Завидовский государственный заповедник расположен на территории решу егэ

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Завидовский государственный заповедник расположен на территории Московской и Тверской областей, занимая площадь около 125 000 га. (2)По оценкам ЮНЕСКО, это одно из самых экологически чистых мест на земле (3)Животный мир заповедника необыкновенно богат: здесь обитают бурый медведь, пятнистые олени, маралы, бобры, еноты, горностаи. (4)Осенью на завидовских полях перед перелётом в Африку собираются серые журавли, а весной здесь останавливается до 5000 гусей и лебедей, возвращающихся с зимовки в тёплых краях. (5)На территории заповедника преобладают смешанные леса; в них скрыто множество болот, озёр и небольших рек.

(6)Неоднородно и ландшафтное окружение национального парка: с юга и севера он окружён густонаселёнными сельскохозяйственными территориями, с востока и запада его леса имеют плавные переходы в сопредельные лесничества.

(7)Территория заповедника подразделяется на три категории: никем не охраняемую, просто охраняемую и особо охраняемую. (8)На особо охраняемой территории находится государственная резиденция «Русь» и комплекс отдыха, который принадлежит Главному управлению дипломатического корпуса МИД России.

Новый тренировочный вариант №25069222 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс для подготовки, данный вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются решения и правильные ответы.

Тренировочный вариант по русскому (КИМ): задания | ответы

Решу ЕГЭ 2022 по русскому языку тренировочный вариант №25069222

Ответы для варианта:

(1)<…> сопротивлению воздуха скорость снижения парашютиста падает, что должно предотвратить получение им травм при приземлении. (2)У парашюта большая площадь, и поэтому он встречает сильное сопротивление воздуха: при падении ему приходится «расталкивать в стороны» большое количество молекул воздуха, что сильно тормозит падение. (3)Без парашюта человек камнем падал бы на землю.

Задание 1 № 6968 Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

• 1) При падении парашютисту приходится «расталкивать в стороны» большое количество молекул воздуха.
• 2) Человек использует парашют для того, чтобы, увеличивая скорость снижения, не получать травм при приземлении.
• 3) Имея большую площадь, парашют встречает сильное сопротивление воздуха, тормозящее падение, и поэтому приземление становится более медленным и безопасным для человека.
• 4) Парашют падает на землю так медленно, что парашютист успевает насладиться видом сверху.
• 5) Приземление с парашютом становится более медленным и безопасным для человека, так как, имея большую площадь, парашют оказывает сильное сопротивление воздуху, тормозящее падение.

Ответ — 35

Задание 2 № 14278 Самостоятельно подберите производный предлог, который должен быть на месте пропуска в первом предложении текста.

Ответ — благодаря

Задание 3 № 8061 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПАДАТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

Ответ — 9

Задание 4 № 12576 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• облегчИт
• аэропОрты
• опломбировАть
• нАчата
• дОнизу

Ответ — начата

Задание 5 № 2771 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. СЫТНЫЙ тётушкин суп понравился всем детям. Он был СКРЫТНЫМ человеком и никому не доверял своих секретов. На краю города сохранился старый ЯБЛОЧНЫЙ сад с раскидистыми деревьями. Выступление юного скрипача было настолько ЭФФЕКТНЫМ, что публика аплодировала стоя. В читальном зале хранятся ГОДОВЫЕ подшивки газет и журналов.

Ответ — яблоневый

Задание 6 № 12661 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Сквайр Трелони, доктор Ливси и другие джентльмены попросили меня написать все, что я знаю об «Острове сокровищ». Им хочется, чтобы я рассказал всю историю с начала до конца.

Ответ — всю

Задание 7 № 4042 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. нет ЯСЕЛЬ рядом старые КОНЮХИ около ДВУХСОТ автомобилей ВЫЙДИ на дорогу дамских ТУФЕЛЬ

Ответ — яслей

Задание 9 № 37968 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

• 1) выжегший, приращение, прикосновение
• 2) выскочить, сотворение, обрамление
• 3) просвещение, обмакнуть, озарённый
• 4) равноправие, поплавок, пробираешься
• 5) береговой, озорничать, гармония

Ответ — 14

Задание 10 № 34089 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) пр..плясывал (от нетерпенья), пр..волье, непр..ступная (крепость)
• 2) о..быть (по назначению), по..ковать (коня), на..кусить
• 3) раз..ём, в..юнок, п..еса
• 4) бе..костный, ра..смеяться, в..пыхнуть
• 5) роз..ск, пост..мпрессионизм, сверх..нтеллектуальный

Ответ — 14

Задание 11 № 34155 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) кандидат..кий, рез..кий
• 2) издавн.., досрочн..
• 3) син..ватый, перешаг..вать
• 4) перч..ный (салат), ухаж..р
• 5) выдавл..вать, желт..зна

Ответ — 45

Задание 12 № 36161 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) составля..мый, захоч..шь
• 2) (растение) жажд..т (влаги), настро..вшись (на работу)
• 3) пыш..щий (жаром), (они) бормоч..т
• 4) (мы) познаком..мся, (мотоцикл) разгон..тся
• 5) тревож..вшийся, незыбл..мый (порядок)

Ответ — 134

Задание 13 № 7080 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Никогда ещё в его жизни не было такой кромешной (не)ясности. В углу под настольной лампой стоял чёрный с золотом «Зингер», драпированный складками ещё (не)оконченного шитья. Малый он был далеко (не)глупый, выражался бойко и довольно забавно. (Не)прекращавшийся в течение суток дождь. Почти (не)тронутая дождём почва.

Ответ — неясности

Задание 14 № 12509 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ морского путешествия мы (НЕ)РАЗ попадали в бури. Завлечь Чехова в политическую партию было не ТАК(ТО) просто: свой протест против несправедливости и жестокости он выражал (ПО)СВОЕМУ. (В)ОТЛИЧИЕ от других, Зеленский был готов выступить, хотя отлично понимал, что имел (В)ВИДУ Рыбин, когда назначал встречу. «(ОТ)ЧЕГО Вы так грустны?» – с волнением в голосе, склонив голову (НА)БОК, спросила Мария. ЧТО(БЫ) ни рассказывал гость, он умел (ПО)ИСТИНЕ зажечь, воодушевить собеседника..

Ответ — отчего набок

Задание 15 № 810 Укажите все цифры, на месте которых пишется Н. Церковь Василия Блаженного увенча(1)а огромной, радужного цвета главой, чрезвычайно похожей на хрустальную гранё(2)ую пробку стари(3)ого графина.

