Закруткин матерь человеческая аргументы к егэ

Вы находитесь здесь: Главная » ЕГЭ-2019. Сочинение по литературе в декабре. Аргумент по направлению: «Месть и великодушие». В. А. Закруткин. «Матерь человеческая».

матерь

Месть и великодушие. Кажется, что по отношению к одному человеку невозможно применить данные понятия. Мстя, разве человек может быть великодушным, милосердным? Кажется, что желание отомстить обидчику, жестоко, выразив в этом всё своё негодование к нему, презрение, настолько сильно, что его не может остановить жалость, просто человеческое сочувствие. Оказывается, может.  Поистине доброе сердце, отзывчивая душа способны остановиться даже в самую наивысшую минуту гнева, проявить великодушие. Об этом написал В.А.Закруткин в повести «Матерь человеческая», показав в ней истинное милосердие, доброту героины – матери , женщины, пережившей ужасы войны.

Всё самое дорогое отняла у Марии война: дом, любимого мужа Ивана, маленького сынишку Васятку. Зачем, для чего теперь жить? Однако новая жизнь, зародившаяся в ней, заставила героиню выжить в нечеловеческих условиях, продолжить работать – собирать урожай, посеянный её односельчанами, зверски погубленными немцами. Сколько ненависти к фашистам было в душе героини! Когда она увидела немецкого солдата Вернера Брахта, то первым её желанием было уничтожить его, убить вилами. Но слово «мама», произнесённое этим молодым юношей, заставило её остановится. Мария видела уже не врага, а ребёнка, которому нужна помощь матери. И она оказала её ему, пыталась выходить. Где нашла в себе силы эта женщина, потерявшая своего ребёнка, спасти другого, немца? Доброта, любовь к людям, сострадание были сутью её характера, добро победило зло, месть отошла на второй план, уступив место великодушию.«Только человек, сильный духом, привыкает ко всему и борется, чтобы победить». Она пыталась спасти смертельно раненную девочку Соню, помогла выжить семерым ленинградским сиротам, волею судьбы оказавшимся на оккупированной территории. Не случайно автор назвал своё произведение «Матерь человеческая», ведь именно о таким матерях, сумевших выстоять в годы войны, сохранить детей, и писал он в своём произведении. Горе Марии – это «невидимая миру капля в той страшной, широкой реке горя людского», которое испытали, пережили люди в страшные годы войны. Но и именно это горе и сделало их сильными, сумевшими победить врага. Шёл лишь сентябрь 1941-го года. Сколько ещё впереди было испытаний у героини! Но она, как и миллионы советских матерей, выстояла, ведь это сильная женщина с добрым сердцем.
 

Милосердие – это одно из самых высоких нравственных качеств человека. В его основе лежит доброта, которая способна пожалеть, простить даже врага, если он беспомощен. Именно добрые, милосердные люди способны пережить горе, дать возможность видеть это мир и тем, кто ещё не родился. Как призыв ко всем нам, живущим на земле, звучат слова автора: Пожалейте тех, кто еще не пришел, но придет в мир! Не убивайте его, идущего в мир! Он хочет жить…». Ничто: «ни огонь, ни раны изуродованной земли» – не может остановить жизнь на земле, на которой есть такие люди, как Мария, «матерь человеческая».

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Виталий Александрович Закруткин был известным литературоведом и писателем советского времени. Одним из наиболее известных произведений Закруткина является повесть «Матерь человеческая». Автор рассказал о женщине, обладающей невероятной силой воли. Её твёрдый характер не смогли сломить жернова истории. Данное произведение стало хрестоматийным именно благодаря образу главной героини. Автор правдиво показал, с какими трудностями сталкивался народ во время войны. Писатель наглядно продемонстрировал тяжёлую судьбу русской женщины. Рассмотрим анализ повести «Матерь человеческая» по плану поподробнее. 

Содержание:

  • 1 История создания 
  • 2 Жанр и направление 
  • 3 Композиция 
  • 4 Смысл названия 
  • 5 Суть: о чем повесть?
  • 6 Главные герои и их характеристика
  • 7 Темы
  • 8 Проблемы
  • 9 Основная идея 
  • 10 Чему учит?

История создания 

Читатель может ознакомиться с историей создания данного произведения благодаря воспоминаниям самого писателя. Как известно, Закруткин работал в должности военного корреспондента. Он много путешествовал и видел войну без прикрас. Однажды солдаты обнаружили женщину, которая горько плакала в сожжённом врагом хуторе. Женщина, чтобы спастись, спряталась от врагов в кукурузе. Когда она вернулась домой, то увидела сожженные избы. Оккупанты повесили ее мужа и даже малолетнего сына. Женщине ничего не оставалось, кроме как поселиться в погребе, который на удивление уцелел. О дальнейшей ее судьбе автор не знал, а в повести дал волю фантазии, описав появление немецкого солдата, а потом и ленинградских детей. 

Чтобы сделать произведение более коммунистическим, он добавил описание отца и мужа Марии — ярых коммунистов, которые пострадали за идею. Также автор затронул проблему религии — злободневную в то время. По его словам, «никакого бога нет,  это выдумка попов и все церковное благолепие — иконы, свечи, ладан и прочая ерунда —  это поповский театр». 

После военных событий писатель побывал в Прикарпатье. Здесь Закруткин увидел изваяние Мадонны, держащей на руках младенца. Он подумал тогда о том, что поклоняться нужно настоящим людям, а не статуям. Есть женщины, которые пережили нечто более страшное, чем Мадонна. Это подтолкнуло писателя к созданию знаменитой повести. Работу над своим произведением Закруткин завершил в 1969 году. 

Жанр и направление 

Произведение «Матерь человеческая» является повестью. В нем присутствует несколько сюжетных линий, разветвленная система образов и обширная проблематика. Но нет деления на главы или части. И основная сюжетная линия одна, а значит, перед нами не роман.

Свое произведение автор создал в духе соцреализма, ведь он правдиво отобразил суровые условия военного времени, но не мог обойтись из идеологического подтекста и пропагандистской повестки.

Композиция 

Автор постепенно раскрывает сюжет произведения «Матерь человеческая», но не делит книгу на главы. Однако мы можем для удобства выявить основные части структуры повести:

  1. Предисловие. Автор пишет об истории создания книги.
  2. В экспозиции читатель знакомится с главной героиней, которую зовут Мария. Женщина спряталась от противника в кукурузе. Писатель рассказывает о воспоминаниях женщины. 
  3. Завязку составляет сцена ожесточённого боя, из-за которого деревня превратилась в руины. Война забирает у главной героини мужа и сына. 
  4. Развитие событий составляет описание жизни главной героини после военных событий. 
  5. Закруткин ввёл в повествование кульминационны моментов. Это встреча с немцем и появление ленинградских детей в жизни Марии. 
  6. В развязке автор описал новую жизнь главной героини с детьми. 

Композиционный строй анализируемого произведения имеет свои особенности. Большую роль в повести играют внесюжетные элементы: воспоминания о прошлом. Автор решил ввести в повествование вступительный рассказ о непростой судьбе Марии. 

Смысл названия 

Смысл жизни главной героини заключался в труде и помощи окружающими людям. Закруткин неспроста дал название своему произведению — «Матерь человеческая». Писатель назвал свою героиню Марией, сопоставляя женщину с Матерью Божией и даже противопоставляя Марию Богоматери. 

Автор начал повествование с критики образа Мадонны. По его мнению, кукольное лицо памятника недостойно поклонения. А вот образ реальной женщины, которая пережила куда больше страданий и победила саму войну, затмевает библейских героев. Матерь Божья — (по мнению Закруткина) миф, а Матерь человеческая — реальная женщина, которую даже раненый немецкий солдат называл «Мама». Мария относится с материнской нежностью ко всему живому на Земле. Ее материнское начало противостоит разрушительной энергии войны.

Суть: о чем повесть?

В своём произведении писатель продемонстрировал события сентября 1942 года. Главную героиню повести зовут Мария. Во время взрывов женщина спряталась от врага в кукурузе, но желала одного — смерти. Накануне ее мужа и сына повесили, а соседи спрятали обезумевшую жену коммуниста. Лишь одно удерживало Марию в зарослях кукурузы. Читатель узнает, что женщина была беременна. Только благодаря будущему ребёнку женщина находила в себе силы жить дальше. Главная героиня своими глазами видела, как враги уничтожали родную деревню. Женщина видела, как застрелили девочку, которой было всего пятнадцать лет. Спустя некоторое время Саша умерла на руках главной героини. 

Виталий Александрович рассказал читателю о прошлом Марии. Девушка осталась без отца, когда ей было всего семь лет. Коммунист умер от рук белогвардейцев. Когда Марии исполнилось шестнадцать лет, умерла её мать. Образование главной героини включало только четыре класса. Девушке приходилось очень много работать, чтобы выжить, поэтому времени на учёбу совсем не хватало. Ей помогала семья Ивана, ее будущего мужа. Она рано вышла замуж, в семье родился сын Вася, однако её счастье не продлилось долго.

Мария не пала духом из-за трагических событий. Женщина смогла выжить в ту ужасную сентябрьскую ночь. Она поселилась в погребе. Но там она увидела смертельно раненого немца. Он оказался совсем еще юношей. У него даже не было оружия. Он боялся Марию больше, чем она его. У женщины были при себе острые вилы. Ее сердце переполнила жажда мести. Но прямо перед роковым ударом она услышала слово «Мама!». Немец назвал ее так, и она опустила руки. Мария не смогла убить его. Более того, она сжалилась над далекой матерью юноши и сделала все возможное, чтобы он выжил. Но спустя пару дней он умер — она не могла ему помочь.

