Зеленая веточка текст егэ

Все люди по-разному справляются с трудностями в жизни — кто-то делает это играючи, а у кого-то это получается с трудом. В данном тексте Л.А. Кассиль предлагает нам задуматься над проблемой преодоления трудных периодов в жизни.

Рассказчик знакомит нас с историей военных лет, в которой ему пришлось столкнуться с необычным для него способом преодоления трудностей. Герой жил в одной землянке с техником-интендантом, и в один момент тот обратил его внимание на зеленую веточку, которая проросла в потолке. Автор обращает наше внимание на тот факт, что ради «спокойствия» этой веточки Тарасников даже попросил рассказчика, несмотря на жуткий холод, некоторое время не топить печь, потому что «она [веточка] совсем расти перестала». Этот факт не смог не вызвать изумление героя, однако еще больше он удивился тому, что во время артиллерийского огня, который вот-вот должен был лишить обоих героев жизни, Тарасников беспокоился лишь за сохранность его проросшей веточки. Л.А. Кассиль делает акцент на том, что этот росток стал для техника-интенданта символом борьбы за жизнь – если растение смогло напрячь все свои силы и прорасти вопреки всем обстоятельствам, то как он может бояться смерти? Именно поэтому Тарасников до последнего сохранял спокойствие духа – веточка напоминала ему о том, что «там, за выходом, завешенным сегодня отсыревшей плащ-палаткой, солнце непременно встретит, согреет и даст новые силы…».

Автор считает, что человек способен преодолевать внутренние слабости, ощущая жизненную силу природы, и преодолевать чувство страха и одиночества, наблюдая за тем, как в непригодных для жизни обстоятельствах растет веточка на срубленном дереве, напрягая все жизненные силы.

Я полностью согласна с мнением Л.А. Кассиля и тоже считаю, что иногда, даже в самых трудных обстоятельствах, наличие своеобразного символа жизни, наличие веры, могут помочь человеку несмотря ни на что сохранять спокойствие и надежду.

В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» пережить восстание, плен, смерть близких героям помогла чистая, сильная, искренняя любовь. Петр Гринев, движимый надеждой на спасение любимой, движимый верой в счастливое будущее, претерпевал любые трудности, шел на схватку с собственной судьбой, ничего не боялся и не перед чем не останавливался. Мария, его возлюбленная, до последнего сохраняла честь, достоинство и веру. И даже, будучи в плену у Швабрина, она любила, верила и ждала Петра – и эти чувства не давали ей сдаться и придавали героине сил. И Петр, и Мария, осознавая собственное положение, до последнего защищали друг друга в суде и ни на миг не поддались чувству страха и безысходности – ими двигало что-то гораздо сильнее этого.

В романе Ф.М. Достоевского одной из главных героинь, Софье Мармеладовой, пережить трудный период в жизни помогла вера. Своеобразным «ростком» девушки был пример Иисуса Христа — и поэтому она, проходя через все испытания в жизни, сохраняла самообладание, чистоту души и нравственную свободу.

Таким образом, можно сделать вывод, что преодолеть трудные периоды в жизни человеку помогает надежда, воплощенная в чем угодно: в ростке ли, в вере или в любви. Человек, имеющий поддержку и опору, в чем бы она ни была воплощена, способен на многое.

Показать текст целиком

---

✅ 55 сочинений по литературе от эксперта

✅ Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

Текст
1)На Западном фронте мне пришлось некоторое время жить в землянке техника — интенданта Тарасникова. (2)0н работал в оперативной части штаба гвардейской бригады. (3)Тут же, В землянке, помещалась его канцелярия.(4)Целые дни он надписывал и заклеивал пакеты, припечатывал их сургучом, согретым над лампой, рассылал какие-то донесения, принимал бумага, перечерчивал карты, стучал одним пальцем на заржавленной машинка, тщательно выбивая каждую букву.
(5)0днажды вечером, когда я вернулся в нашу халупку, основательно промокнув под дождём, и сел на корточки перед  печкой, чтобы растопить её, Тарасников встал из-за стола и подошел ко мне.
-(6)Я, видите ли, — сказал он несколько виновато, — решил временно не топить печки. (7)А то, знаете, печка угар даёт, и это, видимо, отражается на её росте. (8)0на совсем расти перестала.
-(9)Да кто расти перестал?                
-(10)А вы что же, до сих пор не обратили внимания? – уставившись на меня с негодованием, закричал Тарасников. — (11)А это что? (12)Не видите?
(12)И он с внезапной нежностью поглядел на низкий бревенчатый потолок нашей землянки.
(14)Я привстал, поднял лампу и увидел, что толстый кругляш вяза в потолке пустил зелёный росток. (15)Бледненький и нежный, с зыбкими листочками, он протянулся под потолок. (16)В двух местах его поддерживали белые тесёмочка, приколотые кнопками к потолочине.
-(17)Понимаете? — заговорил Тарасников. — (18)Всё время росла. (19)Такая славная веточка вымахнула. (20)А тут стали мы с вами топить часто, а ей, видно, не нравится. (21)Я вот тут зарубочки делал на бревне, и даты у меня проставлены. (22)Видите, как сперва быстро росла. (23)Иной день по два сантиметра вытягивала. (24)Даю вам честное благородное слово! (25)А как стали мы с вами чадить тут, вот уже три дня не наблюдаю роста. (26)Так ей и захиреть недолго. (27Давайте уж воздержимся. (28)А меня, знаете, интересует: доберётся он до выхода? (29)Ведь так и тянется поближе к воздуху, где солнце, чует из-под земли.
(30)И мы легли спать в нетопленой, сырой землянке. (31)На другой день я сан уже заговорил с ним о его веточке.
— (32)Представьте себе, почти на полтора сантиметра вытянулась. (33)Я же говорил, топить не надо. (34)Просто удивительное это явление природы!…
(35)Ночью немцы обрушили на наше расположение массированный артиллерийский огонь. (36)Я проснулся от грохота близких разрывов, выплёвывая землю, которая от сотрясения обильно посыпалась на нас сквозь бревенчатый потолок. (37)Тарасников тоже проснулся и зажёг лампочку. (38)Всё ухало, дрожало и тряслось вокруг нас. (39)Тарасникоа поставил лампочку на середину стола, откинулся на койке, заложи! руки за голову:
— (40)Я так думаю, что большой опасности нет. (41)Не повредит её? (42)Конечно, сотрясение, но тут над нами три наката. (43)Разве уж только прямое попадание. (44)А я её, видите, подвязал. (45)Словно предчувствовал…
(46)Я с интересом поглядел на него.
(47)Он лежал, запрокинув голову на подложенные за затылок руки, и с нежной заботой смотрел на зелёный слабенький росточек, вившийся под потолков. (48)Он просто забыл, видимо, о том, что снаряд может обрушиться на вас самих, разорваться в землянке, похоронить нас заживо под землёй. (49)Нет, он думах только о бледной зелёной веточке, протянувшейся под потолком нашей халупы. (50)Только за неё беспокоился он.
(51)И часто теперь, когда я встречаю на фронте и в тылу взыскательных, очень занятых, сухих и чёрствых на первый взгляд, малоприветливых как будто людей, я вспоминаю техника-интенданта Тарасникова и его зелёную веточку. (52)Пусть грохочет огонь над головой, пусть промозглая сырость земли проникает в самые кости, всё равно — лишь бы уцелел, лишь бы дотянулся до солнца, до желанного выхода робкий, застенчивый зелёный росток.
(53)И кажется мне, что есть у каждого из нас своя заветная зелёная веточка. (54)Ради неё готовы мы перенести все мытарства и невзгоды военной поры, потому что твёрдо знаем: там, за выходом, завешенным сегодня отсыревшей плащ- палаткой, солнце непременно встретит, согреет и даст новые силы дотянувшейся, нами выращенной и сбережённой ветке нашей.
(По Л. Кассилю*)

   В современном мире очень много проблем. Одна из них — проблема преодоления трудных периодов в жизни. Именно её поднимает в своём тексте Л.Кассиль
   Комментируя этот вопрос , хочется отметить важность данной проблемы. Автор рассказывает нам про техника Тарасникова, который отказался топить землянку ради спасения ростка. Кассиль отмечает , что забота об этой ветке — это тот нравственный ориентир , который помогает Тарасникову не бояться смерти. Писатель приводит в качестве примера то , что этот техник » только за неё беспокоиться он «. В заключение автор говорит от том , что » у каждого из нас есть своя заветная зелёная веточка «.

   Автор считает что , человек может преодолевать свои внутренние слабости , чувство одиночества благодаря природе.
С мнением автора нельзя не согласиться. Я считаю , что действительно природа , помогает человеку во время его жизненных трудностей. Подтвердить обоснованность суждения можно литературными произведениями. Например в произведении М. Шолохова » Судьба человека » тоже подниматься проблема преодоления трудных периодов в жизни. Главный герой Андрей Соколов попадает в плен. Он испытывает тяжёлый труд , голод , унижения. Но он не сломался. Воспоминания о прошлом: а точнее о его проффеси ( работа уроженцем ) и о довоенной счастливой жизни, дают ему силу , надежду. Ведь ради этого и стоит сражаться человеку на войне .
  Доказательством может и служить рассказ А.П Платонова «Юшка » Юшка был болен чахоткой , дышал запахом цветов , слушал стрекотание кузнечиков и от этого всего , на его душе становилось легко . Природа помогала забыть ему про свой недуг. Таким образом , природа давала Юшке силы жить дальше и помогала ему справляться с болезнью.
  Таким образом , проблема поднимаемая Л. Кассилем , ещё раз заставила меня задуматься над этим вопросом .

Страница 4 из 4

События истории

НИКОЛАЙ МИКЛУХО-МАКЛАЙ

Знаменитый русский учёный-путешественник Миклухо-Маклай изучал жизнь разных народов. Он хотел доказать, что люди не делятся на высшие и низшие расы. В то время не все соглашались с этим утверждением. Чтобы доказать свою позицию, учёный отправился на далёкий остров Новая Гвинея. Он собирался изучить жизнь одного из диких племён. Капитан корабля боялся за жизнь исследователя и уверял его, что нельзя высаживаться на остров без оружия и чернокожие дикари могут съесть белого незнакомца. Миклухо-Маклай возражал ему и объяснял, что он не собирается брать с собой оружие. Ведь он идёт к туземцам с миром и не будет в них стрелять даже в случае опасности для его жизни.

Первое знакомство учёного с местными жителями произошло так. Однажды он отправился через джунгли в селение туземцев. Примерно через час джунгли расступились и показались хижины.

Когда жители селения увидели белого человека, начался переполох. Женщины с детьми спрятались в хижинах. Мужчины выстроились в ряд и стали угрожающе размахивать копьями. Они не понимали, чего можно ожидать от этого диковинного белокожего существа, приплывшего неизвестно откуда на огромной лодке, которая умеет плеваться огнем (так восприняли папуасы салют, который был дан капитаном).

Приближаться к хижинам было опасно. Но нужно было найти способ показать туземцам, что белый человек явился к ним с миром. Решение он выбрал смелое. Миклухо-Маклай спокойно лёг на землю, растянулся и притворился, что спит. Самое удивительное было в том, что вскоре он и в самом деле уснул.

Проснулся путешественник поздно. Солнце уже садилось. Туземцы толпились возле него и с любопытством его разглядывали. Миклухо-Маклай показал знаками, что голоден. Ему принесли вкусные тропические фрукты…

Вскоре учёный подружился с туземцами. Он изучил их язык и обычаи, помогал им: лечил, снабжал топорами и пилами. Миклухо-Маклай старался примирить враждующие племена и запретил войны. Островитяне оценили его заботу и очень привязались к нему.

Учёному удалось доказать, что нельзя относиться с превосходством к людям иной расы. Племя имело свою, непохожую на западную культуру, потому что жило в отдалении от остального мира.

Память об учёном чтут во всём мире. А берег Новой Гвинеи, на который он высадился более ста лет назад, теперь называется Берегом Маклая.

(По С. Маркову)

(337 слов)

08CF4E

СЫН И ОТЕЦ ЧЕРЕПАНОВЫ

Крепостной рабочий одного из уральских заводов Ефим Черепанов очень любил паровые машины. Но эксперименты Ефима с паровыми подъёмниками или другими строительными механизмами долго не находили поддержки.

Однако, когда русские промышленники стали узнавать, что английские и другие европейские промышленники имеют на своих шахтах и заводах гораздо большие объёмы производства, чем в России, решили они отправить Ефима Черепанова в заграничную командировку. Вот и ездил он то в Швецию, то в Англию, то ещё куда. И хотя многого ему там старались не показывать, считая его шпионом, сообразительный Ефим Черепанов набрался знаний с запасом. Когда он вернулся в родной посёлок, его назначили главным механиком, и ему удалось сделать несколько работающих паровых агрегатов.

А в следующую поездку он упросил отправить с ним сына Мирона – тот тоже был рабочим и интересовался паровыми машинами.

Так узнал Мирон про паровые телеги, и принялись они с отцом создавать свою.

Трудиться над самоходным агрегатом приходилось в свободное от основной работы время. Сын и отец Черепановы подготовили проекты нескольких паровых агрегатов для рудников, а пока их строили, занялись паровозом, точнее, сухопутным пароходом, как они его называли. Кстати, за труды и тягу к технике по решению царя Черепанов перестал быть крепостным и был награждён серебряной медалью с простым и понятным названием «За полезное».

Первый опытный образец паровоза взорвался. Черепановы остались целы и невредимы и продолжили работу. К августу 1834 года был не только готовый образец паровоза, но и первая российская железная дорога протяжённостью около 900 метров.

И вот на поле выкатилась машина, похожая на бочку с длинной трубой. Вёл этот паровоз Мирон Черепанов. Собравшиеся были потрясены: этот паровоз мог ездить не только вперёд, но и назад! И тащить при этом больше трёх тонн груза!

После удачных показательных выступлений построили и первую рабочую железную дорогу. Протянулась она от медного рудника до одного из заводов. И стал по ней ездить паровоз Черепановых. Руду возил, иногда катал рабочих. А отец и сын Черепановы вскоре и второй паровоз сделали – в два раза мощнее прежнего. Со временем Россия стала второй страной в мире, где строились свои паровозы.

(По Е. Лобанову)

(330 слов)

13D240

ОБОРОНА

На Западном фронте мне пришлось некоторое время жить в землянке техника Тарасникова.

Это был очень беспокойный, необычайно дотошный и придирчивый работяга. Целые дни он надписывал и заклеивал пакеты, рассылал какие-то донесения, принимал бумаги, перечерчивал карты.

Поздно ночью, вернувшись с переднего края обороны, засыпая на своём топчане, я всё ещё видел за столом усталое и бледное лицо Тарасникова. От глиняной печурки, сложенной в углу, шёл горячий чад. Потом он вызывал связного и долго наставлял его, объясняя важность доставки секретного донесения, проверяя даже, нет ли дырок в кармане.

Однажды вечером, когда я вернулся в нашу землянку, основательно промокнув под дождём, и сел на корточки перед печкой, чтобы растопить её, Тарасников виновато признался, что решил временно не топить печки. И он с внезапной нежностью поглядел на низкий бревенчатый потолок нашей землянки. Я привстал, поднял лампу и увидел, что толстый кругляш вяза в потолке пустил зелёный росток. Бледненький и нежный, с зыбкими листочками, он протянулся под потолок. В двух местах его поддерживали белые тесёмочки, приколотые кнопками к потолочине.

Тарасников пояснил, что веточка всё время росла, а как стали топить часто, ей, видно, не понравилось.

И мы легли спать в нетопленной, сырой землянке. На другой день я сам уже заговорил о веточке. Тарасников выскочил из-за стола, посмотрел мне внимательно в глаза, желая проверить, не смеюсь ли я над ним, но, увидев, что я говорю серьёзно, с восторгом сообщил мне, что веточка почти на полтора сантиметра вытянулась.

Ночью немцы обрушили на наше расположение массированный артиллерийский огонь. Всё дрожало и тряслось вокруг нас. Тарасников поставил лампочку на середину стола, откинулся на койке, заложив руки за голову, и с нежной заботой смотрел на зелёный слабенький росточек, вившийся под потолком. Он просто забыл, видимо, о том, что снаряд может обрушиться на нас самих, разорваться в землянке. Нет, он думал только о бледной зелёной веточке, протянувшейся под потолком нашей землянки. Только за неё он беспокоился.

И кажется мне, что есть у каждого из нас своя заветная зелёная веточка. Ради неё готовы мы перенести все мытарства и невзгоды военной поры, потому что твёрдо знаем: солнце непременно встретит, согреет и даст новые силы дотянувшейся, нами выращенной и сбережённой нами ветке.

(По Л.А. Кассилю)

(348 слов)

55F346

СОЛДАТСКАЯ КАША

Советские войска штурмовали Берлин. От разрывов мин и снарядов содрогалась земля. Огромные каменные здания рушились и горели, как соломенные. Особенно жестокий бой шёл на подходах к рейхстагу. А недалеко, в узком переулке – мирная картина. Бородатый русский солдат варит кашу, деловито собирает обломки мебели и подбрасывает в дверцу печки, поставленной на колёса.

За его мирной работой из подвала разрушенного дома наблюдает множество детских глаз. Детворе очень страшно, но любопытно. Преодолевая страх, немецкие ребятишки уставились во все глаза на первого русского солдата, появившегося в их переулке. И хотя в руках у него не оружие, а большой половник, им страшно. Солдат достаёт этим половником кашу и пробует её с довольным лицом.

Наверное, она действительно вкусна, эта солдатская каша. Запах её прекрасен. Ах, если бы съесть хоть маленькую ложку. Так есть хочется, так оголодали дети, загнанные войной в подвалы! Который день без еды! И когда солдат стал облизывать ложку, подмигивая детворе, самый храбрый не выдержал. Он выскочил из подвала и застыл на месте. Солдат поманил его жестом. До всех дошёл добрый смысл его приглашения. Из подвала мальчишке бросили миску. Малыши с завистью наблюдали, как миска храбреца наполняется кашей, как он возвращается, веря и не веря, что остался жив. С удивлением он показал всем кашу с мясом и маслом! И тут к солдату бросились другие дети с мисками и кастрюльками. Многие ребята просили добавки. Иные, получив добавку, бежали в подвал и возвращались с пустой миской. Солдат догадывался, что дети угощают мам и бабушек.

Вскоре у походной кухни появился старый немец. Оказалось, что он знает русский язык. Старый немец поинтересовался, есть ли приказ кормить немецких детей. На это русский солдат ответил, что поступать так приказывает сердце, ведь у него дома тоже остались дети. А затем предложил старому немцу миску с кашей, добавив: «Не стесняйтесь, это за счёт тех, кто из боя не вернётся». Эти слова словно обожгли старого немца. Отойдя за угол, он сел на развалинах, уронив на колени миску с недоеденной кашей.

А русский солдат раздавал кашу детям и смахивал слёзы. Немецкие дети ели кашу и удивлялись: разве солдаты плачут?

(По Н.В. Богданову)

(335 слов)

C12342

КРЕПОСТНАЯ АКТРИСА

Граф Пётр Борисович Шереметев захотел создать в своём имении театр, как в Европе. Отправил он своего сына Николая во Францию, в Италию и просил узнать, что нужно для создания театра. Юноша купил пьесы, книги о том, как происходит театральное действие, как строится сцена в театре, как делаются декорации. Он узнал, из каких инструментов состоит оркестр, как сделать так, будто на сцене идёт дождь или происходит наводнение.

Николай Петрович Шереметев привёз из-за границы музыкантов, архитекторов, учителей танцев, инструменты. Он дал инструменты своим крепостным, чтобы они их изучили и сделали свои, и не хуже, а лучше!

Николай Петрович Шереметев взялся за театральное дело всерьёз. Читал артистам пьесы, участвовал в репетициях.

Он был внимательным к ученикам. Если кто-то из будущих актёров заболевал, приносил им лекарства.

Граф сразу отметил среди учениц девочку Парашу Ковалёву. Параше не исполнилось ещё одиннадцать лет, когда граф решил, что она должна играть на сцене. Перед спектаклем девочка всегда волновалась, она боялась забыть роль. Когда же она выходила на сцену, то всегда была совершенно спокойна.

Первый её спектакль прошёл с успехом, гости аплодировали. Многих поразил талант девочки. А она кланялась, улыбалась и была счастлива.

Девочка поняла: она будет актрисой. Известной она стала под сценическим псевдонимом Прасковья Жемчугова.

Она сыграла десятки ролей. Среди её героинь – бедные воспитанницы и знатные барышни, комические и трагические героини.

Николай Петрович полюбил крепостную актрису, он дал ей вольную и не скрывал своих чувств от общества. Но жениться на бывшей крепостной он не мог.

И вот Шереметеву по службе надо ехать в Петербург. С ним следовал целый поезд карет, в котором ехали актёры, а также везли музыкальные инструменты, костюмы, декорации.

В Петербурге, с его сырым воздухом и дождями, Параша всё сильнее стала кашлять. Врачи поставили ей диагноз «чахотка».

Не суждено ей было больше выступать в любимом театре. А было Прасковье Ивановне Ковалёвой-Жемчуговой всего тридцать три года.

Граф добился разрешения царя жениться на Прасковье. Но семейное счастье было недолгим: болезнь унесла жизнь Прасковьи.

В память о любимой жене и гениальной актрисе граф в своём московском дворце основал больницу.

(По А. Алексеевой)

(330 слов)

8D1E42

МЕДСЕСТРА

Это было на войне. Меня вытащили с поля боя с тяжёлым ранением ноги и вместе с другими ранеными повезли на автобусе в госпиталь.

Вдруг налетели немецкие самолёты и стали бомбить дорогу. Когда бомбардировщики улетели, стало известно, что наш шофёр получил ранение. Путь на автобусе стал невозможен. Медсестра, совсем юная девушка, попросила всех выйти из машины, поскольку ожидался новый налёт вражеской авиации. Единственным спасением была дорога через лес.

Все раненые начали выходить, помогая друг другу, торопясь, потому что понимали реальность возвращения бомбардировщиков.

Один я остался лежать на койке, поскольку не мог самостоятельно двигаться. Вдруг снова началась бомбёжка. Я закрыл глаза и натянул на голову одеяло, чтобы меня не поранили оконные стёкла автобуса, которые от взрывов разлетались вдребезги. В конце концов взрывной волной автобус опрокинуло набок, и меня чем-то тяжёлым ударило по плечу. Через некоторое время я очнулся и увидел ту самую медсестру, которая просила раненых выйти. Она сидела рядом, сочувственно на меня смотрела и обрадовалась, что сознание вернулось ко мне. Медсестра сказала, что фашисты, видимо, прорвали фронт, все уже ушли пешком и нам нужно выбираться.

Медсестра с трудом вытащила меня из машины и положила на плащ. Она приняла решение волоком тащить меня до леса. Мне казалось, что девушка не сумеет даже тронуться с места, но она смогла медленно идти вперёд, таща меня за собой.

Мы были уже на середине пути к лесу, когда из-за деревьев вынырнул вражеский самолёт, пролетел над нами и дал очередь. Мы прижались к земле. Я увидел серую струйку пыли от пуль метрах в десяти от нас. Самолёт пошёл на разворот. Было немного времени для спасения медсестры. Я умолял её оставить меня и бежать до леса. Но она осталась со мной. Самолёт снова шёл на нас. Девушка приподняла голову, но я попросил её не шевелиться, чтобы враг думал, что он нас убил.

Фашист летел прямо над нами. Я закрыл глаза. В тот момент мне казалось, что фашист может увидеть мои открытые глаза. Фашист дал ещё одну очередь, снова промазал и улетел.

Медсестра спасла мне жизнь: она тащила меня десять часов до железнодорожной станции, откуда меня смогли доставить в госпиталь.

(По В. Железникову)

(341 слово)

FB49FF

АККУРАТНЫЙ ПОЧТАЛЬОН

Шла война. В ней участвовали не только люди, но и служебные собаки. В одной из рот была собака по кличке Альфа. Она была похожа на волка: здоровенная, тёмно-серая. Телефонная линия часто рвалась от огня противника, связь поддерживали по радио и с помощью Альфы. Она должна была переплывать реку и доставлять приказания. Их клали в маленький футляр, который привязывали к ошейнику. По команде Альфа устремлялась через кусты к реке, переплывала её и бежала в окопы к специально обученному связисту. Только он мог снять футляр с ошейника. Никому другому собака не давалась.

Потом Альфа обратно переплывала реку с ответным донесением в футляре.

Однажды командир вызвал к себе связиста и спросил, сможет ли Альфа доставлять газеты и письма в роту на другом берегу. Там солдаты уже несколько дней не получали писем. А без писем на фронте тяжко.

Сначала решили проверить, сможет ли Альфа доставить целым груз через реку. В первый рейс Альфу отправили, навьючив на неё брезентовую сумку с газетами. Альфа добралась благополучно. Солдаты получили газеты, но они ждали писем. Им пообещали, что письма принесут в этот же вечер.

Вечером в брезентовую сумку вложили пачку писем. В каждом из них своя жизнь, своя тоска и надежда.

По команде Альфа побежала знакомым маршрутом – сначала через кусты, потом поплыла через реку. Вражеские снаряды рвались на обоих берегах реки. Альфа привыкла к этим взрывам и не изменяла своего маршрута.

Альфа вылезла из воды и побежала по берегу к окопам. В это время недалеко от неё разорвалась мина. Осколки ранили собаку.

Солдат-связист поджидал собаку-почтальона. И вот он увидел Альфу. Собака шла медленно, покачиваясь, иногда ложилась и пыталась ползти. Связист дополз до собаки и втащил Альфу в окоп. Он сбросил с неё сумку и начал торопливо перевязывать рану. Все солдаты собрались рядом, жалели и хвалили собаку: раненая, а письма аккуратно принесла! Солдаты благодарили Альфу за письма и предлагали ей печенье, сало и сахар.

Ночью переправили Альфу в лазарет. Уже через месяц Альфа вернулась в строй. После этого и прозвали её «аккуратный почтальон».

(По В.Д. Великанову)

(324 слова)

10D5F3

ПЛЮШЕВЫЙ МЕДВЕЖОНОК

Кавалеристы, проезжая по сожжённому селу, хмуро поглядывали по сторонам. Капитан Андреев ехал впереди и думал о своей семье. Он потерял связь с ней в первые дни войны. Он даже не знал, остались ли жена с дочкой в городе, занятом немцами, или им удалось бежать.

На окраине села капитан неожиданно остановился, соскочил с коня и вбежал во двор. Ему показалось, что у разбитого сарая стояла его маленькая дочь Люда. Он подбежал к девочке и подхватил её на руки. Ребёнок испуганно смотрел на него голубыми глазами. А у его Люды глаза были чёрные. Он ошибся – это была не его дочь. Поговорив с девочкой, Андреев узнал, что её зовут Валя и она сирота.

Он пожалел девочку и решил вывезти её из опасного места.

В старом походном мешке Андреева лежал плюшевый медвежонок, которого подарила ему дочка, когда он уходил на войну. Андреев не расставался с подарком дочери. А теперь он подарил медвежонка Вале. Игрушечный мишка помог найти путь к детскому сердцу. Увидев медвежонка, девочка схватила его, прижала к груди и впервые улыбнулась.

Валя полюбила Андреева как отца и хотела остаться с ним на линии фронта. Но это было невозможно.

Андреев уговорил знакомого лётчика перевезти Валю в безопасное место, найти там хорошую женщину и попросить, чтобы она позаботилась о девочке до конца войны. Несколько дней подряд Андреев сочинял большое письмо этой женщине. Он написал ей о себе, о жене, о родной дочери, о девочке Вале.

Лётчик привёз Валю в большой город. Он шёл по улице незнакомого города, держал за руку Валю, которая несла плюшевого мишку, и размышлял, где же он будет искать человека, который позаботится о Вале. Навстречу ему шла женщина с маленькой девочкой. Вдруг эта девочка подбежала к Вале со словами: «Это же мой мишка!» Она узнала свой подарок отцу. Так судьба свела Валю с женой Андреева и его родной дочерью.

