выполнения заданий ЕГЭ можно почитать:
Аудирование или задания 1 — 9
Чтение или задания 10 — 18
Грамматика или задания 19 — 25
Словообразование или задания 26 — 31
Лексика или задания 32-38
Личное письмо или задание 39
Проект или задание 40
Устная часть. Задание 1
Устная часть, задание 3
Устная часть, задание 4

ELTgram от Ирины Кузнецовой

Одно из заданий ЕГЭ по английскому предполагает умение задавать прямые вопросы, опираясь на ключевые слова и фразы. Здесь приводим готовые образцы вопросов на основе открытой базы заданий Федерального института педагогических измерений (Фипи).

Задание 1 на прямые вопросы

Задание 2 на прямые вопросы

Задание 4 на прямые вопросы

Задание 5 на прямые вопросы

Задание 6 на прямые вопросы

Задание 7 на прямые вопросы

Задание 8 на прямые вопросы

Задание 9 на прямые вопросы

Задание 10 на прямые вопросы

Задание 11 на прямые вопросы

Задание 12 на прямые вопросы

Задание 13 на прямые вопросы

Задание 14 на прямые вопросы

Задание 15 на прямые вопросы

Задание 16 на прямые вопросы

Задание 17 на прямые вопросы

Задание 18 на прямые вопросы

Раздел «Говорение» — устная часть ЕГЭ по английскому — включает четыре задания:

1. Чтение текста вслух

2. Условный диалог-расспрос, в котором экзаменуемый должен задать 4 вопроса на основе рекламного объявления и предложенных опорных слов

3. Условный диалог-интервью, в котором участнику экзамена нужно ответить на 5 вопросов интервьюера

4. Связное монологическое высказывание с элементами рассуждения

Второе задание (диалог-расспрос) часто вызывает затруднения у экзаменуемых, ведь им нужно самостоятельно сформулировать вопросы, а не ответить на готовые. В этой статье мы расскажем, как задавать вопросы во 2 задании устной части ЕГЭ по английскому.

Что представляет собой 2 задание — вопросы к картинке

Второе задание является заданием базового уровня сложности, в рамках которого экзаменуемым предлагается некое рекламное объявление в соответствии с коммуникативной ситуацией.

Легенда такая: экзаменуемый увидел рекламное объявление и хочет уточнить информацию, чтобы принять решение, стоит ли воспользоваться данным рекламным предложением. Для этого экзаменуемым предлагается задать ровно 4 уточняющих вопроса.

Долго думать над вопросами не получится, поскольку на подготовку дается всего полторы минуты (на каждый вопрос отводится 20 секунд). Каждый корректно заданный вопрос оценивается в 1 балл. В зачет идут только прямые, грамматически правильно составленные вопросы, соответствующие указанному в задании запросу. Максимально за данное задание можно получить 4 балла.

Здороваться с вымышленным собеседником, представляться и т.п. не нужно — достаточно просто задать 4 прямых вопроса на основе опорных слов.

Как задать вопросы во 2 задании устной части ЕГЭ — советы от ФИПИ

Обязательно повторите правило образования общих и специальных вопросов, обращая внимание на строгий порядок слов в вопросительном предложении. Задавать нужно только прямые вопросы, однако если экзаменуемый использует вежливый оборот и, например, спросит: Could you tell me where your café is situated? (Не могли бы вы сказать мне, где находится ваше кафе?), ошибки не будет.

Но! Если автор начинает свой вопрос с аналогичного оборота, который сам по себе имеет вопросительную форму, а далее использует предложение с вопросительным порядком слов, то вопрос засчитан не будет.

Конструкции типа «What about…?»,  «Could you tell me about…?» и т.п. не являются прямыми вопросами, поэтому не будут засчитаны как верные ответы на данное задание.

Важный момент: Если экзаменуемый задал вопрос, но сам догадался, что допустил ошибку, он может успеть в отведенное время переформулировать вопрос правильно.

Однако если он вдогонку к правильному задаст некорректный вопрос, то балла не получит, поскольку экзаменатор оценивает только один вопрос — последний из прозвучавших.

Вспомним самые распространенные вопросительные слова в английском языке:

When? — Когда?

Why? — Почему?

What? — Что? Какой?

Where? — Где? Куда?

How many? — Сколько (исчисляемых предметов)?

How much? — Сколько (когда речь идет о неисчисляемом)?

Какой вопрос считается правильным?

Правильным будет считаться вопрос, который по содержанию полностью соответствует поставленной задаче. Если в вопросе написано «equipment rental» (аренда оборудования), то вопросы про время работы или месторасположение организации будут неуместны.