О невероятный силе духа главной героини говорит и то, что она даже смогла обзавестись хозяйством. Женщина много трудилась: собирала урожай, чистила колодец. Именно благодаря труду главной героини смогли спастись семеро детей, которые потерялись в степи после крушения поезда. Спустя некоторое время у Марии родился сын Вася. Главная героиня считала уцелевших детей своими родными детьми. 

Более подробное содержание Вы можете найти в кратком пересказе повести «Матерь человеческая».

Главные герои и их характеристика

Главные герои повести «Матерь человеческая» перечислены в списке:

  1. Мария — молодая женщина 29 лет. У нее карие глаза, маленький рост, небольшие веснушки, длинные каштановые волосы. Она была в счастливом браке 11 лет, воспитывала десятилетнего сына. Мария была идейной коммунисткой, добровольно вошла в колхоз. Она любила трудиться и не жалела сил для общего дела. Даже живя в подвале на руинах деревни, Мария думала о своем долге перед обществом и собирала урожай для всех людей, которые еще вернутся на эту землю. Героине свойственны такие черты характера, как доброта, милосердие, упорство, сила духа, трудолюбие. Несмотря на все испытания, она помогла не только себе, но и всем, кого встречала на своем пути: детям, животным и даже вражескому солдату.
  2. Иван — муж Марии. С детства Иван был лидером и верил в коммунистические идеалы. Для Марии он был ласковым и понимающим мужем, всегда носил ее на руках и называл нежными прозвищами. Но семейная жизнь не мешала ему заниматься партийной деятельностью и работой в колхозе. Он добровольцем ушел на фронт, но вернулся быстро. Его рука была ампутирована выше локтя, началось воспаление. Медики ничем не могли ему помочь, они эвакуировались. Дома он медленно угасал на руках жены. Но и это не помешало ему командовать жителями деревни и помогать им готовиться к оккупации. Ивана сгубила диверсия партизан. За нападение на машину его решили повесить. За то, что сын пытался помешать этому, его повесили тоже. Иван умирал с честью, не боясь врагов. Он отличался храбростью.
  3. Вернер Брахт — 17-летний немецкий парень, который работал в снабжении и вообще не брал в руки оружие. Его судьба не менее драматична. Его отца пытали в гестапо за то, что он был против режима. Его брат погиб под Смоленском, у него остались дети-сироты. Сам он пошел на войну принудительно, у него не было выбора. Он не хотел воевать.

Темы

Военная тематика занимала центральное место в отечественной литературе двадцатого столетия. Повесть «Матерь человеческая» — не исключение. Тематику книги автор раскрыл с помощью образа Марии

  1. В своём произведении Виталий Александрович поднял тему суровых условий военного времени. Он описал нужду, голод, опасность, разруху той эпохи. 
  2. Автор наглядно показал читателю непростую женскую судьбу во время войны. Она занимает центральное место в повести. Женщинам приходилось по крупицам восстанавливать разрушенную жизнь и трудиться до кровавых мозолей, чтобы не умереть с голоду и поднять детей.
  3. Писатель поднял тему доброты и милосердия в повести «Матерь человеческая». Мария могла бы убить Вернера, но она пожалела его. Этот нравственный императив противостоял войне. Разруха никогда не закончится, если все будут мстить друг другу, если цена человеческой жизни будет настолько мала.
  4. Тема самопожертвования не менее значима. Главная героиня не боялась пожертвовать собственной жизнью ради спасения других. Так, она попыталась спасти Саню, рискуя быть замеченной.
  5. Также Закруткин поднял тему материнства. Мария с материнской нежностью относилась ко всему живому, собирала свое хозяйство по крупицам. Детей из блокадного Ленинграда она считала своими и содержала ценой своего труда. Именно это помогло Марии создать оазис жизни посреди руин.

Проблемы

Основная проблема повести «Матерь человеческая» — это, конечно, война, которая не щадит никого — ни детей, ни женщин. Нет никакого оправдания той стороне, которая начинает боевые действия и разрушает жизнь народа, полагая, что ей лучше знать, как надо жить. История показала, к чему это приводит.

  1. Проблематика повести «Матерь человеческая» включает в себя и бесцельную жестокость карателей. Солдаты сжигают деревни, убивают мирных жителей, мучают детей и женщин. Никакая цель не может узаконить это насилие.
  2. Проблема голода и лишений не менее значима. Многие люди стали жертвами нехватки еды и воды. Из 18 детей, заблудившихся в сети, 11 погибли только потому, что не могли найти пишу. Из-за лишений чуть не умер и Иван, муж Марии. Вероятно, он не выжил бы даже в том случае, если бы каратели его не убили. Медицины на оккупированной территории просто не было.
  3. Проблема снижения ценности человеческой жизни раскрывается в драматических подробностях эвакуации. Советские власти нашли способ забрать с собой скот, но не детей и женщин. Таковы приоритеты военного времени.
  4. Проблема навязанности войны тоже раскрыта автором. Вертер и его семья не хотели воевать, но их заставили пытками и угрозами делать это.

Основная идея 

В своём произведении Виталий Александрович показал, какой огромной силой обладают материнские чувства. Женщина, ощущая большую ответственность за своего ребёнка, не теряет надежду на светлое будущее. Несмотря на суровые военные условия, Мария не утратила своих истинных нравственных качеств. Войне можно противопоставить только милосердие и жизнь — таков смысл повести «Матерь человеческая».

Главная героиня проявляла доброту и милосердие, не отказывая никому в помощи. При этом Мария помогала людям от чистого сердца, а не из корыстных побуждений. Безусловно, война меняет людей, однако сильную женщину она не сломила. Анализируемое произведение является очень поучительным. Оно призывает читателя быть стойким, мужественным и решительным. Жизнь все равно побеждает смерть, любовь побеждает ненависть. Такова главная мысль повести «Матерь человеческая».

Чему учит?

Повесть Закруткина «Матерь человеческая» заставляет задуматься о том, как важно не терять человечности, что бы ни случилось. Мария могла бы опуститься до мести, но это никак не помогло бы ей. Напротив, она не смогла бы жить в ненависти, озлоблении и ожесточении. Жизнь возможна только в атмосфере доброты, милосердия и взаимоуважения. Если Мария хотела дать жизнь своему ребенку, она должна была создать мир, где не было ужасов войны. И она справилась.

Автор призывает читателей сохранять силу духа и преданность своим идеалам. Только так человек не теряет себя. 

Автор: Виктория Комарова

На чтение 4 мин. Опубликовано 05.06.2020 Обновлено 05.06.2020

Тематика войны в литературе послевоенных лет оставалась одной из самых злободневных. Слишком остра и болезненна она была для людей, прошедших все ужасы того времени. Раны от тех горьких потерь еще не зажили. Но писатель В. А. Закруткин в своей повести о войне затронул важную тему прощения врага. Взятые из книги аргументы доброты и жестокости для сочинения «Матерь человеческая» позволяют понять, как смогла русская женщина отказаться от мести, когда фашисты сожгли целую деревню, не пожалев детей.

Содержание

  1. История жизни
  2. Человеческое великодушие
  3. Образец сочинения

История жизни

Судьба Марии, являющейся главной героиней повести, трагична. Война забрала у нее все, что было дорого. На ее глазах немцы убили мужа и ребенка. Оставшись одна, она выживает как может. Беременная женщина вначале решает мстить фашистам за жестокость и крушение людских судеб, потому увидев молоденького немца, несчастная берет вилы и хочет его убить, в отместку за погибших родных и близких.

Но когда из уст юноши вырывается слово «мама», все внутри Марии переворачивается. Ей кажется, это ее сынок просит о пощаде. Она понимает, что у юноши тоже есть мать и отец, которые ждут возвращения своего чада. Проявление милосердия к врагу многими современниками автора воспринимается как трусость, ведь каждый знает, какие жестокие деяния творили фашисты:

Жестокие деяния творили фашисты

  • расстреливали людей;
  • сжигали целые села;
  • уничтожали города;
  • угоняли людей для работы в Германию;
  • мучили пленных в концлагерях.

Это и многое другое трудно простить, потому великодушие простой женщины непонятно не смирившимся с многочисленными потерями. Проблема в том, что такая судьба, как у Марии, была у многих тысяч советских женщин, и мало кто из них мог проявить милосердие, встретив представителя вражеского клана.

Человеческое великодушие

Добро, которое совершила Мария, было знаком свыше. Как будто создатель удержал женщину от непоправимого поступка. Голос свыше внушил, что убивая, она сама становится такой же убийцей. В несколько секунд для Марии открылось, что некоторые условия нельзя переступать:

  • отвечать жестокостью на жестокость.
  • убивать, так как это грех, за который требуется расплата, даже если он совершен из благих побуждений.

После раздумий героиня поняла, что убив, она станет жестокой убийцей, отомстившей врагу, который фактически не способен сопротивляться. В результате Мария решается спасти раненого немца.

Этот социально значимый контекст, который показывает читателю автор, позволяет понять метания, соблюдение нравственных устоев, а также широту души русского человека и его великодушие. Материнское сердце не позволило сделать зло человеку, даже когда на нем вражеский мундир. Но героиня произведения «Матерь человеческая», аргументы для сочинения по которому уместно привести, помогает не только молодому немцу.

Женщина нашла спрятавшихся детей

Она нашла спрятавшихся детей и заботится о них как о родных детях. Женщина не дорожит своей жизнью и не думает о собственном благополучии. Для нее важнее спасти сирот, которые находятся под ее опекой, и это исторический образ простой русской бабы, стал олицетворением матери-заступницы. Она как дева Мария охраняет доверившихся ее людей. Война не сделала ее жестокой и морально сломленной.