Вечером жена Андреева который раз перечитывала письмо мужа, адресованное хорошей женщине, которая позаботится о Вале. Этой женщиной оказалась она. Дописав письмо мужу, она подошла к детской кроватке. На ней спали две девочки – её родная и приёмная дочки. А между девочками лежал плюшевый медвежонок.

(По А. Исбаху)

(340 слов)

2668FA

ЛЁГКИЙ ГРУЗ

На лесной лагерь партизан несколько дней наступали фашисты. Партизаны готовились к решительному бою.

Настала ночь. И прилетел к партизанам маленький двухместный самолёт. Он с трудом приземлился на полянке. К лётчику сразу же подбежали партизаны и сказали: «Вовремя, друг, прилетел! Сейчас тебя нагрузим. Детей отсюда вывезти надо!»

Лётчик ответил, что сумеет взять только четверых, иначе самолёт не сможет взлететь.

Но старик-партизан объяснил, что полетят голодные малыши, и добавил: «Лёгкий груз! Да и нам, пока дети здесь, никак с фашистами в бой вступать нельзя!»

Лётчик согласился взять пятерых и пошёл проверять поляну, с которой надо будет взлетать. В это время партизаны разместили в самолёте детей.

Скоро лётчик вернулся и включил мотор. Нужно было скорее вылетать. Самолёт взлетел, едва не задев колёсами верхушки ёлок. Лётчик успокоился.

Но вдруг рядом появился фашистский истребитель и пошёл в атаку на самолёт с детьми.

Началось неравное противостояние. Наш самолёт снижался, поворачивал то в одну, то в другую сторону, пролетал между невысокими холмами. Фашистский лётчик стрелял по советскому самолёту, но никак не мог в него попасть. Всего лишь один раз фашистские пули ударили по крылу нашего самолёта.

«Только бы дотянуть до своих, – думал наш лётчик. – Ещё бы десять минут продержаться… Ну хотя бы пять минут…»

И снова резко снизившись и повернув сначала в одну, а потом в другую сторону, наш самолёт опять ушёл из-под обстрела.

Когда самолёт наконец приземлился на аэродроме, лётчик из-за усталости с трудом вылез из кабины. «Приехали, – сказал он заплаканным ребятишкам, – теперь все фашисты позади. Здесь наша земля!»

И ребята начали робко вылезать из самолёта. Один за другим они спрыгивали с крыла на землю. Лётчик с удивлением стал их считать. Их оказалось не пять, пятнадцать! Пятнадцать ребятишек сумели посадить партизаны в кабину двухместного самолёта! Засмеялся лётчик, потом погладил пробитое пулями крыло своего маленького, но надёжного самолёта.

Партизаны после той ночи смогли с боем выйти из окружения в соседний большой лес.

(По О. Орлову)

(305 слов)

28BCFE

СПОСОБНЫЙ СТУДЕНТ

В 1922 году Лев Ландау поступил в Бакинский университет на физико-математический факультет.

Первокурсник Ландау был самым молодым в университете, и сначала его это угнетало. Когда он шёл по коридору, он поднимал плечи и опускал голову – ему казалось, что так он выглядит старше.

Ландау сразу втянулся в студенческую жизнь. К учению студенты относились серьёзно: пришёл учиться – учись; не хочешь – уходи. Многие студенты учились и работали – стипендию давали не всем.

В год поступления Ландау на факультет было принято восемнадцать человек, в следующем году – на шесть человек больше. Студенты носили дореволюционные форменные фуражки, и только Ландау составлял исключение. Он носил восточную тюбетейку и часто забывал снимать её в аудитории, за что получал замечания. Тогда он решил для собственного спокойствия носить её не на голове, а в кармане. Ландау вёл себя очень скромно, всегда был готов помочь товарищу, но всё же, не стремясь к этому, начал понемногу выделяться среди других студентов.

Особенно запомнилась его товарищам лекция профессора Лукина на первом курсе, когда студент Ландау задал ему какой-то вопрос.

Пётр Петрович Лукин был известной личностью. За пять лет до этого он был профессором Артиллерийской академии Генерального штаба. Математику он знал отлично, преподавателем был превосходным. Однако студенты знали, что на экзамене он бывает очень строг, а иногда и жесток, и заранее боялись сессии.

Так вот Ландау задал ему во время лекции вопрос. Лукин надолго задумался. Все студенты в аудитории боялись пошевелиться. Потом Лукин попросил Ландау выйти к доске. Вмиг доска покрылась математическими знаками. Когда Ландау написал на доске вывод, профессор похвалил его. Ландау очень смутился.

С этого дня профессор Лукин, которого опасались все студенты, всегда здоровался со студентом Ландау за руку. Ландау сдал экзамены по всем предметам, которые преподавал Лукин в университете на первом, втором, третьем и четвёртом курсах. Лукин специально показывал окружающим своё хорошее отношение к способному студенту, и это, наверное, стало причиной уважения к Ландау его товарищей по учёбе, которые стали называть его Львом Давидовичем.

(По М.Я. Бессараб)

(311 слов)

D343F7

ЭКСПЕДИЦИЯ ЧЕЛЮСКИНА

Два года находилась в городе Якутске команда Челюскина, ожидая из Петербурга разрешение на очередное плавание. И вот наконец оно получено! Привёз указ новый командир судна «Якутск» лейтенант Харитон Лаптев. Это был образованный и опытный моряк. В экспедицию, так же как его старший брат Дмитрий Лаптев, Харитон вызвался идти добровольцем. Челюскин вручил ему составленные им карты, судовой журнал.

Четвёртое плавание «Якутска» оказалось самым коротким и несчастливым. В море удалось выйти лишь 30 июля 1740 года.

Они непрерывно боролись со льдами, маневрировали между айсбергами. В семь часов утра 13 августа корабль затёрло ледяным полем и понесло на северо-восток. Около полудня страшный удар до основания потряс «Якутск»: льдом выломало и выбросило на лёд носовую часть судна. В трюм хлынула вода. Нос судна опустился, корму подняло. Почти сутки моряки пытались спасти корабль.

Люди пилили мачты, отрывали доски обшивки бортов и сбрасывали вниз. Часть вещей погрузили на сани, впряглись в них и потащили к берегу. В конце многочасового перехода пришлось вброд преодолевать трёхметровую полосу воды, отделявшую ледяное поле от берега.

Две недели голодные, замёрзшие люди впрягались в сани и тянули грузы. Каждый шаг давался с огромным трудом. Особенно тяжело было преодолевать высокие ледяные валы. Однажды кто-то из матросов сел на лёд и объявил, что дальше не пойдёт: всё равно помирать!

Но Челюскин скомандовал подняться. Он уговаривал отчаявшегося матроса: «Что толку от твоей гибели, если товарищей не выручишь! Без тебя тяжёлый груз и с места не сдвинуть!»

К концу второй недели ледовое поле было сломано, его унесло в море, и полузатонувший «Якутск» вместе с ним. И всё-таки большинство грузов, сброшенных на лёд, удалось перевезти на берег.

Без помощи местных жителей добраться до места для зимовки было невозможно, и Лаптев послал за ними. Для спасения моряков эвенки и якуты запрягли своих оленей и собак и поспешили на помощь.

К весне 1741 года люди пришли в себя, отдохнули. А весной на собачьих упряжках от истоков до устья объехали все реки полуострова Таймыр и нанесли их на карту.

(По А. Лейкину)

(319 слов)

5283F1

ПЛАТОЧЕК

В поезде я познакомился с одним человеком. Он сел у окна, потом расстегнул на гимнастёрке кармашек и достал маленький носовой платочек. Обыкновенный платочек, какие девушки в сумочках носят. Я удивился и подумал: «Зачем же ему платочек?»

Позже мы с ним познакомились и разговорились. Я узнал, что он бывший танкист, полковник, всю войну воевал. А потом я решил спросить у полковника про платочек. Он согласился рассказать.

Дело было в военном сорок третьем году под Ленинградом. В это время в городе было холодно, голодно, на улицах бомбы и снаряды падают. А в городе между тем живут, работают, учатся.

Воинская часть, в которой служил полковник, взяла шефство над детским домом. В нём воспитывались дети, отцы и матери которых погибли на фронте или от голода в самом городе.

Под Новый год военные устроили ребятам ёлку. Ёлочных игрушек привезли и подарки. Но и дети приготовили каждому военному сюрприз: одному рисуночек, другому записную книжку, блокнот или флажок…

А к полковнику подбежала маленькая девчоночка и протянула маленький пакетик, перевязанный шерстяной ниткой. Девочка попросила развязать пакетик, когда он Берлин возьмёт.

Полковник пообещал побывать в Берлине, фашистов разбить, и только потом открыть подарок. И сдержал своё слово.

Полтора года носил он с собой пакетик. Тонул вместе с ним. В танке два раза горел. В госпиталях лежал. А пакетик всегда был с ним.

И вот советская армия в Берлине. Ворвались в город… И тут полковник о пакетике вспомнил. Полез в карман гимнастёрки, вытащил пакетик. Развернул его, а там лежит обыкновенный носовой платочек. И к нему прикреплена записка, на которой написана просьба для бойца – помахать из Берлина платочком. Полковник поднялся на крышу рейхстага и несколько раз помахал платочком. И представил девочку на берегу Невы, которая стоит и тоже машет ему своей ручкой и радуется нашей великой победе…

Я спросил, знает ли он, где теперь эта девочка и что с нею. Он ответил, что летом сорок пятого года удочерил её, и добавил: «Дочка у меня славная».

(По Л. Пантелееву)

(314 слов)

AA1BF7

ДЕД

Дед Савельев во время войны выбирал только одно поле для пахоты. Он знал, что на нём всегда будет урожай. От ветра поле холмом загорожено. Засуха не страшна − здесь ключи бьют. В дождливое лето с наклонного поля излишек воды стечёт к озеру. И солнце хорошо обогревает поле благодаря наклону. Были и другие поля, на которые можно перейти. Но они не всегда урожай давали. Людей было мало: старики и дети. Они могли обработать только одно поле, да и семян было мало. Рисковать урожаем было нельзя.

В тот последний военный год весна пришла ранняя. Собрались женщины пахать. Четверо тянут, пятая плуг ведёт. А другие отдыхают. Пашут по очереди, чтобы не надорваться. Мальчик Сенька тоже в упряжку стал. Тянет − в глазах круги красные от натуги.

Уже вспахали больше половины, когда наткнулись на бомбу. Пошли за советом к деду. Жалко всем потраченной силы и урожайного поля, но бомба смертью грозит.

Дед долго думал и решил, что нужно дальше пахать, поскольку с этого поля все сыты будут.

Дед велел утром в поле никому не выходить.

Сенька не послушался и пошёл за дедом в поле, затаился в овраге и стал наблюдать, как бесстрашный дед с бомбой будет справляться. Старик выкопал глубокую яму вокруг бомбы. Затем спустился в неё и осторожно скатил бомбу себе на плечо.

Сенька удивляется, как дед такую тяжесть поднял. Но, видимо, имеется в человеке, хоть стар он и немощен, такая способность, которая помогает ему всю силу, оставшуюся для жизни, израсходовать в короткое время. Дед полез наверх. А когда выбрался из земли, направился к озеру. Осторожно идёт, некрепко ступает. Сенькина боязнь отступила перед медленным дедовым шагом, перед его согнутой спиной, которая сгибалась всё ниже. Сенька пополз по оврагу за дедом вслед. Видно было, как под тяжестью колени у деда подламывались. До озера он всё-таки дошёл. Стал на край обрыва. Бомбу свалил с плеча в воду и повалился сам. Бомба рванула. Когда Сенька подбежал, на месте обрыва образовалась песчаная пологая осыпь. Внизу, у самой воды, лежал дед, припорошенный белым песком.

Дед выжил, поле спас для будущего урожая и всем жизнь подарил.

(По Р. Погодину)

(337 слов)

6226FD

БОМБА

Была осень. Фашистов гнали уже по эстонской земле.

В эстонском посёлке, где накануне был бой, девушки-минёры обнаружили бомбу. Она упала с самолёта и не взорвалась. Справиться с ней минёры могли без особых затруднений, но бомба лежала всего в нескольких шагах от дома. Дом был аккуратный и крепкий, выкрашенный голубой краской. В доме жила эстонская семья с двумя детьми.

Девушки вызвали командира Петрова, чтобы он принял решение. Петров несколько раз обошёл бомбу. Лицо его стало мрачным. Решение было одно – придётся подрывать бомбу на месте, хотя дом пострадает. Бомбу двигать нельзя, а дом тоже не сдвинешь.

Минёры предупредили хозяев о том, что бомба очень опасна и её ни в коем случае нельзя трогать. После того как бомба ударилась о землю, её взрывной механизм способен сработать от пустякового толчка. Петров объяснил семье ситуацию. Муж и жена заплакали, глядя на них, стали плакать дети. Семья накануне зимы могла лишиться дома.

Петров пообещал им, что минёры постараются, чтобы убытка было поменьше. Он попросил снять двери и окна, вынести вещи, увести со двора скотину и кур. Подрывать бомбу решили утром следующего дня, чтобы хозяева успели подготовить дом и уйти в безопасное место.

На сердце у Петрова было тяжело, но что он мог сделать. Петров чувствовал горе эстонской семьи. Он продумывал план действий. Хотелось всё сделать так, чтобы взрыв принёс меньше вреда: насыпать со стороны дома побольше земли, направить взрыв в сторону от дома.

Утром Петров вместе с отделением бойцов пришёл к дому и не поверил своим глазам. Всё выглядело здесь, как вчера. По двору гуляла курица с цыплятами, двери и окна были на месте, в доме неторопливо ходили хозяева. Петров посмотрел в сторону, где вчера лежала бомба. Бомбы не было.

К Петрову подошли девушки-минёры и признались, что им очень стало жалко семью. Они ночью осторожно унесли бомбу на санитарных носилках в овраг, где её можно безопасно подорвать. Девушки стояли, виновато опустив головы. Они были готовы принять заслуженное наказание. Петров ничего не ответил, лишь посмотрел на детей, игравших в палисаднике.

Затем бригада минёров отправилась в овраг скорее взрывать бомбу.

(По П. Заводчикову и С. Самойлову)

(332 слова)

6498F6

ШАРИК

Шёл сорок третий год. Отступая, немцы оставляли мины в лесах, на полях, в домах. Огромное значение приобретали батальоны минно-розыскной службы. Розыскные собаки помогали обнаруживать мины, которые потом обезвреживали сапёры.

Собаководы старались найти собаку с хорошим чутьём и обучить её опасной работе. Они ходили по маленьким деревушкам, посёлкам, городкам, искали будущих четвероногих минёров. В одном посёлке они нашли Шарика, беспородного, но умного пса. Шарика привезли для обучения в питомник, поручив его воспитание дрессировщице Вале. Сначала Валя возмущалась, что ей дали дворняжку. Но скоро Шарик доказал, что он умнее многих породистых собак.

Как-то в питомник приехал командир батальона. Ему нужно было отобрать лучших собак для отправки на фронт. Никого не предупредив, командир пошёл к ручью и положил в траву у дороги мешочек с взрывчатым веществом. Истоптанная трава пахла сильно. Почуять взрывчатку тут было трудно. Шарика выпустили на поляну рядом с этим местом. Шарик шёл спокойно и ровно, пока не почуял взрывчатку. Тогда его движения стали медленнее и осторожнее. Наконец, Шарик подошёл к нужному месту вплотную, обнюхал его и сел. Так, Шарик успешно сдал экзамен и оказался вместе с Валей на передовой.

Валю направили в деревню, откуда только что были выбиты фашисты, и попросили осмотреть конюшню. Валя подумала, что минёру тут нечего делать, но всё же она пустила Шарика внутрь. Шарик шёл сперва спокойно, потом насторожился, начал принюхиваться и побежал к кормушке для лошадей. Он встал лапами на её край, понюхал внутри и уселся мордой к Вале. Только подойдя вплотную, девушка увидела тоненькую проволочку, которая тянулась из кормушки. В полутёмном помещении проволочку очень трудно было заметить. Валя осторожно заглянула в кормушку. Там фашисты оставили присыпанные сеном три большие мины в надежде, что кто-нибудь зацепит за проволочку. Хорошо, что деревня была почти пуста. Население, ушедшее от немцев, только начинало возвращаться. Иначе любопытные мальчишки наверняка заглянули бы в конюшню.

Валя всё осмотрела, перерезала проволочку и отправилась докладывать командиру. Нашла его в избе неподалёку. Там было несколько деревенских женщин, только что пришедших из лесу. Они с удивлением смотрели на высокую, ладную девушку-солдата, на её собаку, которая, оказывается, сумела разгадать фашистскую хитрость.

(По П.А. Заводчикову и С.С. Самойлову)

(335 слов)

3F61F2

АДМИРАЛ УШАКОВ

Шла война между Турцией и Россией.

Турецкие моряки боялись командующего русским флотом адмирала Фёдора Фёдоровича Ушакова. Много раз вступал он с ними в морские битвы, потопил множество турецких кораблей. И вообще Ушаков не проиграл ни одного сражения, ни один российский корабль под его командованием не был уничтожен врагом, и ни один матрос не попал в плен.

Турецкий адмирал Саид-Али решил отомстить Ушакову. Приказал он сделать железную клетку. Показал её турецкому царю – султану. Клетка большая, прутья толстые, да и замок висит огромный и тяжёлый. Дал Саид-Али султану обещание, что победит он в морском бою Фёдора Ушакова. И не просто победит, а схватит его, посадит в эту клетку и доставит в Турцию. И будут возить Ушакова в клетке по турецким городам и сёлам, людям показывать.

Понравилось султану обещание Саид-Али. А турецкий адмирал был уверен, что выполнит это обещание. Но получилось всё по-другому.

На западном берегу Чёрного моря есть местность, которая называется Калиакрия. Там, недалеко от берега, находились турецкие военные корабли. Грело солнце. И вроде бы не было никакой опасности для турецкого флота. Но вдруг турецкие матросы заметили приближающиеся неизвестные корабли. Это были русские корабли под командованием Ушакова.

Умно поступил Ушаков. В тот день был сильный ветер со стороны берега. А адмирал направил свои парусные корабли так, что они прошли между берегом и турецким флотом. А потом по команде Ушакова русские корабли развернулись и благодаря попутному ветру на большой скорости пошли в атаку на турок.

Пытался Саид-Али развернуть свои корабли навстречу кораблям Фёдора Ушакова, но ничего не получилось, и русские корабли погнали турок от берега в море. Разгромил Фёдор Ушаков флот турецкого адмирала Саид-Али. Но сам Саид-Али сумел спастись.

А турецкий султан, узнав о гибели своих кораблей, очень рассердился. Вспомнил он про железную клетку, в которой адмирал Саид-Али обещал привезти Ушакова, и приказал посадить в эту клетку самого Саид-Али. И повезли адмирала Саид-Али с позором по турецким городам и сёлам.

Узнал Ушаков, что Саид-Али сам посажен в клетку, в которую он хотел посадить его, Ушакова, и сказал с насмешкой: «Уступил я ему своё место!»

С тех пор стали друзья называть Ушакова «вежливый адмирал».

(По С.П. Алексееву)

(340 слов)

8F86F8

ЛЕНОЧКА

Я шёл по деревне, недавно освобождённой от фашистов. Она была наполовину сожжена. Мне захотелось расспросить человека, который был здесь при немцах.

У забора на скамейке сидел старик. На мои вопросы он отвечал неохотно. Ему было тяжело вспоминать, как зверствовали немцы. Вдруг из ворот вышла маленькая девочка. При виде её старик просиял и сказал, что это его внучка Леночка, ей десять лет и с ней связана интересная история.

Когда немцы захватили деревню, то разместили штаб в деревенской школе. Его возглавил гордый генерал, который был ласков только со своей собачкой. С ней он не расставался. Кушал с ней одновременно, гулял с ней по саду.

Однажды старик был вызван немцами проверить работу печи. Оказался он в саду, где любил прогуливаться генерал, и увидел, как этот генерал провалился в яму. Оказалось, что кто-то вырыл яму на садовой дорожке, прикрыл её веточками и присыпал песком. И вот генерал, гуляя с любимой собачкой по привычному маршруту, провалился в эту яму. Прибежали солдаты, офицеры и вытащили генерала из ямы. Бледный от страха генерал повторял одно слово: «Партизаны, партизаны!..»

Старику приказали прекратить работу, поскольку генерал не желал видеть русские лица. Пошёл старик рощей до дома и стал размышлять. Он понимал, что кто-то давно досаждал генералу, но на партизан это не было похоже. Недавно кто-то выбил стекло в генеральском кабинете. А три дня назад генерал напоролся на гвозди, набитые в садовую скамейку.

Вдруг старик заметил ребятишек в кустах, а среди них внучку Леночку, ученицу третьего класса. Ребята признались старику в своих подвигах и поделились новыми планами. Они хотели забрать у генерала его любимую собачку. Леночка объяснила их решение. Если генерал лишится собачки, то он расстроится и будет хуже воевать. Старик стал отговаривать ребят. Он боялся, что генерал начнёт арестовывать всех, искать виноватых. А Леночка ему ответила, что ребята сами знают, как поступать против тех, кто занял их школу.

Вскоре наши войска вытеснили фашистов из деревни. А за два дня до этого генеральская собачка всё же исчезла. Ребята выпустили в сад какого-то своего пса. Немецкая собачка побежала за ним и уж обратно не вернулась. Генерал побоялся её разыскивать. Орудия били слишком близко.

(По М. Зощенко)

(342 слова)

F1F70B

ГЕНИАЛЬНЫЕ ДОГАДКИ МЕНДЕЛЕЕВА

Когда учёные поняли, что химия – это наука, им стало ясно: химических элементов много, но пользоваться знаниями о них трудно. Тем более, что химия – наука точная и строгая. Беспорядка не терпит. Нужно было привести химические элементы в порядок.

Думал об этом и Менделеев. Дмитрий Иванович много лет трудился над задачей. И в один прекрасный день к нему пришло решение.

Учёный рассказывал, что таблица ему приснилась. Хотя спал Менделеев во время работы над таблицей очень мало. В одно прекрасное утро, которое наступило после бессонной ночи, Дмитрий Иванович уже потерял надежду найти решение. Не раздеваясь, Менделеев прилёг на диван и заснул. И тут во сне ясно представилась таблица. Он внезапно проснулся. Настроение было прекрасное. Он быстро достал из конторки пачку карточек и стал на них писать символы элементов и их главные химические свойства. Это было словно волшебство. Но на самом деле волшебства здесь нет. Просто Менделеев так любил химию, что готов был ею заниматься с утра до ночи. Он трудился, не покладая рук. Сам Дмитрий Иванович говорил, что работал над таблицей целых 20 лет.

Учёный догадался, что свойства элементов периодически повторяются. Так он сделал большое открытие – создал таблицу, в каждой клеточке поместил свой химический элемент. Некоторые клеточки оказались пустыми. Почему? Да просто потому, что тогда учёным были известны не все химические элементы. Дмитрий Иванович не только предсказал неоткрытые элементы, но также описал их свойства.

Весть о том, что русский учёный сделал такое важное открытие, быстро облетела весь мир. Когда учёные из других стран узнали об открытии Менделеева, то стали присылать Дмитрию Ивановичу письма с поздравлениями в честь открытия таблицы. Так Менделеев навёл порядок среди химических элементов. И произошло это в 1869 году. В этот год в своём любимом имении учёный посадил берёзовую рощу. Говорят, что так Менделеев отметил своё открытие.

Прошли годы. Учёные обнаружили элементы, для которых Дмитрий Иванович оставил в таблице пустые места. А химический элемент периодической таблицы под номером 101 назван именем самого учёного – Менделевий.

(По И.М. Никитиной)

(314 слов)

FF7E06

МУЗИК

В самом конце 1943 года группу лётчиков отправляли на фронт; путь пролегал через маленький уральский городок, где жила девочка Маша со своей мамой. Лётчику Бочарникову, Машиному отцу, чудом удалось заскочить домой на полтора часа. Вместе с отцом пришёл Леонид, стрелок-радист из экипажа отца. Они все вместе пили чай. Это были лучшие полтора часа за всю войну. А когда отец с Леонидом стали собираться, Маша протянула отцу плюшевого медвежонка Музика и попросила взять его на фронт. У Музика были белые глаза-пуговицы и слишком длинные уши, но во всём остальном он был хорош.

Отец спросил: «А ты-то сама… как без него будешь?»

«Разве до игрушек теперь, папа? – серьёзно ответила Маша. – Война идёт. Я бы и сама с тобой полетела, но девочек почему-то не берут. А Музик – мальчишка, ему можно! Да и нам с мамой спокойнее будет!»

Леонид подхватил Музика и пообещал зачислить отважного медведя в экипаж. Медвежонок действительно участвовал во всех вылетах. Место плюшевому медведю оборудовали удобное, сидел он за левым плечом стрелка-радиста Леонида, под прозрачным фонарём.

Однажды фашистские истребители неожиданно налетели на самолёт Бочарникова. Машин отец был ранен и не мог пошевелить рукой. Надежда была только на Леонида, но и он от ранения потерял сознание. Единственное, что оставалось, – лететь, не меняя курса. Фашист решил расправиться с советским самолётом, догадавшись, что члены экипажа ранены или убиты. Фашист подлетел так близко, что мог рассмотреть лицо радиста. Но фашист увидел только неподвижный чёрный затылок ткнувшегося головой вперёд человека. Фашист вышел на удобную позицию, промахнуться с такого расстояния было просто невозможно. Он не знал, что сознание вернулось к раненому Леониду.

Неподвижный до того ствол пулемёта шевельнулся, и фашист вдруг увидел мохнатую длинноухую морду с огромными белыми глазами-пуговицами. Фашист от неожиданности растерялся, а в это время мощный крупнокалиберный пулемёт дал очередь прямо по нему. Фашист успел выстрелить, но было поздно: его самолёт, заваливаясь на правое крыло, задымил и камнем пошёл вниз. Лишь одна пуля попала Музику в живот и разметала во все стороны опилки.

А потом в уральский городок пришло письмо из госпиталя: «Был очень жестокий бой, в котором были тяжело ранены радист Леонид и Музик…»

(По С. Георгиеву)

(340 слов)

2CBA0E

ОПАСНЫЕ КАМНИ

Шла война. Группу минёров с собаками направили на берег озёра. В этом месте три года стояли вражеские войска, поэтому командование считало, что побережье сильно заминировано. Около озера в самом деле обнаружили минные поля. Они начинались в нескольких десятках метров от воды. Решили изучить и кромку берега.

Проверить берег поручили Мизяеву, самому опытному из минёров. Про него говорили, что он со своей собакой идёт за минами, как на охоту.

На берегу громоздились мелкие и крупные камни. Одна груда камней показалась Мизяеву подозрительной. Собака подошла к камням, понюхала и возле одного села, повернув голову к хозяину. Значит, правда, почуяла взрывчатку. Мизяев поспешил к собаке, зорко оглядывая каждый камень, каждый сантиметр земли. Ничего, кроме камней, он не видел. Где же тут может быть мина? Наверно, под камнями, придётся их снимать, но это большой риск.

Мизяев чуть тронул металлическим прутом камень, к которому так принюхивалась собака. Ему показалось, что он проминался под нажимом прута.

Мизяев встал на колени, вытащил нож и осторожно провёл лезвием под странным мягким камнем. Проволочек там не оказалось. Мизяев осторожно поднял камень, который оказался поразительно лёгким. Это был поддельный камень из толстой бумаги. Сделано было ловко: те же цвет и форма. Выкрасили хорошо, но взрыватель всё-таки можно было обнаружить. Мизяев отметил место находки красным флажком. Это был сигнал для тех, кто будет взрывать эти опасные камни.

В тот день Мизяев со своей собакой нашли сорок таких мин. Мины были разные по виду: округлые, словно валуны, остроугольные, как обломки гранитных глыб. Те, кто готовил эти фальшивые камни, наверно, очень старались, всё сделали, чтобы эти взрывные ловушки нельзя было распознать. Но Мизяев со своей собакой всё же раскрыл коварный замысел врага.