Вопрос должен иметь правильную грамматическую форму. В прямом вопросе вспомогательный глагол идет перед подлежащим. Рассмотрим на примере:

• Прямой вопрос: Where is the mini-golf club located? — Где находится мини-гольф-клуб?
• Косвенный вопрос: Could you tell me where the mini-golf club is located? — Не могли бы вы сказать мне, где находится клуб мини-гольфа?

По условиям задания, допускаются незначительные фонетические и лексические погрешности, не затрудняющие восприятие сказанного.

Пример задания №2 устной части из демоверсии КИМ ЕГЭ

Task 2: Study the advertisement (Изучите рекламу).

Join our mini-golf club! (Присоединяйтесь к нашему мини-гольф-клубу!)

You are considering going to the mini-golf club and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following. — Вы подумываете о посещении клуба мини-гольфа и теперь хотели бы получить больше информации. За 1,5 минуты вы должны задать четыре прямых вопроса, чтобы уточнить следующую информацию: 

1) location (местоположение); 

2) equipment rental (аренда оборудования); 

3) number of members in the club (количество членов в клубе); 

4) minimum age (минимальный возраст).

You have 20 seconds to ask each question. — У вас есть 20 секунд, чтобы задать каждый вопрос.

Примеры вопросов по второму заданию устной части:

1) location: Where is your mini-golf club located? — Где находится ваш мини-гольф-клуб?

2) equipment rental: Do you have equipment rental? — У вас есть прокат оборудования?

3) number of members in the club: How many people are there in the club? — Сколько человек в клубе?

4) minimum age (минимальный возраст): What is the minimum age for joining your club? — Каков минимальный возраст для вступления в ваш клуб?

Не будет лишним еще раз напомнить: Время, которое отводится на каждый вопрос (20 секунд) достаточно для того, чтобы успеть исправить ошибку. Если вы задали вопрос и поняли, что допустили ошибку, используйте отведенное время, чтобы задать тот же вопрос правильно. При этом не забывайте, что оценивается один вопрос — последний из прозвучавших.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа №154»

г. Нижнего Новгорода

Методическая разработка на тему: «Учимся правильно задавать вопросы в задании 2 устной части ЕГЭ по английскому языку»

Выполнила: учитель английского языка

Шикина Виктория Николаевна

г. Н. Новгород

2017 г.

Содержание:

1. Краткая аннотация
2. Введение
3. Основная часть
4. Заключение
5. Список использованной литературы

Краткая аннотация

Данная методическая разработка представляет последовательное развитие умения задавать различные типы вопросов на английском языке, а также простую схему, зная которую, учащиеся смогут справиться с поставленной во втором задании  устной части задачей.  

Методическая разработка посвящена учителям английского языка, подготавливающим учащихся к ЕГЭ.

Введение

ЕГЭ по английскому языку представляет собой 2 части: письменную, состоящую из 4 разделов (Аудирование, Чтение, Грамматика и лексика, Письмо) и устную, состоящую из 4 заданий (чтение текста, 5 вопросов к объявлению, описание картинки и сравнение двух картинок).

Количество баллов, набранное на ЕГЭ, определяет поступление учащегося в ВУЗ и потому является принципиально важным. Подготовка является неотъемлемой частью школьной программы, однако в некоторых УМК наблюдается недостаток тренировочных упражнений и практических заданий, поэтому учитель вынужден искать дополнительные материалы и методические разработки по той или иной теме.

Актуальность: за устную часть экзамена учащийся может получить максимум 20 баллов, 5 из которых за второе задание, что является значительным. Данная методическая разработка, возможно, поможет учащимся получить максимум за это задание.

Проблема: несмотря на кажущуюся простоту задания, учащиеся обычно не в состоянии понять, какой вопрос требуется задать, а также часто выпускают вспомогательный глагол или используют неверный.

Цель методической разработки: эффективно и быстро научить учащихся определять тип вопроса и правильно его задавать.

Для достижения данной цели необходимо решение следующих задач:

• раскрыть требования к заданию 2 устной части ЕГЭ по английскому языку;
• определить типы вопросительных предложений;
• доступно и наглядно представить вспомогательные глаголы;
• проанализировать и представить наиболее часто встречающиеся схемы вопросов.

 Данная методическая разработка дополняет, развивает, вносит новые элементы в теоретические положения и практические рекомендации к данной теме.

Основная часть

1. Требования к заданию №2 устной части ЕГЭ по английскому языку.