Героиня не только сама справилась с трудностями, но и как могла, приходила на помощь всем, кто в ней нуждался. По большому счету Мария совершила подвиг во имя добра и должна быть награждена за него Уместный эпитет, которого достойна эта женщина — Человек с большой буквы.

Образец сочинения

Такое качество как доброта выражается в сочувствии, проявлении милосердия, а также поступках во благо других людей. Это прекрасное человеческое свойство делает окружающий мир светлее, заставляя людей улыбаться.

Конечно, далеко не каждый способен проявлять доброту. Только те, кто может пожертвовать собой ради других людей, и имеют сильный характер и способны проявить истинное милосердие. Многие авторы в своих произведениях заявляли о том, что доброта является проявление силы. Такой сильной женщиной стала Мария из повести Закруткина. Краткий анализ позволяет понять, что благодаря великому сердцу, силе духа и необычайной мужественности героиня сделала мир немного лучше.

Русская женщина заботится о детях

Способность простой русской женщины защищать более слабых, терпеть боль и лишения ради их спасения, вот главные аргументы в пользу приоритета добра над злом. Главная героиня мужественно делает свою работу и готова умереть за своих подопечных. Они стали ее как дети. Этим оправдывается высокое звание матери человеческой, которое стало наградой за подвиг.

Слабый человек не способен совершить благой поступок. Ведь для этого необходимо отдать часть своей души. Но люди, не имеющие твердого характера, чаще всего думают о своем благе, не замечая бед тех, кто находится рядом. Они не станут сопереживать или что-то делать для других, так как собственное благополучие дороже.

Эта информация поможет написать итоговый тест ЕГЭ или сочинение: «Матерь человеческая». Доброта в нем выступает как главный аргумент в пользу отказа от жестокости и прощения своих врагов.

Роман или повесть «Матерь Человеческая» Закруткин написал в 1969 году. Повествование является ярчайшим примером прозы о героизме женщин во время Великой Отечественной войны в русской литературе.

5 лучших сочинений по произведению «Матерь человеческая»

Содержание

  1. Анализ повести «Матерь человеческая»
  2. О чем повесть Закруткина – сюжет
  3. Сочинение Человек на войне (Матерь человеческая)
  4. Сочинение в виде рассказа с цитатами
  5. Месть и великодушие (Матерь человеческая)

Анализ повести «Матерь человеческая»

Произведение основывается на событиях реальной действительности в период военного и послевоенного времени и имеет прототипа главной героини.

Жанровая направленность произведения определяется в качестве повести реалистичного стиля, характеризующейся несколькими сюжетными линиями, разветвленными системой образов и проблематикой.

Основной темой повести является изображение ужасов военного времени, а также проявление материнских чувств, доброты и милосердия.

Композиционная структура произведения является последовательной и характеризуется раскрытием заявленной тематики посредством использования несюжетных элементов. Своеобразием композиционного построения является включение в повествование вступительного рассказа о главной героине и ретроспекций в виде воспоминаний о прошлом.

В экспозиции повести представляется знакомство с главной героиней и ее воспоминания. Завязкой произведения является изображение смерти ее сына и мужа, а также ожесточенных боев, превративших деревню в руины.

Развитие сюжетной линии осуществляется посредством описания жизни героини по окончании войны. Кульминацией и развязкой представляется изображение новой жизни.

Главной героиней повести является Мария, представленная в образе простой крестьянки, испытавшей нечеловеческие муки, выжившей в суровых военных буднях.

Мария изображается в произведении в качестве невысокой женщины, закончившей всего четыре класса, имеющей карие глаза и веснушки, отличающейся неимоверной силой духа, терпением, добротой, любовью к ближнему, несмотря на пережитое страшное горе в виде потери единственных родных людей, мужа и сына.

Второстепенными персонажами повести являются муж главной героини Иван, ее сын Васятка, которые погибают от рук фашистов. Кроме того, в повести описываются Саны, изображенная пятнадцатилетней девочкой, умершей на руках Марии, а также семнадцатилетний солдат немецкой армии Вернер Брахт, оказавшийся раненным, которого пытается спасти Мария, ленинградские детишки, спасенные Марией и ставшие для нее впоследствии родной семьей, и полковой командир, признавший главную героиню Матерью человеческой, опустившись перед ней на колени.

Главной мыслью повести является изображение материнских чувств, которые являются огромным счастьем и одновременно большой ответственностью за детские судьбы.

О чем повесть Закруткина – сюжет

Матерь человеческая – произведение, повествующее о тяжелой судьбе русской женщины в годы войны.

Мария не вымышленный персонаж, а реально существующее лицо. Сюжетом послужило то что один раз Закруткин увидел женщину в хуторе и узнал ее печальную историю. В Прикарпатье он увидел изваяние Мадонны с младенцем и решил написать повесть.

Повесть начинается с описания взрывов, которым охвачена Земля. Главная героиня Мария спряталась от немцев. Она беременна. Женщина в отчаянии, хочет смерти. Все беды из-за войны. На войну ушел муж и вернулся инвалидом и умер. Когда Мария была маленькой, потеряла отца. В школе проучилась лишь четыре глаза вынуждена была работать.

Мать умерла когда девушке исполнилось 16. После вышла замуж, родила сына Васю. Сына тоже убили немцы. В одну сентябрьскую ночь она вышла из своего укрытия. Она была в ужасе. Немцы сожгли ее дом. Она вспомнила про пятнадцатилетнюю девочку Саню. Как та умерла, как Мария руками вырыла могилу руками и похоронила там.

В Саню стрелял немец, она лежала раненой когда ее заметила Мария. Женщина приволокла Саню к кукурузе, но было уже поздно. После она пошла в огород, увидел коров, подоила их. После к ней возвращается пес, появляется лошадь. Она из ‑за отсутствия людей начинает с ними разговаривать.

На следующий день пошла в сторону хутора все было разгромлено. Решила пойти в погреб где можно было укрыться от холода и безопасным укрытием от пуль. Зайдя туда она увидела молодого немца, она посмотрела на него с ненавистью и презрением.

Она взяла вилы и хотела отомстить за все. Немец тихо прошептал “мама”. Она уронила вилы. Как оказалось потом, немец был ранен осколком в груди звали его Вернер Брахт.

Зная, что он умрет, все равно Мария ухаживала за ним до самой смерти. После она собрала урожай, обустроила погреб, нашла и приютила детей из детдома. Мария  Вскоре она родила сына, через некоторое время пришли разведчики.

Смысл произведения в том что Мария несмотря на свои трудности не теряет силы и продолжает бороться. Она помогает всем просто так не надеясь на какое-либо вознаграждение. Война изменила сущность женщины. Она становится сильнее и не боится брать ответственность за судьбы других людей.

Мужество с которым она переносит  несчастья достойна уважения.  А главное она не потеряла надежду на мирную жизнь без войны. Не случайно автор дает своей героине имя Мария. Как известно Дева Мария непорочная девушка, символ чистоты и милосердия.

Сочинение Человек на войне (Матерь человеческая)

Великая Отечественная война – тяжелейшее из всех испытаний, какие когда-либо выпадали на долю нашего народа. Ответственность за судьбу Родины, горечь первых поражений, ненависть к врагу, стойкость, верность отчизне, вера в победу – все это под пером разных художников отлилось в неповторимые прозаические произведения.

Теме войны нашего народа с фашистскими захватчиками посвящена книга Виталия Закруткина «Матерь человеческая», написанная практически сразу после окончания Великой Отечественной войны. В своей книге автор воссоздал образ простой русской женщины, преодолевшей страшные удары судьбы.

В сентябре 1941 года гитлеровские войска далеко продвинулись в глубь советской территории. Многие области Украины и Белоруссии оказались оккупированными. Остался на занятой немцами территории и затерянный в степях хуторок, где счастливо жили молодая женщина Мария, ее муж Иван и их сын Васятка.

Но война не щадит никого. Захватив ранее мирную и обильную землю, фашисты все разорили, спалили хутор, угнали людей в Германию, а Ивана и Васятку повесили. Одной Марии удалось спастись. Одинокой, ей пришлось бороться за свою жизнь и за жизнь своего будущего ребенка.

Страшные испытания не сломили эту женщину. Дальнейшие события повести раскрывают величие души Марии, ставшей воистину Матерью человеческой. Голодная, измученная, она совершенно не думает о себе, спасая девочку Саню, смертельно раненную фашистами.

Саня заменила погибшего Васятку, стала частичкой той жизни Марии, которую растоптали фашистские захватчики. Когда девочка умирает, Мария едва не сходит с ума, не видя смысла своего дальнейшего существования. И все же она находит в себе силы для того, чтобы жить. С большим трудом преодолевая горе.

Испытывая жгучую ненависть к фашистам, Мария, повстречав раненого молодого немца, исступленно кидается на него с вилами, желая отомстить за сына и за мужа. Но немец, беззащитный мальчик крикнул: «Мама! Мама!» И сердце русской женщины дрогнуло. Великий гуманизм простой русской души предельно просто и ясно показан автором в этой сцене.

Мария ощущала свой долг перед людьми, угнанными в Германию, поэтому стала собирать урожай с колхозных полей не только для себя, но и для тех, кто, может быть, еще вернется домой. Чувство исполняемого долга поддерживало ее в тяжелые и одинокие дни.

Скоро у нее появилось большое хозяйство, потому что на разграбленное и сожженное подворье Марии стекалось все живое. Мария стала как бы матерью всей окружающей ее земли, матерью, похоронившей мужа, Васятку, Саню, Вернера Брахта и совсем незнакомого ей, убитого на передовой политрука Славы.