Несколько дней эти мины не трогали с места. Их не взрывали и не разряжали. К ним водили минёров из всех частей, работавших вблизи. Пускай посмотрят, пусть узнают, какие тут есть коварные сюрпризы. Мины-камни оказались очень опасными не только потому, что их трудно различить. Они были и крайне чувствительны, могли сработать при нажиме на любую их сторону, на любую точку. Для минёров это было хорошей школой.

(По П. Заводчикову и С. Самойлову)

(334 слова)

D88D07

ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ЦИОЛКОВСКИЙ

Москва встретила Константина Циолковского не очень приветливо. Прохожие, не замечая его, торопились по своим делам. Даже извозчики не предложили своих услуг бедно одетому молодому человеку.

Он шагал по улицам и искал жильё. Через несколько часов поисков ему удалось снять комнату.

На следующий день юноша продолжил знакомиться с городом. Ему так хотелось учиться в университете, но пока его университетом стала библиотека.

Рабочий день Циолковского начинался рано. От дома до библиотеки Циолковский добирался пешком к десяти утра. Когда открывались читальные залы, он уже стоял у дверей.

Весь день он не выходил из-за стола, пока в четыре часа не объявляли, что читальный зал закрывается и надо сдавать книги.

Трудолюбивый юноша не терял ни минуты зря. За первый год он изучил физику и начала математики. На втором году – алгебру, геометрию, тригонометрию.

Но, когда читальный зал закрывался, у Циолковского заканчивалась лишь первая половина трудового дня.

Всё то, что он узнал из книг, молодой исследователь проверял опытами. Трубками, пробирками были завалены стол и подоконники.

Деньги, которые ему присылали из дома, юноша тратил на книги, лабораторные принадлежности. Он жил в полном смысле слова на хлебе и воде. Только раз в три дня он ходил в булочную за хлебом.

Жестокой ценой платил Циолковский за своё образование. Но это был единственно доступный путь к науке.

Его интересовало множество вопросов, но особенно вопрос о том, как применить центробежную силу, чтобы подняться за пределы атмосферы. И однажды он придумал машину, способную оторваться от Земли и унестись высоко в небо. Вся схема со множеством деталей сложилась у него в голове, словно на чертеже.

Восторг охватил Циолковского, когда он представил себе картину космического полёта. Несмотря на поздний час, он не смог усидеть на месте: и отправился гулять по ночной Москве. Во время ночной прогулки он нашёл ошибки в своих расчётах.

Спустя многие годы Циолковский вспоминал, что эта машина всю жизнь снилась ему, и он как будто поднимался на ней в небо.

Многие великие математики и выдающиеся инженеры, вероятно, не сделали бы своих замечательных открытий, если бы сложнейшим расчётам не сопутствовала мечта.

(По М.С. Арлазорову)

(328 слов)

32AC03

ПОДУШКА

Серёжке было досадно, что его родители не были героями войны. В то время, когда будущие папы и мамы других ребят топили вражеские корабли, таранили фашистские самолёты, спасали раненых, его собственная мама была ребёнком и просто училась. Все попытки выудить из маминой биографии что-нибудь героическое успеха не имели.

Однажды мама обнаружила в Серёжиной подушке крошечный осколок снаряда. Она побледнела и явно что-то вспомнила. Серёжка с надеждой спросил: «Фронтовой?» Но мама улыбнулась и сказала, что осколок мог случайно залететь, когда окна затыкали. Всё же это был фронтовой осколок, поэтому Серёжка отнёс его в школьный музей. На перемене туда зашёл новый учитель рисования и увидел там Серёжкин осколок с надписью: «Эхо войны. Осколок снаряда, обнаруженный в подушке ученика 5-го класса Светликова Сергея».

Учитель так и впился в осколок глазами и проговорил, что знал одного мальчика, которого такой осколок едва не лишил жизни.

Он подошёл к доске и нарисовал дом с окошком, залепленным подушкой. Затем нарисовал мать и усталого сына, которого она тянула, как куклу. Затем возле дома с подушкой учитель нарисовал худенькую девочку, которая махала рукой, приглашая в дом. Дальше учитель продолжил историю без рисунков.

Оказалось, что мать и сын бежали из города, занятого немцами. Девочка с косичками посоветовала матери сходить в сельсовет, чтобы узнать обстановку, а сама осталась приглядеть за мальчиком. Вдруг начался вражеский налёт. Девочка подбежала к избе, выхватила подушку и накрыла ею мальчика. Он попытался спихнуть подушку и не успел. Что-то сильно ударило по ней. Мальчику стало страшно, и он зажмурил глаза. А когда снова открыл их, то увидел добрые и тревожные глаза девочки. Скоро прибежала мама. Она посмотрела на сына, на девочку и на подушку с дымящейся дыркой в пуховом боку. Мама всё поняла и с благодарностью нежно обняла девочку-спасительницу.

Вскоре женщина с мальчиком ушли на восток, подальше от войны, а девочка осталась жить возле самой войны, потому что там был её дом…

Оказалось, что тем мальчиком был учитель. Про девочку он ничего не знал, но хорошо запомнил её лицо. Учитель подошёл к доске и принялся быстро рисовать её портрет.

Серёжа сразу узнал в девочке-спасительнице свою маму.

(По С. Георгиеву)

(338 слов)

8E3806

СТРАШНЫЙ КЛАД

События эти произошли лет через десять после окончания Великой Отечественной войны.

Однажды по улице большого города шёл солдат. Он шагал и, улыбаясь, наблюдал, как строился современный город. Десятки новых домов были уже заселены и обжиты. Возле них гоняли мяч ребята, магазины работали, ученики спешили в школу, возле нового детского сада играли в песочнице малыши. А рядом шла очередная большая стройка. Слаженно трудились строители, понимали, что люди нуждались в жилье. Работали бульдозеры, экскаваторы, грузовики. Они рыли котлованы, готовили строительные площадки, подвозили стройматериалы для новых домов.

В годы Великой Отечественной войны фашисты весь город разрушили. А теперь вырос новый город, светлый, молодой, лучше, чем прежде был. Радовался солдат тому, какой хороший, красивый город построен! И вдруг солдат увидел, что молодой рабочий тревожно машет ему рукой, просит подойти к траншее, выкопанной для прокладки водопровода. Понял солдат, что что-то случилось, и подбежал к траншее.

Посмотрел солдат в траншею, а там лежали поржавевшие и заплесневелые мины и снаряды. Они были чуть присыпаны землёй. Это фашисты во время войны, отступая из города, оставили под землёй страшный клад – тысячи мин и снарядов. Вовремя остановил работы экскаваторщик! Если все эти мины и снаряды взорвутся, то взлетят на воздух новые дома, школы, детские сады. Погибнет много людей. Этого нельзя допустить!

Солдат пообещал рабочему предотвратить беду. Он сообщил о страшной находке начальству. Срочно были вызваны минёры. Чтобы не случилось беды, переселили всех жителей в безопасное место. А когда всех эвакуировали, стали солдаты осторожно из земли мины и снаряды вынимать и относить их далеко от города, в чистое поле. Там один за другим взрывали солдаты снаряды, одну за другой ликвидировали мины. От этих взрывов всё поле покрылось воронками. Наконец все найденные фашистские боеприпасы взорвали. Миновала страшная беда!

Скоро вернулись жители в свои квартиры. Школы и детские сады открылись, магазины заработали. Молодые мамы выкатили прогулочные коляски с малышами. Дети стали опять играть возле новых домов – куличи из песка лепить, в салки гонять и в казаки-разбойники.

Теперь жители города могли жить спокойно, фашистский клад был уничтожен!

(По С. Баруздину)

(323 слова)

B24D7D

НЕОЖИДАННАЯ НАХОДКА

Была середина осенней ночи. В лесу было очень сыро и холодно. Из чёрных лесных болот поднимался густой туман. Луна стояла над головой. Трое солдат возвращались с разведки. Они выполняли боевое задание. Нужно было найти и отметить на карте расположение вражеских батарей. Работа была трудная, очень опасная. Почти всё время они ползли по земле. Один раз им три часа пришлось неподвижно пролежать в холодном болоте, накрывшись плащами. Обедали сухарями и холодным чаем из фляжек. Боевое задание было выполнено. В сумке у старшего лежала карта. На ней точно было отмечено расположение более десяти немецких батарей.

Луна сильно мешала: её призрачный свет предательски освещал фигуры солдат. Идти приходилось очень медленно. Впереди пробирался старший. Он подавал команду осторожным движением руки. Началась самая опасная часть пути. После боя немцы отступили. И теперь казалось, что здесь было пусто. Но каждую минуту можно было наскочить на засаду. Опытный солдат сразу заметил бы тысячи признаков войны. Телефонный шнур под ногой подсказывал, что недалеко вражеский командный пункт. Изредка дорогу преграждал сломанный снарядом ствол столетней сосны. Часто нога наступала на брошенный противогаз, на раздавленную взрывом немецкую каску.

Вдруг старший остановился и поднял руку. Другие тоже остановились, не спуская глаз со своего командира. Старший долго стоял, вглядываясь в ночь. Его что-то насторожило. Он показал рукой направление и дал знак всем медленно ползти до подозрительного окопа. В нём кто-то был. Старший опустил в окоп руку с электрическим фонариком.

В окопе спал мальчик. Его лицо было заплаканным, на нём застыло выражение тревоги. Кулаки были нервно сжаты.

Но вдруг он проснулся, вскочил, сел. Его глаза дико блеснули. Он выхватил большой острый гвоздь. Ловким движением старший перехватил руку мальчика и закрыл ему ладонью рот. «Свои», – пояснил старший.

Теперь мальчик заметил, что шлемы у солдат были русские, автоматы – русские, и лица – тоже русские, родные. Радостная улыбка вспыхнула на его лице. В голове пронеслось счастливое слово «наши».

Мальчика забрали в часть, отогрели и накормили.

(По В.П. Катаеву)

(307 слов)

2CB67A

РОСТОК

На Западном фронте мне пришлось некоторое время жить в землянке техника Тарасникова.

Это был очень беспокойный, необычайно дотошный и придирчивый работяга. Целые дни он надписывал и заклеивал пакеты, рассылал какие-то донесения, принимал бумаги, перечерчивал карты.

Поздно ночью, вернувшись с переднего края обороны, засыпая на своём топчане, я всё ещё видел за столом усталое и бледное лицо Тарасникова. От глиняной печурки, сложенной в углу, шёл горячий чад. Потом он вызывал связного и долго наставлял его, объясняя важность доставки секретного донесения, проверяя даже, нет ли дырок в кармане.

Однажды вечером, когда я вернулся в нашу землянку, основательно промокнув под дождём, и сел на корточки перед печкой, чтобы растопить её, Тарасников виновато признался, что решил временно не топить печку. И он с внезапной нежностью поглядел на низкий бревенчатый потолок нашей землянки. Я привстал, поднял лампу и увидел, что толстый кругляш вяза в потолке пустил зелёный росток. Бледненький и нежный, с зыбкими листочками, он протянулся под потолок. В двух местах его поддерживали белые тесёмочки, приколотые кнопками к потолочине.

Тарасников пояснил, что веточка всё время росла, а как стали топить часто, ей, видно, не понравилось.

И мы легли спать в нетопленной, сырой землянке. На другой день я сам уже заговорил о веточке. Тарасников выскочил из-за стола, посмотрел мне внимательно в глаза, желая проверить, не смеюсь ли я над ним, но, увидев, что я говорю серьёзно, с восторгом сообщил мне, что веточка почти на полтора сантиметра вытянулась.

Ночью немцы обрушили на наше расположение массированный артиллерийский огонь. Всё дрожало и тряслось вокруг нас. Тарасников поставил лампочку на середину стола, откинулся на койке, заложив руки за голову, и с нежной заботой смотрел на зелёный слабенький росточек, вившийся под потолком. Он просто забыл, видимо, о том, что снаряд может обрушиться на нас самих, разорваться в землянке. Нет, он думал только о бледной зелёной веточке, протянувшейся под потолком нашей халупы. Только за неё он беспокоился.

И кажется мне, что есть у каждого из нас своя заветная зелёная веточка. Ради неё готовы мы перенести все мытарства и невзгоды военной поры, потому что твёрдо знаем: солнце непременно встретит, согреет и даст новые силы дотянувшейся, нами выращенной и сбережённой ветке нашей.

(По Л.А. Кассилю)

(348 слов)

DD627D

ПАРТИЗАНЫ

Во время войны жители оккупированных территорий тысячами уходили в партизаны, чтобы сражаться с безжалостным врагом.

Как огня боялись фашисты народных мстителей. Перед началом Курской битвы фашистские захватчики приняли решение уничтожить партизан, которые действовали у них в тылу, в брянских густых лесах.

Направили против партизанских отрядов фашисты свои войска: не роту, не батальон, а целую дивизию. Втянулась дивизия в кровопролитный бой, но успеха не добилась. Подтянули фашисты танковую дивизию, затем прислали на помощь самолёты. Но и этого было мало, чтобы побороть партизан из брянских лесов.

Командовал войсками, которые действовали против партизан, генерал-лейтенант Борнеманн. Ведут фашисты борьбу с партизанами. Поступают к Борнеманну сообщения об очередных успешных операциях против брянских партизан. Наконец, доложили Борнеманну о том, что партизанского сопротивления больше нет, всё спокойно кругом.

Поверил в победу Борнеманн и выехал сам на проверку. Он планировал осмотреть местность и лично доложить командованию об успешном завершении операции. Плавно бежит по дороге машина. Достигла небольшого поля, поравнялась с соседним лесом. Вокруг ни души. Засмотрелся фашистский генерал на кусты, дубы, ели. Вот он, загадочный брянский лес, который больше не даёт кров партизанам. Птицы спят, укрывшись в кронах деревьев, вечернее солнце сквозь листья бросает прощальный свет. Едет дальше машина. Вот дуб-богатырь появился справа. Вот огромная ель появилась слева. Залюбовался фашист елью. Хороши еловые лапы.

И вдруг раздвинулись эти хвойные лапы. Поднялись на генерала в упор автоматы, полетели пули. Вновь сомкнулись у ели ветви. Вновь спокойствие на лесной дороге.

В машине партизаны обнаружили портфель генерала, а в нём были очень важные документы. Были здесь и приказы из Берлина, и бумаги из вражеского штаба. Самыми ценными находками оказались особо секретные карты, на которых указывалось расположение фашистских войск в самом преддверии Курской битвы. В тот же день партизаны связались с нашими войсками. А портфель генерала Борнеманна специальным самолётом был отправлен в Москву, в генеральный штаб.

Много отважных подвигов совершили брянские партизаны, помогая героям Курской битвы. Они и сами были её героями.

(По С.П. Алексееву)

(310 слов)

543F76

БЕЛАЯ ШУБКА

Это было в дни Великой Отечественной войны. Маленькие ленинградцы с детским садом уезжали в эвакуацию. В вагон к ребятишкам вошла женщина из детской комнаты. На руках она держала черноглазого двухлетнего мальчика в белой меховой шубке с тёмными пятнами. Оказалось, что вчера ночью фашисты разбомбили поезд. Много народу погибло, а мальчик был найден в лесу. Испуганный малыш шёл и плакал. Мальчик смог объяснить, что его зовут Толя и у него есть мама. Но его маму найти не удалось. В Ленинграде оставлять малыша было опасно. Воспитательница согласилась взять мальчика в свой эшелон.

Детишки обступили мальчика, а шестилетняя Валя решила, что Толя будет её братишкой. Ехали много дней. Мальчик сначала часто плакал и звал маму, но потом привык. Он был самый маленький, и ребята любили играть с ним, а Валя не отходила от Толи и помогала воспитательнице ухаживать за ним.

Наконец приехали в красивый город. Детский сад разместили в просторном доме. Приближалась весна, снег в саду стал мокрым. Однажды воспитательница предложила лепить снеговика. Снеговик вышел замечательный, с угольками вместо глаз и носом из морковки. Не хватало только метлы. Валя нашла её у самого входа в садик. Но метла прочно вмёрзла в сугроб. Помогла вытащить метлу случайная прохожая. Валя подняла голову и с благодарностью посмотрела на неё. Валя увидела молодую женщину в белой меховой шубке с чёрными пятнами. Точно такая же шубка была у Толи. Валя вгляделась в лицо женщины: её глаза были очень похожи на Толины глаза.

Валя задумчиво посмотрела вслед уходящей женщине и решила догнать её. Задыхаясь от бега, она спросила женщину, есть ли у неё сын Толя. Лицо женщины побледнело, губы задрожали. Она схватила Валю за плечи и смогла задать только один вопрос: «Он жив?» Валя объяснила ей, что похожий на неё мальчик в белой шубке живёт у них в детском саду. Женщина, смеясь и плача, обняла Валю.

Когда Валя привела женщину в детский сад, то воспитательница сразу поняла, что это мать Толи! Побежали за Толей. Увидев сына, женщина схватилась за стол, чтобы не упасть, а Толя бросился навстречу и прижался к матери.

Валя начала было просить прощения за то, что без разрешения ушла из сада, но воспитательница только нежно поцеловала Валю.

(По Е. Верейской)

(351 слово)

61397C

ШКОЛЫ НА РУСИ

В допетровские времена на Руси было мало грамотных людей. Учили ребят кое-где при церквах, да иногда в богатых домах имели приглашённых учителей.

При Петре I стали открываться школы. Назывались они цифирными. Изучали в них грамматику, арифметику и географию.

Открыли школу и в городе Серпухове.

Явился учитель в школу, ждёт учеников день, второй, третий – никто не идёт.

Стал тогда учитель ходить по домам, выяснять, в чём дело. Зашёл в один дом, вызвал хозяина, местного купца.

– Почему, – спрашивает, – сын в школу не ходит?

Купец отвечает, что нечего ему там делать, потому что все без грамоты жили, и сын проживёт. Зашёл учитель во второй дом, к сапожных дел мастеру. Мастер отвечает, что главное дело сапожника – сапоги шить, поэтому нечего его ребёнку понапрасну время тратить.

Пошёл тогда учитель к воеводе, рассказывает, как обстоят дела. А воевода только руками разводит. Смотрит учитель на воеводу и понимает, что помощи от него не будет. Разозлился и сказал, что напишет самому государю.

Посмотрел воевода на учителя. Вид у него решительный. Понял, что учитель сдержит свою угрозу.

Вернулся учитель в школу, стал ждать. Скоро пришли солдаты с ружьями, привели ребят.

Целую неделю солдаты ребят в школу провожали. Вскоре отцы смирились, привыкли. Ученики сами стали в школу бегать.

Стал учитель обучать ребят грамматике. Начали с букв, потом пошла арифметика.

Вскоре научились ребята и буквы писать, и цифры складывать. Узнали, где Каспийское море, где Чёрное, где Балтийское. Многому научились школьники.

В народной памяти осталась легенда о том, как через Серпухов в Тулу ехал царь Пётр I. Заночевал он в Серпухове, а утром решил зайти в школу. Прослышал Пётр, что отцы неохотно отдают детей учиться. Решил проверить. Входит Пётр в класс, а там полным-полно ребят. Удивился Пётр, спрашивает учителя, как он столько учеников собрал. Учитель и рассказал, как всё было. Пётр засмеялся, обрадовался, похвалил воеводу. Сказал, что над о, чтобы и в других местах в школы ребят силой тащили, потому что люди не понимают своей выгоды, о делах государства не заботятся, а грамотные люди очень нужны России! Не будет Россия великой без знающих людей!

(По С.П. Алексееву)

(332 слова)

F3E3B4

ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ

Маленький Ваня Крылов был очень трудолюбив. Старательно и упорно учился всему и особенно усердно занимался итальянским и французским языками, а для практики пробовал переводить на русский язык литературные тексты. Как-то ему случайно попалась тоненькая книжка знаменитого французского баснописца Лафонтена. Мальчик принялся переводить на русский язык басню о тростинке и дубе, которая ему очень нравилась.

Когда Ване исполнилось девять лет, умер его отец. Пришлось ему поступать на службу в Тверской суд. В одиннадцать лет он был в чине подканцеляриста. У него было своё место за столом, заваленным бумагами, и его уже называли Иваном Андреевичем. Он переписывал бумаги, разносил пакеты, чинил гусиные перья и потихоньку читал книги, за что злой и грубый начальник не раз бил его. Крылов уже перечитал всё, что было в отцовском сундуке. Жадно читал всё, что попадалось под руку, что можно было достать. Приходили в Тверь и журналы, в них говорилось иногда о трудной жизни крепостных крестьян, высмеивалось невежество дворян, их безразличие к наукам.

Умный, наблюдательный мальчик начинал постепенно понимать, где правда. Он замечал, как его сослуживцы обманывали людей, как богатый всегда оставался правым, а виноватым оказывался бедняк. Службу и своего начальника Крылов ненавидел.

Став постарше, он полюбил бродить в людской толпе по торговой площади, любил качели и кулачные бои, вникал в разговоры людей. Народная речь с пословицами и поговорками ему особенно нравилась.

Ему шёл уже четырнадцатый год. Широкоплечий, рослый и умный, он казался гораздо старше своих сверстников. Оставаться в Твери он больше не хотел и уговорил мать уехать в Петербург, где надеялся ещё поучиться, познакомиться с писателями, посетить настоящий театр.

«В этом необыкновенном человеке были заложены зародыши всех талантов, всех искусств. Природа сказала ему: «Выбирай любое»», – так много лет спустя писал о нём один из его друзей.

И действительно, Крылов мог бы стать замечательным актёром, быть выдающимся художником или музыкантом. У него были большие способности и к математике. Но Крылов решил стать литератором.

(По Н.С. Шер)

(306 слов)

11EDB1

СПАСЁННЫЕ ДЕТИ

undefined Небо над Берлином было дымное, пыльное. Не переставая, взрывались снаряды, бомбы.

Митя Корнев никак не мог привыкнуть к войне в городе. Укрывать пушки тут надо было по-особому: не за кустом или пригорком – за грудами кирпича, за углами домов.

Однажды пришлось втаскивать пушку в какой-то склад через пролом в стене. Позади наших орудий стоял наполовину обвалившийся дом. Возможно, в нём прятался, дожидаясь момента, враг. Корнев получил приказ оглядеть дом изнутри.

Убедившись, что дом покинут всеми, Корнев спустился вниз. И тут вдруг ему почудились звуки из-под груды вещей. Он отбросил верхние узлы и увидел пещерку: в ней, прижавшись друг к другу, лежали трое ребятишек – два совсем маленькие, года по четыре, третий лет семи. Митя взял на руки маленьких, кивнул старшему, чтобы не отставал, и зашагал, огибая кучи щебня, к орудиям.

Увидев их, командир взвода нетерпеливо скомандовал: «Корнев! Молодец! Пять минут сроку – укрыть детей понадёжнее… За домом через улицу есть ещё обвалившийся дом. Там в подвале полно мирных немцев. Тащи ребят туда».

Митя уже намеревался перейти улицу, как в ближний столб попала пуля. Был бы Митя один, он бы прошмыгнул через улицу. Маленькие успокоились и пригрелись у него на руках, старший тоже поверил в его доброту, уже не раз на ходу брался ручонкой за его брюки. «Придёт русский Иван, – пугали фашисты берлинцев, – всем будет смерть». Митя и не догадывался, что старший рисовал себе русского Ивана зубастым страшилищем.

В ближнем переулке взревел и мерно заработал танковый мотор. Митя поспешил туда. Спереди из узкой щели смотрел на Митю чумазый водитель, из башенного люка – командир танка. Митя взмолился: «Перевезите ребят на ту сторону. Снайпер стреляет вдоль улицы».

Командир танка улыбнулся и протянул руки, чтобы принять детишек.

Но старший мальчик вдруг перепугался, обнял Митины сапоги. Маленькие же с двух сторон обхватили Митину шею руками, и Митя почувствовал на своих щеках их слёзы.

– Меня боятся… Лезь с ними, – сказал командир Мите, – вези, дай хлеба и консервы. А я до Гитлера доберусь. Что наделали, что наделали со своими детьми?

У подвала Митя позвал по-русски, чтобы вышли, забрали ребят. Потом позвал по-немецки мальчик. Напуганные подошедшим танком, немцы долго не показывались. Наконец осмелились. Из-за тяжёлых дверей выглянули несколько женщин. Ребятишки стояли, взявшись за руки, между ними и танком, пока танк не уехал.

(По А.В. Митяеву)

(361 слово)

1B89B8

АДЪЮТАНТ

У комиссара Корнева появился новый адъютант, маленький, светловолосый и голубоглазый паренёк, впервые попавший на фронт.

В первый же день адъютанту пришлось идти рядом с комиссаром по подмёрзшему осеннему полю, на котором часто рвались мины. Адъютант ни на шаг не оставлял комиссара, смело шёл рядом: таков был его долг. Кроме того, ему казалось, что рядом с Корневым ничего плохого не может случиться. Так состоялось их первое знакомство.

Прошёл месяц. Была тёмная осенняя южная ночь. Комиссар, сидя в землянке, пристраивал на железной печке поближе к огню свои забрызганные грязью сапоги. В землянку вошёл адъютант. Его лицо за этот месяц потемнело, а глаза стали усталыми. Но в остальном он остался всё тем же мальчишкой. Он доложил, что на полуострове, откуда только что вернулся, всё в порядке, только ранен командир батальона.

Комиссар на минуту задумался, затем предложил сильно замёрзшему адъютанту выпить крепкого горячего чая и дал распоряжение: «А теперь поезжайте обратно. Вы должны быть там, на полуострове, моими глазами!» Адъютант встал. Он застегнул крючок шинели медленным движением человека, которому хочется ещё минуту побыть в тепле. Но, застегнув, больше не медлил.

Утром комиссар сам выехал на полуостров. Потом он не любил вспоминать об этом дне. Немцы внезапно высадились на полуострове. Завязался кровавый бой. Комиссар в течение дня трижды водил в атаку солдат и был ранен в правую руку.

Немцы отступили, но и наш батальон понёс огромные потери. Отдав уже ненужную винтовку, комиссар обходил полуостров. Он искал своего адъютанта. Его адъютант не мог бежать и не мог попасть в плен, он должен быть где-то здесь, среди раненых или героически погибших.

Наконец комиссар нашёл его. Адъютант лежал навзничь, неловко подогнув под спину одну руку и вытянув другую с насмерть зажатым в ней наганом. Комиссар склонился над адъютантом и на целую минуту припал к неподвижному телу. Когда он поднялся, на лице его было удивление. Оказалось, что адъютант ещё дышит, а значит, есть надежда на спасение.

И когда через месяц на командный пункт дивизии из госпиталя пришёл адъютант, побледневший и худой, но все такой же светловолосый и голубоглазый, похожий на мальчишку, комиссар ничего не спросил у него, а только молча протянул для пожатия левую здоровую руку.

(По К. Симонову)

(347 слов)

5A86BB

ПЛОТНИК

На войне не только стреляют, там всякой работы много. В мирной жизни я плотником был, а на фронте сапёром стал и мосты строил. Без мостов-то воевать нельзя. Вот поначалу, когда немец наступал, рубил мосты отступательные. Как только по нему наше войско перешло, мост сжигали, чтобы врагу не достался. А когда погнали мы фашистов, тут уж пошли строить мосты наступательные, крепкие. Они и сейчас везде стоят.

Но и другие дела были на войне. Однажды взял я в плен семь немцев, которые обладали ценной информацией. Их на войне «языками» называли. Дело было в самом конце войны, на территории Германии. Достать «языка» было трудно, уж очень фашисты напуганы и осторожны были. Залезали они в бетонные блиндажи, прятались в окопах, опутывая их проволокой, всю ночь осветительные ракеты пускали.

Решил я разведчикам помочь. Стали мы создавать видимость, будто мосты строим. На самом деле мы так решили заманить фашистских разведчиков. Сидели мы в засаде у реки трое суток. Только на третью ночь клюнули фашисты на приманку. В ту ночь пал на реку туман. Луна светит, а видимость плохая. Свет в тумане призрачный такой. И вдруг вижу: лезет прямо на меня из реки какое-то громадное чудовище, на водяного похожее: толстый; головища огромная, круглая; глазищи стеклянные, как автомобильные фары. И весь колышется, как резиновый.