Ответ — 12

Задание 16 № 1429 Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и семейному уюту. 2) Очень многие акварели или не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам предположительно. 3) Жаргонные слова выпадают и из традиции и из сферы разумного словоупотребления и из единообразия речи. 4) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как приёмы научного анализа так и средства художественной выразительности. 5) В силу стечения обстоятельств после революции Куприн оказался в эмиграции и почти двадцать лет страстно стремился вернуться в Россию.

Ответ — 42

Задание 17 № 3120 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Катя немного помолчала (1) глядя на пламя в камине (2) и (3) весело взглянув на меня (4) заговорила опять.

Ответ — 1234

Задание 18 № 12157 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Но знаю я, что лживо, а что свято, — Я это понял (1) всё-таки (2) давно. Мой путь один, всего один (3) ребята, — Мне выбора (4) по счастью (5) не дано. (В. С. Высоцкий)

Ответ — 345

Задание 19 № 4220 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). В стихотворении (1) Пушкин вспоминает своё двухлетнее изгнание и няню (2) шагов (3) которой (4) он уже никогда не услышит.

Ответ — 2

Задание 20 № 12828 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Гусаков подумал (1) что (2) надо было фельдшера, а не старшину послать в деревню (3) потому что (4) хотя (5) старшина и назвался разведчиком (6) но в разведку он пошёл впервые.

Ответ — 136

Задание 21 № 33937 Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Завидовский государственный заповедник расположен на территории Московской и Тверской областей, занимая площадь около 125 000 га. (2)По оценкам ЮНЕСКО, это одно из самых экологически чистых мест на земле (3)Животный мир заповедника необыкновенно богат: здесь обитают бурый медведь, пятнистые олени, маралы, бобры, еноты, горностаи. (4)Осенью на завидовских полях перед перелётом в Африку собираются серые журавли, а весной здесь останавливается до 5000 гусей и лебедей, возвращающихся с зимовки в тёплых краях. (5)На территории заповедника преобладают смешанные леса; в них скрыто множество болот, озёр и небольших рек. (6)Неоднородно и ландшафтное окружение национального парка: с юга и севера он окружён густонаселёнными сельскохозяйственными территориями, с востока и запада его леса имеют плавные переходы в сопредельные лесничества. (7)Территория заповедника подразделяется на три категории: никем не охраняемую, просто охраняемую и особо охраняемую. (8)На особо охраняемой территории находится государственная резиденция «Русь» и комплекс отдыха, который принадлежит Главному управлению дипломатического корпуса МИД России.

Ответ — 357

Задание 22 № 10835 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Лазарь Борисович был сельским аптекарем, хотя всю жизнь мечтал заниматься литературным творчеством и даже печатал некоторые свои произведения.
• 2) Рассказчик не согласен с мнением Лазаря Борисовича о том, что только знание жизни поможет стать настоящим писателем.
• 3) В дом к родственникам рассказчика приходил сельский аптекарь.
• 4) Рассказчик окончил гимназию и собирался поступать в университет, чтобы в дальнейшем стать писателем.
• 5) Настоящий писатель должен быть настоящим тружеником, знающим и понимающим жизнь во всех её проявлениях.

Ответ — 345

Задание 26 № 10839 Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. «Речь автора эмоциональна, образна, убедительна. Так, тропы: (А)_________ («странный аптекарь», «язвительный человек») и (Б)_________ (предложение 39), приём – (В)_________ (предложение 12) − не только создают внешний образ аптекаря, но и помогают понять его характер, взгляды, представления о месте человека в жизни. Понять отношение аптекаря Лазаря Борисовича к молодому собеседнику помогает такое синтаксическое средство выразительности, как (Г)_________ (например, предложения 48, 49)».

Ответ — 9687

Другие тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку 11 класс:

Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Русский язык,


вопрос задал papilovagames04,


6 месяцев назад

Ответы на вопрос

Ответил lanastlana

4

Ответ:

В предложениях 3, 5 и 7 запятые при однородных членах предложения.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Новые вопросы

Информатика,
6 месяцев назад

Запиши верный ответ.
Дано число 423000000.
Данное число можно представить в виде 42,3⋅10…

Химия,
6 месяцев назад

складіть формули речовин за властивістю елементів у сполуках : PCI, BO, CO , Cus,CIO…

История,
6 месяцев назад

Три предложения по теме Русско-Мрлдавские отношения. Помогите Пожалуйста! Срочно.​

Английский язык,
6 месяцев назад

перевести на английский предложения: 1.Мне нравится готовить. 2.Я хочу узнать о нем все. 3.Я не против пообщаться с ним. 4.Мы наконец смогли открыть дверь. (исп. глагол manage) 5.Он предложил…

Математика,
5 лет назад

9х-2 (3х+5)-6х+12= помогите плииииизззз…

Литература,
5 лет назад

Чем отличается пейзаж в литературном произведении от пейзажа в изобразительном искусстве?

Завидовский заповедник создан в 1972 г. на основе лесного хозяйства, образованного в 1929 г. Заповедник расположен на Верхневолжской низменности на границе двух областей — Калининской и Московской, занимает большую площадь — около 126 тыс. га, из них 80 тыс. га занимает лес, более 17 тыс. га — луга и около 1 000 га — водоемы.

Территория заповедника имеет равнинный характер, средняя высота не превышает 150 м. над уровнем моря, имеется большое количество мелких водоемов и болот. Почвенный покров Завидовского заповедника многообразен. Здесь широко представлены песчаные, подзолистые, дерново-подзолистые и торфяные почвы. Континентальный климат обеспечивает в этом регионе достаточно теплое лето и умеренную зиму.

На территории Завидовского заповедника течет несколько достаточно рек —

Шоша, Яуза, Лама и Инюха

. Основным питанием рек является снег, поэтому здесь имеет место опасные весенние половодья. Средняя высота паводка составляет 1-3 метра.

Флора заповедной территории очень разнообразна и представлена лиственными и хвойными лесами, а также водными растениями. В смешанных лесах растут береза, ель, осина, ольха и сосна. В подлесках произрастают черемуха, рябина обыкновенная, можжевельник, малина и смородина.

В нижнем покрове лесов широко распространены черника, брусника, клюква, зверобой, папоротник и ягель. Завидовский заповедник знаменит своими лугами, исследователи условно разделяют их на несколько групп — злаково-разнотравные, злаково-разнотравные с осокой, разнотравно-злаково-осоковые, осоко-злаково-разнотравные. Там куда не доходит весенний паводок растет мятлик луговой, тимофеевка луговая, ежь, чина луговая, лапчатка, осока ранняя, клевер красный, овсяница.