И хотя она перенесла смерть дорогих и любимых людей, ее сердце не очерствело, и Мария смогла принять под свой кров семерых ленинградских сирот, волею судеб занесенных на ее хутор.

Так и встретила эта мужественная женщина советские войска с детьми. И когда в сожженный хутор вошли первые советские солдаты, Марии показалось, что она родила на свет не только своего сына, но и всех обездоленных войной детей мира…

Книга В. Закруткина звучит как гимн русской женщине, прекрасному символу гуманизма, жизни и бессмертия рода человеческого.

Гражданское и частное, радость победы и горечь невосполнимых утрат, общественно-патетические и интимно-лирические интонации переплетаются в этих произведениях неразделимо. И все они – исповедь об испытаниях души на войне кровью и смертью, потерями и необходимостью убивать; все они – литературный памятник неизвестному солдату.

Сочинение в виде рассказа с цитатами

Мама… Есть ли на свете кто-то роднее и ближе, чем она? Именно ей я могу доверить свои тайны, с ней обсудить проблемы. Сколько тепла и нежности скрывается в этом общем для всех людей на Земле имени…

«Поговори со мною, мама, о чем-нибудь поговори…», — строки этой песни вспомнились сразу, как только закрылась последняя страничка повести В. Закруткина «Матерь человеческая». Она потрясла меня до глубины души. Я безудержно плакала над этой удивительной книгой.

Никогда до этого я не читала таких произведений. Я не могла не поделиться с мамой своими впечатлениями:

— Мама, она же (Мария) возродилась, вернулась к жизни! Мама, разве такое могло произойти? Откуда только взялись силы у этой хрупкой женщины? Интересно, если эта история была в реальной жизни, то где место, которое описывает автор?

Маленький Прикарпатский городок… На вершине Княжьей горы стоит изваяние Мадонны с младенцем на руках. Это прототип главной героини – Марии. Матерь Божья, спасительница — вот, что олицетворяет эту прекрасную женщину.

Мама в тот же вечер села читать книгу. Я почувствовала, что маму эта удивительная книга очень впечатлила.

— Дочка, нет на свете слова страшнее, чем «война». В этом коротком слове чувствуется столько боли и страданий людей. «На Марию навалился липкий, холодный страх. «Это Саню убили»,- молнией обожгла ее страшная догадка», — помнишь эти строки? Как же страшно осознавать, что пережили в то время люди и какие испытания легли на их плечи.

— Мама, а разве может женщина вынести столько на своих плечах, сколько вынесла эта хрупкая женщина? Разве это под силу женщине?

— Она мать, и этим всё сказано! — ответила мама. — Даже умирающий немецкий мальчишка, которого заставили воевать, называет её мамой, и она принимает это. А он немец, он враг, он был здесь, когда убивали её семью, и это настолько душераздирающе, что читать можно только с комом в горле, ведь на её руках он перестаёт быть немцем. Враг ли он только потому что немец?

Или друг, который тоже остался один, без родителей, без матери? Я плакала, читая, когда он произнёс только одно русское слово — мама, называя так Марию. «Я не могу жить, господи, — давясь слезами, шептала Мария, — я не хочу жить». И как она не умерла от ужаса в ту ночь?

— Мама, эти слова как показывают силу ее характера. Это удивительно, что Мария, после всего случившегося, смогла не только выжить, но и “подарить” жизнь другим, помочь, подарить надежду. Она работает, помогает людям и животным, хотя сама нуждается в помощи.

Мария не забывает своих родных, думает о детях, животных, старается никого не обделить. Этим она вызывает у нас восторг и восхищение.

Для меня самым волнующим и эмоционально сильным был эпизод, где Мария рыдает над останками своих родных, которые были обнаружены на месте сгоревшего домика.

В эпизоде, где она становится матерью для семерых детей, дав им приют, свою любовь и новую жизнь, она раскрывается еще больше! Это придаёт ей еще больше сил, она отдает всю свою любовь и тепло всем детям, которые нуждались в ней. Вскоре у нее появился ребёнок, который и стал смыслом ее существования и борьбы за жизнь.

Трогателен и финальный эпизод, где командир опускается перед Марией на колени и прижимается щекой к ее руке, тем самым показывая нам читателям её великий подвиг – подвиг материнства, символ жизни.

Ведя диалог с мамой и делясь своими впечатлениями, мы мысленно оказались на том месте, на вершине Княжьей горы, у изваяния Мадонны. И тогда невольно пришло осознание насколько важно передавать такие истории из поколения в поколение: тогда не прервется связь поколений.

Я очень надеюсь, что наступит тот день, когда мы сможем и в реальности посетить это место и поклониться той, которая стала матерью всему человечеству.

Месть и великодушие (Матерь человеческая)

Основная сюжетная линия произведения В. А. Закруткина поможет написать сочинение «Месть и великодушие» по произведению «Матерь человеческая». Главная героиня повести отказывается от мести и поступает по отношению к своему врагу великодушно.

Мария, главная героиня повести «Матерь человеческая», прошла нелегкий жизненный путь. Война отобрала у нее всех родных людей. Мария лишилась любимого мужа Ивана и родного сына Васютки.

Лишилась героиня и дома, так как фашисты разгромили всю деревню, где проживала Мария. Единственное, что давало силы героине, заключалось в беременности ее. Мария в одиночку начала свою жизнь с начала, несмотря на то что это было крайне тяжело. Героиня помогала и другим людям – голодным детям, которым была необходима поддержка.

Образ Марии является олицетворением всех женщин, которые понесли все тяготы жизни в военные времена.

Месть

Враги в военное время отобрали у Марии все самое ценное. У нее не осталось смысла жизни. Она хотела отомстить немцам за то, что они сделали с ней и ее семьей. Поэтому когда Мария увидела немецкого солдата, она бросилась на него с вилами, чтобы отомстить всем фашистам, которые испортили не только ее жизнь, но и судьбы многих русских людей.

Великодушие

Однако, когда немец произнес слово «мама», Мария остановилась. Она поняла, что ему нужна ее помощь, что она не сможет убить этого молодого человека. Мария проявила себя как настоящий великодушный человек. В. А. Закруткин демонстрирует то, что героиня смогла избавиться от чувства гнева и желания отомстить, добро внутри Марии победило злые намерения.

Доброта и великодушие Марии позволило героине позаботиться о человеке, который причастен к войне. Даже немец, согласно поступку Марии, заслуживает хорошего и человеческого отношения к нему. Героиня поняла, что она не сможет убить человека, которого дома также ждет мать. Мария не смогла на зло фашистов ответить злом.

Поступок Марии, которая вместо мести выбирает путь добродетели, демонстрирует проблему мести и великодушия («Матерь человеческая»). Писатель показывает, что Мария стоит перед таким выбором в самые тяжелые для русского народа времена – во времена войны.

Читайте также: Моя лучшая подруга – сочинения для 5–8 классов.

О женщине, силу воли и доброту которой не смогли перетереть жернова истории, рассказывается в повести В. Закруткина «Матерь человеческая». Благодаря образу главной героини произведение стало хрестоматийным. Спустя 6 лет после написания его экранизировали.

Доброта и жестокость (Матерь человеческая)

Доброта и жестокость («Матерь человеческая») – важные проблемы, поднятые В. А. Закруткиным. Жестокие поступки фашистов, которые разрушили целую деревню, противопоставляются поступкам Марии, которая смогла отказаться от мести и решила поступать в соответствии с добродетелью.

История жизни Марии

Судьбу главной герои повести можно назвать по-настоящему трагичной. На ее глазах фашисты убили мужа Ивана и сына Васютку. Беременная героиня осталась одна. Немецкие солдаты стали сжигать деревню, в которой жила Мария. Все поступки фашистов описываются в произведении как жестокость. Немецкие войска сломали не только жизнь Марии, они разрушили и другие человеческие судьбы.

Желание отомстить

В. А. Закруткин показывает, как жестокость порождает новую жестокость. Когда Мария видит молодого немецкого солдата, она хочет убить его, тем самым отомстив за своих родных и близких. Героиня бросается на солдата с вилами, однако одно слово меняет все ее мировоззрение. Этим словом было «мама».

Великодушие Марии

Мария совершила добрый поступок: она не стала убивать немца. Она поняла, что нельзя отвечать жестокостью на жестокость. Мария задумалась о том, что если она убьет немца, то станет такой же, как фашисты. Героиня становится спасителем для раненого немца. В. А. Закруткин показывает, настолько великодушно сердце русского человека, в особенности сердце русской матери. Слово «мама», произнесенное немецким солдатом, всколыхнуло материнские чувства Марии, которые не позволили сделать зло человеку.

Но героиня на протяжении повествования помогает не только ему. Когда Мария обнаруживает детей, она оказывает поддержку и им. Героиня не думает о собственной судьбе, спасти чужие жизни для нее важнее всего. Семеро сирот оказываются под заботливым крылом девушки. Образ Марии олицетворяет мать-заступницу. Война не смогла сломить ее характер и превратить в жестокого человека. Мария не только смогла самостоятельно справиться с жизненными трудностями, но и смогла помочь другим людям. Поступки Марии можно назвать настоящим военным подвигом и подвигом в целом. А сам образ главной героини можно назвать истинным Человеком с большой буквы.

Данная статья, которая поможет написать сочинение «Доброта и жестокость («Матерь человеческая»)», рассмотрит то, как В. А. Закруткин показывает в своей повести и жестокие поступки со стороны фашистов, и добрые поступки главной героини Марии.