Вот как по последнему слову техники фашистская нечистая сила оборудована! Вижу: на берег вылезает ещё несколько таких водяных. Один страшнее другого: водорослями опутаны, все в чёрной тине.

Вдруг как разломится этот водяной: голова – в одну сторону; оболочка – в другую. И вылезает из этой оболочки самый настоящий фашист. За ним и другие из своих водолазных костюмов повылезли. Подал я сигнал другим разведчикам, быстро скрутили фашистов и в штаб доставили. Семь «языков» оказалось. Да какие хитрые! На разведку фашисты шли к нам по дну реки в водолазных костюмах. Натянули на себя непроницаемую резину, надели на головы скафандры. У каждого на подмётках полпуда свинца, чтобы вода наверх не поднимала.

Через неделю вызывают меня к генералу – награждать. Орден Славы вешают мне тут же на грудь и разрешают уехать в отпуск на неделю. Но я отказался. Объяснил генералу так: «Опасаюсь, пока я съезжу, без меня Берлин возьмут! Ну что мне тогда внучата скажут? Всю войну воевал, а в Берлине не бывал…»

(По Н.В. Богданову)

(362 слова)

3280B8

СМЕЛЫЙ ПОСТУПОК

Фашисты бежали от Москвы и попали в деревню Веретейку. Узнав о приближении врагов, все жители спрятались в лесу. Случайно задержался только Ваня, который хотел забрать из погреба горшок сметаны. Выглянул он из дома и видит, что по деревне уже немцы рыщут и танки по улице идут. Переждал он в погребе, потом осторожно выглянул и удивился. Перед околицей немцы успели нарыть большие ямы. В одной яме поставили громадный танк «тигр». Ваня стал наблюдать. Хитро действовал танк. Когда выходят на дорогу наши танки, он их обстреливает и тут же переползает из одной ямы в другую. Наши стреляют туда, где заметили вспышку от выстрела, а танка там уже нет: он в другую яму уполз.

Когда стрельба кончилась, фашисты вылезли из своего танка – потные, грязные, страшные. Ваня решился на смелый поступок. Он вышел из погреба, держа обеими руками горшок со сметаной. Бесстрашно подошёл Ваня к немцам. Фашисты удивлённо уставились на него. А Ваня улыбнулся и протянул им горшок со сметаной. Один немец достал раскладную ложку, зацепил сметану и сунул Ване в рот. Ваня проглотил и замотал головой, показывая, что сметана не отравлена. Немцы одобрительно засмеялись, забрали горшок и начали раскладывать по своим котелкам. А Ваня подошёл к танку, похлопал его по пыльным бокам. Видя, что немцы увлеклись сметаной, Ваня взял горсть песка и насыпал его в дуло пушки.

И только он успел это сделать, как на дорогу вышел грозный советский танк. Немцы бросились к своему танку и давай орудийную башню поворачивать, на наш танк пушку наводить. Ваня спрятался в погребе. В щёлку выглядывает, а у самого сердце бьётся от страха. Неужели фашисты подобьют наш танк? Вот немцы нацелились – да как выстрелят! Выглянул Ваня – смотрит: стоит «тигр» на прежнем месте, а пушки у него нет. Полствола оторвало. А фашистские танкисты открыли люк, выскакивают, бегут в разные стороны и руками за глаза хватаются. И тут в деревню ворвался советский танк. У брошенного «тигра» остановился. Наши танкисты удивляются, почему у немецкого танка пушка с оторванным дулом. Ваня им и рассказал, как в дуло песок насыпал. Расхохотались наши танкисты, похвалили Ванюшу.

Долго немецкий «тигр» с разорванной пушкой стоял у околицы, напоминая о вражеском нашествии.

(По Н.В. Богданову)

(346 слов)

74CE17

БОЛОТО

Фашистам стало известно, что жители нашей деревни связаны с партизанским отрядом, скрывающимся в лесах за болотами. Мой дед велел мне бежать к партизанам, так как знал, что скоро будут присланы каратели.

Путь был опасен, он пролегал через болото с вязкой жижей, зелёной тиной. Болото всегда пугало нас, а теперь оно должно было стать моим спасением. Сюда враг побоится пойти.

Перед уходом я выполнил наказ деда: выбрал палку покрепче и попробовал опереться на неё. Она выдержала мой вес. Я двинулся в путь. До вечера я должен пройти по опасному болоту середину пути и оказаться на островке.

По совету деда я внимательно вглядывался в зелёную жижу под ногами и держал ориентир на следующую спасительную кочку. Жижа засасывала мои ноги, вытаскивать их становилось всё труднее и труднее. Я старался не смотреть направо, потому что там чернели смертельные дыры. Двигаться становилось всё труднее. В какой-то момент я не удержал равновесия, упал и сразу же погрузился в тёмную жижу. Стало очень страшно, казалось, что кто-то тянет меня вниз. Но я сообразил ухватиться за осоку. Знал, что эта трава крепкая: её корень глубоко в земле. В сознании всплыл наказ деда: «Бороться, бороться! На одном месте не стой». Осока меня спасла. Вытащив ноги, я упал на кочку совершенно без сил. Ботинки остались в вязком иле. Холодная болотная вода сводила ноги, руки были изрезаны спасшей меня осокой.

Я стал перескакивать с кочки на кочку. Вдруг из глубины болота выплеснулся небольшой столб воды. Я подавил страх, вспомнив, что так выходит болотный газ.

И опять мне пришлось применить всё своё старание и усилие: до очередной кочки было далеко. Меня всего трясло от холода, неимоверно болела порезанная рука, ныло всё тело, но я продолжал путь. Через некоторое время, будучи почти в полуобморочном состоянии, я увидел силуэт человека. Это был партизанский проводник.

В партизанском лазарете я пролежал долгих четыре месяца. Меня лечили, кормили – в общем, ставили на ноги. Но когда я увидел свои волосы в зеркало, то понял: они стали белыми. Тогда я и получил прозвище Седой – в свои-то десять лет.

(По Е. Пономаренко)

(329 слов)

BA871C

ТРЕВОГА

Шёл пятый год после войны. Налаживалась мирная жизнь, страшные испытания постепенно уходили в прошлое. В тот год открылся для детей лагерь для летнего отдыха с новыми деревянными корпусами, с только что засаженными цветочными аллеями. Хорошо отдыхалось ребятам, но вдруг объявили эвакуацию.

Все были в недоумении, ведь война закончилась… Но коварный и страшный враг был рядом. И если его не обезвредить, он может наделать беды. Враг этот – авиационная бомба. Её обнаружил физрук лагеря Володя. Дело было так.

Стояли жаркие дни, и было решено устроить купание в озере. Володя надел акваланг и нырнул в воду, чтобы проверить, нет ли чего опасного для купания. Володя плыл и злился: ничего нет! Хоть бы коряга какая! Было бы чем похвастаться. Наконец Володя увидел корягу, схватил её, потянул и похолодел. Володя недавно вернулся из армии, он без труда узнал в коряге авиационную бомбу. Он её, оказывается, за хвост тянул.

Володя вынырнул, увидел ребят на берегу и бросился к ним с приказом бежать всем в укрытие. Дети были спешно эвакуированы. Вскоре подъехали опытные сапёры, которых возглавлял Пресняков. Ему Володя давал разъяснения: где бомба, какая, в каком положении.

Пресняков полез в воду на разведку, но вскоре вынырнул и сел на берегу обдумывать решение. Меньше риска взорвать бомбу на месте, но взрыв разворотит весь детский лагерь, разрушатся новые домики, построенные для детей, пропадёт для них лето. Второй путь рискованный: попытаться обезвредить бомбу на месте. Она упала давно, но не взорвалась. Взрыватель тогда не сработал. А сейчас тронь её, ржавую, – может взорваться так, что земля дрогнет.

Пресняков принял второе решение. Обезвредив бомбу под водой, нужно будет вытащить её, как рыбу на крючке. А для этого нужен подъёмный кран. Потянулись долгие минуты ожидания. Наконец кран приехал и вытянул над озером железную стрелу. Пресняков вновь полез в воду. Пальцы сапёра всё делали точно. Вот только сердце сжималось в тревоге. Никто не знает, как перенесёт бомба даже лёгкое колебание. Пресняков взялся за прижимное кольцо, которое легко разломилось. Повезло: ржавчина помогла. Бомба «испустила дух». Пресняков нащупал и осторожно вытащил взрыватель. Теперь бомба не взорвётся. Вскоре подъёмный кран загрузил обезвреженную бомбу на машину. Где-то там, вдали от лагеря, её ждут подрывники. Подорвут – и дело с концом.

Теперь в лагерь могли вернуться дети, его хозяева.

(По В. Голышкину)

(359 слов)

290E14

В ПУСТЫНЕ

Стояли последние дни лета. Среднеазиатское солнце безжалостно палило. Было сорок градусов жары. На сотни километров вокруг простиралась пустыня. В этой безводной пустыне группа воинов выполняла задание. Она оторвалась от своей базы. В машине не было бензина, кончились продукты, на исходе была и вода. Ещё только сутки могли продержаться воины, если совершенно не двигаться и экономить каждую каплю воды.

Старший лейтенант развернул карту. Ни дорог, ни троп. Кругом одни пески. Где-то должна находиться другая, более многочисленная группа воинов. Лейтенант прикинул расстояние. Восемьдесят километров. Кто отважится пойти туда? Дороги нет, ориентиры отсутствуют. Сбился с пути – верная смерть. Но иного выхода не оставалось.

Старший лейтенант построил воинов, объявил им обстановку, не скрыв трудностей, которые предстоит перенести.

«Кто изъявит желание пойти?» – спросил он. Желающими оказались все. Офицер, немного подумав, выбрал младшего сержанта Балакирева и рядового Мартынова. Это были лучшие физкультурники в группе. Именно им было поручено пройти несколько десятков километров по пескам и бездорожью. С собой им дали компас, оружие, последнюю воду.

И два воина отправились в далёкий путь. Через восемь часов устали оба. Их мучила жажда, но пить нельзя, нужно экономить каждую каплю воды. Решили, что через час каждый будет выпивать из фляги только по одному глотку. Примерно на половине пути к цели Балакирев почувствовал себя совсем плохо и сел на раскалённый песок. Когда он снял сапоги, то оказалось, что ноги стёрты.

Оставалось одно решение: Мартынов должен иди один, забрав с собой всю воду. Это был последний шанс на спасение всех. Балакирев будет ждать возвращения товарища под единственным приметным деревом в пустыне – саксаулом.

Мартынов продолжил путь один. Усталость валила его с ног, мучила жажда, хотелось спать. Но мысль о том, что его возвращения ждут товарищи, что среди песков без глотка воды остался его командир, отгоняла и усталость, и жажду.

Наконец он достиг цели. Срочно подготовили машину, погрузили в неё продукты, бензин, воду. С наступлением сумерек машина двинулась в путь. К утру следующего дня, забрав по пути Балакирева, Мартынов привёл машину через пески в расположение своего подразделения.

Все были спасены.

(По П. Кудинову)

(326 слов)

D82A1B

СОТНЯ СУВОРОВА

Суворов с детства мечтал стать военным. Однако он был слабым и болезненным мальчиком.

Он решил закаляться. Когда наступали зимние холода, все одевались в тёплые шубы или вовсе не выходили из дому. А маленький Суворов в лёгкой куртке целый день проводил на улице. А когда приходила весна и реки только вскрывались ото льда, Суворов уже купался в студёной воде. Его не страшили теперь ни жара, ни холод. Мальчик много ходил, хорошо научился ездить верхом. Суворов добился своего. Он окреп и вскоре поступил на военную службу.

Семьдесят лет прожил Суворов. Более пятидесяти из них он служил в армии. Начал службу простым солдатом. Кончил её фельдмаршалом и генералиссимусом.

Тридцать пять больших боёв и сражений провёл Суворов. В каждом из них он был победителем.

Впервые Суворов попал на войну совсем молодым офицером. Россия в то время воевала с Пруссией. Армии готовились к грозным боям.

Суворову выделили сотню казаков и поручили наблюдать за противником. В сорока верстах от корпуса, в котором служил Суворов, находился прусский городок Ландсберг.

Городок небольшой, но важный. Охранял его хорошо вооружённый отряд прусских гусар.

Ходил Суворов несколько раз со своей сотней в разведку, но ни одного прусского солдата не повстречал. Что же это за война! И вот молодой офицер решил сделать настоящее дело – взять город.

Поднял он среди ночи сотню, приказал седлать лошадей. Заволновался казачий командир, потому что не знает, куда надо ехать. А Суворов кратко ответил: «Вперёд!»

До рассвета прошла суворовская сотня все сорок вёрст и оказалась на берегу глубокой реки, как раз напротив прусского города.

А моста нет. Сожгли прусские солдаты для безопасности мост. Оградили себя от неожиданных нападений.

Постоял Суворов на берегу, подумал и вдруг скомандовал всем прыгать в воду. И сам первым бросился в реку.

Выбрались казаки на противоположный берег у самых стен вражеского города. Тогда Суворов отдал приказ атаковать город. Попытался остановить Суворова казачий командир. Сказал, что узнать сначала надо, сколько прусских солдат в городе.

– Зачем? – возразил Суворов. – Мы пришли побеждать, а не считать.

Казаки ворвались в город и разбили противника.

(По С.П. Алексееву)

(325 слов)

DEE918

ПОСЫЛКА

Шла война. В одном сибирском городке жили три подружки: Лена, Маша и Саша. Вьюжным февралём 1942 года одно за другим пришли извещения с фронта о гибели их отцов.

В память о погибших отцах подружки решили связать варежки из домашней шерсти и послать на фронт посылку. Номер части поставили наугад, а фамилию, имя и отчество указали самые распространённые: Сидорову Михаилу Алексеевичу. Они надеялись, что в любой части найдётся такой человек.

Сидоров Михаил Алексеевич действительно служил в указанной на бандероли части. Это был угрюмый человек. Никто никогда не видел на его лице улыбки. Знали, что в первые дни войны он потерял своих близких и остался совсем один. За два года не пришло ему на фронт ни письма, ни открытки. Он и не ждал никаких вестей. В атаку он ходил, хмуро глядя только вперёд, словно ища смерти.

Однажды на рассвете выбивали гитлеровцев из деревушки. Трудный был бой. Его исход решил подвиг Сидорова: под шквальным огнём он сумел остановить работу двух немецких пулемётов, но и сам получил тяжёлые ранения.

Сидорова отнесли в медсанбат. Врачи делали всё, чтобы залечить раны и вернуть ему зрение, но Сидоров не хотел бороться за жизнь, объяснив врачу свою позицию так: «Воевать не смогу, а жить незачем».

В начале апреля на Михаила Алексеевича Сидорова пришла посылка. Сестра положила её на тумбочку и хотела уйти, но раненый вдруг зашевелился, стал расспрашивать о посылке. Весть о том, что Сидоров стал проявлять интерес к жизни, мигом долетела до лечащего врача. Закончив обработку очередного раненого, врач зашёл в палату. Сидоров лежал в обычной позе, но он уже не казался умирающим. Пальцы осторожно мяли посылку. Сидоров решил её открыть, когда снимут повязку с глаз.

Наступил наконец день, когда опалённое взрывом лицо освободилось от бинтов. Щурясь от непривычного света, Сидоров в первую очередь нащупал посылку, достал из неё варежки и записку. Он прочитал такое послание: «Дорогой Михаил Алексеевич! У нас у троих папы погибли на фронте. Мы хотим, чтобы никто больше не погиб. Посылаем вам варежки. Мы верим, что они принесут вам счастье. Лена, Маша, Саша. Только не думайте, кто мы такие: вы нас совсем не знаете».

По лицу солдата катилась слеза.

(По А. Власову и А. Молодику)

(346 слов)

AA481F

СОВЕСТЬ

Никто из боевых товарищей не знал прошлого необщительного Антона Бережкова. В землянке в короткие паузы между боями он сидел всегда в сторонке, занятый починкой обмундирования.

Но как только начинался бой, человек этот сразу преображался, лез в самое пекло, отыскивая для себя самое сложное дело.

Как-то раз Бережков оказался один на один против тяжёлого немецкого танка. Все решили, что он погиб. Но вдруг танк подпрыгнул и закрутился на месте. Позже стало ясно, что Бережков уцелел и сумел подорвать танк.

Однажды он превзошёл себя. Враги пошли в контратаку. Она была отбита, но вдруг справа заработали два замаскированных вражеских пулемёта. Опасность для нашей пехоты была велика. И тут Бережков под пулемётным огнём быстро пополз в сторону врагов. Минут через пять раздались взрывы. Вражеские пулемёты больше не работали. Наша пехота снова могла двигаться вперёд. Бережков был ранен, но поспешно бросился догонять пехоту и принял участие в захвате вражеских укреплений. А вечером он, перевязанный, сидел в стороне от других. Но теперь все обсуждали его подвиг. Приходили даже из соседнего взвода спрашивать, что за парень такой отчаянный. Последним в тот вечер пришёл сержант Афанасий Балахонов. Он присел рядом с героем и, приглядываясь к нему, стал расспрашивать обо всём. И неожиданно вспомнил, что он Бережкова уже видел, но совсем не героем.

В памяти Балахонова возникло Минское шоссе в октябре 1941 года. Враг остервенело рвался к Москве. На короткой остановке идущие в бой расспрашивали вышедших из боя о фашистах. И вот из тумана вышел Бережков. Видно было, что он не ранен, но винтовки у него не было.

– Винтовка-то у тебя где? – спросили его.

– Винтовка, – повторил этот странный человек. И вдруг озлился: «Вы, наверно, ещё там не бывали. Вот как побываете…» Тут один солдат, а это и был Балахонов, взял Бережкова за шиворот и спихнул с обочины.

Бережков сам рассказал товарищам о своём малодушии, о том, как тогда он был напуган, как хотел бежать с фронта и как потом ему было стыдно. Ну с какими глазами он после войны поехал бы к детям, жене? С тех пор решил он больше слабины не давать. И слово своё сдержал.

С той поры как раскрылась октябрьская история Бережкова, он заметно повеселел. Он, оказывается, не от природы угрюмый был, а от смертной тоски своей, от пятна на совести.

(По П. Нилину)

(365 слов)

C12D18

МИШКА-КОНТРОЛЁР

Шла война. Пёс по кличке Мишка служил в батальоне минно-розыскной службы. Его хозяйкой была девушка-минёр Валентина, которая сумела надрессировать Мишку на поиск взрывчатки. Мишка обладал редкостным нюхом. На его счету были уже тысячи разысканных мин, снарядов, ручных гранат. В 1944 году врага отбросили далеко от Ленинграда. Надо было быстрей очищать освобождённые земли. Везде были мины, лежали неразорвавшиеся снаряды, гранаты. На разминирование посылали разные части – сапёров не хватало. Минёрам с собаками поручали проверять местность на безопасность.

Мишка во время проверок был особенно хорош, издалека чувствовал мины и усаживался возле них с важным видом, приглашая Валентину быстрее подойти к нему.

Как-то девушки-минёры приехали проверять участок, где долгое время проходил передний край фронта. Считалось, что участок разминирован полностью. Это было трудное место. Земля заросла ивняком, а рядом лежал низкий зелёный луг. Армейские сапёры обезвредили в кустах сотни мин. Про луг они сообщили, что мин там нет, на нём уже разрешили пасти скот.

Девушки-минёры обследовали кустарник. Во время перерыва вышли на луг, улеглись на траве. Собак спустили с поводков. Вдруг Валентина заметила, что Мишка уселся в особой позе, в которой всегда садился, если обнаруживал мину. Валентина позвала Мишку, но он не двинулся с места. Валя стала сердиться на то, что Мишка не слушался, а потом решила проверить, есть ли что-то опасное в этом месте. Валентина стала осторожно прокалывать землю вокруг Мишки щупом. Раз, другой, третий… Щуп легко входил в землю… На четвертый раз щуп во что-то упёрся. Через несколько минут девушка поняла, что там немецкая противотанковая мина в деревянной коробке. Мишка, получив в награду сладость, сделал всего несколько шагов в сторону и снова уселся. И опять Валентина нашла мину. Было принято решение поставить на обследование этого луга весь взвод. Постепенно обнаружили целое минное поле. Мины стояли в шахматном порядке в пять рядов. Полоса тянулась на два километра. Армейские сапёры мин не обнаружили, потому что они были в деревянных ящиках. Миноискатель их не показывал, ведь он реагировал только на металл.

А Мишка почуял. Две тысячи противотанковых мин снял взвод на этом лугу. После этой истории за Мишкой закрепилась кличка Мишка-контролёр.

(По П.А. Заводчикову и С.С. Самойлову)

(335 слов)

60D21C

ШЕЛИХОВ НА ОСТРОВ КАДЬЯК

Есть в Сибири город Шелихов. Назван он в честь путешественника, мореплавателя, открывателя новых земель Григория Ивановича Шелихова.

В городе Охотске Григорий Иванович построил три парусных судна, набрал команду. Все деньги, которые успел заработать за многие годы, он вложил в строительство судов.

Решил он плыть на остров Кадьяк. Этот остров открыл мореплаватель Беринг в середине восемнадцатого века. Здесь не раз бывали купцы, выменивали у местных жителей свой товар на меха.

У Григория Ивановича были другие планы. Он решил создать здесь постоянное поселение, подружиться с местными жителями – эскимосами.

Скоро жители острова поняли, что прибывшие не хотят им зла. Они стали приносить на обмен шкуры морских бобров, котиков, песцов. Наблюдали, как быстро русские строят свои дома: возводят стены, настилают крышу. Эскимосов приглашали в гости, где угощали неизвестным лакомством – хлебом!

Постепенно жители острова так привязались к Шелихову, что стали называть его отцом. И даже стали приводить к нему своих детей на работу. Но Шелихов давал детям подарки и отпускал домой. А на прощание приглашал учиться в школу.

Не сразу эскимосы согласились отпускать своих детей в школу. Пришлось Шелихову приходить в хижины и объяснять, чему будут учить их детей, почему это важно.

Шелихов решил обосноваться на этом острове, а потом заселить и соседние острова. Нужно было много грамотных работников, чтобы дома строить, землю пахать, скот разводить. Столько работников из России не привезёшь, здесь их надо готовить из местных жителей.

Собрал Шелихов двадцать пять мальчиков-эскимосов. Учил их писать и читать. Быстро выучились они грамоте.

Григорий Иванович не расставался со своей тетрадью: записывал в неё свои наблюдения за бытом и обычаями эскимосов. Есть там такая запись: «Совсем непохожи эскимосы на русских, и обычаи у них другие. Всё другое. Эскимосы носят длинные рубашки из звериных шкур. Они ходят босяком даже в лютую стужу!»

Вскоре рядом с первым русским посёлком появились пашни. Через два года Шелихов вернулся домой. Уже оттуда руководил освоением островов. Благодаря энергии этого человека новые земли превратились в плодоносный край.

(По Ю. Радченко)

(314 слов)

34D31E

ЛАСТОЧКИ

Днём и ночью летали над Волгой вражеские бомбардировщики.

Они гонялись не только за буксирами, но и за рыбацкими лодками, на которых переправляли раненых и грузы.

Однажды был такой случай…

Вызывают на командный пункт сержанта Смирнова и дают задание: добраться до другого берега и передать начальнику тыла армии, что ночь войска продержатся, а утром отражать атаки противника будет нечем. Нужно срочно доставить боеприпасы.

Кое-как добрался сержант до начальника тыла, передал приказ командарма. Быстро нагрузили бойцы большую баржу и стали поджидать буксир. Ждут и думают: «Подойдёт буксир, подцепит баржу и быстро его через Волгу перебросит».

Глядят бойцы – идёт старый пароходишко, и назван-то он как-то неподходяще – «Ласточка». «Ну, – думают, – на таком и до середины реки не добраться».

Подходит «Ласточка» к барже. Смотрят бойцы, а команды-то на ней всего три человека: капитан, механик и девушка.

Не успел пароходик к барже подойти, девушка зацепила крюк троса. Сержант Смирнов и двое бойцов прыгнули на палубу, и «Ласточка» потащила баржу.

Только поплыли – закружили в воздухе немецкие самолёты. За разведчиками налетели бомбардировщики и начали бомбить.

Бойцы из винтовок бьют по самолётам. Справа и слева по бортам столбы воды от взрывов бомб. После каждого взрыва бойцы волнуются: «Неужели всё. Попали?» Но баржа продолжает двигаться к берегу.

Капитан «Ласточки» рулевое колесо крутит, уводит баржу от прямых попаданий. И всё – вперёд, к берегу! Заметили пароходик и баржу немецкие миномётчики и тоже начали обстреливать.

Одна мина попала на баржу. Начался пожар. Пламя побежало по палубе. Что делать? Огонь вот-вот подберётся к ящикам со снарядами! Кое-как причалили к высокому борту, схватили огнетушители, вёдра с песком – и на баржу. Засыпают огонь на палубе. Сбивают его с ящиков. И никто не думает, что каждую минуту любой ящик может взорваться. Бойцы сбросили шинели, накрывают ими языки пламени. Огонь обжигает руки, лица. Душно. Дым. Дышать трудно.

Но бойцы и команда «Ласточки» оказались сильнее огня. Боеприпасы были спасены и доставлены на берег.

Таких рейсов у всех баркасов и катеров Волжской флотилии было очень много. Героические рейсы.

(По В. Богомолову)

(318 слов)

7A3620

СОБАКА

Наш полк стоял в польском городе. Война только что окончилась – самая кровавая и страшная из войн, какие когда-либо бывали на Земле.

В советской комендатуре несли службу четырнадцать собак, среди них была одна белоснежная горная овчарка, очень выносливая и неподкупная. Она была старая, но ещё сильная и крепкая, необычайно сердитая, никого не подпускавшая к себе. Прежде чем попасть к нам, овчарка в качестве военного трофея была у немцев, и теперь показывала такую ненависть и презрение к людям, что порой становилось жутко…

Однажды перед полковником предстал плохо одетый человек. На вид ему было лет пятьдесят. Печать страданий лежала на его лице. Одежда с чужого плеча не могла скрыть его страшной худобы. С первого взгляда в нём без труда можно было узнать одного из узников фашистских лагерей.

Сняв мятую кепку, он обратился с просьбой: «Я ищу собаку. Я слышал, что здесь есть овчарка. Я потерял свою овчарку в начале войны. Разрешите мне посмотреть на вашу собаку. И если она моя, разрешите забрать её… Это всё, что у меня осталось после войны…»

Собаки находились в глубине двора. Овчарка из-за её особой злобности была привязана на короткой цепи.

Полковник распорядился, чтобы гостя пропустили к собакам. Тот увидел среди них белую овчарку, прищурился, походка его вдруг сделалась неверной, казалось, вот-вот он упадёт. Вглядываясь напряжённо, он шёл к ней…

Собака заметила его ещё издали. Она вся устремилась к нему, а потом замерла, словно боясь ошибиться. Собака переживала и чувствовала то же, что и подходивший к ней человек, – жгучую надежду, веру и затаённый страх, что это мираж.

Человек кинулся к собаке, упал на колени, обнял её, она прижалась к нему, и так они замерли в этой полной трагизма и радости позе.

После он отвязал её и вывел. Все смотрели, не дыша. Овчарку просто невозможно было узнать. Куда девались её свирепый, неприступный нрав, её злобность! Она вдруг стала смирной, и только всё старалась заглянуть в глаза хозяину, ластилась к нему.

Провожать их вышли все. У всех было празднично на душе. Люди всегда радуются, когда человек возвращается к жизни. А на дороге ещё долго виднелись две фигуры – человека и собаки…

(По Б.С. Рябинину)

(340 слов)

768C2B

МНОГОЛИКИЙ КУПРИН

Он был «един и многолик». «Един», потому что он был Александром Ивановичем Куприным – неповторимым мастером слова. «Многолик», потому что побывал землемером, грузчиком, рыбаком, спортсменом, певцом в хоре. Освоил он многие другие профессии. Но главным для Куприна стал писательский труд.