Нетронутая человеком дикая природа имеет богатый животный мир. Довольно широкое распространение получили охотничьи животные, такие как заяц-беляк, лось, лисица, сибирская косуля, кабан, пятнистый олень и енотовидная собака. Из птиц распространены тетерев, серая куропатка, глухарь и др.

Завидовский заповедник богат и рыбой. Здесь обитают густера, сазан, лещ, красноперка, судак, линь, щука, судак, окунь, налим и др. Благодаря государственной поддержке и селекционным работам в водоемах заповедника разводят белый амур, карп и толстолобик.

В связи с тем, что Завидовский заповедник имеет статус

«научно-опытного» заповедника

, его режим отличается от других заповедников. Здесь проводят мелиорацию лугов и восстановление лесов.

Задание  21. Практика

1.  Найдите предложения, в которых
тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите
номера этих предложений.

1) Белая лошадь с развевающейся гривой,
прискакавшая к нам из незапамятных времён, − символ удачи и надежды. 2)
Когда-то древнегреческий герой, победив жестокого царя в гонке на колеснице, в
благодарность богам основал Олимпийские игры — традиция эта живёт сотни веков.
3) Одним из самых популярных сюжетов русской иконы был всадник на белом коне. 4)
Говорят, что белых лошадей в природе не существует. 5) А рождение белого
жеребёнка — событие крайней редкости. 6) Может, поэтому люди верят, что
встретившаяся им на пути редкая белая лошадь принесёт им редкую удачу. 7)
Может, поэтому наивный ребёнок и умудрённый опытом старик, молодая девушка и
бесстрашный воин — все замирают при виде белогривой лошади.

2. Найдите предложения, в
которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и
тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Кроноцкий заповедник, расположенный на
территории Камчатского края, для туристов является почти синонимом Долины
гейзеров. (2)При этом, отметим, открытие самой Долины произошло много позже
основания заповедника. (3)Честь открытия выпала геологу Т. И. Устиновой: в
1941 году она и Анисифор Крупенин, камчатский абориген, во время исследования
территории заповедника наткнулись на один из гейзеров.

(4)Сейчас Долина гейзеров на Камчатке,
являясь самой концентрированной территорией термальных источников, известна по
всему миру. (5)Здесь сосредоточено больше сорока гейзеров, здесь же
сформирована одна из самых изучаемых экологических систем полуострова.

(6)Долина не раз меняла свой
первоначальный облик в связи с природными катастрофами, одна из них произошла в
июне 2007 года. (7)В результате этой катастрофы основная часть гейзеров была
затоплена, однако спустя несколько лет гейзерные источники ожили.

3. Найдите предложения, в
которых тире ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Таймыр — озеро в Азиатской части
России, расположенное на полуострове Таймыр в Красноярском крае. (2)Название
озера имеет эвенкийское происхождение от древнетунгусского «тамура» («ценный,
дорогой, богатый») — так эвенки называли реку Таймыру, изобиловавшую
рыбой. (3)Таймыр — самое северное в мире естественное крупное озеро; оно
относится к бассейну Карского моря. (4)Само озеро представляет собой
пресноводный водоём значительных размеров, вытянутый в широтном направлении на
180–190 км. (5)Через озеро протекает река Таймыра (до впадения в
озеро —Верхняя Таймыра, после озера — Нижняя Таймыра),

берущая начало на южных склонах хребта Бырранга и впадающая в
Таймырскую губу Карского моря.

(6)Первые исследования Таймыра —
крупнейшего озера Красноярского края и пятого озера России по площади водного
зеркала — были проведены Василием Прончищевым в 1730-х гг., когда была
организована Великая Северная экспедиция.

4. Найдите предложения, в которых
запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите
номера этих предложений.

1) На краю нашей планеты лежит, как спящая
принцесса, закованная в голубое земля. 2) Зловещая и прекрасная, она лежит в
морозной дремоте, в складках снежной мантии, светясь аметистами и изумрудами льдов.
3) Такова Антарктика, снежный материк, который по площади почти равен Южной
Америке. 4) Из Арктики в Антарктику переместился центр полярных исследований.
5) Двенадцать стран снарядили на шестой континент научные экспедиции по
программе Международного геофизического года. 6) Перед учёными стоит ещё немало
загадок: какова точная форма земного шара, сколько льда на планете, в чём
причина магнитных бурь… 7) Этими и многими другими вопросами занимается
геофизика, наука о Земле.

5. Найдите предложения, в которых
запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите
номера этих предложений.

1) Сама Софья Васильевна Ковалевская
рассказывает в своих воспоминаниях, что большое влияние на пробуждение у неё
интереса к математике оказал дядя своими рассказами о квадратуре круга и других
увлекательных математических вопросах. 2) Эти рассказы действовали на фантазию
девочки и создавали в ней представление о математике как о науке с множеством
загадок. 3) Софья Васильевна рассказывает ещё о другом случае, укрепившем в ней
интерес к математике. 4) Детская комната за нехваткою обоев была оклеена
листами лекций по высшей математике, которые слушал в молодости её отец. 5)
Таинственные формулы, загадочные слова и фигуры от частого обозрения их
врезались в память девочки. 6) В возрасте пятнадцати лет она стала брать уроки
высшей математики – теперь сообщаемые ей учителем новые понятия казались
старыми знакомыми и она усваивала их, к удивлению учителя, очень легко.

6. Найдите предложения, в которых
запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Городская усадьба Шаховских —
Краузе — Осиповых находится на улице Воздвиженка, этот дом сохранился
здесь с конца XVIII века. (2)В 1783 году двухэтажный дом с антресольным этажом,
с флигелями и парадными воротами с Калашного переулка построил князь Алексей
Яковлевич Шаховской. (3)Он был младшим сыном князя Якова Петровича Шаховского,
обер-прокурора Святейшего Синода и автора известных автобиографических
«Записок». (4)С 1842 года владение перешло в руки известного врача И.И. Краузе.
(5)В 1852 году, когда усадьба принадлежала штабс-ротмистру Николаю Яковлевичу
Козлакову, архитектор Н.И. Козловский перестроил дом. (6)Изменения в основном
касались декора фасада и внутренних помещений, в результате чего усадьба
получила очень эффектный фасад в стилистике рококо. (7)В 1868 году усадьбу
купил врач Дмитрий Тимофеевич Осиповский, который много лет проработал в
Московской городской больнице, в больнице для чернорабочих на Мясницкой и в
Мариинской больнице. (8)14 июня 1878 года действительному статскому советнику
Дмитрию Тимофеевичу Осиповскому с потомством было высочайше пожаловано
дворянство, и с этого времени во фронтоне дома расположился герб Осиповских.