Посмотрите, что еще у нас есть:

Тест по произведению

Доска почёта

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

  • Оля Демидова

    9/11

  • Елена Каширова

    11/11

  • Анфиса Мельникова

    11/11

  • Туркан Нагиева

    11/11

3 февраля 2018

В закладки

Обсудить

Жалоба

Виталий Александрович Закруткин «Матерь человеческая»

В своём произведении автор рассказывает о подвиге молодой русской женщины Марии, на долю которой в годы Великой Отечественной войны выпали жестокие испытания.


К направлению итогового сочинения «Доброта и жестокость».

Проблемы:
→ Проблема сохранения человечности на войне.
→ Роль женщин на войне.
→ Проблема заботливости, как неотъемлемой составляющей женщины.
→ Проблема жестокости фашистов на войне.
→ Проблема гуманизма по отношению к врагу.
→ Проблема необходимости человеческой заботы домашним животным.
→ Проблема трудного детства в годы войны.
→ Проблема сиротства в годы войны.
→ Проблема раннего взросления детей на войне.
→ Проблема смысла жизни.
→ Проблема необходимости общения для человека.
→ Материнство, как подвиг.
→ Проблема разрушительного влияния войны на судьбы людей.

kratkoe.docx
zakrutkin.pdf

Приведем аргументы для написания сочинений с примерами из художественных и публицистических литературных произведений.

В этом материале:

  1. Другие аргументы
    1.1. Г. Троепольский «Белый Бим, Черное Ухо.
    1.2. В Железников «Чучело».
    1.3. А. Платонов «Неизвестный цветок»
    1.4. А. Сент-Экзюпери. «Маленький принц»
    1.5. Саша Чёрный. Рассказ «В лунную ночь»
    1.6. А.Грин. «Зелёная лампа»

Проблема

Мнение
автора

Аргументы

Душа и
внутренний мир

Именно
нравственные характеристики человека делают его внутренний мир богатым и
наполненным

1.       Если мы совершаем поступки на
основе доброты и чувства справедливости, общение будет позитивным (детство,
героиня Наташи Ростовой).

2.       Человек является частью мира
природы. Он может чувствовать его красоту (бабушка, дуб и Андрей Болконский)

Значение
искусства в жизни человека

Искусство
ведет к чувству прекрасного

1.       Человек видит красоту мира,
созерцая предметы искусства. Это воспитывает в нем гуманизм и доброту
(произведения Чайковского, картины). 2. Русская классика дает понять,
насколько прекрасен человек, насколько благородны его помыслы (Наташа
Ростова)

Связь
человека и природы

Природа
является храмом и частью человека

1.       Долгое время человек воспринимал
природу как неисчерпаемый ресурс. Это поставило мир на грань экологической
катастрофы (Чернобыль, Байкал). 2. Нужно помнить, что природа – это храм, к
которому нужно относиться бережно. Любовь к природе можно черпать из русской
классики (Наташа Ростова).

Экология

Наша
задача – спасти природу, подарить потомкам цветущую планету

1.       Нельзя воспринимать природу как
бесконечную кладовую, это приведет к катастрофе в экологии (Цимлянское
водохранилище, Байкал). 2. Задачу по спасению экологии нужно решать на
международном уровне (создавать союзы стран, правильно воспитывать детей,
например, созданная программа по спасению амурских тигров).

Доброта

Спешите
делать добро

1.       В наши дни в людях сильны
эгоистические настроения, а равнодушие стало нормой (множество бездомных,
больных). 2. Доброта должна воспитываться в человеке с детства (Наташа Ростова).

Чинопочитание,
коррупция

Чиновники
заботятся только о собственной выгоде, их не интересуют проблемы граждан.
Борьба с этим должна вестись на государственном уровне.

1.       Чтобы построить демократическое
государство, нужно искоренить данные пороки с помощью грамотной
государственной политики и воспитания гражданской осознанности (декларации
доходов чиновников, указы президента о борьбе с коррупцией). 2. Помочь в этом
может русская литература (Н. В. Гоголь «Ревизор», «Мертвые души»).

Милосердие

Современное
общество равнодушно

1.       Милосердие нужно воспитывать с
детства (Чулпан Хаматова). 2. Научиться милосердию можно с помощью русской
литературы (Соня Мармеладова).

Книги и
жизнь человека

Книга –
надежный спутник жизни

1.       Самообразование с помощью книг –
лучший способ совершенствовать знания (Д. Карнеги «Язык убеждения»). 2. Книги
формируют положительные нравственные качества (Л. Н. Толстой «Война и мир»).

Чтение и
общество

В РФ
стали меньше читать. Это грозит социальной деградацией.

1.       Напряженный ритм жизни оставляет
только развлекательную роль книгам. Это чтение негативно влияет на наш
духовный мир (романы Д. Донцовой).

Сохранение
русского языка

Сохранение
русского языка – задача каждого человека

1.       Сегодня язык засоряется
иностранными заимствованиями и жаргонизмами. Нужно прививать любовь к русской
словесности с детства (воспитание в семье). 2. Задача имеет государственное
значение (нужно чаще демонстрировать классику по ТВ).

Культура
речи

Важно
изучать культуру речи

1.       Культурной речью нужно владеть при
любой профессии (личный пример). 2. Классическая литература – образчик
культурной речи (А. С. Пушкин).

Развитие
науки

Нужно
развивать современную науку

1.       Сделан прорыв в космосе, люди
научились бороться со смертельными болезнями. Для выхода на мировую арену РФ
должна развивать эту сферу (проведение олимпиад и конкурсов, улучшение
условий для ученых). 2. Важно воспитывать нравственность в ученых, чтобы
открытия делались во благо (академик Сахаров).

Развитие
техники

Технические
новинки не всегда являются благом

1.       Техника позволяет избавиться от
множества проблем (Интернет, бытовая техника). 2. Современная техника
экономит время человека, однако часто люди ленятся, предпочитают не отдыхать
активно, а лежать на диване (Обломов).

Современное
образование

Образовательные
реформы воспринимаются обществом неоднозначно

1.       Реформы вызваны изменениями в
стране, стремлением стать ведущей державой, при этом изменения достаточно
болезненны (ЕГЭ). 2. Важно сохранить нашу самобытность, в стране всегда были
таланты (А. Солженицын, И. А. Бунин – лауреаты в сфере литературы).

Дружба и
жизнь человека

Без
друзей наша жизнь была бы пустой

1.       Мы доверяем друзьям сокровенные
мысли, они делают нашу жизнь счастливой (личный пример). 2. Друзья всегда
придут на помощь (дружба А. С. Пушкина с другими учениками лицея).

Любовь и
жизнь человека

Без
любви жизнь становится серой и бессмысленной

1.       Любовь может быть многогранной (к
детям, к Родине). Личный пример. 2. Любовь – возвышенное чувство, которое
может послужить искусству (стихи А. С. Пушкина).

Историческая
память

Личность
должна уважать своих предков и свою историю

1.       Историческую память нужно
воспитывать в семье, изучая семейные архивы (личный пример). 2. На взгляды
общества влияют музеи, памятники и СМИ (экранизация классических
произведений).

Память
ВОВ

Нужно
помнить священные для народа события и чтить память погибших

1.       Память о войне живет в каждой
семье, воспитывается с детства (личный пример). 2. Сохранить память о ВОВ –
государственное дело, нельзя забывать о нашей победе (попытки переосмысления
войны на Украине).

Взаимоотношения
поколений

Противоречия
во взглядах на жизнь «отцов» и «детей»

1.       Сегодня многие ценности в стране
переосмысливаются (молодежные субкультуры). 2. Нравственность и вечность –
вещи, которые объединяют поколения (И. С. Тургенев «Отцы и дети»).

Патриотизм

Любовь к
Родине – наше мировоззрение

1.       Патриотизм должен воспитываться с
детства (личный пример). 2. В воспитании патриотизма большую роль играет
культура, в том числе литература, музыка, живопись (Л. Н. Толстой «Война и
мир»).

Русский
национальный характер

Русский
характер противоречивый, многоголосый

1.       Лучшие качества национального
характера служат на благо стране, в том числе мужество, талант, ум (Н. Лесков
«Левша»). 2. Условия жизни современности воспитывают лучшие качества (личный
пример).

Телевидение
и общество

Телевидение
сегодня – это часть нашего сознания

1.       Телевидение расширяет кругозор,
помогает быть в курсе событий (личный пример). 2. Телевидение уничтожает
настоящие эмоции, приучает людей к виртуальному миру (нужно больше
экранизаций классики).

Интернет

Интернет
– это помощник и враг одновременно

1.       Жизнь сложно представить без
Интернета, здесь можно знакомиться, получать новые знания (личный пример). 2.
Интернет заменяет нам реальный мир, здесь можно столкнуться с преступностью.

Реклама
и общество

Реклама
формирует наши потребности и предпочтения

1.       Реклама помогает нам выбрать
товары и услуги (рекламные газеты). 2. Реклама способствует перепотреблению,
навязывает моду, уничтожает индивидуальность (модные цвета сезона).

Вера в
жизни человека

Человек
не может прожить без веры

1.       Вера защищает от опасностей,
человек всегда ищет, во что ему верить (личный пример). 2. Веру в добро и
красоту можно почерпнуть из классической литературы (Л. Н. Толстой «Война и
мир»).

Совесть

В
современное время людям редко слышен голос совести

1.       Сегодня человек часто
руководствуется эгоистическими мотивами, что лишает его нравственности
(личный пример). 2. Попытки забыть о совести ведут к деградации, совесть –
основа нравственности (Чулпан Хаматова).

Нравственный
выбор

Каждому
человеку рано или поздно придется сделать сложный выбор

1.       Основа нравственного выбора –
борьба между эгоизмом и стремлением помочь людям (личный пример). 2. В наши
дни важен нравственный выбор политиков, от этого зависят судьбы мира (США).