Он был очень любопытным и любознательным человеком. Причём его интерес вызывало всё: и новая работа, и новые люди. Ведь каждая профессия оставляет на человеке свой отпечаток, придаёт ему своеобразие, делает его непохожим на других людей. Куприн говорил, что среди грузчиков или фокусников встречались люди с различными биографиями – фантазёры и мечтатели с доброй и нежной душой.

Когда писатель решил поступить на работу в рыболовецкую артель, ему устроили экзамен, чтобы проверить его силу и ловкость, и только потом приняли полноправным членом артели. Никто даже не догадывался, что Куприн писатель, и он наравне со всеми тянул сети и мыл полы после очередного рейса. Тяжёлый физический труд давал Куприну разрядку, ему было скучно сидеть дома. Однажды в 1908 году за критику представителя местной власти его приговорили к десятидневному домашнему аресту или денежному штрафу. Писатель выбрал арест. Три дня он протомился дома и затосковал, стал просить, чтобы оставшиеся дни ему заменили штрафом.

Куприну больше нравилось общение с простым народом. Непосредственное участие в жизни людей, а не наблюдение со стороны уже было для писателя творчеством, подпитывало его фантазию. Писатель подолгу не мог заниматься литературным трудом: он так же быстро охладевал к нему, как энергично принимался за него. Даже в разгар работы он мог всё бросить ради «интересного человека» или работать в таких условиях, в которых другой литератор не смог бы написать и двух фраз.

Иногда Куприн бросал работу на половине, если понимал, что не может найти точного слова. Он работал, доводя фразы до совершенства. Он записывал всё – меткое слово, интересную мысль – в записную книжку, потому что это могло когда-нибудь пригодиться. Книжки хранят сотни таких заметок, кусочков разговора.

Год проходит за годом, но не стареют книги Куприна.

(По Б.Д. Челышеву)

(309 слов)

70F32A

ХЛЕБ

После войны в Ленинграде жилось голодно, и мы всей семьей отправились на бабушкину родину в деревню. Но и там было очень трудно с продуктами.

Однажды к нам в гости приехал наш родственник Егор, который жил на самом краю деревни и надолго уходил в горы пасти овец. В доме сразу запахло хлебом, от вида четырёх душистых белых караваев закружилась голова. Егор жалостливо смотрел на то, как я ем вкусно пахнущий ломоть хлеба, и говорил, что ему жалко нас, переживших ленинградскую блокаду. От Егора шёл густой запах овец. Я был пятилетним глупым ребёнком. Скривившись, я вдруг бестактно заметил, что в доме почему-то стало противно пахнуть овцами! Егор смутился и суетливо заторопился домой.

Я грыз хрустящую хлебную корочку, тонул зубами в мякише, чувствуя щеками его тепло. И только потом, когда от сытости стали смыкаться веки, я удивился, почему это после ухода дяди Егора ни мама, ни бабушка не общаются со мной. Бабушка мыла посуду, мама ходила по комнате, потом остановилась около меня и сказала, что Егор в степи под градом и снегом круглый год один следит за овцами, у него своих пятеро голодных ребятишек, а он нам хлеб привёз. Глядя на взволнованных бабушку и маму, я понял весь ужас совершённого мною. Мне захотелось немедленно пойти и попросить у Егора прощения. Мама не возражала.

Я вышел на улицу. Было уже совсем темно. Идти надо было оврагом, где темень лежала огромным чернильным пятном. От страха я плакал, но шёл. Возвращаться домой с позором было нельзя.

Как во сне, перешёл я овраг и подошёл к избе Егора. Огня в окне не было, я не знал, что делать дальше, но вдруг осветилась дверь бани, и я увидел Егора. Я бросился к нему со словами: «Дядя Егор, прости меня!»

За всю мою жизнь я не испытывал большего раскаяния, чем в тот момент. Дядя схватил меня, укутал, поцеловал, а потом отвёл домой.

Были у нас с Егором потом и праздники, и изобильные столы, и весёлые рыбалки, но навсегда осталось у меня чувство вины перед тем, кто дал мне хлеб.

(По Б. Алмазову)

(330 слов)

B9D922

ЗВОНКИЙ ТАЛЛЕР

Великие люди, кто они? Что помогло им в будущем совершать научные открытия, рисовать поражающей силы картины, сочинять прекрасные произведения, которые люди читают во всём мире. Наверное, они знали какие-то секреты жизни? А может быть, их желания совершить что-либо невероятное были настолько сильны, что сбывались? Или они научились ещё в детстве очень серьёзно и творчески работать?

В детстве они были похожи на других детей, также любили бегать и играть, также мечтали о путешествиях и таинственных происшествиях.

Вот история о том, как великий математик Карл Фридрих Гаусс совершил своё первое открытие.

Было это давно, теперь уже более двухсот лет назад. Отец Гаусса – каменщик – относился к своей работе с великим вниманием и усердием: после каждого дня он тщательно подсчитывал расход камней. Но при этом лучшие часы уделял отец своему трёхлетнему сынишке. Карл Фридрих часто сидел у отца на коленях, и, стараясь помочь отцу, постигал науку счёта. Да, он без труда мог считать и теперь делал это всё чаще и чаще, украшая меловыми цифрами стены дома и царапая крашеные поверхности.

Напротив, мать Гаусса не умела ни писать, ни считать. Видя, какие успехи в счёте делает её мальчик, она очень им гордилась. Отец, разделяя восторги матери, прочил сыну скорую карьеру в этой области.

Однажды вечером, утомлённый работой отец, допустил в своих расчётах небольшую ошибку. Карл Фридрих, по обыкновению пересчитав за отцом, бросился к нему: «Папа! Папа! Ты только посмотри сюда! Здесь же ошибка! Вот тут должна быть пятёрка, а ты написал тройку!»

Отец взглянул на сына удивлённо, пересчитал всё заново. Действительно, его трёхлетний сынок нашёл ошибку в его сложных расчётах. Отец был очень благодарен сыну, который помог ему избежать опасной ошибки. Он вынул из кошелька блестящий таллер и подарил его сыну.

Эту мелкую монету Карл Фридрих не потратил на сладости. Он сохранял её всю жизнь. А если кто-нибудь спрашивал известного учёного об этой монете, он с улыбкой отвечал, что этот блестящий таллер – его первый гонорар за открытие в области математики.

(По E.Л. Шварцу)

(315 слов)

182A2D

ПОБЕДА

Тяжёлая, длительная война близилась к концу. Последние бои шли в Берлине. Командир вызвал сержантов Егорова и Кантарию и поручил опасное и почётное задание. Боевое знамя их дивизии нужно было установить на здании рейхстага. Бойцы взяли под козырёк и ушли. Многие с завистью смотрели им вслед. Каждый сейчас хотел быть на их месте.

У рейхстага шёл кровопролитный бой. Пригнувшись, бежали Егоров и Кантария через площадь. Советские воины внимательно следили за каждым их шагом, прикрывали их путь. Вдруг фашисты открыли бешеный огонь, и знаменосцы были вынуждены залечь в укрытие. Пришлось начать атаку, чтобы отвлечь врага от знаменосцев. Егоров и Кантария получили возможность продолжить выполнение задачи.

Вот они уже на лестнице. Подбежали к колоннам, подпирающим вход в здание. Кантария подсадил Егорова, а тот прикрепил знамя у входа в рейхстаг. Но после оба решили, что знамя стоит прикрепить выше. Сняли они знамя и побежали дальше. Они ворвались в рейхстаг и исчезли за его дверьми. Бой уже шёл на втором этаже. Прошло несколько минут, и в одном из окон, недалеко от центрального входа, вновь появилось красное знамя, качнулось и вновь исчезло.

Забеспокоились солдаты. Что с товарищами? Не убиты ли? Время шло, и тревога всё больше и больше нарастала.

И вдруг все видят: знамя цело, друзья живы. Пригнувшись, они бегут по крыше здания. Вот они выпрямились во весь рост, держат знамя в руках и приветственно машут товарищам. Потом вдруг бросаются к застеклённому куполу, который поднимается над крышей рейхстага, и осторожно начинают карабкаться ещё выше.

На площади и в здании ещё шли бои, а на крыше рейхстага, на самом верху, в весеннем небе над побеждённым Берлином уже уверенно развевалось Знамя Победы. Два воина, а вместе с ними и тысячи других советских бойцов разных национальностей сквозь все испытания войны принесли его сюда, в самое фашистское логово, и установили на страх врагам как символ непобедимости нашего оружия.

Прошло несколько дней, и фашистские генералы признали себя окончательно побеждёнными. Гитлеровская Германия была полностью разбита. Великая освободительная война против фашизма закончилась полной нашей победой.

(По С.П. Алексееву)

(322 слова)

1BD02E

НЕИЗВЕСТНЫЕ ГЕРОИ

История эта произошла с французским мальчиком Гастоном и русским мальчиком Алёшей во время войны. Оба они были угнаны фашистами на работу в Германию. Они вынуждены были работать на немецкой ферме. Без знания языка мальчики могли объясняться только жестами да рисунками на песке.

Вскоре всех облетело известие о приближении советских войск. Немцы начали готовиться к отпору. Между двух холмов они натянули маскировочные сети и устроили огромный оружейный склад. В него свозили снаряды, ящики с минами и другое военное снаряжение. Мальчики всё это приметили.

Однажды в небе появились первые советские самолёты. Алёша стал думать, как подсказать лётчикам расположение склада оружия.

Линия фронта приближалась. Фашисты издали приказ о скорейшем сборе урожая. Мальчиков заставили косить хлеб вручную. Косит Алёша и думает, заметна ли с самолёта скошенная полоса в некошеной пшенице. И тут у Алёши сердце заколотилось от радостной догадки. Он жестом подозвал Гастона и на песке нарисовал свой план покоса. Гастон понял, что каждый должен выкосить в пшеничном поле свою стрелу, указывающую на склад. Гастон и Алёша косили без устали и справились с задачей. С радостью увидели они вечером советский самолёт-разведчик, который, покружив над полем, взял курс на восток.

Когда в штабе проявили плёнку, привезённую самолётом-разведчиком, то полученные снимки заинтересовали разведчиков. Среди пшеничных полей на фотографии ясно виднелись две тонкие стрелки, как бы указывающие на зелёную поляну, разделяющую поля. Разведчики догадались, что им указали на маскировочную сеть. А что под нею – это уж станет понятно после бомбёжки.

Глубокой ночью мальчики проснулись от ослепительного голубого света. В тёмном небе висели осветительные бомбы. Как раз над тем местом, где скрывался под маскировочными сетями фашистский склад! Мальчики поняли, что их стрелки увидели и разгадали. Вдруг окрестность содрогнулась от множества взрывов. Казалось, что земля раскололась. С домов сорвало крыши. Выбило все стёкла. Столб пламени поднялся высоко над землёй. Кусок черепицы с крыши стукнул по затылку Гастона, а Алёшу ударило по спине сорванной с петель дверью. Немало синяков и шишек получили мальчики за время своей неволи, но этими они гордились.

(По Н. Богданову)

(321 слово)

DE9E2A

ДЯДЯ УСТИН

Шла кровопролитная война. Маленькая изба дяди Устина была в селе крайней от шоссе. По нему шли и ехали на грузовиках или танках наши солдаты.

Война подобралась совсем близко. Немцы изо всех сил рвались к Москве. Части нашей армии разместились в селе, построили тут укрепления, чтобы не пропускать врага к большой дороге, ведущей на Москву. Дядю Устина пытались убедить, что ему нужно уйти из села – тут будет большой бой, а домик у него стоит с краю, и удар падёт на него.

Но не удалось уговорить упрямого старика, который настаивал, что тут будет его позиция.

Бойцы всю ночь помогали дяде Устину превращать его избушку в маленькую крепость.

Бой начался на рассвете. На шоссе внезапно появились немецкие мотоциклисты. Едва они доехали до обрыва, у которого стояла избушка дяди Устина, как сверху под колёса мотоциклов покатились тяжёлые брёвна. Это дядя Устин незаметно подполз к самому краю обрыва и столкнул вниз приготовленные ещё вчера большие стволы сосен. Не успев притормозить, мотоциклисты на полном ходу наскочили на бревна. Бойцы из села открыли огонь из пулемётов.

Бросив в канаве своих раненых и убитых, немецкие мотоциклисты помчались назад.

Но не прошло и 15 минут, как к шоссе двинулись немецкие танки.

До позднего вечера длился бой. Пять раз пытались немцы пробиться к шоссе. Но справа из леса каждый раз выскакивали наши танки, а слева, у обрыва, подступы к дороге охраняли наши противотанковые орудия. И десятки бутылок с зажигательной смесью сыпались на пытавшиеся проскочить танки с чердака маленькой полуразрушенной избушки дяди Устина, простреленной в трёх местах.

Так яростно отбивалась избушка дяди Устина, столько горящих танков свалилось уже в ближний ров, что немцам показалось, будто тут расположен очень важный центр нашей обороны, и они вызвали на помощь около десятка тяжёлых бомбардировщиков.

Когда ушибленного дядю Устина вытащили из-под брёвен, бомбардировщики были уже отогнаны нашими истребителями, а атака танков отбита.

После перевязки дядю Устина, как он ни сопротивлялся, отправили на санитарной машине в Москву. Но утром неугомонный старик ушёл из госпиталя.

(По Л.А. Кассилю)

(318 слов)

AE8625

РАЗВЕДКА

Разведчик Смоляков должен был нанести на карту расположение штаба и огневых средств противника. За трое суток он исползал на животе не один километр захваченной фашистами земли. Задание было выполнено. Ночью Смоляков планировал тайком пробраться к своим и доставить карту.

Неожиданно разведчик натолкнулся на вражеский патруль, который открыл по нему огонь. Одна пуля попала в спину. Но Смоляков нашёл в себе силы бежать, завернув за угол забора. В темноте он наткнулся на мальчишку, который посоветовал ему перемахнуть через забор и отлежаться. Разведчик ухватился за забор, почувствовал резкую боль в спине, но всё же сумел перевалиться на другую сторону. Когда из-за угла появились гитлеровцы, то свет их фонариков выхватил из темноты одинокого мальчонку. Его окружили. На расспросы мальчик соврал, что он сын местного полицая. Гитлеровцы ему поверили и вернулись на дорогу, чтобы искать беглеца.

Мальчик перелез через забор и прилёг в зарослях рядом со Смоляковым. Он сказал разведчику, что зовут его Вася, он не сын полицая и готов укрыть раненого в пещере.

Сначала они ползли бесконечными оврагами, затем шли лесом, потом пробирались какими-то узкими ходами и щелями. Наконец Вася остановился и пояснил: «Пришли, здесь безопасно». Смоляков лёг и будто провалился во мглу.

Очнулся он от холода. Вася сидел рядом. Поняв, что Смоляков пришёл в себя, Вася объяснил, что они в древнем лабиринте, где его никто не найдёт. А Смоляков думал о долге разведчика: нужно было доставить сведения командованию, а не отлёживаться в пещере. Смоляков пощупал карман, в котором прятал карту, и опять потерял сознание. Вася расстегнул пуговицу и вытащил из кармана сложенную гармошкой карту. На подробном плане были отмечены родное село, речка, старая колокольня, за которой тянулась извилистая жирная линия передовой, а крестами помечено расположение фашистских наблюдательных пунктов, пушек и пулемётов.

Вася поручил уход за раненым своей подруге Любе, а сам принял решение выполнить задание Смолякова. Рискуя жизнью, Вася пробрался тайными тропами в партизанский отряд и передал командиру карту. Партизаны смогли доставить карту командованию.

Благодаря вовремя полученной карте операция советских войск по освобождению села прошла с минимальными потерями.

(По А. Власову и А. Молодику)

(326 слов)

C1F623

ПОДВИГ ДЕДА И ВНУКА

Трое суток шёл бой на краю леса. На третий день в деревню ворвались немцы. Они согнали всех жителей деревни на поле боя собирать оружие.

Вместе с дедом Арсением пошёл и его внук Алёша. Оружие немцы приказывали стаскивать к большим грузовикам. Дед Арсений сердился, еле двигался под тяжестью ящиков со снарядами, а потом куда-то исчез.

Вдруг дед появился. Он волочил за собой противотанковую пушку. Затащил её под рябиновое деревце, стал закапывать. Алёша спросил, зачем он это делает. «Так надо!» – ответил дед.

А дед подкладывал в яму один ящик снарядов за другим. Алёша стал быстро закапывать клад, нажимая на лопату так, что у него заболела пятка. Он уже догадался, что задумал дед. Потом дед попросил Алёшу запомнить это место.

Алёша часто приходил на холмик под рябиновым деревцем и думал о том, скоро ли придётся откапывать клад?

И вот дед сказал: «Пора». Алёша взял на плечи две лопаты, и они ушли с дедом в лес. Подошли к рябиновому деревцу и стали под ним копать. Это было опасно, потому что немцы могли их увидеть. Алёша уже устал копать, но пушки всё не было. Наконец, пушку откопали, вытащили и стали устанавливать под деревцем. И скоро пушка была готова к бою.

В это время по железной дороге через мост двигался бронепоезд. «Дёргай!» – сказал старик. Алёша дернул, пушка подскочила. Из паровоза вырвался пар, и поезд остановился прямо на мосту.

И все пушки немецкого бронепоезда приготовились открыть огонь. Но дед не струсил. Он решил выстрелить из пушки ещё раз.

Вдруг дед увидел, что по рельсам двигался следующий немецкий поезд. Машинист увеличивал ход, чтобы взять крутой подъём. Колёса паровоза вращались, а за ним тяжело двигались платформы с танками. И вдруг этот поезд с полного хода врезался в бронепоезд. От страшного удара бронепоезд изогнулся и стал рассыпаться на куски. Рельсы со шпалами поднимались. Платформы с пушками, танками валились в речку.

Дед и Алёша поползли прочь, хотели было бежать, но вспомнили про пушку.

Вернулись за ней и потащили пушку в лес через пни и кочки. Решили, что пушка им ещё пригодится фашистов бить.

(По Н. Богданову)

(332 слова)

E77C27

СТРАШНОЕ ОРУЖИЕ

Наш бомбардировщик возвращался с боевого задания. В бою с немецкими самолётами он израсходовал почти все патроны и оторвался от своих товарищей. Теперь он шёл над Чёрным морем совершенно один.

И вдруг неожиданно к нему стал приближаться вражеский самолёт.

Первым его увидел штурман Коваленко. Он расстрелял последние патроны. Стрелок-радист дал врагу подойти поближе и, тщательно целясь, попытался сбить вражеский самолёт. И вновь неудача. Безоружному самолёту оставалось только маневрировать.

Лётчик уходил от пуль как раз тогда, когда они готовы были впиться в самолёт. Он пикировал и взмывал вверх. Он делал фигуры, невозможные для этого типа самолёта. Пока что это помогало: он получил лишь несколько безобидных пробоин в крыльях.

Фашистский лётчик, очевидно, понял, что наш самолёт безоружен. Но, видимо, он слышал кое-что о русском таране и побаивался нашего самолёта. Весь бой свёлся теперь к тому, что вражеский самолёт старался выйти в хвост нашему самолёту на дистанцию точной стрельбы.

Наконец это ему удалось. Стрелок-радист увидел фашиста прямо за хвостом и с ужасом понял, что враг может расстрелять самолёт. Это был конец.

Тут что-то замелькало вдоль нашего самолёта. Белые странные цилиндры стремительно мчались к фашистскому самолёту. Они пролетали мимо него, били по его крыльям и по лобовому стеклу. Они попадали в струю винта и разлетались блестящими на солнце белыми комочками. Один за другим вылетали из кабины штурмана эти странные снаряды.

Враг испугался и в одно мгновение потерял выгодную позицию. Теперь уйти от него было легко, и скоро фашист отстал, видимо, сберегая горючее для возвращения.

Радист передохнул, вытер со лба пот и попросил разъяснить, чем же его товарищи стреляли в немецкий самолёт.

Выяснилось, что стреляли листовками, надеясь, что враг их примет за какие-нибудь новые снаряды.

Весь экипаж захохотал, а самолёт потряхивал крыльями и шатался в воздухе, как человек в припадке неудержимого хохота.

Потом, когда все отсмеялись, самолёт выправился и спокойно полетел к базе, совершенно один в чистом и очень приятном голубом высоком небе.

(По Л. Соболеву)

(307 слов)

4346DF

МОРСКИЕ СПАСАТЕЛИ

Произошло это в сентябре 1941 года.

Наш корабль заканчивал высадку солдат в тыл противника. В это время в небе появилось несколько десятков вражеских самолётов. Они начали бомбить корабль, который в свою очередь открыл огонь из всех видов оружия.

Как только корабль вышел из-под вражеского огня, моряк Иваньков выбежал на палубу, чтобы забросить на мачту запасную антенну вместо вышедшей из строя. Для быстроты и удобства он снял мешавший ему спасательный пояс. Это была роковая ошибка. Через минуту снова налетели фашистские самолёты и продолжили бомбёжку. Иванькова сбросило за борт, а корабль начал быстро удаляться…

Берег был очень далеко. Иваньков решил оставаться на месте и, сколько хватит сил, держаться на плаву. Ведь, если появится возможность, свои вернутся и спасут его.

Иваньков решил снять одежду, стеснявшую его движения. Для этого пришлось погрузиться в воду с головой. Под водой он увидел какое-то огромное морское чудище с белым брюхом. Иваньков решил, что это акула. Но морское чудище не напало, а вытолкнуло Иванькова на поверхность воды.

Так продолжалось три часа. Иваньков настолько ослабел, что с трудом держался на воде и время от времени невольно погружался под воду, на секунду теряя сознание. Но каждый раз чьи-то спины вновь поднимали его на поверхность воды. Он был рад тому, что неведомые огромные рыбы поддерживают его на плаву.

Иваньков не был новичком на флоте; ему приходилось и в атаке участвовать, и в разведку ходить, и брать в плен вооружённого врага. Но такого чувства страха, как теперь, ему ещё не приходилось испытывать. С минуты на минуту ожидал он гибели, прощался с жизнью. Когда силы совсем кончились, он лёг отдохнуть на спинах этих рыб. Без надежды посмотрел Иваньков вокруг себя, и вдруг далеко на горизонте увидел, что родной корабль идёт прямо в его сторону. Из последних сил Иваньков принялся махать рукой, показывать, что жив.

Когда корабль подошёл ближе, дельфины ушли в глубину. Моряки подняли Иванькова на борт. Он успел заметить, как вдали из воды выпрыгивают около десяти дельфинов. Через сутки, когда Иваньков пришёл в себя, товарищи рассказали ему, что видели, как он лежал на спинах дельфинов.

Дельфины ещё долго сопровождали корабль, где находился спасённый ими человек.

(По Л. Соболеву)

(343 слова)

7AFFDE

ГОРОД У МОРЯ

Царь Пётр начал новую войну со шведами. Русские войска одержали первые победы и вышли к Финскому заливу, к тому месту, где в залив впадает река Нева.

Пустынны берега у Невы. Кругом леса, болота да непроходимые чащи. И проехать трудно, и жить негде. А место важное, потому что рядом море.

Через несколько дней Пётр с Меншиковым сели в лодку и поехали к морю. При самом впадении Невы в море они увидели остров. Вылез Пётр из лодки, стал ходить по острову. Остров длинный, ровный, как ладошка. Торчат одинокие кусты, под ногами мох, сырость. Не понравилось это место Меншикову. А Петру, наоборот, очень понравилось.

Пошли дальше. Вдруг Меншиков провалился по колена в болото. Рванул ноги, пополз на четвереньках на сухое место. Поднялся весь в грязи, посмотрел на ноги, а одного сапога нет. Ясно стало, насколько трудно будет здесь строительство.

Вот Пётр и Меншиков вышли к морю. Морской ветер трепал полы кафтана царя. Пётр думал о том, что там, за сотни вёрст на запад, лежат другие страны и берега.

Меншиков сидел на камне и переобувался. Вдруг Пётр позвал его. Пётр провёл рукой и сказал: «Здесь, у моря, будем строить город».

Для строительства нового города собрали к Неве со всей России мастеровой люд: плотников, столяров, каменщиков. Нагнали и простых мужиков.

Вместе со своим отцом приехал в новый город и маленький Никитка. Поселился Никитка рядом с отцом на одних нарах.

Утром в четыре часа стреляет пушка. Это сигнал. Встают рабочие, встаёт и Никиткин отец. Целый день копаются рабочие в грязи, в болоте. Роют канавы, валят лес, таскают тяжёлые брёвна… Придут усталые, развесят около печки мокрые портянки, расставят дырявые сапоги и лапти, похлебают пустых щей и валятся на нары. Спят до утра, словно убитые. А чуть свет опять палит пушка, поднимает всех на работу.

Всё интересно Никитке: и то, что народу много, и солдат тьма-тьмущая, и море рядом. Бегал Никитка к пристани, на корабли дивился. Ходил по городу, смотрел, как в лесу вырубают просеки, а потом вдоль просек дома строят.

Город, который строил Никиткин отец, назывался Петербург. Через годы этот город стал столицей Российского государства.

(По С.П. Алексееву)

(338 слов)

1F94DC

ОЛЕГ ПОПОВ

Немало было ступеней, по которым знаменитый клоун Олег Попов поднимался к мировой славе.

Ребёнком Олег бывал в цирке и любил его, но никакого отношения к нему не имел. Он рано пошёл работать учеником слесаря. Труд был нелёгок, но он радовался своей власти над металлом. Олег Попов не знал тогда, что станет мастером в совершенно иной профессии.

Интерес к цирку привёл его в акробатический кружок. Преподаватели учили ребят владеть своим телом, тренируя в стойках и переворотах. Вместе со всеми преодолевал трудности и Олег. Он мечтал о красивом и недосягаемом цирковом искусстве. Его заметила педагог по акробатике. Однажды она заглянула в класс и увидела, что Олег отрабатывает вместе со старшекурсниками упражнения и делает это не хуже других. Вскоре четырнадцатилетний подросток стал учеником циркового училища.

Летом детская группа училища проводила месяц в лесу под Москвой. Однажды товарищ Олега, натянув между двумя стойками проволоку, свободно сделал по ней несколько шагов. В трюке было столько притягательности, что Олег немедленно взобрался на проволоку, но упал в первую же секунду, затем повторил попытку и снова упал. Вот тогда впервые обнаружилось его отличительное качество – настойчивость. Он ушёл в лес один и продолжил свои тренировки. Тогда Олег понял, как трудно создать цирковой номер, какое нужно упорство, чтобы освоить самый простой трюк.

Вернувшись в Москву, Попов показал свои первые достижения педагогам. Они увидели не только умение свободно держаться в неустойчивом положении, но и игру артиста. Олег исполнял упражнения с юмором. Его пластичные и в то же время неуклюжие движения вызывали улыбку. Вот эту способность вызывать восхищение и смех оценили педагоги и предложили сделать номер. На подготовку ушёл год. Попов начал выступать, показал номер публике, почувствовал власть над зрителем, который полюбил его за мастерство и жизнерадостность.

По-разному складывается судьба артиста. Иногда это результат спокойного пути, иногда это внезапный поворот. Но всегда важно ставить цель.

Попов не раз говорил, что придёт зрелость, значит, должен вырасти и его герой. Необходимо быть в постоянном поиске. Удачная находка хороша лишь на короткий срок. Олег Попов своим удивительным искусством доказал, что артист цирка не просто ловкий трюкач, а представитель высокого и сложного искусства.

(По В. Ангарскому)

(337 слов)

2496D2

ЛЁТЧИК

Лётчик Афанасий Петрович Кочмала был любимцем своего полка.

Кочмала был очень наблюдательным человеком. Не раз он выявлял хорошо замаскированного противника. Как-то раз, совершая полёт над полем, он заметил среди стогов сена один подозрительный стог. Лётчик доложил командиру о том, что под стогом что-то замаскировано: не то радиостанция, не то наблюдательный пункт. На вопрос, почему он так думает, он ответил убедительно: странно, что к этому стогу от реки тропинка ведёт, а у самого стога ведро воды стоит. Неужели сено пить хочет? Командир рассмеялся, но разведку организовал. Под сеном действительно фашисты оказались.