В задании 2 «Условный диалог-расспрос» предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать 5 вопросов на основе ключевых слов. Время на подготовку – 1,5 минуты. По истечении времени, на озвучивание каждого вопроса предоставляется 20 секунд. Вы рассматриваете предложение в объявлении и желаете получить дополнительную информацию, при этом в задании указано, что все вопросы должны быть прямыми.

1. Типы вопросительных предложений.

Direct (прямые)	Indirect (косвенные)
General (общий – yes/no)	Special (специальный – WH)	Alternative (альтернативный – or)	Disjunctive (разделительный – не так ли?)	Вопросы, которые начинаются со слов: Can you tell me…? What do you think…? What about…? Do you know…? I wonder… Would you mind telling me…? I would like to know… Порядок слов в таком вопросе прямой – т.е. не требуется вспомогательный глагол. Если вопрос общий, то он вводится с помощью слов if/whether (переводятся как частичка «ли»), затем идет подлежащее и сказуемое в правильной форме. Пример: Do I need to buy special equipment? (direct) Can you tell me if I need to buy special equipment? (indirect) Если вопрос специальный, то он вводится вопросительным словом (what, when, where, who, why, how и т.д.). Порядок слов также прямой. Пример: Where is the fitness centre? (direct) Do you know where the fitness centre is? (indirect)
Вопрос, требующий ответа «да» или «нет». Порядок слов: Вспомогательный глагол+подлежащее (кто? что?)+сказуемое (что делаетделалбудет делать и т.п.). Выбор вспомогательного глагола зависит от времени. Present Simple: Do/Does Present Continuous: am/is/are Present Perfect/Perfect Continuous: have/has Past Simple: did Past Continuous: was/were Past Perfect/Perfect Continuous: had Future Simple/Continuous/Perfect/Perfect Continuous: will Если в предложении нет смыслового глагола (тот, что обозначает действие и переводится на русский), то используется глагол to be (в нужной форме), который выполняет роль вспомогательного глагола. Пример: Ты – ученик? (нет смыслового глагола) Are you a student? Также в роли вспомогательного глагола может выступать модальный глагол (can, may, should и т.д.). Пример: Can you help me?	Вопрос, который начинается с вопросительного слова и требует развернутого ответа. Вопросительные слова: What – что? какой? Who – кто? Where – куда? где? How – как? When – когда? Why – зачем? почему? Which – который? How many/much – сколько? Порядок слов: Вопросительное слово+вспомогательный глагол+подлежащее+сказуемое. Единственное отличие от общего вопроса в наличии вопросительного слова. Пример: When are you going to Moscow?	Вопрос, предоставляющий выбор, содержащий союз «или». Порядок слов такой же, как в общем типе вопроса, но имеющий альтернативу. Пример: Are you going to Moscow on Monday or on Sunday?	Единственный вопрос, который имеет прямой порядок слов (подлежащее+сказуемое). В конце предложения ставится «хвостик», который отделяется запятой и переводится как «не так ли?». Формируется следующим образом: вспомогательный глагол (зависит от времени, использующемся в первой части предложения) + подлежащее, выраженное местоимением (зависит от подлежащего в первой части предложения). Здесь также действует так называемый «принцип батарейки»: если в первой части утверждение, значит в «хвосте» будет отрицание и наоборот. Пример: You don’t like running, do you? Mary came to the party yesterday, didn’t she?

1. Как построить вопрос по ключевому слову.

           — схематически подлежащее (кто, что?)

Ключевое слово/key word	Схема вопроса
Cost/price/fee(s)/rent	How much do/does            cost?
Length/duration	How long do/does            last?
Opening hours/times	When is/are              open?
Location	Where is/are             (located)?
Number	How many/much            do you have/offer?
Available/availability	Is/are             available?
Size	What size is/are            ?
Ways	How can I …? (в зависимости от контекста)
Discounts	Are there any discounts for …?(в зависимости от контекста)
Options	What … options do you have/offer?
Если речь идет о предложении	What … do you have/offer?
Если речь идет о свойствах предмета	What is/are …?
Age	How old is/are            ?
Condition	What is … condition?
Distance	How far is/are           ?
Provided	What            is/are provided?
Если ключевая фраза начинается с if	Это общий вопрос (порядок слов см. в табл. выше; вспомогательный глагол выбирается исходя из времени, употребленного в ключевой фразе)
Если ключевая фраза начинается с вопросительного слова (what, when, where и т.д.)	Это специальный вопрос (порядок слов см. в табл. выше; вспомогательный глагол выбирается исходя из времени, употребленного в ключевой фразе)

Заключение

Данная методическая разработка была посвящена второму заданию ЕГЭ по английскому языку, а именно диалогу-расспросу. Материалы были внедрены в 11 классе МБОУ «Школы №154» на индивидуально-групповых занятиях «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку».