7.  Найдите предложения, в
которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Чудско-Псковское озеро, будучи третьим по величине на
территории Европы, представляет собой озёрный комплекс. (2)Этот комплекс,
расположенный на границе Ленинградской и Псковской областей и Эстонии, состоит
из трёх частей. (3)Их иногда называют отдельными озёрами: Псковское, Чудское,
Среднее. (4)Общая длина комплекса составляет 150 километров, ширина — 50
километров, общая площадь поверхности — 3550 квадратных километров.
(5)Общая глубина озера составляет 6 метров — оно мелководно. (6)География
озера обширна: в него впадает более 30 рек, а вытекает только одна —
Нарва. (7)Для него характерны болотистые низменные берега; местами можно
встретить поросшие соснами холмы и дюны. (8)Самый крупный город, построенный на
российском побережье Чудско-Псковского озера, — Гдов. (9)На
Чудско-Псковском озере располагаются 29 островов (обитаем только один из них),
22 из которых находятся на территории Чудского озера.

8. Найдите предложения, в которых запятая
ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера
этих предложений.

1) В тихий летний день, когда я впервые
увидел озеро Сайму, оно имело вид светлого зеркала, по которому были раскиданы
островки и скалы. 2) На этих островках нет земли, один гранит. 3) Из
гигантского сплетения озёр течёт прозрачная и широкая Вуокса в лесной глуши. 4)
Беспрестанно заграждают ей путь пороги, и вдруг гранитные скалы заставили реку
течь по сильно наклоненной щели, стиснув её светлые воды. 5) Река, вся белая от
пены, с бешеным ревом прыгает, как дикий зверь, высоко подбрасывая гребни волн.
6) Каких только звуков не услышишь в этой дикой музыке: тут и гром, и вой, и
плач, и шум леса, и стоны. 7) Это водопад Иматра.

9.  Найдите предложения, в которых
запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите
номера этих предложений.

1) Количество видимых на небе простым
глазом звёзд кажется неисчислимым. 2) По мнению учёных, одновременно в нашем
поле зрения бывает не более трёх тысяч звёзд. 3) Звёзды — это те же солнца. 4)
Они кажутся нам блестящими точками — так далеко удалены они от Земли на
необозримые расстояния. 5) Ещё в древности люди заметили, что некоторые группы
ярких звёзд образуют разные фигуры. 6) Разделив всё небо на созвездия, учёные
составили звёздные карты. 7) Все звёзды, даже самые маленькие, были причислены
к тому или иному созвездию. И расположение звёзд в созвездиях, и расстояние
их друг от друга кажутся неизменными. 9) По расчётам учёных, заметить движение
звёзд можно будет лишь через десятки тысяч лет.

10. Найдите предложения, в которых
тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите
номера этих предложений.

(1)У каждого человека есть место, которое
ему бесконечно дорого, — родная земля. (2)Алтайский край является одним из
самых красивых мест земного шара. (3)Тысячи бурных рек и спокойных прозрачных
озёр, необъятный простор степей и цветущие ковры горных лугов, светлые
берёзовые рощи и таинственные урочища со следами диких животных — всё это
мило и дорого каждому, кто здесь бывал. (4)Этот край — территория
невероятных сокровищ, таящихся в глухих недрах. (5)Но Алтайский край знаменит
не только первозданной природой, главное его богатство — люди. (6)Люди
спокойные и смелые, уважающие друг друга, любящие жизнь и свою родную землю,
уверенно смотрящие в будущее. (7)Чтобы познакомиться с Алтайским краем, можно
почитать о нём книги, посмотреть фильмы, но, чтобы постичь его душой, а затем
полюбить навсегда, надо обязательно приехать на алтайскую землю. (8)«Добро
пожаловать в удивительный Алтайский край!» — призывают к увлекательному
путешествию буклеты-путеводители по туристическим маршрутам России.

11.  Найдите предложения, в которых
запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите
номера этих предложений.

1) К зрелости мысли Левитана всё чаще
останавливались на осени. 2) Правда, он написал несколько превосходных весенних
вещей, но почти всегда это была похожая на осень весна. 3) Левитан, так же, как
Пушкин, ждал осени как самого дорогого и мимолётного времени года. 4) Она
снимала со всей природы: с лесов, лугов, с полей – густые цвета, смывая дождями
зелень. 5) Осень на картинах Левитана очень разнообразна. 6) На них изображены
знакомые с детства стога сена, почерневшие от сырости, и одинокие золотые
берёзы, ещё не обитые ветром. 7) Но во всех его пейзажах лучше всего передана
печаль прощальных дней и предзимнего солнца, едва заметно прогревающего землю.

12.  Найдите предложения, в которых
запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Завидовский государственный заповедник
расположен на территории Московской и Тверской областей, занимая площадь около
125 000 га. (2)По оценкам ЮНЕСКО, это одно из самых экологически чистых мест на
земле (3)Животный мир заповедника необыкновенно богат: здесь обитают бурый
медведь, пятнистые олени, маралы, бобры, еноты, горностаи. (4)Осенью на
завидовских полях перед перелётом в Африку собираются серые журавли, а весной
здесь останавливается до 5000 гусей и лебедей, возвращающихся с зимовки в
тёплых краях. (5)На территории заповедника преобладают смешанные леса; в них
скрыто множество болот, озёр и небольших рек.

(6)Неоднородно и ландшафтное окружение
национального парка: с юга и севера он окружён густонаселёнными сельскохозяйственными
территориями, с востока и запада его леса имеют плавные переходы в сопредельные
лесничества.

(7)Территория заповедника подразделяется
на три категории: никем не охраняемую, просто охраняемую и особо охраняемую.
(8)На особо охраняемой территории находится государственная резиденция «Русь» и
комплекс отдыха, который принадлежит Главному управлению дипломатического
корпуса МИД России.

13.  Найдите предложения, в которых
запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите
номера этих предложений.