Стали посылать Кочмалу командиром боевой группы. Однажды ведёт он шестёрку истребителей над вражеским шоссе. На асфальте никого, словно веником подмели: ни машин, ни солдат. В ясный зимний денёк фашисты не ездили, боялись нашей авиации. Вокруг стоят хвойные леса, засыпанные снегом. Вдруг Кочмала даёт команду атаковать. И сам первый устремляется в пике на молодые ёлочки. Лётчики пикируют за ним, но удивляются, зачем они ёлки атакуют. А Кочмала бьёт по ёлкам из пушек и пулемётов. Тут все видят чудо: иные деревья валятся, а иные в разные стороны бегут. Не бывало ещё такого в природе, чтобы ёлки разбегались!

Оказалось, что фашисты ради маскировки стали ходить с ёлками на плечах. Сверху посмотришь – дерево, а под ним – фашист. Не обратишь внимания на рощу, а под ней – целый батальон. После этого боя товарищи расспросили Кочмалу, как он догадался о вражеских хитростях. Оказалось, лётчик заметил, что большие леса стоят присыпанные снегом, а при дороге – ёлки зелёные, без снега.

Однажды Кочмале поручили проверить мастерство молодого лётчика, только что прибывшего в полк. Они сели в двухместный учебный самолёт и стали исполнять над аэродромом фигуры высшего пилотажа.

И вдруг из-за облаков вынырнул фашистский самолёт, дальний разведчик. Высмотрев что-то важное в нашем тылу, он быстро нёсся с ценными сведениями к своим. Такого упустить нельзя! Но что делать? Пока поднимутся боевые самолёты с аэродрома, самолёт-разведчик уйдёт. В воздухе один Кочмала на безоружном учебном «ястребке». Кочмала получил согласие командира догнать вражеский самолёт.

А вечером вернулся молодой лётчик. Оказалось, что по приказу Кочмалы он прыгнул с парашютом, а Кочмала совершил свой последний подвиг: направил свой учебный самолёт прямо на фашистский самолёт.

(По Н.В. Богданову)

(347 слов)

D128D4

ПАРОХОД

Шла война. Люди боялись, что враги приплывут к их земле на военных кораблях. Они могут разбить всё на берегу из своих пушек. А потом могут привезти с собой солдат и высадить их на берег.

Чтобы военные корабли боялись подходить к берегу, в море пускали большие круглые железные коробки. Эта коробка так устроена, что если за неё заденет пароход, то она сейчас же взорвётся. Взрыв будет такой силы, что сделает дырку в пароходе. Если в пароход начнёт протекать вода, то он может потонуть.

Эти коробки называют минами. Чтобы мины никуда не уносило, их привязывают верёвкой из проволоки к тяжёлому якорю. Якорь лежит на дне и крепко держит мины. Чтобы их сверху не было видно, проволочную верёвку делают покороче – так, что мина сидит под водой, но не очень глубоко. Пароход над ней не пройдёт. Он обязательно дном заденет мину. Во время войны много военных кораблей подорвалось на минах и потонуло.

Но вот кончилась война. Достали из воды мины. А когда их подсчитали, то получилось, что вынули не все. Немного мин ещё осталось в море. Их не могли найти. По морю стали ходить мирные пароходы, а не военные. Они перевозили людей и товары из порта в порт, из страны в страну.

Один такой пароход шёл с грузом. Было лето, стояла спокойная погода. Пароход проходил мимо рыбаков. Пассажиры парохода смотрели, как рыбаки поднимают сети. Всем было интересно, много ли в них попалось рыбы.

Вдруг все почувствовали мощный удар. Пароход тряхнуло, и из-под борта взлетел в воздух фонтан воды выше мачты. Оказалось, что пароход толкнул мину, и она взорвалась. Пароход стал быстро тонуть.

Близость рыбачьего судна оказалась спасительной. Рыбаки оставили сети, подплыли на лодках к пароходу и взяли всех людей.

На пароходе остался один капитан. Он думал, что пароход можно как-нибудь спасти и он не утонет. Капитану жалко было пароход и горько, что не сумеет доставить груз. Но все видели, что пароход всё равно утонет. В самый последний момент капитан всё же согласился покинуть свой пароход. А пароход пошёл на дно вместе с грузом.

Так война дала знать о себе в мирное время.

(По Б.С. Житкову)

(338 слов)

E734D9

ОКСАНКА

Победа в Великой Отечественной войне была одержана благодаря мужеству всего населения нашей страны. Вклад в победу вносили не только армия, но и мирные жители, включая детей. Известен случай, когда годовалая девочка Оксанка тоже помогла солдатам.

Шёл второй год войны. На одном из участков фронта окружили наши войска фашистов. Но ситуация осложнилась из-за погодных условий. В те дни стояла небывалая для этой поры распутица. Морозы ослабели, началась оттепель. Дороги размякли, стали непроезжими, не дороги, а сплошная хлябь. Буксуют машины по этой хляби. Тягачи тоже бессильны на размокшей дороге, даже танки стоят. Остановилось кругом движение. Некому боеприпасы подвозить.

А на батареях ждут снарядов, автоматчики требуют диски с патронами, кончается минный запас на фронте, скоро не станет гранат, пулемётных лент. Нашли бойцы выход. Понесли на плечах боеприпасы: снаряды, мины, гранаты, фугасы.

Видят жители местных сёл, в чём нужда у армии, и решили, что и они помочь смогут. Попросили груз и для своих плеч. Пришли колхозники на помощь нашим воинам. Нагрузились люди свинцовой ношей и к фронту по хляби двинулись. Пошли и дети со своими родителями: взяли ношу для фронта на свои хрупкие плечи.

Получили солдаты боеприпасы. Снова огонь по врагам открыли. Заработали пулемёты, забили пушки. Возвращаются ребята домой, радуются, что помогли они нашим: рвутся вдали и их снаряды.

Ну а в чём же была помощь маленькой Оксанки? Мать Оксанки тоже хотела помочь солдатам. Но как быть с дочкой? Не с кем оставить Оксанку дома. Взяла её мать с собой. Сзади за плечами несла она мешок с дисками для автоматов, а впереди на руках – Оксанку. Чтобы занять девочку, мать дала ей поиграть патрон. Когда достигли колхозники линии фронта и вручили бойцам поклажу, один из бойцов увидел Оксанку, подошёл, наклонился к ней и улыбнулся. Посмотрела на приветливого бойца девочка, тоже в ответ улыбнулась и протянула ему ручонку. Смотрит боец, а на ладошке лежит патрон. Принял боец патрон, в обойму автоматную вставил. Поблагодарил маленькую Оксанку и её мать за помощь.

(По С.П. Алексееву)

(314 слов)

65AFDB

НОЧИ ЛЕНИНГРАДА

В мирные времена никому из ленинградцев не могло бы прийти в голову разгуливать ночью по крышам, просиживать целые часы у подзорной трубы, разглядывая небо и город.

Но теперь шла война, и тысячи ленинградцев всех возрастов проводили все ночи на крышах. Они обзавелись щипцами для того, чтобы хватать ими зажигательные, фугасные бомбы. Брали с собой и багры, чтобы сталкивать бомбы с крыш. Пригождались рукавицы и маски, чтобы не обжечь руки и глаза.

Город лежал в темноте. Ни в одном окне не было ни одного огонька. Затемнение было обязательным: вражеские самолёты не должны были видеть город.

Та ночь запомнилась Варе и её подруге на всю жизнь. Они вышли по железу крыши на свой пост. Вскоре в небе показались фашистские самолёты. На город стали падать фугасные бомбы. Свет прожекторов разрезал ночное небо в поисках вражеских самолетов.

Варя с подругой стояли на крыше. Варя заметила, как бомба упала на здание её родного завода. Она сейчас же по телефону сообщила об этом в штаб. Бомба, вероятно, была замедленного действия. Взрыва не произошло. Прошло два часа. Тревога продолжалась. Бомбу не нашли. После тревоги в штабе ей сделали выговор, сказали, что она плохо смотрит и даёт неверные сведения.

Из бомбоубежища вышли рабочие и пошли по своим квартирам. Дома были рядом с заводом. Две подруги открыли ключом дверь. Не зажигая света, вошли в свою комнату. Девушкам показалось, что на диване кто-то спал и как-то странно дышал. Они зажгли спичку. Увидели, что на диване лежит огромная стальная бомба. В ней работал механизм. Это и была та бомба замедленного действия, которую видела Варя. Бомба проломила крышу и упала прямо на диван.

Пришли сапёры и разрядили её. А перед Варей извинились.

Бомбы падали тысячами, светясь в темноте смертоносным огнём. Они освещали бледные и решительные лица подростков, которые их тушили. Подбитые немецкие самолёты падали и в город, и за городом. К концу осады их было подбито столько, что из них можно было сложить целую гору.

А ленинградцы не уступили немцам ночное небо и очень гордились этим!

(По А.Н. Тихонову)

(324 слова)

44F556

СОБАКА ИНГА

Шёл сорок третий год. Мирное население начало возвращаться в родные места, освобождённые от фашистов. Отступая, немцы всюду оставляли мины. Всё большее значение приобретали батальоны минно-розыскной службы. Розыскные собаки помогали обнаруживать взрывные устройства, которые потом обезвреживали солдаты. Они вытаскивали взрывчатку из печей и находили мины в сараях, в колодцах, даже в почтовых ящиках.

Один из таких батальонов был направлен в место, где больших боёв не было. Мин на полях, огородах, в садах солдаты не находили. Лишь кое-где обнаруживали ящики с патронами и ручными гранатами. Их убирали быстро, настроение у солдат было хорошее.

Один солдат с собакой Ингой решил осмотреть небольшой домик в густом саду, стоящий отдельно от других. Навстречу вышла женщина и объяснила, что живёт здесь уже несколько месяцев. Участок они с мужем осмотрели и не увидели ничего подозрительного. Женщине очень понравилась собака, которая умеет находить мины. Она пожалела, что дети ещё не вернулись из города и не могут увидеть разыскную собаку. Женщина решила угостить Ингу косточкой.

Когда она вернулась с угощением, то собаку возле домика не обнаружила. Солдат пошёл в сад искать собаку. Ему было неловко, что собака самовольничает и не слушается его.

Собака сидела у смородинового куста. Она повернула морду к хозяину, но не встала с места. Собака поворачивала голову то к хозяину, то к кусту и явно волновалась.

Солдат понял, что Инга сидит у куста неспроста. Он осторожно приподнял ветки, свисавшие до самой земли, и увидел рыжий кусок картона. Картон был набухший от влаги, видимо, лежал тут давно.

Солдат отослал женщину в дом, оглядел куст и приподнял картон. Под ним он увидел две яркие пластмассовые коробочки, похожие на мыльницы. Это были мины. Взрыватели стояли на боевом взводе. Солдат обезвредил мины. Потом он обошёл с собакой весь сад. И только после этого вернулся к дому. Встревоженная женщина стояла на крыльце. Солдат показал ей свои находки и сказал, что страшная опасность миновала.

Испуганная женщина думала о том, что её дети, которые должны завтра приехать, сразу бы нашли эти коробочки. Страшной беды было бы не избежать.

(По П. Заводчикову и С. Самойлову)

(325 слов)

F51051

КОМИССАР

Комиссар Корнев был твёрдо убежден, что смелых убивают реже, чем трусов. Он любил это повторять и сердился, когда с ним спорили.

В дивизии его любили и побаивались. У него была своя, особая манера приучать людей к войне. Он узнавал человека на ходу. Например, он подбирал себе адъютанта так. Брал его в штабе дивизии, и, не отпуская ни на шаг, ходил с ним целый день всюду, где ему в этот день надо было побывать.

Если приходилось идти в атаку, он брал этого человека с собой в атаку и шёл рядом с ним. Если тот выдерживал испытание, вечером комиссар знакомился с ним ещё раз, спрашивая фамилию.

Удивлённый новичок называл свою фамилию, а комиссар – свою. Объяснял это так: вместе ходили, вместе на животе лежали, теперь будем знакомы.

Комиссар Корнев сам был удивительно смелым человеком и требовал мужества от других. Был с ним такой случай.

Его адъютант был ранен во время атаки. Он лежал в окопе и просил пить. Воды не было. Впереди между нашими и немецким окопами валялась фляга. Комиссар вынул бинокль и долго смотрел, словно стараясь разглядеть, пустая она или полная.

Потом принял решение идти по простреливаемому полю. Сначала немцы почему-то не стреляли. Они начали стрелять, когда Корнев дошёл до фляги, поднял её, взболтнул и, зажав под мышкой, повернулся. Ему стреляли в спину. Две пули попали в флягу. Он зажал дырки пальцами и пошёл дальше, неся флягу в вытянутых руках.

Спрыгнув в окоп, он осторожно, чтобы не пролить, передал флягу кому-то из бойцов с просьбой напоить раненого адъютанта.

Через пятнадцать минут он спросил у командира батальона, отправили ли раненого в санитарный батальон.

Ему объяснили, что придётся ждать дотемна. «Дотемна будет поздно», – возразил комиссар, отвернулся, считая разговор оконченным. Через пять минут двое красноармейцев, пригибаясь под пулями, несли раненого адъютанта по полю. А комиссар напряжённо смотрел, как они шли. Он одинаково мерил опасность и для себя, и для других. Люди умирают – на то и война. Но храбрые умирают реже.

Красноармейцы шли смело, не падали, не бросались на землю. Они не забывали, что несут раненого. И именно поэтому Корнев верил, что они дойдут. И они дошли.

(По К. Симонову)

(341 слово)

BC9C5B

ПРОЗРЕНИЕ

Это случилось во время войны. Слепой шёл, ощупывая дорогу палкой. Линия фронта была совсем близко. Слепого звали Акинф. Ослеп он давно и случайно. Мальчиком Акинф пас коров во время грозы. Он спрятался от дождя под большим деревом, в которое ударила молния. Акинф упал без сознания, а когда встал, то ничего не увидел, он был поражён нервной слепотой.

Теперь Акинфу было сорок лет. Он шёл к своей деревне пешком из уездного города. Он не нуждался в поводыре, так как дорога была ему хорошо знакома и не разветвлялась. По дороге он размышлял, оказалась ли уже его родная деревня в районе военных действий. Многое настораживало его. Никто не попадался слепому по дороге. Обыкновенно здесь проезжали возы и шли пешеходы.

Наконец, определив по накопившейся усталости, что скоро он должен подойти к деревне, слепой почувствовал запах гари. Акинф от испуга прибавил шагу. Ему очень хотелось вернуться в деревню, он боялся, что пожар случился именно в его деревне. Гарью запахло сильнее.

Сердце у Акинфа сжалось. Тем временем спускался он по ложбинке к мостику над узким, глубоким оврагом. Привычно ступил Акинф на воображаемое начало мостика и, задохнувшись от неожиданности, полетел вниз с высоты пяти метров. Он упал на глинистое дно оврага. Оказалось, что мостик был разрушен шальным снарядом.

Когда он очнулся, всё его тело болело от удара о землю, но руки и ноги были целы, разбитой оказалась только губа. С удивлением и испугом, с сильным сердцебиением заметил он, что прежний чёрный мрак сменился туманным и красноватым. Тут же он увидел свои руки и понял, что зрение вернулось к нему. Оно вернулось от нового сильного нервного потрясения в момент падения – таким путём часто проходит нервная слепота.

Акинф со страхом и радостью выбрался из оврага и подошёл к деревне. Он увидел ряд почерневших изгородей и груды чёрного пепла средь них – всё, что осталось от когда-то бойкой деревеньки. Ни души человеческой, ни собаки не было в этом печальном месте. Деревня от снарядов сгорела дотла.

И тогда Акинф почувствовал, что снова ему застилает глаза, но на этот раз – слезами.

(По А.С. Грину)

(328 слов)

27FA58

ОТЕЦ КОСМОНАВТИКИ

Константина Эдуардовича Циолковского называют отцом космонавтики. Именно благодаря его научным работам человечество смогло подняться до невиданных ранее высот и выйти в космическое пространство.

Страсть к изобретательству перешла к Константину от отца, человека образованного и предприимчивого. Как-то он придумал и соорудил молотилку, вместе с детьми строил модели домов и дворцов.

Константин много читал, самостоятельно изучил арифметику, с любопытством освоил отцовские книги.

Прожив три года в Москве, Циолковский вернулся в родную Калугу, где стал давать частные уроки по физике и математике неуспевающим ученикам. Вскоре Циолковского назначили на должность учителя арифметики и геометрии в училище Калужской губернии.

Первые мысли о завоевании космических высот возникли у Циолковского под влиянием произведений Жюля Верна. Но если сначала он долго относился к ракете просто как к увеселению, то потом у него появилась идея сделать математические вычисления, относящиеся к ракете.

В 1903 году в научном журнале была напечатана первая статья Циолковского по теории полёта ракет. Она называлась «Исследование мировых пространств реактивными приборами».

Год за годом Циолковский продолжал вести разработки ракетной техники. В 1914 году учёный представил очередной проект ракеты. В качестве топлива Циолковский предложил использовать бензин и керосин.

Мечты о дальних полётах не покидали Циолковского. В 1920 году в Калуге вышла его книга «Вне Земли». В ней Константин Эдуардович предсказывал события далёкого будущего – 2017 года. По его мнению, в это время уже будут использоваться «составные пассажирские ракеты».

В своих работах Циолковский убеждал в возможности жизни человека в искусственных пространствах с устанавливаемой по желанию температурой и в условиях невесомости. Он предлагал создавать поселения на громадных орбитальных станциях, расположенных вокруг Солнца. Так под свои юношеские мечты и детские фантазии Циолковский подводил научный фундамент.

Циолковский представлял такую ракету, которая будет удаляться от Земли, путешествовать между планетами и звёздами, посещать планеты, их спутники и другие небесные тела, возвращаться на Землю.

Многие идеи Циолковского сейчас уже воплощены в жизнь. Возможно, в будущем будут реализованы и другие его мечты.

(По Э. Емельянову)

(305 слов)

A7DC5E

ФАШИСТСКАЯ ПОДВОДНАЯ ЛОДКА

Летом 1944 года немецкие подводные лодки были оснащены новым секретным оружием, которое позволило погубить много английских кораблей. Теперь эти лодки были направлены Гитлером в Финский залив, чтобы расправиться с русскими кораблями. Первой шла подводная лодка под командованием лейтенанта Шмидта. Он мечтал показать русским силу нового немецкого оружия и получить за это высокую награду.

В это время в бухточке на Карельском перешейке стоял наш катер, охотник за подводными лодками. Командир катера Коленко засёк немецкую подводную лодку и бесстрашно пошёл ей навстречу. Смертельная опасность подстерегала катер: враг был невидим, но находился где-то рядом. Наконец лодка была обнаружена. Коленко дал команду атаковать. За корму полетели бомбы.

Вскоре Коленко увидел пузырчатый след, который тянулся к вражескому берегу. Коленко понял, что подводная лодка повреждена и пытается уйти под прикрытие немецкой береговой батареи. Катер помчался по следу, бросая бомбы. Спустя несколько минут лодка замедлила ход. Из пучины вырвалось несколько больших воздушных пузырей. По поверхности воды разлилось масляное пятно. Всё свидетельствовало о победе над врагом. Скоро советские моряки заметили барахтающихся в воде фашистов. Они то и дело вскидывали руки вверх, давая знать, что сдаются в плен. В этот момент на вражеском берегу заработали орудия. Немцы пытались защитить свою лодку, не дать разгадать её секрет.

Под ураганным огнём катер подошёл к фашистам, матросы бросили им спасательные круги. Первым на палубу поднялся немецкий лейтенант Шмидт. Вид его был жалок: волосы склеены солярным маслом, мундир изорван. Он был готов сотрудничать ради спасения своей жизни, но мало знал о механизмах нового оружия. Поставив веху на месте потопления лодки, моряки начали подготовку к новой операции. Нужно было поднять подводную лодку, чтобы раскрыть фашистский секрет.

Судоподъёмные работы проводились в тяжёлых условиях, поскольку немцы обстреливали место затопления лодки. Но изуродованную глубинными бомбами подводную лодку всё-таки удалось поднять на поверхность и отбуксировать к нашим берегам. Советские специалисты разгадали секрет нового оружия и поделились ими с союзниками. Вскоре на британских и советских кораблях, действовавших в Атлантическом океане, появилось новое вооружение, которое дало огромное преимущество в борьбе с фашистами.

(По Н. Бадееву)

(322 слова)

4F2CA0

ГОРПИНА ПАВЛОВНА

Было это во время войны. Переправлялись наши войска через Днепр. В этом им помогали партизаны и местные жители. Была среди них и Горпина Павловна.

Уважаемым человеком была Горпина Павловна в своём колхозе. Не раз отмечали её за хороший труд. Любили её на селе и за доброту. Двоих сыновей она имела. Оба сражались на фронте. Немолодой уже была Горпина Павловна. Лицо в морщинах, руки в мозолях.

Когда фашисты захватили её родное село, Горпина Павловна припрятала за сараем лодку. Она верила в нашу победу, надеялась, что наступит минута и верную службу сослужит лодка нашим воинам.

Рассказала она про лодку своей соседке. Удивилась соседка. Потом подумала: так ведь верно – наши придут с востока, с той стороны Днепра, как же наших встречать без лодок.

От соседки пошло к соседке, от дома к дому, от улицы к улице. Вот и у других людей появились лодки. Стояли они в селе за домами, за сараями. Дожидались своей минуты и дождались.

Когда началась переправа советских войск, Горпина Павловна в числе первых явилась со своей лодкой к Днепру. Села в лодку, взмахнула вёслами, приплыла к нашим, поклонилась солдатам в пояс: «С приходом, родимые. Садитесь, сыночки. За вами прибыла». Смотрят солдаты – старая женщина. Стали её расспрашивать, кто она такая. А она просто отвечает: «Мать я солдатская». Сели солдаты в лодку. Спрашивала солдата Горпина Павловна о своих сыновьях, но никто про них ничего не слышал. «Значит, не время, значит, ещё идут», – думает Горпина Павловна.

Оттолкнулись солдаты от берега. Села Горпина Павловна на вёсла, а солдаты помощь предлагают. «Сидите, сидите, – улыбнулась Горпина Павловна. – Ваше дело там, впереди. Лодка меня уже пятьдесят лет как слушается. Родная я Днепру».

Перевезла женщина первую партию бойцов через Днепр и снова на левый берег. То на левом она берегу, то на правом. У всех про своих сыновей спрашивает. И вдруг получает долгожданный ответ, что оба её сына здесь. Вышли к берегу оба: красавцы, каждый в саженный рост. Обняла она со слезами сыновей, но с переправы не ушла.

Когда закончилась переправа, выяснилось, что Горпина Павловна больше всех солдат сумела перевезти на другой берег.

И вправду, мать она солдатская.

(По С.П. Алексееву)

(340 слов)

FC38A4

ПОДВИГ РУССКИХ ЖЕНЩИН

В 1825 году декабристы подняли восстание против царя. Они хотели свергнуть самодержавие, отменить крепостное право. Восстание было подавлено. Большинство декабристов было сослано в Сибирь, на каторжные работы. И вот одиннадцать мужественных женщин, жён ссыльных декабристов решили последовать за своими мужьями. Молодые, красивые женщины, дворянки, привыкшие к богатству, балам и развлечениям, решились оставить всё это и отправиться в далёкий суровый край, где придётся жить в простых крестьянских избах, без всего, к чему привыкли, без родных и друзей.

Первой отправилась в Сибирь княгиня Екатерина Ивановна Трубецкая. Начался долгий путь… В Иркутске губернатор всячески убеждал Трубецкую отказаться от своего решения и вернуться в Петербург. Он сообщил ей, что по распоряжению царя жёны государственных преступников, приехавшие к мужьям, лишаются всех своих прав и званий. Но ничто не остановило мужественную женщину.

Вслед за Трубецкой к мужу отправилась княгиня Мария Николаевна Волконская. Она была ещё совсем молода, и отец не хотел отпускать её. Но понял, что решение дочери твёрдо, поэтому он вынужден был примириться с ним.

Двадцать дней ехала Волконская, пока добрались до Иркутска. Губернатор пытался отговорить княгиню, как отговаривал раньше Трубецкую. Но безуспешно. На другой день Мария Николаевна прибыла в деревню, где находился рудник, в глубине которого работали декабристы.

На рассвете следующего дня Волконская подошла к входу в рудник. Стоявший у входа вооружённый сторож удивился, увидев хорошо одетую женщину. Он не имел права никого пропускать, но не мог устоять против просьбы женщины и даже дал ей свечку. Волконская прошла уже половину пути, как вдруг ей скомандовали: «Эй, остановитесь! Сюда ходить не разрешается!»

Волконская не остановилась, и офицер охраны стал её догонять. Но она не растерялась и, потушив свечу, бросилась бежать вперёд, туда, где работали заключённые.

Через минуту Мария Николаевна оказалась среди друзей и знакомых. Муж бросился к ней. Она не знала, что он был закован в кандалы. Молодая женщина была так потрясена, что бросилась на колени перед мужем и поцеловала сначала его кандалы, а потом и его самого.

Как ни трудна была жизнь в Сибири, ни одна из жён декабристов никогда не пожалела о своём выборе.

(По А. Гессену)

(331 слово)

BBDEAE

ТРОЕ

Во время войны упорные бои шли на подступах к Москве. Тяжёло пострадал от фашистов Осташевский район Московской области. Деревня Бутаково была полностью сожжена, многие жители погибли, сопротивляясь врагу. Уцелевшие жители вынуждены были укрываться в землянках. Много горя принесли захватчики на родную землю, но не сломили народ.

Пришла пора отступать фашистам. Часть их войск шла через разорённую деревню Бутаково. Тянулись немецкие войска с утра и до самого вечера, но не все успели пройти засветло. Один из фашистских отрядов остался в деревне на ночь.

Разместились фашисты на окраине деревни в единственном уцелевшем строении – большом сарае. Ветер не дует, снег не сыплет, но только холод страшный стоит в сарае. Покрутились фашисты вокруг сарая в поисках дров. Ничего не нашли. Лес рядом, но идти в него ночью опасно. Всюду фашистам мерещатся партизаны.

Разыскали щепок, сложили небольшой костёр, зажгли. Вспыхнул огонь и погас. Лишь запах дыма оставил. Дразнит фашистов запах, прижались враги покрепче друг к другу, мечтают о тепле. Вдруг видят, что к сараю идут трое мальчишек и несут в руках что-то большое.

Направили на ребят автоматы фашисты, подумали, что это партизаны. А мальчишки остановились, положили на землю вязанки хвороста и жестом предлагают взять эти вязанки. Удивились враги, опустили автоматы. Дал подросток сигнал товарищам. Отошли двое на минуту и тут же вернулись, неся в руках хворост.

Разожгли фашисты костёр в сарае. Потянуло от него теплом. Греют руки фашисты и спины. Чуть ли не лезут в костёр с ногами. Понравились им подарки ребят. Пылает костёр, но хворост «тает», как сахар в горячей воде. Объясняют фашисты жестом, что нужно им ещё хворост принести. Кивнули ребята и ушли за новыми вязанками. Вернулись с большой охапкой хвороста. Кинули ребята в костёр вязанку хвороста. Ещё сильнее взметнулось пламя. Побежало тепло от огня. Довольны фашисты, оглянулись в поисках мальчишек, посмотрели во тьму за воротами и поняли, что мальчишки сбежали. И в ту же секунду раздался страшенный взрыв. Оказалось, что в связку хвороста мальчики заложили две противотанковые мины.

Много отважных подвигов совершили жители Подмосковья. Подростки и дети помогали взрослым, чем могли. В Осташевском районе стоит памятник в честь подвигов юных патриотов.