Готовимся к ЕГЭ по английскому языку. Говорение.

В предыдущей статье  мы познакомили вас с подготовкой к Заданию № 1 —  чтение текста вслух раздела «Говорение» ЕГЭ по английскому языку и стратегией его выполнения. В этой статье мы расскажем вам, как эффективно подготовиться к Заданиям №№ 2-4.

 

Задание № 2 (базовый уровень)

В задании № 2 (условный диалог) вам предлагается ознакомиться с рекламным объявлением (текст и картинка) и задать пять прямых вопросов, используя ключевые фразы, сопровождающие объявление.

Время, отведенное на подготовку, составляет – 1,5 минуты.

Время, отведенное на выполнение задания, составляет – 1 минуту (20 секунд на каждый вопрос).

Максимальный балл за данное задание – 5 баллов (за каждый правильный вопрос выставляется один балл).

Возьмите на заметку!!

Содержание вопроса должно отвечать формулировке задания. Вопрос должен иметь правильную грамматическую форму. Вопрос должен быть правильно оформлен фонетически и интонационно (общие вопросы произносятся с восходящей интонацией, специальные вопросы – с нисходящей).

Стратегия выполнения Задания №2

Внимательно прочитайте текст задания. В приведенном примере вы должны задать вопросы об авиарейсах в Японию. Определите тип задаваемых вопросов и сформулируйте сами вопросы.

Итак, для постановки первого вопроса у вас есть следующая фраза – departure dates. Интересуясь о датах отправления, вы будете задавать специальный вопрос. Вот несколько вариантов:

What are the departure dates? или On what dates do you have flights to Japan?

Второй вопрос предполагает получение информации о продолжительности полета —  travel time. Поэтому вы снова задаете специальный вопрос:

How long does the flight last? или What’s the flying time?

Третий вопрос направлен на получение информации о стоимости билета в оба конца – return ticket price. В этом случае вам также следует задавать специальный вопрос:

How much does the return ticket cost? или What’s the price of the return ticket?

Четвертый вопрос предполагает получение информации о наличии скидок для студентов – discounts for students. Это общий вопрос, на который вам дают утвердительный или отрицательный ответ. Например,

Do you have any discounts for students? или Have you got any discounts for students? или Are there any discounts for students? или Do students get any discounts?

Пятый вопрос также является общим, потому что вы будете интересоваться возможностью приобрести билеты через Интернет – buying the ticket online. Например,

Can I get the ticket online? или Can I buy the ticket online? или Сan the ticket be bought online?

Возьмите на заметку!!

Для успешного выполнения Задания №2 вам необходимо повторить следующие разделы грамматики английского языка: Present Simple, Modal Verbs, Passive Voice, Типы вопросов в английском языке.

Послушайте вопросы Задания №2 в аудиозаписи:

Задание №3 (базовый уровень)

Это монологическое высказывание по теме на основе зрительной опоры (картинки). В Задании №3 вам предложено выбрать одну из трех картинок. Вы должны описать выбранную картинку по плану, который включен в задание. Время, отведенное на подготовку, составляет 1,5 минуты, время на выполнение задания – 2 минуты. Монолог должен включать 12-15 предложений.

Стратегия выполнения Задания №3

Начинать ответ всегда следует с фразы «I’ve chosen photo number…». Эта информация необходима для проверяющего ваше задание. Например,

I’ve chosen photo number 2.

Чтобы в вашем монологе был логический переход от вводной фразы к описанию фотографии, можно сказать следующее:

You know I am keen on photography and I always take photos wherever I go. 

Далее необходимо следовать плану, предложенному в задании:

When you took the photo. В этой части монологического высказывания вы рассказываете, когда вы сделали снимок и при каких обстоятельствах. Используемые времена – Past Simple, Past Continuous. Например,

I took this picture last month when our grade was visiting a big advertising agency. It was a great experience for us.

What/Who is in the picture. В этой части вашего монолога следует обратить внимание на описание того, что вы видите на картинке. Для описания нужно использовать прилагательные и наречия. При описании изображения используется время Present Simple:

In the picture you can see Anna Grey and she is one of the youngest artists working at the agency. She is in her office, which is not big but comfortable. And the atmosphere here is businesslike.

What is happening. Комментируя этот пункт, сосредоточьтесь на действиях, состоянии людей, животных или предметов. Поскольку вам предстоит сказать, что происходит в момент, изображенный на картинке, используйте время Present Continuous. Вы также можете использовать конструкции с глаголами «seem», «appear», чтобы высказать свое предположение. Возможно употребление и других времен глагола, например, Present Perfect. Например,

In the picture Anna is probably working on one of the projects. She seems to be concentrated on her work but at the same time, she is smiling which means she is enjoying what she is doing.