Цель и
средства

Нельзя
добиваться цели любыми средствами

1.       Идя к цели любыми средствами,
человек разрушает себя (Раскольников). 2. Выбор любых средств может привести
к массовой гибели людей (события в Южной Осетии).

Выбор
жизненного пути

От выбора
жизненного пути в молодости зависит дальнейшая жизнь

1.       Сегодня от выбора профессии
зависит не только финансовое положение, но и духовное развитие (личный
пример). 2. Выбор определяется нравственными ценностями, важно привить
ребенку доброту и трудолюбие (Пьер Безухов).

Совершенство
мира

Природа
– совершенна, в отличие от людей

1.       Утрата связи с природой привела к
нарушению гармонии в отношениях с людьми (личный пример). 2. В наше время
нужно ориентироваться на духовные ценности, а не на потребление (русская
классика).

Человек
и Вселенная

Нам
нужно покорять Вселенную

1.       Сегодня наука развилась до такой
степени, что мы можем посетить другую планету (Фантастика Беляева). 2. Нам
нужно исследовать космос, так как ресурсы Земли постепенно уменьшаются
(Марс).

Роль
человеческой цивилизации

Наша
задача – беречь уникальную человеческую цивилизацию

1.         За время существования человечество
накопило множество ценностей (научные достижения). 2. Основная ценность
цивилизации – трудолюбивый человек, главное сегодня – сохранять мир (Южная
Осетия).

Одиночество

В мире
огромное количество одиноких людей

1.       Одиночество может быть по причине
ухода близких, предательства. Нужно помогать человеку бороться с этим (М. Ю.
Лермонтов «Герой нашего времени). 2. Страшно одиночество в старости.
Государство должно обеспечить пожилому человеку достойную жизнь (социальные
программы).

Долг

Нужно
воспитывать в себе чувство долга и ответственности

1.       Чувство долга должно прививаться с
детства (личный пример). 2. Особенно важно чувство долга для политиков, это
влияет на жизнь людей (Президент).

Честь

Честь
лежит в основе человеческой морали

1.       Сегодня нужно прививать понятие
чести, многие люди забыли о ней в угоду карьере (А. С. Пушкин). 2. Честь
важна и для целого государства (Южная Осетия).

Человеческое
достоинство

Нужно
уметь защищать собственное достоинство

1.       Даже в самых сложных ситуациях не
нужно позволять себя унижать (личный пример). 2. Чувство собственного
достоинства следует воспитывать с детства («Война и мир»).

Талант и
гениальность

Нужно
бережно относиться к талантливым людям

1.       Гениальные открытия улучшают нашу
жизнь (Интернет). 2. Произведения искусства от гениальных людей обогащают
жизнь духовно (литература).

Толерантность

Важно
воспитывать в себе терпимость

1.       Терпимость – важное правило жизни
на Земле в условиях смешения рас. 2. Отсутствие терпимости ведет к конфликтам
и войнам.

Человек и природа

Человек
воспринимает природу как живую материю

«Слово о
полку Игореве»

Автор наделяет природу человеческими чувствами, природа
предупреждает людей о предстоящих несчастьях

А. П.
Чехов «Степь»

Егорушка
очеловечивает степь, делает ее своим двойником, его переживания глубоко
философские

Л. Н.
Толстой «Война и мир»

Наташу
Ростову окрыляет красота ночи в Отрадном, Болконский увидел в Отрадном старый
дуб, был поражен его красотой и величием

В.
Астафьев «Царь-рыба»

Рыбак
Утробин не в силах справиться с огромной рыбой, ему приходится отпустить ее,
что заставляет браконьера пересмотреть свои ценности

Познание
прекрасного в природе

Ю.
Яковлев «Разбуженный соловьями»

Героя
будят соловьи, после чего он решает расправиться с ними с помощью камня.
Услышав соловьиное пение, он меняет свое мнение, в его душе пробуждается тяга
к искусству, и он лепит соловья из пластилина

Бережное
отношение к природе

Н. А.
Некрасов «Дед Мазай и зайцы»

Главный
герой спасает тонущих зайцев

В.
Астафьев «Царь-Рыба»

Природа
наделена нравственностью, она может нести возмездие (судьба Гоши Герцева)

Семья

Детство
и жизнь человека

Л. Н.
Толстой «Война и мир»

Петя
Ростов перед своей гибелью проявляет самые лучшие качества

В.
Астафьев «Последний поклон»

Катерина
Петровна привила своему внуку чувство мудрости, стала для него символом света
и любви

Роль
семьи в воспитании личности

Л. Н.
Толстой «Война и мир»

Семья
Ростовых воспитывала детей в искренности и доброте, поэтому их дети стали
хорошими людьми, тогда как в семье Курагиных деньги стояли во главе, что
сделало Элен и Анатоля эгоистами

Роль
материнства

М.
Горький «Сказки об Италии»

По
мнению автора, мать – источник жизни

А.
Фадеев «Молодая Гвардия»

Автор
говорит, что забота матери воспитывает в человеке нравственность

К.
Воробьев «Тетка Егориха»

Санька
снова становится сиротой, когда теряет близкую ему тетку Егориху

В. П.
Астафьев «Сопричастный всему живому…»

Если бы
можно было повторить жизнь, автор попросил бы у нее вернуть ему маму

Подвиг
материнства

Л.
Улицкая «Дочь Бухары»

Героиня
посвятила себя воспитанию ребенка с синдромом Дауна, тем самым совершив
подвиг

В.
Закруткин «Матерь человеческая»

Героиня
воспитала своих и чужих детей во время войны

Проблемы
отцов и детей

А.
Алексин «Безумная Евдокия»

Героиня
рассказа Оленька – талантливая, но избалованная родителями девочка, которая
считает себя исключительной

Н. В.
Гоголь «Тарас Бульба»

Измена
Андрия превратила Тараса Бульбу в убийцу, который не смог простить предателя,
в то время как Остап отогрел душу отца своим мужеством

Р.
Брэдбери «Вельд»

Герои
рассказа убивают собственных родителей, что является результатом воспитания

Ф.
Искандер «Начало формы»

Герой
рассказа понял, что авторитет родителя можно завоевать не угрозами, а личным
примером и трудолюбием

А.
Амлинский «Нескучный сад»

В
нескольких поколениях семьи Ковалевских можно проследить, как родители влияют
на детей. Взрослые должны понимать и сопереживать детям

А. С.
Пушкин «Капитанская дочка»

Благодаря
отцовским наставлениям Петр Гринев остался человеком чести

Взаимоотношения
в семье

А.
Амлинский «Возвращение брата»

Герой –
искренний мальчик, который надеется встретить друга в лице старшего брата.
Однако последний опустился на социальное дно. Вера в младшего брата,
невозможность его разочаровать возвращают старшего брата к нормальной жизни

А.
Алексин «Безумная Евдокия»

Желание
быть первым делает человека одиноким. Со временем родители Оленьки понимают
это, им становится больно от Оленькиного высокомерия

А.
Алексин «Раздел имущества»

Алексин
рассказывает о противостоянии доброты, искренности и бездуховности

А.
Лиханов «Чистые камушки»

Михаська
гордится отцом, вернувшимся с войны, и в то же время ему горько за то, что он
встал на путь обмана

Проблема
взросления

В.
Тендряков «Ночь после выпуска»

Школа
дала молодежи знания, но не воспитала любовь и доброту

Е.
Гришковец «Начальник»

Руководитель
фотокружка учил ребят не только фотографии, но и прививал нравственные
качества

А.
Лиханов «Обман»

После
смерти матери главному герою придется столкнуться с чередой обманов и
одиночеством

Преемственность
поколений

Э.
Хемингуэй «Старик и море»

Старый
рыбак уверен, что его мастерство нужно передать следующему поколению

Роль
учителя в нашей жизни

А.
Куприн «Тапер»

Великий
композитор, услышав игру никому не известного тапера, помог ему стать
знаменитостью

В.
Распутин «Уроки французского»

Учительница
не только преподавала ребятам французский, но и научила их доброте,
сочувствию, сопереживанию

В. Быков
«Обелиск»

Учитель
Мороз показал пример стойкости своим ученикам, погибнув вместе с ними

А.
Лиханов «Драматическая педагогика»

Самое
плохое, что может быть в педагогике – учитель, который не признает своих
ошибок

А.
Алексин «Третий в пятом ряду»

Учительница
признает, что она допускала ошибки в воспитании учеников, применяя ко всем
один и тот же подход

А.
Алексин «Безумная Евдокия»

Учительница
была убеждена, что самый главный талант в детях – это доброта и стремление
прийти на помощь

А.
де-Сент-Экзюпери «Маленький принц»

Старый
Лис научил мальчика мудрости человеческих отношений, умению понимать и
прощать

Развитие и сохранение русского
языка

Развитие
и забота о русском языке

А.
Кнышев «О, великий и могучий русский язык!»