1) Ясные дни миновали, и Марусе стало
опять хуже. 2) На все наши ухищрения с целью занять её она смотрела равнодушно
своими большими глазами, и мы давно не слышали её смеха. 3) Тогда я решился
обратиться к своей сестре Соне. 4) У Сони была большая кукла с ярко
раскрашенным лицом, роскошными льняными волосами, подарок покойной матери. 5)
На эту куклу я возлагал большие надежды и потому, отозвав сестру в боковую
аллею, попросил дать мне её на время. 6) Соня, которая сначала прижимала куклу
к себе, отдала мне её и обещала в течение двух-трёх дней играть другими
игрушками. 7) Маленькая кукла сделала почти чудо: Маруся, казалось, вдруг
ожила.

14.  Найдите предложения, в
которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Севернее города Одинцово раскинулся
Подушкинский лесопарк — живописная лесная территория. (2)Этот лес получил
своё название благодаря селу Подушкино и лично Ивану Владимировичу
Подушке — помещику, которому принадлежали эти земли в XV веке.

(3)Село Подушкино и прилегающие к нему
леса не раз меняли хозяев: так, одно время этими угодьями владел Илья Данилович
Милославский, дед царевны Софьи и двух царей — Фёдора III и Ивана V. (4)А
в XIX веке в Подушкино провели железную дорогу — здесь появились дачники.

(5)Сейчас, прогуливаясь по парку, можно
увидеть двухсотлетние дубы, однако бóльшая часть сохранившихся на сегодня
деревьев появилась 50−80 лет назад. (6)По оценкам биологов, в Подушкинском лесу
обитает 73 вида животных, причём помимо привычных белок и зайцев в лесной глуши
можно увидеть норы барсука и встретить орешниковую соню — небольшого
грызуна, занесённого в Красную книгу. (7)Зелёные дятлы, глухари, рябчики,
чёрные коршуны и сапсаны — эти редкие птицы также обитают на территории
Подушкинского лесопарка.

15.  Найдите предложения, в
которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и
тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Климат степного Алтая умеренно
континентальный, с выраженным контрастом между холодными и тёплыми сезонами.
(2)Средняя температура января составляет минус 18 °С. (3)Холодный период
продолжительный: снег

ложится в конце октября и тает в конце марта. (4)Зимы малоснежные,
местами покров — не более 8 сантиметров; температура воздуха может опускаться
ниже –35 °С, оправдывая представления о суровой сибирской

зиме. (5)Морозы сопровождаются ветрами — жизнь в степи на
несколько дней замирает. (6)Безморозный период на равнинах длится 90–130 дней,
а лето — около трёх месяцев. (7)Кулундинскую степь зовут любимицей солнца:
лето здесь сухое и жаркое, воздух прогревается до +40 °С. (8)Летний сезон
полностью опровергает расхожее мнение, будто «в Сибири тепло не бывает».
(9)Лето в алтайских степях — это обилие яркого солнца и жарких дней.

16.  Найдите предложения, в
которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Уральские горы — уникальный для
нашей страны природный объект — пересекают Россию с севера на юг и
являются границей между двумя частями света и двумя крупнейшими частями страны.
(2)Уральские горы имеют длинную и сложную историю. (3)Она начинается ещё в
протерозойскую эру — настолько древний и малоисследованный этап истории
нашей планеты, что учёные даже не делят его на периоды и эпохи. (4)Новые
крупные поднятия на Урале возобновились лишь 30 миллионов лет назад, в ходе
которых Полярная, Приполярная, Северная и Южная части гор были приподняты почти
на километр, а Средний Урал — примерно на 300–400 метров. (5)В настоящее
время Уральские горы стабилизировались — крупных движений земной коры
здесь не наблюдается. (6)Уральский хребет составляют средние и низкие по высоте
горы, наивысшая точка — гора Народная на Приполярном Урале, достигающая
1895 метров. (7)Любопытно, что вторая по высоте вершина Ямантау  находится
на Южном Урале. (8)Вообще, в профиль Уральские горы напоминают впадину: самые
высокие хребты расположены на севере и юге, а средняя часть не превышает 500
метров, так что, пересекая Средний Урал, можно даже не заметить гор.

Вы можете указать свое имя:

Ответы и задания для тренировочных вариантов РУ2010101, РУ2010102 тренировочной работы статград №1 ЕГЭ 2021 по русскому языку 11 класс. Официальная дата проведения работы статград: 23.09.2020 (23 сентября 2020 год).

Работа по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит одно задание. На выполнение работы отводится 3,5 часа (210 минут).

Тренировочные варианты (РУ2010101-РУ2010102): скачать в PDF

Ответы, задания, критерии для вариантов: скачать

Тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по русскому языку 11 класс статград РУ2010101-РУ2010102 ответы и задания:

Сложные задания с варианта РУ2010101:

(1)В лесах Южной и Юго-Восточной Азии живут так называемые украшенные змеи, которые могут летать: подползши к концу древесной ветки, они отталкиваются от неё и устремляются в парящий полёт; при этом они втягивают живот и растопыривают рёбра, <…> под их вогнутым и расширенным телом возникает подъёмная сила – так они могут преодолеть до ста метров, превосходя в парящем полёте многих других животных, например белок-летяг. (2)Исследователи записали парящих змей на скоростную видеокамеру, а потом смоделировали их движения на компьютере и выяснили, что во время полёта змеи извиваются влево-вправо и вверх-вниз, то поднимая, то опуская хвост относительно головы. (3)Такие движения помогают змеям лететь, и если бы они так не делали, то их начало бы крутить в воздухе вокруг оси тела или же они стали бы кувыркаться через голову, и никакого плавного полёта не получилось бы.

1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

• 1) В лесах Южной и Юго -Восточной Азии живут змеи, которые умеют летать, отталкиваясь от древесных веток, при этом во время полёта эти змеи активно извиваются влево и вправо, что помогает им лететь в соответствии с выбранным курсом.
• 2) Как выяснили учёные, заснявшие полёт украшенных змей и смоделировавшие их движения на компьютере, эти змеи способны летать, преодолевая до ста метров, благодаря тому, что во время полёта тело змеи извивается в горизонтальной и вертикальной плоскостях, не давая ей кувыркаться через голову и вращаться вокруг своей оси.
• 3) Наблюдения учёных доказали, что, когда обитающая в лесах Южной и Юго-Восточной Азии украшенная змея, оттолкнувшись от ветки дерева, летит, она втягивает живот и растопыривает рёбра, благодаря чему под её телом возникает подъёмная сила, и пресмыкающееся летит плавно.
• 4) Как показывает запись на скоростную видеокамеру, парящие змеи летят, извиваясь влево-вправо и вверх-вниз, благодаря чему под их телом возникает подъёмная сила, позволяющая этим змеям преодолевать значительные расстояния, превосходя в парящем полёте многих других животных.
• 5) Благодаря тому, что тело обитающей в лесах Южной и Юго-Восточной Азии украшенной змеи во время полёта извивается вправо-влево и вверхвниз, она способна лететь без кувырков и без вращения вокруг своей оси – это доказали учёные, снявшие на видео полёт этих пресмыкающихся и смоделировавшие на компьютере их движения.