Why you took the photo. Отвечая на этот вопрос, вы должны объяснить, почему вы сделали этот снимок. В этой части монолога вы снова используете время Past Simple и Passive Voice:

I was greatly impressed by Anna’s works as she showed us some of them. What’s more, she  told us a lot about advertising. So I couldn’t but take a picture of her in her office.

Why you decided to show the picture to your friend. В заключительной части монолога нужно объяснить причину выбора этой фотографии, чтобы показать ее другу. В этой части высказывания можно использовать следующие времена: Past Simple, Past Continuous, Present Simple, Future Simple, модальные глаголы (could, may, might), сослагательное наклонение. Например,

As far as I know, you would like to study advertising after finishing school. So I was thinking you might like to see an artist at work and learn more about their projects. That’s why I decided to show this picture to you.

Возьмите на заметку!!

В задании вам нужно придумать ситуацию о том, что изображено на картинке, используя не только свой словарный запас по теме, но и воображение.

По каждому из пяти пунктов плана в среднем нужно сказать ТРИ предложения.

Не забывайте об элементах логической связи (союзы, вводные слова).

Следите за произносительной стороной речи, интонацией; соблюдайте паузы.

Прослушайте в аудиозаписи пример ответа Задания №3: 

Возьмите на заметку!!

Ваша речь на экзамене является спонтанной, поэтому не бойтесь делать паузы. Для этого используйте следующие заполнители пауз: Well…, Let me see…, I guess…, You know… .

Задание №4 (высокий уровень)

Задание № 4 предполагает составление монолога-сравнения двух картинок. Вам предложен план, которого следует придерживаться. При выполнении задания вам нужно указать на сходства между двумя картинками (2-3), а также на различия между ними (2-3).  Также, вам следует высказать свою точку зрения по вопросу, который есть в задании. Время, отведенное на подготовку, составляет – 1,5 минуты. Время на выполнение задания – 2 минуты. Монолог должен включать 12-15 предложений.

Стратегия выполнения Задания № 4

Сделайте небольшое введение. Перед этим необходимо прочитать пункт 4 данного задания: say which kind of life you’d prefer. То есть, объектом вашего описания станет жизнь в городе или селе. Например,

I’d like to compare and contrast these two pictures. Nowadays people can choose a place to live according to their plans and preferences. And that’s  the issue these two pictures emphasize.

Далее нужно дать краткое описание картинок (место, действие). Например:

In picture one we can see a busy urban area whereas picture two shows a beautiful countryside.

Теперь нужно отметить, что общего вы находите на двух картинках. Например:

The main similarity between the two pictures is that they show places where people can live as we can see different kinds of buildings and houses. Another thing they have in common is green trees and vegetation, which make both places look scenic. And that’s where the similarities seem to end.

Переходим к различиям между двумя картинками. Например:

However, there are some differences between the photos. The striking difference is the types of dwellings in both pictures. In picture one we can see many-storeyed and high-rise buildings whereas picture two depicts a few countryside cottages where people can only live in warm seasons. Another difference I’d like to point out is that in the urban area we can see a lot of traffic which is a typical feature of any big city, while in picture two there are hardly any vehicles in sight.

Важно обратить внимание на два последних пункта задания. Вам нужно сказать, какой из двух типов жизни вы предпочитаете и объяснить почему — say which kind of life you’d prefer и explain why. Например:

Personally, I would choose to live in a big city as its hectic pace of life makes me feel more energetic. Besides, I simply love being on the go which is next to impossible in the country. That is all I wanted to say.

Прослушайте в аудиозаписи вариант ответа Задания №4:

Для подготовки к устной части ЕГЭ по английскому языку мы рекомендуем обратиться к следующим Интернет-ресурсам:

• Сайт Федерального института педагогических измерений http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
• Тренажер для выполнения заданий http://injaz.ege.edu.ru/

Вы также можете пройти курс подготовки к ЕГЭ с репетиторами школы Lingua Airlines.  Желаем удачи! 

Другие статьи о ЕГЭ/ОГЭ:

• ЕГЭ/ОГЭ по английскому. Говорение. Задание №1: чтение текста вслух.
• ЕГЭ по английскому. Письмо: C1.
• ЕГЭ по английскому. Письмо: C2.
• ЕГЭ по английскому. Лексика и грамматика.
• ЕГЭ по английскому. Чтение.
• ЕГЭ по английскому. Аудирование.