(По С.П. Алексееву)

(339 слов)

2AB3A6

ПЕРВАЯ ЖЕНЩИНА-КОСМОНАВТ

Первой женщиной, совершившей космический полёт, стала Валентина Владимировна Терешкова. Уже через год после первого полёта человека в космос было решено запустить в космос корабль с женщиной на борту. В марте 1962 года начался отбор кандидатов. К девушкам предъявлялись следующие требования: быть не старше тридцати лет, быть ростом выше ста семидесяти сантиметров и весить не более семидесяти килограммов.

Сотни девушек желали полететь в космос. Но отобрали только пятерых.

Программа подготовки к полёту у женщин по сложности ни в чём не уступала программе у мужчин. Выдерживать нагрузки хрупким девушкам было непросто. Одним из самых тяжёлых испытаний оказалась специальная камера, в которой без всякой связи с внешним миром надо было провести до десяти суток.

Ещё один этап отбора – термокамера. Девушек одевали в лётные комбинезоны, меховые шапки и сапоги и сажали в эту камеру, температуру в ней поднимали всё выше и выше, до восьмидесяти градусов при влажности тридцать процентов. Кроме того, проводили регулярные тренировки в кабине космического корабля на тренажёрах, полёты на самолётах, прыжки с парашютом в скафандре. Одновременно с тренировками шли медицинские исследования, подгонка скафандров.

После длительных и изнурительных тренировок из всех кандидатов выбрали Валентину Терешкову. Конечно, она испытала большую радость, но одновременно понимала, какая на неё возложена огромная ответственность и с каким большим риском она связана.

Родные Терешковой узнали о её полёте по радио. Валентина сказала, что уезжает на соревнования парашютистов – вот такая тогда была секретность!

Старт прошёл успешно. «Эй! Небо, сними шляпу!» – произнесла Терешкова перед полётом. 16 июня 1963 года в 12 часов 30 минут по московскому времени космический корабль «Восток-6», пилотируемый первой в истории женщиной-космонавтом Валентиной Терешковой, был выведен на земную орбиту. Её напарником на орбите был Валерий Быковский, ранее управлявший космическим кораблём «Восток-5».

«Я «Чайка». Полёт проходит нормально», – докладывала на Землю Терешкова.

Валентина стойко перенесла все неудобства космического полёта, пробыв на орбите почти трое суток. «Чайка» облетела вокруг Земли 48 раз и благополучно приземлилась в Алтайском крае. Терешкова на своём опыте доказала, что на космических кораблях могут летать и женщины.

(По Э. Емельянову)

(321 слово)

D783A9

ЧАСЫ

В 1941 году, в самые первые месяцы Великой Отечественной войны, фашисты подошли к городу Ленинграду и окружили его. Начались тяжёлые дни ленинградской блокады. Несколько раз наши войска пытались отбросить фашистов от Ленинграда. Но сил не хватало.

В январе 1943 года было принято решение прорвать фашистское окружение Ленинграда. Командование армией было поручено генералу Георгию Константиновичу Жукову.

Прибыл Жуков под Ленинград, ознакомился с состоянием войск, побывал в частях. Затем он устроил совещание с генералами и офицерами. На совещание был приглашён и полковник, командир одной из стрелковых дивизий.

Собрались генералы и офицеры. Начал Жуков своё выступление. А полковника нет.

Опоздал полковник на совещание. Приоткрыл дверь в комнату, где оно шло, переступил через порог, вытянулся, обратился к Жукову: «Разрешите присутствовать, товарищ генерал армии!»

Понимают генералы и другие офицеры, что попадёт сейчас полковнику за опоздание. Очень был строг Жуков. Понимает и сам полковник, что не уйти ему от наказания.

Так и есть. Нахмурился Жуков и спросил полковника, почему тот опоздал. Полковник признался, что опоздал потому, что у него отстали часы.

Жуков сказал, что выбросить надо такие часы, раз они настолько плохие. Только закончил Жуков говорить, в ту же секунду полковник снял часы со своей руки и с силой разбил об пол.

Ударились часы. Разлетелось на мелкие осколки стекло. Отлетела крышка. Какое-то колёсико покатилось.

Сел полковник. Жуков продолжил своё выступление.

Закончилось совещание. Разошлись командиры. Вернулся в свою часть и полковник. Настроение у него было плохое: знал, что Жуков строг, и ждал от него наказание за опоздание.

Возможно, так и случилось бы. Да только тут наша армия пошла в атаку на фашистов. Отважно сражались солдаты. Умело действовали командиры. Прорвали наши войска фашистскую блокаду. Повезли поезда грузы в Ленинград.

Вспомнил теперь Жуков про полковника. Поинтересовался, как сражалась его дивизия. Жукову ответили, что дивизия под командованием полковника сражалась отлично.

Улыбнулся генерал. Послал полковнику пакет.

Принял полковник пакет. Думает, что его понизили в звании или должности. Развернул пакет, а в нём – часы от Жукова.

(По С.П. Алексееву)

(314 слов)

A322A0

БАБУШКА СТЕПАНИДА

Посёлок Снегири оказался в дни войны между двух передовых фронтовых линий. Наши от него отошли, чтобы выровнять линию фронта. Немцы посёлок не брали, потому что он был расположен на холме и насквозь просматривался, то есть был хорошей артиллерийской мишенью. Но разведчики той и другой стороны в посёлок захаживали часто.

Перед наступлением нашему командованию понадобился немецкий разведчик для получения сведений о планах врага. Командир части обратился за помощью к партизанам. Они направили к нему старушку с мешком, в котором трепыхался петух. Старушка назвалась бабушкой Степанидой. Она описала свой хитрый план по захвату немецкого разведчика и попросила переправить её в дом № 25, где она жила до войны.

Бабушку Степаниду доставили ночью в посёлок и оставили в доме № 25. Через сутки Степанида вернулась в расположение части и доложила, что из подвала дома можно забирать на допрос пленного немца.

События разворачивались так. Степанида спряталась в доме и через щель наблюдала за улицей. К вечеру появились немецкие разведчики. Их было четверо. Трое шли впереди, а четвёртый немного отстал. Они шли осторожно, замирая от страха. Когда четвёртый фашист поравнялся с домом № 25, Степанида выпустила из мешка петуха. Петух стал биться о стекло, пытаясь выбраться. Но именно это и нужно было Степаниде. Фашист заметил петуха и решил его поймать, чтобы сварить суп. Не предупредив своих, немецкий разведчик перешагнул порог, но оступился и полетел в погреб, который бабушка Степанида, как капкан, держала открытым. Затем Степанида сбросила на фашиста бочонок с огурцами, и враг временно потерял сознание. Бабушка Степанида закрыла люк и прильнула к щели. Она видела, что немецкие разведчики стали искать пропавшего, заглядывая в дома. Но они потеряли осторожность и выдали себя. Советские миномёты открыли стрельбу. Переждав обстрел, немецкие разведчики кинулись вон из посёлка, оставив четвёртого фашиста на произвол судьбы. Вскоре за ним пришли наши разведчики и доставили его в штаб.

События эти стали известны по всему фронту, память о них сохранилась и до наших дней.

Стоило появиться в посёлке новому человеку, его прежде всего вели к дому № 25 и рассказывали историю о том, как бабушка Степанида фрица на петуха изловила.

(По В. Голышкину)

(337 слов)

C2ACA1

ТИШКА И МИНЬКА

У города Малый Ярославец разгорелась новая битва. Упорно сражались французы и русские солдаты.

При подходе французов почти все жители оставили город. Только братья Тишка и Минька сбежали от родителей. Вернулись в город, чтобы посмотреть на настоящий бой.

Когда в город ворвались русские, бой завязался на той улице, где стоял дом Тишки и Миньки. Страшно им стало. Когда они снова подошли к окну, бой уже закончился. Увидели ребята на земле раненого русского офицера. Ребята набрались храбрости, вышли на улицу. подхватили офицера под руки, поволокли его в подвал дома. Воду ему на голову лили. Тишка от рубашки оторвал кусок ткани и приложил к тому месту, где была рана.

Офицер весь горел, метался… Так было до самого вечера и ночью. Потом началось самое страшное. Город остался в руках французов, солдаты заняли дом. И ребята боялись, что они доберутся до подвала.

Ребята уговаривали офицера, чтобы он потерпел. Офицер понимал их, но он очень мучился, потому что ранение было тяжёлое…

К счастью, всё обошлось. Ночью ребята крепко уснули, а утром, когда они проснулись, французов уже не было, потому что им пришлось отступить из города под натиском русской армии.

Вылезли ребята из подвала. Смотрят – в город входят русские. А вместе с солдатами возвращаются жители. Вернулся и отец ребят. Увидел детей, очень обрадовался и рассердился одновременно.

Когда отец успокоился, Тишка и Минька рассказали ему про раненого. Спустился отец в подвал и нашёл там молодого полковника. Побежал отец, привёл санитаров, они забрали полковника. Прошло несколько дней. Отцу вручили медаль за спасение жизни русского офицера. Удивился отец. Стал объяснять, что спасли офицера Тишка и Минька. Однако слушать его не стали.

Вернулся отец домой. Не знает, что делать с медалью. На две части её рубить? Смотрят Тишка и Минька на медаль, очень хочется надеть медаль на грудь. Однако отец взял и спрятал медаль в коробочку. Но на все праздники отец доставал медаль. Выходил на улицу при медали Тишка, а возвращался домой при медали Минька.

(По С.П. Алексееву)

(314 слов)

693DA9

ДВА ОБЕДА

Сражался с фашистами на Кавказе лётчик Вадим Фадеев. За его огромный рост сослуживцы сравнивали Фадеева с семиэтажным домом. Огромная рыжая борода добавляла Фадееву внушительности.

Была у Фадеева необычная справка. Очень бережно хранил её лётчик. В ней было написано: «Отпускать по две порции питания». Ниже стояла подпись генерала Красовского. Удивлялись другие бойцы, впервые видя такую справку. Но когда смотрели на рост Фадеева, то говорили, что очень верная справка. А история её выдачи была такая.

Принимал Вадим Фадеев как-то раз участие в воздушном бою, в котором сбил самолёт неприятеля и начал атаку наземных фашистских позиций. Но тут Фадеев попал под сильный огонь вражеских зениток. Самолёт получил пробоины. Пытался Фадеев добраться до своего аэродрома, но пришлось приземлиться на пустой полосе между нашими и фашистскими окопами. Открыли фашисты огонь по советскому истребителю. Чудом добежал Фадеев до наших траншей и спрятался в окоп, чтобы от огня укрыться. В окопе бойцы на него смотрели с удивлением. Не каждый день случается, чтобы лётчик вбежал в окоп.

Перевёл Фадеев дух и тут же подумал о самолёте, ведь добьют самолёт фашисты своим огнём. Решение принял быстро: поднялся наверх из окопа. Глаза горят. Борода развевается. С призывом «вперёд!» Фадеев бросился по направлению к самолёту. Увлёк Фадеев бойцов в атаку. Добежали они до самолёта. А тут недалеко уж и фашистские окопы, и важная высота. Ворвались солдаты в фашистские окопы и выиграли рукопашный бой. Вот так и самолёт был спасён, и важная высота взята.

Узнали высшие пехотные командиры о взятии высоты, о героизме лётчика Фадеева, доложили авиационным начальникам. Начальники решили, что лётчик достоин награды. А Фадеев в шутку попросил два обеда. Посмеялись начальники. Посмотрели на огромный рост Фадеева и выдали ему справку на два обеда. Генерал Красовский, командующий воздушной армией, её подписал.

Отважно сражался с фашистами лётчик Вадим Фадеев. Более двадцати самолётов противника сбил он в воздушных боях. Прошло немного времени, и он был удостоен звания Героя Советского Союза. На один день опоздала награда. Лётчик Вадим Фадеев погиб накануне в бою с врагами.

(По С.П. Алексееву)

(321 слово)

7A0AC6

МАРИНКА

Осенью 1941 года, когда начались бомбёжки, в моей ленинградской квартире на первом этаже открылось что-то вроде филиала бомбоубежища. По вечерам у меня стали собираться дети с мамами, бабушками и дедушками.

Так я познакомился с девочкой Маринкой. Я много узнал о Маринке: ей шесть лет, живёт она с мамой и бабушкой, папа её на войне, у неё шесть кукол и один мишка. От бабушки я узнал, что Маринка ещё и танцует. Я попросил её сплясать. Но она отказалась. Я поинтересовался, чего она боится. Она ответила, что не боится, а стесняется. И добавила, что боится только фашистов.

Я, помню, спросил у Маринки, что бы она стала делать, если бы в комнату вдруг вошёл фашист.

– Я бы его стулом, – сказала она.

– А если стул сломается?

– Тогда я его зонтиком. А если зонтик сломается, я его лампой. А если лампа разобьётся, я его сапогом!

Следующая наша встреча с Маринкой произошла уже в январе 1942 года. Стужа стояла в ленинградских квартирах. Маринка уже два месяца лежала в постели. Маринка открыла глаза, узнала меня, хотела улыбнуться, но не вышло: не хватило силёнок. Я сел у её изголовья. Я смотрел на её смертельно бледное личико, на тоненькие ручки, на заострившийся носик. Казалось, ничего детского не осталось в чертах её лица.

Я принёс ей подарок – немного еды. Воспитанная по всем правилам девочка, она даже забыла сказать мне «спасибо». Только расправившись наполовину с моим гостинцем, она вспомнила о бабушке, предложила и ей кусочек. А подобрав последние крошки, она холодной ручкой дотронулась до моей руки и сказала, что жалеет, что тогда не сплясала. Пытаясь возобновить наш старый шуточный разговор, я сказал ей: «А что ты станешь делать, если, скажем, фашист вдруг войдёт в твою комнату?» Она задумалась. Казалось, она трезво рассчитывает свои силы. Стула ей теперь не поднять, до лампы не дотянуться. Наконец она ответила мне: «Я его укушу».

Маринка выжила! Я видел её весной сорок второго года. Во дворе на солнышке играла она с подругами… Это была очень спокойная игра, сил у детей войны было мало. Но уже чуть-чуть румянились их бледные личики. Некоторые из них уже прыгали на одной ножке, а это очень трудно тем, кто пережил ленинградскую зиму.

(По Л. Пантелееву)

(351 слово)

C280C9

СЕРГЕЙ ПАВЛОВИЧ КОРОЛЁВ

Человек в космосе…

Сегодня это не является чем-то необычным, но все современные космические путешествия были бы невозможны без изобретений гениального учёного Сергея Павловича Королёва.

Однажды, когда Сергей был ещё ребёнком, в небе над его головой пролетел планёр. Это мгновение навсегда определило его судьбу. В то время вся молодёжь была увлечена авиацией и мечтала о межпланетных путешествиях. Сергей Королёв тоже хотел летать. Это были не пустые мечты. В Одессе, где он жил в то время, в 1921 году был создан лётный отряд. Серёжа познакомился с авиаторами. Он с увлечением помогал им в подготовке машин к полётам, сам поднимался в воздух, участвовал в планерных соревнованиях. В 17 лет Сергей уже сам был автором проекта планера, который рекомендовали к постройке. Когда Королёв учился на старших курсах университета, он начал работать инженером в конструкторском бюро.

Важным событием в жизни Королёва стала встреча с Циолковским. Его книги увлекли Королёва, который понял, что идеи Циолковского намного опережают время.

Работая над боевыми ракетами, учёный никогда не забывал о своей мечте – создать космический корабль для полётов человека к звёздам. Одновременно с изобретением оружия его конструкторское бюро спроектировало и построило первый искусственный спутник Земли.

4 октября 1957 года весь мир облетела новость о выводе на орбиту беспилотного космического корабля. Советский Союз намного опередил другие государства в освоении космоса. Слово «спутник» вошло во все языки мира.

Но Королёв мечтал о большем. Вскоре успешно прошёл полёт вокруг планеты двух собак – Белки и Стрелки. Полёт этих собак показал, что невесомость безопасна для живых существ. Белка и Стрелка открыли человеку дорогу к звёздам.

Работа учёного продолжалась, и вот наступил великий день в истории Земли – 12 апреля 1961 года. Первый человек нашей планеты, советский космонавт Юрий Гагарин совершил полёт вокруг земного шара на ракете «Восток-1». Юрий Гагарин облетел вокруг Земли всего один раз, потому что первая ракета не была приспособлена для длительных космических полётов. Но это была огромная победа гениального учёного, основоположника космонавтики Сергея Павловича Королёва.

(По С. Булановой)

(312 слов)

977BC0

ФРОНТОВОЙ КОНЬ

Шла война. Сильный и смирный конь очень ценен на фронте. Много раз я благодарил судьбу за то, что мне достался резвый и послушный конь по кличке Сокол.

Однажды с ним произошла такая история.

Наш ветеринар Миша сел на Сокола и поехал на водопой за железнодорожной линией. Но вскоре Миша вернулся бегом с известием, что Сокол утонул в болоте!

Я и другие бойцы бросились к месту происшествия.

Оказывается, когда Миша ехал к ручью, на него спикировал вражеский самолёт и дал очередь из пулемёта. Конь испугался и шарахнулся в сторону. Миша упал с коня, а Сокол помчался по полю и увяз в трясине по самое брюхо. Голову тянет вверх, глаза вытаращил.

Подступиться к нему нельзя – ноги вязнут. Стали думать, что делать.

И вдруг Миша показал рукой на деревянные щиты, сложенные у железнодорожного полотна.

Бойцы бросились к щитам и быстро сделали настил по болоту. По этому настилу мы добрались до Сокола и настелили щиты вокруг него в два слоя.

Так мы смогли вытянуть из болота коня на твёрдую землю.

Вскочил Сокол на ноги, дрожит. На ноге у него увидели неглубокую рану. Мы перебинтовали ногу и оставили коня отдыхать, чтобы рана поджила и сам он успокоился.

Прошло дней десять. Поехал я на Соколе в подразделение полка. Дорога пролегала через тот ручей, в котором поили лошадей. У ручейка Сокол вдруг остановился, наклонил голову и застыл, поводьев не слушается, дрожит. Пришлось слезть с седла и повести коня за повод. Сокол сначала упирался, а потом как скакнёт через ручей! Даже копыт не замочил. Дрожит и на ручеёк оглядывается.

Сел я на Сокола и поехал дальше. Еду и думаю о том, что никогда не боялся мой Сокол воды, а теперь, если испуг не пройдёт, он и погубить меня может. На фронте нужен надёжный конь.

Но странное дело: после этого случая, где бы я ни оставлял без привязи Сокола, он шагу не ступит. Даже если невдалеке бой идёт – стоит как вкопанный на месте, только изредка вздрагивает. Может быть, потому никуда не убегал, что боялся опять погрязнуть в болоте. Воды испугался, зато перестрелку стал легче переносить.

(По В.Д. Великанову)

(336 слов)

6A9FC5

ГЛАВНЫЙ ИНЖЕНЕР

Шла война. Почти каждую ночь, когда на Ленинград летели немецкие бомбардировщики, советские зенитные батареи открывали по ним огонь. Одна из таких батарей располагалась недалеко от деревни, где жили Лёша Михайлов и его друзья. Работала батарея только по ночам. Утром почти всякий раз прилетал в деревню маленький немецкий самолёт-разведчик, безуспешно выискивая расположение батареи. Батарея была хорошо замаскирована. Но от деревенских ребят ничего не спрячешь.

Выдался как-то очень хороший зимний денёк. Снегу насыпало много. Стали ребята играть в снежки. Неожиданно Лёша предложил построить из снега зенитную батарею. И вот на пруду, недалеко от настоящей зенитной батареи, началось строительство снежной копии. Работали ребята весь день. И получилось у них всё, как настоящее. Даже пушку соорудили из деревянной оглобли. На следующий день, когда ребята достраивали свою крепость, над их головами в безоблачном зимнем небе появился немецкий самолёт-разведчик. Играть стало ещё интереснее. Лёша первый подбежал к вылепленной из снега пушке и стал наводить её на настоящей вражеский самолёт, который вскоре улетел в сторону фронта. В эту ночь был страшный вражеский налёт бомбардировщиков. От бомбовых ударов стены домов ходили ходуном. Вскоре выяснилось, что немецкие самолёты прицельно бомбили снежную батарею, приняв её за настоящую. Очевидно, эти координаты дал самолёт-разведчик.

На следующий день Лёшу вызвал полковник и объяснил, что такие фальшивые сооружения, как построенная снежная батарея, военным людям очень нужны. Чтобы замаскировать настоящий объект, отвести противнику глаза, где-нибудь в стороне строятся поддельные, похожие на настоящие укрепления и сооружения. Лёше и ребятам предложили построить ещё пять-шесть ложных объектов. Лёшу Михайлова в штабе, куда он теперь частенько заглядывал за указаниями и инструкциями, называли главным инженером. А самолёт-разведчик теперь уже летал туда, где возникали одна за другой новые снежные зенитные батареи. Следом за ним прилетали немецкие бомбардировщики, не жалея боеприпасов, бомбили снежные орудия. А ребята сидели в это время дома или в убежище и смеялись над тем, что немцы бомбят снег.

В тот день, когда фашистские самолёты разбомбили двенадцатую по счёту снежную батарею, Лёшу с ребятами вызвали в Ленинград, в штаб фронта. Из рук командующего фронтом Лёша Михайлов получил медаль, а товарищи его – почётные грамоты.

(По Л. Пантелееву)

(334 слова)

3656C4

ЗЕЕЛОВСКИЕ ВЫСОТЫ

Наши войска шли на Берлин. На их пути были Зееловские высоты. Это самый укреплённый район на пути к Берлину. Местность здесь возвышенная, холмистая, удобная для обороны. С той стороны, откуда наступают советские войска, на высотах траншеи и окопы. Кругом минные поля и огневые точки противника. Зееловские высоты – это вторая полоса гитлеровской обороны.

Бросилась советская пехота на штурм высот, но не смогла сломить обороны противника. Рванулись в атаку танки, но не смогли прорваться на новый рубеж. Целый день и всю ночь атаковали советские военные части высоты. Крепко их держат враги. Безуспешны были атаки наших войск. День не принёс удачи. Не сломила фашистов ночь: понимают, что на высотах решается судьба Берлина. Фашисты называют Зееловские высоты «замком Берлина».

Атакуют наши воинские части фашистов. Вдруг в самый разгар сражения над атакующими войсками появился советский самолёт. Самолёт как самолёт. Не обратили бы солдаты на него особого внимания. Только вдруг стал самолёт кружить над нашими частями. Покружил, покружил, помахал крылом, затем от него что-то отделилось. Тут же раскрылся парашют. Видят солдаты, что спускается какой-то предмет, но не могут понять, что именно. Только ясно всем, что это не человек.

Спустился парашют ниже. Видят солдаты – ключ.

Ключ огромный, старинный. Опустился парашют на землю. Подбежали солдаты. Видят, что к ключу прикреплена дощечка. На дощечке слова написаны. Читают солдаты: «Бойцы-друзья, к победе – вперёд! Шлём вам ключ от берлинских ворот!»

Толпятся солдаты вокруг ключа, каждому посмотреть хочется.

Оказалось, что этот ключ сделали и послали своим друзьям-пехотинцам советские лётчики. Понравилась солдатам выдумка лётчиков. Поняли пехотинцы намёк авиаторов, воодушевились. Подумали и решили, что если у них есть теперь ключ, то и ворота «замка Берлина» они смогут открыть.

На следующий день советские войска овладели Зееловскими высотами. Во время военной операции наши войска применили «прожекторную атаку». Прожекторы подсветили поле боя, и немецкие приборы ночного видения были ослеплены.

А ещё через день армия маршала Георгия Константиновича Жукова прорвала третью, последнюю оборонительную полосу фашистов.

Впереди за лесами находился Берлин.

Победа над врагом была совсем близка.

(По С.П. Алексееву)

(318 слов)

8038CE

ДОМ

Тимофей Чмутов встретил июнь 1941 года рядовым танкистом. За время войны Чмутов сменил несколько танков и стал командиром танковой дивизии. В 1945 году на командирском танке он принял участие в освобождении Берлина. Здесь его ждали медаль «Золотая Звезда», почётное звание Героя Советского Союза и погоны подполковника. В этом случае говорится, что подполковнику Чмутову улыбнулось военное счастье. Но лучше бы такого «счастья» не было.

Стоило подполковнику задуматься, как возникали воспоминания военных лет. Особенно помнилась история с деревенским домом. Танковая часть под командованием Чмутова располагалась в сторонке от моста. Фашисты, отступая, оставили от моста развалины. Что могли, сожгли; что не удалось сжечь, взорвали, запрудив обломками илистую речушку. Совсем рядом с речкой стояли два дома. Один дом под оранжевой крышей был крепкий. Другой дом представлял собой полуразвалившуюся избушку. Остальные дома были сожжены фашистами.

Нужно было разобрать один из домов, чтобы сделать мост, иначе танки могли застрять на переправе и сорвать наступление. Чмутов решил, что надо принести в жертву избушку, поскольку крепкий дом ломать было жалко.

Чмутов постучал в дверь избушки. Из неё вышел седой старик. Узнав о том, что грозит его избушке, старик стал плакать и умолять не трогать его жилище.

Жаль деда, но что поделаешь: ради победы можно пожертвовать не только жилищем, но даже жизнью. В этот момент к Чмутову подошла маленькая сгорбленная старушка и поклонилась в пояс. Она указала рукой на дом под оранжевой крышей и пояснила, что это её дом и она готова отдать его под строительство моста. Старушка махнула рукой, повернулась и пошла. Но Чмутов не дал ей уйти. Догнал, обнял и, мешая солёные старушечьи слёзы со своими, трижды поцеловал: «Спасибо, мать… А дом я тебе верну. Лучше этого поставлю. За Красной Армией не пропадёт».

Дом был разобран, а из досок построен надёжный мост, который позволил советским войскам успешно переправиться через реку.

Чмутов не забыл обещание. Однажды на дорогах войны ему встретился немец, перевозивший дом в обозе. Танкисты, захватив обоз, доложили о доме Чмутову, и он, воспользовавшись затишьем на фронте, приказал отправить этот дом той бабушке, которая не пожалела родной дом для победы.

(По В. Голышкину)

(334 слова)

4C6090

МЕШОК ОВСЯНКИ

Осенью шли дожди. В грязи стояли военные грузовики. С продуктами стало очень плохо: по размокшей дороге не подвезёшь. В солдатской кухне повар каждый день варил только суп из сухарей.

В эти дни солдат Лукашук нашёл мешок овсянки. Песок обвалился, и он увидел в яме край вещевого мешка. В мешке оказалась крупа. «Кашу сварим», – обрадовал он солдат.

Но тут в траншею спрыгнул незнакомый солдат. «Ребята, давайте мешок сюда!» – сказал он. Все удивились, но мешок ему сразу отдали. По фронтовому закону надо было отдать. Вещевые мешки прятали в траншеях солдаты, когда шли в атаку. Если хозяин нашёлся, то мешок надо вернуть.

Солдат уносил мешок с овсянкой. Только один Лукашук немного сердился и приговаривал, что пусть ест и толстеет.

Наступили холода. Выпал снег. Земля стала твёрдой. Продукты привозили каждый день. О солдате и его овсянке все забыли.

И вот началось большое наступление. Самолёты бросали бомбы. Когда они улетели, вперёд пошли танки. За ними бросились в атаку пехотинцы. Лукашук тоже бежал и стрелял из автомата. Он кинул гранату в немецкую траншею, хотел кинуть ещё, но не успел: пуля попала ему в грудь. И он упал. Когда Лукашук пришёл в сознание, перед ним стоял санитар. Санитар перевязал рану, положил солдата в саночки. Саночки заскользили, заколыхались по снегу.

Потом его переложили из саночек на носилки, чтобы отнести в большую палатку, в которой военный хирург извлекал из раненых пули и осколки.

Лёжа на носилках, Лукашук увидел саночки, на которых его везли до госпиталя. К саночкам были привязаны три собаки. Сейчас собаки лежали в снегу. На их шерсти намёрзли сосульки. К собакам подошёл санитар. В руках у него была каска, полная овсянкой каши. От неё валил пар. Санитар воткнул каску в снег, чтобы остудить кашу – собакам вредно горячее. И тут Лукашук вспомнил санитара. Это же он тогда забрал у них мешок овсянки.