2)Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите этот подчинительный союз.

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СИЛА. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. СИЛА, ж.

• 1) Способность живых существ напряжением мышц производить физические действия, движения; вообще физическая или моральная возможность активно действовать. Большая с. в руках. Толкнуть с силой. Нет больше сил.
• 2) Духовное начало как источник энергии, деятельности. Творческие силы народа.
• 3) Величина, являющаяся мерой механического взаимодействия тел, вызывающего их ускорение или деформацию; характеристика интенсивности физических процессов (спец.). Единица силы. С. тяжести. С. тока. Землетрясение силой в шесть баллов.
• 4) Способность проявления какой-н. деятельности, состояния, отличающаяся определённой степенью напряжённости, устремлённости. С. воли. С. воображения.
• 5) Могущество, влияние, власть. Могучая с. слова. С. убеждения. Непобедимая с. народа.

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• нажИвший
• послАла
• мозАичный
• сОгнутый
• углубИть

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

• Все морские коньки схожи между собой: у них глаза-пуговки, ДОВЕРЧИВЫЙ взгляд, капризные губки и тонкая мордочка, часто украшенная рожками.
• Замшевые перчатки можно стирать в тёплой мыльной воде, НАДЕВ их на руки.
• Всем необходимо занять ИСХОДНОЕ положение.
• Между Россией и Индией к середине двадцатого века сложились доверительные, ДРУЖНЫЕ отношения.
• Она и есть ребёнок: БЕЗОТВЕТСТВЕННЫЙ, любимый, влюбляющий в себя и не замечающий, что причиняет окружающим боль.

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово. Стоит отметить, что некоторые горячие гейзеры фонтанируют каждые двадцать минут, а есть и такие извержения, которые надо ждать часами.

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• НАИЛУЧШИЙ выбор
• табун из СЕМИСОТ лошадей
• ладонь с МОЗОЛЕМ
• ПРОЧИТАВ статью
• бочки без ДОНЬЕВ

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

• 1) росистый луг, горячий (привет), отдирать (пластырь)
• 2) логичный, поклониться, запирать (ключом)
• 3) озарить, предположение, блистать
• 4) сдержать (слово), расстилать, коснуться
• 5) перебирать (струны), загореться, выскочить

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) вз..браться (наверх), от..мстить, (помнить о делах) пр..отцов
• 2) ра..пределить, пере..дать (экзамен), ра..крошить
• 3) пр..кратить, пр..образовать, пр..возмочь
• 4) дез..инфекция, об..грать, без..мянный
• 5) ад..ютант, сверх..яркий, об..езд

11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) звоноч..к, ослаб..вать
• 2) щетин..стая (борода), заноч..вавший
• 3) предприимч..вый, раска..ваться
• 4) образц..вое (поведение), горяч.. (спорить)
• 5) натри..вый, удушл..вый (запах)

12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) подгон..шь (автомобиль), распределя..м (ресурсы)
• 2) клокоч..щий, (они) задерж..т (преступника)
• 3) подсматрива..те (в глазок), воплоща..мая (мечта)
• 4) разве..вший (сомнения), неприемл..мый (тон)
• 5) непроверя..мая (гласная), (она) обижа..тся

13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Оле было (НЕ)ЖАЛЬ потраченного времени. В этом устройстве используется (НЕ)ПРОСТО очищенная с помощью фильтров, а дистиллированная вода. Мы с юристом обсудили (НЕ)УКАЗАННЫЕ в договоре условия. Рисунок был (НЕ)АККУРАТНЫМ, но красивым. Женщина за прилавком посмотрела на меня ничуть (НЕ)ПРИВЕТЛИВО, однако просьбу мою выполнила.

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. ЧТО(БЫ) ни делал Василий (В)ТЕЧЕНИЕ рабочего дня, ему всегда было скучно. (ПО)НАЧАЛУ ребята обрадовались предложению поучаствовать в экспедиции, однако скоро они поняли, что представляли себе всё это совсем (ПО)ДРУГОМУ. Костя и Люся поссорились, (С)ГОРЯЧА наговорили друг другу много неприятных слов и после (ПОЛ)МЕСЯЦА не разговаривали. (НА)ПРОТЯЖЕНИИ нескольких лет после отъезда Сони Аркадий жил всё ТАК(ЖЕ) тихо, неспешно, а потом внезапно покинул поместье и отправился в кругосветное путешествие. Щенок (БЕЗ)ОГЛЯДКИ бежал (ОТ)ТОГО места, где столкнулся со злобным индюком.

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. В маленькой гости(1)ой окна были зашторе(2)ы, поэтому царил полумрак, и только украше(3)ые позолотой рамы картин и золочё(4)ые подсвечники умиротворё(5)о излучали тихий, спокойный свет.

16)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• 1) Сверху и снизу справа и слева кружил тополиный пух и я сидел на скамейке в парке и наслаждался этим непрерывным белым хороводом.
• 2) Я испытывал не то радость от возвращения домой не то грусть от осознания завершившегося путешествия.
• 3) Малыши забрались в надувной бассейн и плескались там несколько часов а мамы и бабушки сидели неподалёку наблюдали за детьми и улыбались.
• 4) Утром я всегда захожу в кафе и покупаю чёрный кофе и булочку с творогом или латте и круассан.
• 5) Во время конференции я не только познакомился с интересными людьми но и сумел найти партнёров для проведения серьёзного исследования.

17)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Краснея (1) и (2) теребя от волнения рукава (3) закрывающие руки до кончиков пальцев (4) Катя стояла перед дверью (5) никак не решаясь (6) нажать на кнопку звонка (7) и почти не дышала.

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Итак (1) опять увиделся я с вами (2) Места немилые, хоть и родные, Где мыслил я и чувствовал впервые И где (3) теперь (4) туманными очами, При свете вечереющего дня, Мой детский возраст (5) смотрит на меня. О бедный призрак, немощный и смутный, Забытого, загадочного счастья! О, как теперь без веры и участья Смотрю я на тебя (6) мой гость минутный, Куда как чужд (7) ты (8) стал в моих глазах, Как брат меньшой, умерший в пеленах… (Ф.И. Тютчев)

19)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Как только Ренат забрался на чердак родительского дома (1) он в первую очередь отправился к большому сундуку (2) на самом дне (3) которого (4) лежали его старые дневники (5) и достал оттуда целую стопку пожелтевших тетрадок.