Ироническая
публикация высмеивает любителей иностранных заимствований

М.
Кронгауз «Русский язык на грани нервного срыва»

Исследование
состояния русского языка, пресыщенного сленгом и новыми словами из Интернета

В.
Ступишин «На каком языке мы говорим и пишем»

Публицистическая
статья с выдержками из речи политиков и журналистов, нелепыми ударениями и
иностранными заимствованиями

А.
Щуплов «От съезда партии – к съезду крыши»

Публицистическая
статья об аббревиатурах, которые становятся «официозной тупостью»

Цитаты

«По-русски
говорите, ради Бога! Введите в моду эту новизну.» (А. М. Жемчужников)

Отрицательные качества личности

Бессердечие
и черствость

А.
Алексин «Раздел имущества»

Черствая
мать героини обрекла свою свекровь на одиночество

Ю.
Мамлеев «Прыжок в гроб»

Родственники
пожилой Елизаветы Петровны устали ухаживать за ней и решили похоронить заживо

К. Г.
Паустовский «Телеграмма»

Настя
забывает писать письма, пренебрегает общением с матерью, не спешит на помощь
к ней, даже когда она заболела

Л.
Разумовская «Дорогая Елена Сергеевна»

Бессердечные
ученики высмеивают учительницу за старомодную одежду, отсутствие капитала. Их
черствость приводит к ее смерти

В.
Тендряков «Ночь после выпуска»

В ночь
после выпуска выяснилось, что каждый ученик – бесчувственный эгоист, которого
не заботит достоинство других людей

Проблемы
совести

В.
Тендряков «Ухабы»

После
автомобильной аварии юноша погибает, а виновником становится директор МТС,
который не предоставляет трактор, чтобы отвезти героя в больницу

Потеря
духовных ценностей

В.
Васильев «Глухомань»

Повесть
рассказывает о «новых русских», которые стремятся к богатству любой ценой, в
наше время духовные ценности полностью потеряны

Э.
Хемингуэй «Там где чисто, светло»

Герои
рассказа утратили веру в любовь и дружбу, стали живыми мертвецами

В.
Астафьев «Людочка»

Росшая
среди безнравственности и алкоголизма Людочка переезжает в город, но
становится жертвой насилия. Всеобщее безразличие приводит к самоубийству
героини

В.
Астафьев «Постскриптум»

Автор
описывает поведение посетителей, которые во время концерта симфонического
оркестра начали покидать зал

Предательство
и безответственность

В.
Распутин «Живи и помни»

Андрей
Гуськов – дезертир, его трусость повлекла за собой трагические последствия

Л.
Андреев «Иуда Искариот»

Иуда,
предавая Христа, хочет увидеть преданность его учеников, однако все они
оказались жалкими предателями и не встали на защиту учителя

Н. С.
Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»

Герой
совершает убийства родственников своей любовницы и впоследствии супруги,
после чего предает и любимую женщину

С. Львов
«Друг моего детства»

Аркадий
Басов предает доверие своего друга и выставляет его на всеобщее осмеяние

Подлость
и отсутствие чести

А. С.
Пушкин «Капитанская дочка»

Швабрин
– бесчестный дворянин, который, получив отказ от Маши Мироновой, мстит ей, а
во время дуэли наносит Гриневу удар в спину

Глупость
и агрессия

А. П.
Чехов «Унтер Пришибеев»

Главный
герой держит в страхе всю деревню благодаря своей грубой силе

М. Е.
Салтыков-Щедрин «История одного города»

Тупые
глуповские градоначальники удивляют нелепостью и гротескностью своих
требований

Бюрократизм

А.
Платонов «Усомнившийся Макар»

Главный
герой едет в Москву для поиска искренности и духовности. Однако мир во власти
бюрократов, которые убивают любую инициативу и веру в собственные возможности

Чинопочитание

А. П.
Чехов «Смерть чиновника»

Червяков,
чихнув на лысину генерала Брызжалова, извиняется за это и унижается
настолько, что умирает от страха

А. П.
Чехов «Толстый и тонкий»

Герой
встречает старого приятеля и узнает, что он выше по рангу. В один момент
герой превращается в раболепствующее создание

Взяточничество

Н. В.
Гоголь «Ревизор»

Городничий,
обманувший нескольких губернаторов, уверен, что все проблемы легко решаются с
помощью денег

Духовная
убогость

А. П.
Чехов «Крыжовник»

Главный
герой мечтает об усадьбе с крыжовником и отказывает себе во всем, живя в
нищете. Он особенно жалок, когда осуществил свою мечту и с самодовольным
видом ест свой кислый крыжовник

Хамство

М.
Зощенко «История болезни»

Сатира
на медицинский персонал и его отношение к больному

А. Н.
Островский «Гроза»

Дикой –
хам, который оскорбляет Бориса и жителей города Калинова, что порождает в нем
безнаказанность и разнузданность

Д.
Фонвизин «Недоросль»

Простакова
считает свое хамское отношение к окружающим нормой

Нравственное
падение

Н. В.
Гоголь «Тарас Бульба»

Ради
любви к польке Андрий отказывается от Родины, предает друзей и семью, его
смерть – позорная и недостойная

Разрушительная
сила денег

А. П.
Чехов «Ионыч»

Доктор
Старцев богатеет, становится грубым, у него остается только одна страсть –
страсть к деньгам

Н. В.
Гоголь «Мертвые души»

Степан
Плюшкин – это образ, который символизирует омертвение человеческой души,
потерю человеческого облика

А. С.
Пушкин «Пиковая дама»

Германн
настолько жаждет богатства, что становится убийцей старой графини и в один
момент сходит с ума

Любовь
по расчету

А. Н.
Островский «Свои люди – сочтемся!»

Герой
пьесы любит Липочку и видит в ней средство для достижения богатства и
получения выгодного положения

Карьеризм

Д.
Гранин «Иду на грозу»

Мир
ученых – это вечная борьба между настоящими учеными и карьеристами, которые
неспособны к творчеству, но стремятся добиться цели всеми средствами

Ответственность
перед самим собой и обществом

И.
Гончаров «Обломов»

Главный
герой романа имеет положительные качества, но из-за лени не может реализовать
себя

А. П.
Чехов «Ионыч»

У
доктора Старцева остается только одна страсть – страсть к богатству

Одиночество
и безразличие

А. П.
Чехов «Ванька»

Главный
герой – сирота, который учится у сапожника в Москве. Ему очень одиноко, о чем
можно судить из письма «на деревню дедушке»

Положительные качества личности

Патриотизм

К. Ф.
Рылеев «Иван Сусанин»

Крестьянин
спас от смерти претендента на российский престол, завел польских интервентов
в глушь, понимая, что его ждет смерть

К. Ф. Рылеев
«Смерть Ермака»

Ермак –
герой, которому нужны не богатства Сибири, ему важно служить своей Отчизне

Д. С.
Лихачев «Раздумья о Родине»

По
мнению академика, Родина – это широкое понятие, а народ без корней беден

Вера в
могущество своей страны

В.
Леушкин

Стихотворение
олицетворяет любовь к России, веру в ее могущество и силу, гордость за
историю

Тесная
связь с Родиной

А.
Солженицын «Матренин двор»

Для
Матрены Васильевны деревня – это смысл жизни, память о прошлых поколениях

Верность
слову

А. С.
Пушкин «Дубровский»

Маша
Троекурова обвенчана с нелюбимым человеком, но продолжает хранить ему
верность

А. С.
Пушкин «Евгений Онегин»

Татьяна
Ларина верна своему супругу и данному слову, поэтому отвергает Онегина,
которого все еще любит

Душевная
молодость

И. Бунин
«Молодость и старость»

Притча
старика курда говорит о том, что молодость – не физическое явление, а
состояние души

Стремление
к добру и любовь к жизни

В. Г.
Короленко «Парадокс»

Главный
герой – калека, однако у него есть чувство врожденного счастья, он владеет
своим телом и считает, что каждый человек сам творит свое счастье

А. П.
Чехов «Вишневый сад»

Аня
Раневская верит в счастье и искренне радуется началу новой жизни

Самоотверженность
и служение жизни

Я.
Голованов «Этюды об ученых»

Герой –
путешественник и географ, прикладывает все усилия, чтобы богатства Дальнего
Востока были полезными для России

А. П.
Чехов «Душечка»

Главная
героиня может полностью растворяться в другом человеке, смотреть на мир
глазами любимого

А. П.
Чехов «Попрыгунья»

Врач
заражается от мальчика, которого он спасает, дифтерией, и умирает

Н. С.
Лесков «Очарованный странник»

Герой
отправляется служить в армию под именем крестьянина

К. М.
Станюкович «Матросик»

Герой
спасает экипаж корабля, а сам погибает

Б.
Васильев «Летят мои кони…»

Доктор –
бескорыстный человек, который погибает, спасая детей

Верность
собственным идеям

А.
Петров «Житие протопопа Аввакума»

Опальный
священник сохраняет свои убеждения даже под угрозой смерти

М.
Шолохов «Судьба человека»

Человек
с трагичной судьбой умеет выстоять и взять на воспитание ребенка

А.
Солженицын «Один день Ивана Денисовича»

Герой
остается человеком даже в адских сталинских лагерях

Воспитание
самого себя

И. С.
Тургенев «Отцы и дети»

Базаров считает
важным самовоспитание

Н.
Чернышевский «Что делать?»