20)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Когда солнце только-только опустилось за горизонт (1) мы отправились в путь (2) чтобы к рассвету добраться до города (3) где в столь раннее время ещё можно проехать без пробок (4) и (5) как только выедем из мегаполиса (6) планировали остановиться в какой-нибудь придорожной роще (7) дабы отдохнуть там пару часов.

21)Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Завидовский государственный заповедник расположен на территории Московской и Тверской областей, занимая площадь около 125 000 га. (2)По оценкам ЮНЕСКО, это одно из самых экологически чистых мест на земле. (3)Животный мир заповедника необыкновенно богат: здесь обитают бурый медведь, пятнистые олени, маралы, бобры, еноты, горностаи. (4)Осенью на завидовских полях перед перелётом в Африку собираются серые журавли, а весной здесь останавливается до 5000 гусей и лебедей, возвращающихся с зимовки в тёплых краях. (5)На территории заповедника преобладают смешанные леса; в них скрыто множество болот, озёр и небольших рек. (6)Неоднородно и ландшафтное окружение национального парка: с юга и севера он окружён густонаселёнными сельскохозяйственными территориями, с востока и запада его леса имеют плавные переходы в сопредельные лесничества. (7)Территория заповедника подразделяется на три категории: никем не охраняемую, просто охраняемую и особо охраняемую. (8)На особо охраняемой территории находится государственная резиденция «Русь» и комплекс отдыха, который принадлежит Главному управлению дипломатического корпуса МИД России.

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Николай Исаев волновался перед прыжком с парашютом, но это был не страх как таковой, а приятное волнение, ожидание, потому что Коля с самого детства любил прыгать и считал себя очень храбрым.
• 2) Солдат Карасёв, которому так же, как и Исаеву, предстояло совершить в тот день первый прыжок с парашютом, внезапно серьёзно заболел, поэтому ему пришлось отправиться к врачу, несмотря на то что он очень хотел прыгнуть.
• 3) Солдаты совершали парашютные прыжки из небольшой кабинки аэростата, который они между собой называли «колбасой».
• 4) У Николая Исаева были рыжие волосы, и сослуживцы иронизировали по этому поводу.
• 5) Строгий инструктор не подбадривал Исаева перед прыжком – он лишь удивился тому, что Николай улыбается, и решил, что перед ним – смелый человек.

Сложные задания с варианта РУ2010102:

(1)У некоторых насекомых – например, у цикад и стрекоз – на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков – бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики <…> дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут – просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода – агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана – бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.

1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

• 1) Изучение наношипиков, имеющихся на крыльях некоторых насекомых и обладающих особым антибактериальным эффектом (бактерии гибнут от мощного окислительного стресса), привело учёных к эксперименту с титановой поверхностью, покрытой наноколючками, что открывает новые возможности по созданию эффективных антибактериальных покрытий.
• 2) У цикад и стрекоз на крыльях имеется мощное антибактериальное покрытие – крохотные шипики, сталкиваясь с которыми бактерии травмируются, перестают делиться, в них повышается уровень агрессивных молекул-окислителей, в результате чего бактерии гибнут от сильнейшего окислительного стресса.
• 3) Исследователи, занимавшиеся изучением строения крыльев цикад и стрекоз, пришли к выводу, что поверхность крыльев этих насекомых, покрытая наношипиками, обладает антибактериальным эффектом: бактерии, сталкиваясь с этими крошечными колючками, получают повреждения, несовместимые с жизнью, и очень быстро погибают.
• 4) Благодаря изучению антибактериального эффекта шипиков на крыльях некоторых насекомых, когда бактерии при столкновении с наноколючками погибают под воздействием молекул-окислителей, учёные создали антибактериальную поверхность с наношипиками из титана, которая, при условии быстрого и недорогого производства такого покрытия, будет, возможно, использоваться повсеместно.
• 5) Имеющиеся у некоторых насекомых наношипики обладают мощным антибактериальным эффектом за счёт того, что в бактериях при столкновении с такими шипиками повышается уровень реактивных форм кислорода – агрессивных молекул-окислителей, приводящих в конечном счёте к гибели бактерий.

2)Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова НАНОСИТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. НАНОСИТЬ, несов.

• 1) что и чего. Приносить какое-нибудь количество чего-нибудь в несколько приёмов. Н. валежника.
• 2) (1 и 2 л. не употр.), кого-что на кого-что. Наталкивать (течением, ветром). Лодку наносило (безл.) на мель.
• 3) что. Отмечать, чертить на чём-нибудь. Н. знаки на карту.
• 4) что на что. Покрывать чем-нибудь какую-нибудь поверхность. Н. лак.
• 5) что. Причинять, делать (то, что обозначено существительным). Н. оскорбление. Н. поражение. Н. удар.

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. цепОчка нАчатый сливОвый накренИтся (кошка) ловкА

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

• Трудно было понять, чего в нём больше – равнодушия, смирения или ГОРДЫНИ.
• Корабль вынужден был УКЛОНИТЬСЯ от заданного курса для того, чтобы обойти район, где бушевал ураган.
• Галина Викторовна оказалась благообразной, ПРЕДСТАВИТЕЛЬНОЙ женщиной.
• Я прихлёбывал кофе, машинально изучая руки своего собеседника и длинные пальцы, ОБХВАТИВШИЕ чашку.
• «Постойте! – взволнованно перебил он меня. – Вы ставите меня в УНИЗИТЕЛЬНОЕ положение».

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово. Я поначалу расстроился и даже поинтересовался у этого тайного анонима, кто же заказчик статьи.