Разметов
занимается физическим и духовным самосовершенствованием

Дружба

Н. В.
Гоголь «Тарас Бульба»

Тарас
Бульба считал товарищество важнее семьи

Межнациональные
отношения

С.
Довлатов «Понадобилось мне…»

Герой
считает людей, независимо от национальностей, своими родственниками

Ю.
Бондарев «Берег»

История
любви русского офицера и немки

Любовь и
сострадание

В. Гюго
«Отверженные»

Епископ
день и ночь помогает бедным, устраивает больницу для нуждающихся

Мужество
и героизм

Б.
Васильев «А зори здесь тихие…»

Молодые
девушки погибают за Родину

Интеллигентность

Д. С.
Лихачев «Письма о добром и прекрасном»

Отношение
властей к культурным и историческим памятникам оставляет желать лучшего, нужно
прививать культуру на всех уровнях

Гуманизм

А.
Адамович «Немой»

Немец
Франц спасает Полину и ее мать от отряда немецких карателей

Вера в
будущее

Д.
Лондон «Любовь к жизни»

Герой
повредил ногу, а напарник оставил его, но человек выживает несмотря ни на что

А.
Адамович, Д. Гранин «Блокадная книга»

Ленинградцы
в блокадном городе верили в будущее, поэтому и выжили

Вера в
человека

М.
Горький «На дне»

Герой
пьесы считает, что в каждом человеке есть тайна, и он заслуживает уважения

Милосердие

В.
Тендряков «Хлеб для собаки»

Герой
спасает от голодной смерти собаку и отдает ей свой хлеб

А.
Приставкин «Золотая рыбка»

Сестру
героя спасают от голодной смерти девочки в детдоме, которые делятся с ней
едой

Сочетание
внутренней и внешней красоты

Ю.
Яковлев «Черника»

Герой
заболевает и находится в изоляторе в пионерском лагере, где его навещает
невзрачная на вид девочка. За внешностью мальчику удается увидеть добрую
душу, после чего девочка кажется ему самой красивой

Сила
любви

А.
Куприн «Гранатовый браслет»

Простой
чиновник за счет безграничной любви к княгине нравственно возвышается

Талант

Н. С.
Лесков «Левша»

Тульский
оружейник сумел подковать крошечную блоху

Нравственный
выбор

В.
Кондратьев «Сашка»

Повесть
рассказывает о честном и отзывчивом солдате, который даже в трудных ситуациях
оставался человеком

В.
Распутин «Деньги для Марии»

Кузьма
пытается спасти от тюремного заключения свою жену и собирает деньги по всей
деревне, каждый из жителей села проходит проверку на нравственность

Человек и история

Ценности
тоталитарного государства

В.
Шаламов «Одиночный замер»

Герой
практически умирает от голода, в нем умерло все духовное, он осознает, что
ради еды готов на все

В.
Шаламов «Ночью»

Герои
ночью выкапывают труп, чтобы снять его одежду для последующей продажи.
Главная характеристика лагерной жизни – нравственное падение

Роль искусства и литературы в
нашей жизни

Музыка и
жизнь человека

В.
Астафьев «Домской собор»

По
мнению рассказчика, только музыка может спасти мир и защитить личность от
внутреннего разложения

К.
Паустовский «Старый повар»

Музыка
помогла слепому герою вернуться в прошлое и вспомнить самое счастливое в
своей жизни

В
Короленко «Слепой музыкант»

Герой
родился слепым, но музыка помогла ему стать пианистом

Художественная
литература и формирование личности

М.
Горький «Мои университеты»

Герой
повести верит, что книги помогли ему справиться с тяжелыми жизненными
испытаниями

Значение
чтения в нашей жизни

Р.
Брэдбери «451 по Фаренгейту»

По
мнению автора, 99 процентов информации о мире человек получает из книг

Р.
Брэдбери «Воспоминания»

Автор
рассказывает о вере в библиотеки, что они помогают получить образование

Нравственная
ценность литературы

Ю.
Бондарев «Редкий дар»

В статье
автор говорит о художественной литературе, которая воспитывает благородство,
человечность и ненависть к жестокости

Живопись
и жизнь человека

Б.
Екимов «Музыка старого дома»

Работы
Шишкина и Серова помогают автору увидеть красоту природы и жизни

Другие проблемы

Личность
и власть

М.
Замятин «Мы»

Тоталитарная
власть уничтожает личность человека

Зло в
мире

М.
Булгаков «Мастер и Маргарита»

Зло
существует, потому что это безнаказанно: по мнению писателя, нужно
справедливое возмездие, не возбраняется отвечать на зло силой и даже насилием

Добро и
зло

М.
Булгаков «Мастер и Маргарита»

Зло
заключается не во власти и не в государственном устройстве, а в людях. Для
победы над злом в обществе должен главенствовать принцип справедливости

Жестокость
и бессмысленность войны

В. Быков
«Одна ночь»

Во время
боевых действий русский и немецкий солдат оказываются в подвале, из которого
невозможно выбраться по одному. Постепенно герои сближаются и понимают, что у
них много общего, но утром война продолжается, и русский солдат застреливает
немца

К. Воробьев
«Убиты под Москвой»

Жестокая
сцена гибели курсантов

Научная революция и прогресс

Р.
Брэдбери «Электрическое тело пою!»

Электрическая
бабушка – робот для доброты и любви, который оказывается нравственнее, чем
живые люди

Ж. Верн
«Двадцать тысяч лье под водой»

Подводная
лодка «Наутилус» — символ прогресса и борьбы против тирании

Научная фантастика и технический
прогресс

Произведения

Предвидения

Сбывшиеся
события

«Туманность
Андромеды», 1957 г.

Роман о
наблюдательной станции, которая сбрасывается на планету для передачи
информации о ней

С 1960-х
годов такие станции стали исследовать Луну и Марс

«Пять
картин», 1965 г.

Идея о
применении льдов Антарктиды для получения пресной воды

Сегодня
реализуются подобные проекты для использования в засушливых районах

«Лезвие
бритвы», 1963 г.

Идея о
создании лазера, который работает за счет бесплатной солнечной энергии

Сегодня
такие лазеры существуют, к примеру, лазер, созданный в 1984 г.в СССР

«Час
быка», 1968 г.

Идея
соединения сломанных костей с помощью крючков для их полноценного срастания

Специалисты
Сибирского физико-технического института создали крючки, отвечающие за
правильное срастание костей без использования гипса

Первый урок в Учи.Дома — бесплатный! Это отличная возможность познакомиться с преподавателем, методикой и начать подготовку к ЕГЭ. Записывайтесь на бесплатный пробный урок и начните свой пусть к 100 баллам по ЕГЭ:

Другие аргументы

Г. Троепольский «Белый Бим, Черное Ухо

На жизненном пути Бима встречаются разные люди – злые и добрые, участливые и равнодушные. Некоторые люди (Толик, Даша) помогают собаке, другие – предают и убивают. В итоге Бим пострадает из-за людской злобы.

Иван Иванович привил Биму верю в людей и доброту. Когда мужчина попал в больницу, собака преданно ждала хозяина. Двое существ чувствовали ответственность друг за друга. Поскольку Бим помнит теплое отношение к себе хозяина, он доверчиво идет и к другим людям.

В Железников «Чучело»

Урок этой повести – нельзя быть жестокими к другим людям и живым существам на земле, нужно уметь отстаивать свое достоинство и разбираться в людях.

Лена Бессольцева привыкла рядом с собой видеть дедушку, он был для нее опорой. Николай Николаевич помог ей справиться с жизненными испытаниями. К старикам нужно относиться бережно, ценить их жизненный опыт.

В повести раскрывается тема подростковой жестокости по отношению ко своим сверстникам. Лена Бессольцева становится изгоем в своем классе. Одноклассники игнорируют ее, а после чего сжигают на костре чучело, которое изображает Лену.

Героиня говорит, что ей жалко одноклассников. Что именно она имела в виду, когда называет их бедными людьми? Одноклассники действительно бедны по своим интересам (отсутствие хобби, примитивное времяпровождение) и по своим моральным качествам (грубость, равнодушие, неспособность сострадать).

А. Платонов «Неизвестный цветок»

Это рассказ о красивом цветке, который растет в глине и камнях. Растение усердно трудилось и преодолевало множество препятствий, оно очень хотело жить. Для этого не обойтись без железной силы воли и настойчивости.

В этой сказке утверждается, что для успешной жизни нужно много трудиться. Только в этом случае можно освещать своим ярким огнем других людей и радоваться жизни.

 magic book, black background, paper

Без прочтения книг написать хорошее сочинение невозможно

А. Сент-Экзюпери. «Маленький принц»

Мы также можем повторить за главным героем, что взрослые – это очень странные люди. Часто взрослый человек просто не понимает своего ребенка. Неужели родители сами никогда не были детьми? Почему они часто игнорируют наивные детские вопросы, не умеют слушать ребенка?

Маленький принц жил в одиночестве на крошечной планете, среди вулканов. Каждый день мальчик чистил вулканы, боролся с баобабами. Люди же, вместо поддержания порядка на своей планете, погрязли в алчности, ведут бесконечные войны. Маленький принц считает, что нужно трудиться каждый день, чтобы заботиться о своей планете.

Герой отправляется в путешествие. Он побывает на планетах, где проживают король, пьяница, фонарщик, географ. Маленькому принцу не хочется задержаться ни на одной планете, так как везде он сталкивается с человеческими пороками. Властолюбие, карьеризм, пьянство, невежество – все это отравляет жизнь. Только на Земле, повстречавшись с лисом, змеей и цветком, Маленькому принцу удается постичь мудрое правило: «Зорко только сердце». Герой возвращается к себе домой, к Розе, которую он приручил.

Мораль сказки – мы должны быть в ответе за тех, кого приручили. Любовь можно почувствовать только сердцем.

Саша Чёрный. Рассказ «В лунную ночь»

В рассказе говорится об одиночестве, доме и личном счастье. Герои рассказа не имеют дома и родственников. Они несчастны. При этом счастье нужно всем, ведь в этом смысл жизни. В конце читатель приходит к выводу, что счастье рядом, нужно просто увидеть его.

А.Грин. «Зелёная лампа»

В рассказе говорится о том, что человек – строитель своей судьбы. Нужно работать над своим счастьем, а не безучастно ждать удачи. В конце рассказа герой станет врачом, он сохраняет свое достоинство и реализует мечту. Человек – не игрушка в руках судьбы, а ее творец, нужно лишь поверить в свои силы.

Like this post? Please share to your friends:
  • Закрепощение крестьян факты решу егэ
  • Законы экологии егэ биология
  • Законы хаммурапи экзамен
  • Законы сохранения в механике егэ физика
  • Законы постоянного тока физика егэ