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• после ТЫСЯЧИ двадцатого года
• эта серия ИНТЕРЕСНЕЕ всего
• ОБГРЫЗЕННОЕ яблоко
• без КОММЕНТАРИЕВ
• он ЛАЗИТ по забору

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

• 1) уникальный, пировать (весь день), (непроходимые) зáросли
• 2) зацепиться, роскошный, разделить (на части)
• 3) выращенный, преподавать, трамплин
• 4) постирать (одежду), дешевизна, гражданство
• 5) элементарный, ароматный, сиреневый

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) пр..плясывал (от нетерпенья), пр..волье, непр..ступная (крепость)
• 2) о..быть (по назначению), по..ковать (коня), на..кусить
• 3) раз..ём, в..юнок, п..еса
• 4) бе..костный, ра..смеяться, в..пыхнуть
• 5) роз..ск, пост..мпрессионизм, сверх..нтеллектуальный

11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) потреб..вать, выклад..вать
• 2) преусп..вать, эмал..вый
• 3) раскрепощ..нность, ноч..вка
• 4) (хрустальный) графинч..к, пружин..стое кресло
• 5) изворотл..вый (торговец), выздоравл..вая

12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) трепещ..щий (листок), (врачи) леч..т
• 2) закашля..шься, ненавид..мый
• 3) (газон) выгор..т (на солнце), устро..вший (встречу)
• 4) понаде..вшийся (на удачу), беспоко..щийся
• 5) муч..щий (меня вопрос), (участки) гранич..т (с лесом)

13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. По мере приближения к морю всё яснее был слышен (НЕ)УМОЛКАЮЩИЙ ни на минуту шум беспокойных волн. Отношения с соседями были вовсе (НЕ)ПРОСТЫМИ, и всё же Николай о каждом из них всегда говорил уважительно. Температура воздуха в течение дня менялась очень (НЕ)ЗНАЧИТЕЛЬНО. Произведение (НЕ)ПЕРЕВЕДЕНО на европейские языки, поэтому иностранному читателю оно плохо знакомо. Наташа сама себя считала простой, заурядной, но Антон знал, что это совершенно (НЕ)ТАК. Девушка покорила Фёдора (НЕ)ВОСПИТАННОСТЬЮ и красотой, а необычайно острым умом.

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Миша (НА)СИЛУ уговорил Владика пойти с ним на выставку и сейчас был (ПО)СВОЕМУ счастлив. Дед (С)РАЗМАХУ ударил по перекладине, и та, сухо затрещав, (НА)КОНЕЦ упала. Вторая статуэтка, как и первая, ТО(ЖЕ) была небольшая, вытянутая, не имела чёткой формы и больше напоминала что-то (В)РОДЕ куска белой глины, побывавшей в руках ребёнка. Хозяин, войдя в дом, первым делом позвал свою собаку, и пёс (ТОТ)ЧАС соскочил с лежанки и помчался навстречу, виляя хвостом и облизываясь (НА)ХОДУ. Бабушка Настасья, БУД(ТО) зная, что я не ем майонез, предусмотрительно положила в салат (ПОЛ)ЛОЖКИ ароматного подсолнечного масла.

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Разгорячё(1)ый спором с Яшей, Лев, уже немного путаясь в собстве(2)ых суждениях, продолжал доказывать свою мысль о том, что, несомне(3)о, выводы Якова преждевреме(4)ы, они ничем не подкрепле(5)ы в реальной жизни.

16)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• 1) Распахни свежевымытые окна и впусти в дом запах весны снега и свежей мимозы.
• 2) Мне очень хотелось поскорее вернуться домой и пообщаться с родными или встретиться с друзьями и поговорить с ними.
• 3) Стоило пользователю аккаунта написать самый незначительный комментарий или поставить лайк под чьим-то постом и его рейтинг моментально менялся либо в сторону повышения либо в сторону понижения.
• 4) С самого утра светило солнце и на небе не было ни единого облачка а к вечеру началась гроза с ливнем и градом.
• 5) В этот день Дмитрий был серьёзен но при этом очень спокоен вежлив и тактичен.

17)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). На балконе (1) залитом солнцем (2) справа стояли чайный столик ручной работы и два плетёных кресла, а в левом углу (3) источая тонкий аромат (4) красовались (5) недавно распустившиеся (6) цветы.

18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Возвращаюсь к тебе (1) дорогая (2) К твоим милым и лёгким словам. На пороге, меня обнимая, Дашь ты волю свободным слезам. – Ах,– ты скажешь,– как времени много Миновало! Какие дела! Неужели (3) так долго дорога (4) Милый мой (5) тебя к дому вела! Не отвечу, к тебе припадая, Ибо (6) правды тебе не скажу. Возвращаюсь к тебе (7) дорогая (8) У тебя на пороге лежу.

19)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Когда Савва находился в состоянии творческого кризиса (1) он часто слушал музыку Глинки (2) под воздействием (3) которой (4) он двадцать лет назад создал принёсшую ему всемирную известность картину.

20)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Некоторые историки стесняются и даже сердятся (1) когда им доказывают (2) что они тоже люди определённой эпохи (3) и (4) что этот факт должен обязательно отразиться на их взглядах (5) поскольку (6) если бы они жили раньше или позже (7) то и ХI, ХVII, XIX века в их статьях и книгах были бы несколько иными.

21)Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Остров Врангеля – российский остров в Северном Ледовитом океане между Восточно-Сибирским и Чукотским морями, назван он в честь российского мореплавателя и государственного деятеля XIX века Фердинанда Петровича Врангеля. (2)Этот остров входит в состав одноимённого заповедника, который является объектом всемирного наследия ЮНЕСКО. (3)Постоянно обитают на острове белый медведь, песец, росомаха, волк, сибирский лемминг, лемминг Виноградова, северный олень, овцебык; временами заходит красная лисица. (4)Археологические находки в районе стоянки Чёртов овраг свидетельствуют о том, что первые люди (палеоэскимосы) охотились на острове ещё за 1750 лет до н. э. (5)В это время здесь ещё могли встречаться последние мамонты – представители особой карликовой разновидности, хотя прямые доказательства их взаимодействия с древнейшим населением острова пока не обнаружены. (6)По предположениям учёных, ко времени открытия острова европейцами он был необитаем. (7)Тем не менее существуют серьёзные основания полагать, что как минимум до начала XIX века остров служил перевалочным пунктом, обеспечивавшим связь между эскимосами Аляски и арктического побережья Чукотки, и что на нём могли существовать устойчивые поселения с этнически неоднородными обитателями. (8)Из ряда источников известен следующий факт: на западном побережье острова в 30-х годах ХХ века были обнаружены остатки нескольких жилищ – свидетельство проживания осёдлых племён коренных жителей Чукотки, которые оставили следы своего пребывания в виде жилищ и предметов: изделий из дерева и кости.

Смотрите другие тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по русскому языку 11 класс:

РУ1910301-РУ1910302 статград русский язык 11 класс ответы и задания 10 февраля 2020

Статград русский язык 11 класс 11 декабря 2019 задания и ответы РЯ1910701-РЯ1910702

Метки: ЕГЭ 2021задания и ответырусский язык 11 классстатград