Санитар тоже узнал солдата, погладил собак, и, обращаясь к нему, сказал, что это они съели ту овсянку, поэтому собаки и смогли довезти солдата до госпиталя.

(По А. Митяеву)

(319 слов)

4C419E

НА БОРОДИНСКОМ ПОЛЕ

События эти произошли во время Отечественной войны 1812 года. Сдружились в походах молодой солдат Клим и бывалый солдат Матвей. Вместе отступали от самой реки Неман. Вместе сражались у города Витебска. Чуть не погибли у стен города Смоленска. Вместе пришли к Бородинскому полю. Матвей учил Клима, как порох держать сухим, как штык наточить, как лучше идти в походе, чтобы ноги меньше уставали.

На привале Матвей уступает младшему Климу место поближе к костру. Но Клим не хочет, упирается, говорит, что он не дитё малое. А Матвей его не слушается, приказывает ложиться у костра, а сам размещается на холодной земле.

Когда кашу раздают, и тут Матвей о друге думает. Из миски своей в миску Клима бо́льшую часть каши отваливает. Сопротивляется Клим. Не соглашается с ним Матвей. Только отвечает, что в каше польза, она хороша для роста.

В Бородинской битве солдаты сражались рядом. Клим – сильный богатырь. Закрывает он своим телом старшего друга. Но ранило Матвея в бою. Клим бросился к нему, встал на колени, тормошит Матвея. Посмотрел Матвей на друга, попросил воды и снова закрыл глаза.

Схватились солдаты за фляги, а фляги пустые. Бой идёт уже десять часов. Не осталось во флягах и глотка воды. И ручья поблизости нет. Самый близкий ручей в расположении у французов.

Тогда встал Клим на ноги. Посмотрел растерянно. И вдруг схватил он пустую флягу, руку поднял и рванулся навстречу французам, туда, где за ними ручей в овраге. Все, кто был рядом, перестали дышать, подумали, что попадёт Клим в плен к французам.

А Клим бежит, машет флягой пустой, как белым флагом. Умоляет на бегу: «Матвей погибает! Воды!»

Французам непонятна русская речь. Но поняли они, что что-то случилось, не просто так бежит солдат. Расступились французы, открыли дорогу к ручью. Все перестали стрелять. Добежал Клим до оврага. Зачерпнул флягу холодной воды и назад побежал мимо французских солдат.

Подбежал он к Матвею, снова стал на колени перед ним, голову поднял, флягу поднёс ко рту. Приоткрыл Матвей глаза. Узнал он Клима. Так Клим спас своего старшего друга.

(По С.П. Алексееву)

(323 слова)

232B91 ТЁПЛЫЙ ХЛЕБ

Во время войны немецкий снаряд разорвался у околицы и ранил в ногу вороного коня. Командир оставил раненого коня в деревне.

Коня взял к себе мельник Панкрат и вылечил его. Панкрат чинил мельницу, чтобы иметь возможность потом молоть хлеб. Конь остался у мельника и терпеливо возил глину и песок. Панкрату трудно было прокормить коня, и конь начал ходить по дворам просить пищу.

В один из дней конь дошёл до двора, где жил мальчик Филька со своей бабушкой. Филька в это время ел хлеб. Он вышел за калитку и увидел коня. Конь переступил с ноги на ногу и потянулся к хлебу. Филька испугался и ударил коня по губам. Слеза скатилась у коня из глаз. Конь взмахнул хвостом и медленно побрёл к мельнице. Тут неожиданно подул пронзительный ветер, запорошил Фильку, который, спасаясь от холода, бросился обратно в дом. Мальчик заплакал от страха, забрался на печь, укрылся тулупом. Бабушка Фильки, поняв, что напугало внука, рассказала ему старую историю.

Она поведала, что сто лет назад пришёл в деревню такой же лютый мороз, заморозил колодцы, погубил птиц, высушил до корня леса и сады. Десять лет после того не цвели ни деревья, ни травы.

Филька спросил, отчего же наступил тот мороз. Бабушка коротко ответила: «От злобы людской».

Ночью Филька слез с печи, запахнул тулупчик, выскочил на улицу и побежал к мельнице. Филька подошёл к Панкратовой избе. Тотчас в сарае за избой забил копытом и затряс гривой конь.

Филька, плача, рассказал Панкрату, как он обидел раненого коня и как из-за этого пришёл в деревню мороз.

«Зачем коня обидел? Вот и думай сам, что теперь делать…» – сказал Панкрат. Долго думал Филька и придумал.

Трещали костры. Ребята и старики работали с самого рассвета, скалывали лёд у наконец-то починенной Панкратом мельницы. Старое колесо медленно повернулось, и старая мельница стала молоть зерно. А потом женщины испекли хлеб и дали его Фильке. Филька разломил буханку, посолил хлеб и протянул коню.

Конь помотал головой, подумал, потом осторожно вытянул шею и взял, наконец, хлеб из рук Фильки мягкими губами. А когда конь съел весь хлеб, он положил голову Фильке на плечо, вздохнул и прикрыл глаза от удовольствия.

(По К.Г. Паустовскому)

(342 слова)

A38A99

ДЕД КУДРЯВЦЕВ

Во время войны довелось мне быть командиром партизанского отряда недалеко от родной деревни. Немцы все дома сожгли, остались только обгоревшие печи да уцелели подвалы около домов.

Однажды холодной зимой встретили мы в нашей родной сгоревшей деревне деда Кудрявцева. Издали увидели, что он вокруг печи суетится. Подошли ближе, поздоровались и поинтересовались, чем дед занят. Ответ удивил. Оказывается, дед Кудрявцев при печке служит. Я усмехнулся, а кто-то из партизан весело хохотнул.

Дед не обиделся, только усмехнулся в бороду. Затем он нагнулся, выхватил из ямы ухват и выволок из печи пузатый чугун. В нём аппетитно булькал борщ. Мои разведчики заулыбались, повытаскивали из-за голенищ ложки и потянулись к чугуну. Хлебали и нахваливали. Меня стали мучить вопросы: откуда дед мог узнать о нашем приближении и как догадался варить борщ. Ни деду Кудрявцеву, никому другому, кроме меня, не был известен маршрут разведки. Дед Кудрявцев не мог знать, что мы заявимся к нему на угощение. Для кого же он в таком случае наварил борща? Для себя? Нет, для себя многовато. Для кого же?

Стали расспрашивать, кого дед Кудрявцев кормит. Ответ его показался странным. Всех кормит дед: и своих, и немцев. Партизаны сразу есть перестали. Немцы под Москвой стоят, а дед их кормит, рассуждая, что не всякий немец – фашист. Для нас «немец» и «враг» были слова одного значения. Увидел немца – отомсти: за смерть – смертью; за пепел – пеплом. Всякое действие вызывает противодействие. Как же дед Кудрявцев смеет жалеть недостойных жалости и думать о том, чтобы кормить и обогревать фашистов?

Дед нарочно медлил с разъяснениями. Но вскоре открыл смысл своих поступков. Он кормил немцев, согласных сдаться в плен, уставших от войны и разочаровавшихся в Гитлере. Дед держал их в подвале и готов был передать их как «языков». Языками называли пленных, владеющих информацией. Пленные эти были благодарны деду за человеческое отношение и согласны поделиться военными секретами.

Сведения, которые дали немцы, подкормленные дедом, спасли жизни многим нашим солдатам.

(По В. Голышкину)

(306 слов)

3EC591

ПОДВИГ КОМАНДИРА

На второй год войны юного Валентина Яковлева назначили командиром маленького корабля. Юноше доверили командование за храбрость, отличную морскую смекалку, за хорошо освоенное им военное искусство и организаторские способности.

Однажды катер под его командой охранял безопасность перевозок наших военных грузов между двумя осаждёнными фашистами городами.

Был пасмурный вечер. Над заливом лежала густая темнота. Внезапно один из матросов заметил в тумане какое-то движущееся тёмное пятно и тут же доложил об этом командиру. Яковлев принял решение повести свой маленький корабль в сторону, где, возможно, затаился враг. Он не ошибся. Вскоре в темноте показалось пять неприятельских катеров, но это не испугало отважных моряков. Яковлев скомандовал открыть огонь по катерам врага.

Начался неравный поединок. В первые минуты сражения рация, пробитая вражескими пулями, вышла из строя. Сообщить в штаб о необходимости поддержки не успели. На катере имелись только один крупнокалиберный пулемёт и несколько винтовок. А на помощь фашистам, и без того вооружённым пушками, пулемётами и ручными автоматами, пришли их береговые батареи. Они стреляли по нашему маленькому кораблю, ослепив его лучами дальнодействующих прожекторов, установленных на берегу. Яковлев не обращал внимания на неприятельский ураганный огонь и трудности маневрирования при встречном ослепительном огне. Он упорно продолжал вести корабль вперёд.

К счастью, меткие пулемётные очереди наших подожгли два фашистских катера. Но перевес был на стороне противника. Вражеским снарядом с батареи, расположенной на берегу, сбило единственный пулемёт на корабле Яковлева. Но отважный командир не растерялся. Он отдал приказ открыть огонь из винтовок и приготовить гранаты.

Расстояние между маленьким кораблём смелого молодого командира и тремя ещё уцелевшими неприятельскими катерами уменьшилось до сорока метров. В этот момент Яковлев получил ранение. Он упал, но, превозмогая боль, подозвал к себе матроса и, уже теряя сознание, приказал ему принять командование.

Маленький корабль, весь пробитый пулями и осколками снарядов, пылал, охваченный пламенем. Но его команда не сдавалась, никто не собирался отступать. Действуя гранатами и винтовками, матросы продержались до тех пор, пока не подоспела помощь.

(По И. Амурскому)

(307 слов)

82BA96

ЭКСПЕДИЦИЯ СЕДОВА

27 августа 1912 года пристань в Архангельске была забита народом. Корабль «Фока» медленно отошёл от берега. На капитанском мостике стоял начальник экспедиции Георгий Яковлевич Седов.

«Фока» вмёрз в лёд в бухте у Новой Земли. Седов не мог смириться с тем, что не добрались до полюса. Он сказал: «Будем зимовать!»

Всё ожило. Матросы заколачивали люки, утепляли судно. Распаковали приборы. Корабль превратился в дом.

Наступило лето. «Фока» освободился от снега. Но лёд оставался крепким. Надвигалась осень. Вторая зимовка в том же месте – катастрофа. Седов приказал пилить канал, прокладывать судну дорогу. Но вдруг поднялся ветер, лёд стал двигаться и ломаться. «Фока» пошёл на север и через десять дней бросил якорь у мыса Флоры.

Берег был пустынен, но виднелись заброшенные постройки. Здесь побывали англичане, американцы, норвежцы, итальянцы. Бывал здесь и русский адмирал Макаров, он собирался дойти до полюса на ледоколе «Ермак». Много мужественных людей хотели идти отсюда к вершине мира. И никто из них туда не добрался.

Уйти дальше на север не удалось, потому что кончилось топливо. Кроме того, Седов серьёзно заболел. В феврале Седов решил собираться на полюс, хотя болезнь его не прошла, снаряжение было плохим, продовольствия не хватало. Вместо шестидесяти собак Седов мог взять с собой только двадцать четыре; вместо шести саней – трое. Перед уходом Седов сказал: «Не волнуйтесь за нас, друзья. Но если я слаб, мои спутники крепки. Мы исполним свой долг!»

Дорога была тяжёлой: рыхлый снег, острые льдины. Люди спотыкались, сани опрокидывались. Мороз с ветром обжигали лица.

Седова бросало то в жар, то в холод. Он уже не мог идти сам. Его везли на санях в меховом костюме, привязывая, чтобы он не вывалился.

В последний день его жизни впервые поднялось над горами солнце. Седов пытался приподняться, но воздуха ему не хватало. Он попросил ему помочь.

Это была его последняя просьба. Наступало утро пятого марта 1914 года. На крутом берегу острова Рудольфа спутники Седова выдолбили во льду могилу. Сделали над могилой горку из камней. Воткнули крест из лыж. Положили в ногах флаг, вышитый женой Седова, который должен был взвиться над полюсом.

Всегда теперь будет светить Седову Полярная звезда – звезда первопроходцев.

(По Е. Матвеевой)

(339 слов)

0076EA

ЛИДА ВАШКЕВИЧ

С того дня, как белорусский город Гродно заняли немецкие войска, отец Лиды Вашкевич возглавил партизанское подполье, а Лида стала активным участником сопротивления. Сначала она просто дежурила у подъезда, пока отец встречался с партизанами. Она должна была предупредить отца, если заметит около дома полицаев или патрульных.

Вскоре ей поручили достать белую бумагу для листовок. Она сама заходила то в один, то в другой магазин и покупала по нескольку листов бумаги. Но через некоторое время она поняла, что рискует: продавцы стали смотреть на неё подозрительно. Вечером Лида рассказала о своих опасениях отцу и предложила поговорить с ребятами из школы. Они помогут покупать бумагу, и никто ни о чём не догадается.

К её радости, ребята откликнулись, и Лида собрала большую пачку бумаги. Благодаря ребятам листовок в городе появлялось всё больше и больше. В них были призывы не верить фашистской пропаганде, рассказывалось об успехах советских войск. Люди украдкой читали листовки и верили, что немецких оккупантов выгонят и город будет освобождён.

Были у Лиды и другие, более опасные задания. Однажды ей было поручено перебраться по охраняемому мосту за реку и принести в условленное место партизанам взрывчатку. Она была нужна, чтобы вывести из строя трансформатор и тем самым лишить оккупированный фашистами город электроэнергии.

Медленно шла Лида вдоль реки, сгибалась под тяжёлой ношей. Она несла в большой чёрной сумке взрывчатку. Для маскировки Лида присыпала её углём. Как только Лида вступила на мост, её остановили охранники вопросом: «Куда спешишь, девочка?» Лида стала объяснять, что идёт домой, что в сумке у неё угль, что нужно печь протопить. Затем она смело раскрыла сумку. А сердце так и билось от страха. Полицай посмотрел в сумку и пропустил.

Лида быстро нашла условленное место: сразу же за садом четвёртый телеграфный столб, возле которого лежала небольшая куча гнилого картофеля. Она села, будто отдохнуть, достала взрывчатку и быстро сунула её под картофель. Возвратилась Лида домой только к вечеру. А ночью мощный взрыв потряс окрестность, и в городе погас свет… Эта операция позволила партизанам укрепить свои позиции.

В историко-краеведческом музее есть фотография Лиды Вашкевич. Под стеклом – чёрная сумка, в которой Лида носила партизанам оружие, взрывчатку, бумагу для листовок.

(По В. Хорсуну)

(342 слова)

5128EF

РАССКАЗ ПЛИНИЯ

Много веков назад жил в Риме знаменитый учёный Плиний. Он был необычайно любознательным человеком и интересовался всем на свете. Главный труд Плиния – «Естественная история». Он писал её много лет. Это настоящая энциклопедия всех знаний древнего мира. Говорится в ней и о том, как было открыто стекло.

Однажды торговый корабль, застигнутый сильной бурей, вынужден был бросить якорь в небольшой бухте. Усталые и озябшие моряки вышли на берег. Они стали искать, где бы развести костёр, чтобы сварить себе похлёбку и согреться. Берег был песчаный, и нигде не видно было камней, на которые можно было бы поставить котёл.

В трюме корабля были глыбы соды, которую везли на продажу. Соду применяли при стирке белья. Одному из моряков пришло в голову вытащить эти глыбы соды и на них поставить котёл с водой.

Костёр получился на редкость удачный. Моряки сытно поели и легли спать. Утром, собираясь в путь, один из них разбросал тлеющие остатки костра. Вдруг он заметил в золе какие-то блестящие кусочки. Они не были похожи ни на дерево, ни на металл, ни на глину, ни на камень. Таких странных светлых кусочков не видел до тех пор ни один из них.

Это новое загадочное вещество, по утверждению Плиния, и было стеклом – сплавом берегового песка с содой.

Верен ли этот рассказ? Его столько раз перепечатывали в книгах по истории, к нему так все привыкли, что никому не приходило в голову усомниться в его достоверности. И только недавно нашлись люди, которые решили проверить рассказ Плиния. Несколько специалистов по стеклоделию попытались сварить стекло тем же способом, каким это сделали когда-то моряки.

Как во времена Плиния, на песчаном морском берегу снова развели костёр, положили глыбы соды, на них поставили котёл с водой. Долго и терпеливо следили за костром, подбрасывали в него дрова. Ветер усердно раздувал пламя. Но всё было напрасно: когда костёр погас, никакого стекла в золе не нашли.

При таком небольшом жаре, какой даёт пламя костра, сода не может сплавиться с песком и превратиться в стекло.

Так была доказана ошибка Плиния.

(По М.П. Свешникову)

(323 слова)

07BC64

ЧЕЛОВЕК В МОРЕ

Слегка покачиваясь на океанских волнах, русский военный парусный корабль быстро шёл к югу, удаляясь всё дальше и дальше от родного севера. Вдруг один из моряков увидел за бортом человека. Матросы мгновенно кинули работы. Они удивлённо и взволнованно устремили глаза в океан. Старший офицер впился глазами в бинокль, капитан смотрел туда же в подзорную трубу. Все видели среди волн обломок мачты и на ней человеческую фигуру. Последовала команда капитана: «Баркас к спуску!»

Матросы стремительно бросились к своим местам. Старший офицер принял команду, как всегда бывает при аврале. Матросы стали быстро исполнять все приказы. Каждый понимал, как дорога каждая секунда в деле спасения человека. Не прошло и семи минут, как почти все паруса были убраны. Корабль неподвижно покачивался среди океана, а баркас с шестнадцатью гребцами и офицером у руля был спущен на воду. Глаза всех моряков провожали баркас. Море было неспокойным. Баркас то показывался на гребнях больших океанских волн, то скрывался за ними. Вскоре он казался ничтожною скорлупкою среди морского простора.

Прошло полчаса томительного ожидания. Наконец все увидели, что баркас пошёл назад! Ещё несколько минут, и баркас подошёл к борту корабля. Вслед за офицером из баркаса стали выходить гребцы, раскрасневшиеся, вспотевшие, тяжело дышавшие от усталости. Поддерживаемый одним из гребцов, на палубу вышел и спасённый. Им оказался маленький негр. На вид ему было лет десять. Он был весь мокрый, в рваной рубашке, прикрывавшей небольшую часть его истощённого чёрного тела.

Он едва стоял на ногах и вздрагивал всем телом. В его ввалившихся больших глазах светилась безумная радость, но проявлялось и недоумение, словно он не верил своему спасению. Мальчика тотчас же отнесли в лазарет, вытерли насухо, уложили в кровать, покрыли одеялами, и доктор начал его поить. Мальчик жадно пил и с благодарностью глядел на доктора.

А наверху ставили паруса, и минут через пять корабль шёл прежним курсом. Матросы снова принялись за прерванные работы. На другой день мальчик явно оправился после нервного потрясения, но был ещё очень слаб. Доктор утром, улыбаясь, дал ему целую чашку бульону.

Вся команда корабля присматривала за мальчиком, пока его не вернули на родину.

(По К. Станюковичу)

(332 слова)

15CE6B

ХОЛМ ЖИРКОВСКИЙ

30 сентября 1941 года фашистское командование отдало приказ о наступлении на Москву. Немецкие генералы хотели провести стремительный захват столицы. Неслучайно фашисты назвали план своего наступления «Тайфун», что означает «ураган».

Планировалось обойти Москву с севера и юга, окружить советские армии. Фашисты верили в свой быстрый успех. Более миллиона солдат бросило немецкое командование на Москву, подтянуло к ней мощную военную технику. Началось наступление.

На одном из главных участков фронта фашистские танки двигались на посёлок с названием Холм Жирковский. Задача захвата посёлка показалась врагам простой. Немецкий офицер достал часы, посмотрел на время и отвёл на штурм посёлка всего десять минут.

Защитники посёлка засели в окопах, приготовились к бою. Среди них был солдат по фамилии Унечин – не лучше других, не хуже. Солдат как солдат: пилотка, винтовка, противогаз, сапоги.

Поползли на окопы танки. Один идёт прямо на Унечина. Взял Унечин гранату и стал зорко следить за танком. Ближе, ближе фашистский танк. Сосед по окопу от страха принялся советовать ему скорее бросить гранату. Но Унечин терпеливо выжидал нужной минуты, когда можно наверняка подбить танк. Когда фашистский танк подошёл совсем близко, поднялся Унечин, швырнул гранату. Споткнулся фашистский танк, и замер его мотор.

Схватил Унечин бутылку с горючей жидкостью. Вновь размахнулся, опять швырнул. Вспыхнул вражеский танк. Улыбнулся Унечин, повернулся к соседу, пилотку на лбу поправил. Рассмеялись солдаты и снова продолжили бой.

Слева и справа идёт сражение. Не пропускают герои танки. Не один раз за этот бой повторил свой подвиг Унечин. Смотрят с тревогой на часы фашистские офицеры. Давно уже нужно пройти посёлок, но застряли они в Жирковском. Более суток держались советские бойцы под Холмом Жирковским. Подбили и подожгли 59 фашистских танков. Четыре из них уничтожил солдат Унечин.

К исходу суток пришёл приказ отойти солдатам на новый рубеж. Бойцы меняют позиции. Поднялись на высокое место. Как на ладони перед ними лежит Холм Жирковский. Смотрят солдаты – всё поле в подбитых фашистских танках. Досталось здесь врагам, жаркая была битва. Запомнят фашисты наш Холм Жирковский, который теперь правильно было бы назвать Жарковский.

(По С. Алексееву)

(320 слов)

D29664

ЭКЗАМЕН

Лейтенант Жулин считал, что ему не повезло. Все его друзья служат в боевых полках, а он – в учебной роте. Обучает лейтенант ополченцев. На защиту Москвы поднялись тысячи добровольцев. Создавались роты, полки и даже целые дивизии народного ополчения.

У ополченцев знаний военных мало. Они зачастую путают, где у винтовки курок, а где боёк. Обучает Жулин ополченцев стрельбе по мишеням, учит штыком по мешкам колоть, но тяготится молодой лейтенант своим положением. Бои идут у самой Москвы. Охватывает враг столицу огромным полукольцом: рвётся с севера, рвётся с юга, атакует в лоб. Бои идут всего в сорока километрах от Москвы, у посёлка Крюково.

Три раза подавал Жулин рапорт начальству о переводе на фронт, но каждый раз получал отказ. В конце концов начальство пригрозило Жулину, что приедет к нему с проверкой, устроит ему и ополченцам экзамен. Решение своё выполнили: через несколько дней приехало начальство во главе с генералом.

В этот день проводил лейтенант с бойцами занятия на лесной поляне недалеко от посёлка Нахабино. Там солдаты рыли окопы, вели стрельбу по мишеням. Благодать кругом: сосны и ели.

Бросился Жулин генералу навстречу, руку поднёс к пилотке, но не успел доложить о готовности роты к экзамену, поскольку прямо над поляной закружился фашистский самолёт. Прекратил лейтенант доклад, повернулся к бойцам и дал команду приготовиться к бою.

Между тем фашистский самолёт развернулся и открыл огонь по поляне. Хорошо, что ополченцами были вырыты окопы, которые помогли укрыться от вражеских пуль.

Открыли огонь ополченцы по самолёту. Секунда, вторая – и вдруг вспыхнул вражеский самолёт. Ещё секунда – выпрыгнул лётчик. Раскрылся парашют, приземлился фашист у самого края поляны.

Побежали солдаты и взяли немецкого лётчика в плен.

Доволен Жулин. Поправил пилотку, гимнастёрку одёрнул. К генералу опять шагнул. Козырнул, замер по стойке «смирно» и доложил: «Товарищ генерал, рота лейтенанта Жулина проводит учебные занятия».

Улыбнулся генерал, повернулся к ополченцам и поблагодарил за службу. «Служим Советскому Союзу», – дружно ответили ополченцы.

Генерал одобряюще глянул на Жулина и сказал, что считает экзамен принятым, и крепко пожал Жулину руку. А потом и награды вручили: Жулину – орден, а ополченцам – медали.

Важное дело – готовить войска к боям.

(По С.П. Алексееву)

(333 слова)

501965

СМЕРТОНОСНОЕ ПОЛЕ

Было это во время войны. Сапёры-собаководы Пастухов и Черкасов получили боевое задание. Надо было сделать проход в минном поле противника, чтобы открыть своему батальону путь к наступлению.

Сапёры взяли лучших собак: Трефа и Пурика. Время от времени Пастухов и Черкасов повелительно шептали: «Треф, ищи! Пурик, ищи!» Собаки принюхивались к снегу и, натягивая поводки, рвались вперёд. Вдруг Треф, обнюхав снег около куста, сел возле него и выразительно поглядел на своего хозяина. Пастухов осторожно погрузил щуп в снег и почувствовал, что тот наткнулся на что-то твёрдое. Мина! Взялся за лопату, откопал тяжёлый деревянный ящик, вытер рукавом пот с лица. Первая есть! Черкасов тоже обнаружил мину. Пурик суетился рядом, разрывал снег, помогал хозяину выкапывать опасную находку.

Неизвестно, сколько прошло времени с тех пор, как они начали свои поиски. Сердце билось напряжённо, в висках от напряжения пульсировала кровь. Мокрая от пота рубашка приклеилась к спине, а руки закоченели, пальцы сгибаются плохо. Но проход по минному полю сделан. Справа и слева от него мины в деревянных корпусах указывают безопасный путь. Теперь нужно незаметно уйти, ведь вражеские окопы совсем близко. Отползли немного назад и остановились передохнуть. Да и собаки устали.

Наконец, зашагали вперёд, глубоко увязая в снегу. Вдруг Пурик метнулся в сторону, ткнулся носом в снег и быстро заработал передними лапами. «Пурик, назад!» – тихо скомандовал Черкасов, но было уже поздно. Раздался взрыв.

Противник открыл пулемётный огонь, над головой засвистели пули. Черкасов подполз к неподвижно лежащему Пастухову, дёрнул его за рукав. Раненый Пастухов застонал. Черкасов приподнял его голову и заглянул в лицо. Оно было бледно-серым. Губы чуть шевелились.

Черкасов подлез под Пастухова, с усилием взвалил его на спину и пополз. «Треф, вперёд, ищи!» – приказал Черкасов. Прихрамывая и принюхиваясь к снегу, собака пошла вперёд, к своим окопам. Когда шквал огня затих, два солдата, одетые в белые маскировочные халаты, вылезли из окопа и поползли к месту взрыва. Ясно было, что с сапёрами что-то случилось. Они приблизились к ним в тот момент, когда обессиленный Черкасов уже не мог больше ползти. Помощь пришла вовремя: оба сапёра были спасены.

С рассветом войска пошли в наступление. Батальон двинулся в проход через минное поле.

(По В. Великанову)

(340 слов)

C3EE61

ВАСЯ КОРОБКО

Шёл суровый 1941 год. Красная армия с боями отходила на Восток. В один из дней фронт вплотную подошёл к родному селу Васи Коробко. На самой окраине села держали оборону советские бойцы. Вася взялся им помогать: проворно подносил пулемётчикам патроны. Но пришло время отступать. По приказу командира пулемётчики отошли за мост к лесу.

В село вошли фашисты, стали обыскивать дома, забирать скотину. Васе захотелось сделать что-нибудь такое, чтобы фашисты почувствовали, что их здесь ненавидят. И решение было найдено: нужно разрушить мост. Это не позволит фашистам быстро организовать погоню за нашими солдатами, и они успеют вырыть окопы и укрепиться. Вася убедил себя в том, что задача исполнима, ведь деревянный мост старый и давно требовал ремонта.

Вася разыскал в чулане пилу, раздобыл лом и ночью осторожно через огороды подобрался к мосту. Охраны не было. Вася ощупью отыскал железные скобы, скрепляющие опоры моста, и с помощью лома вытащил их одну за другой. Затем он взял пилу и подпилил несколько свай. Он так увлёкся этой работой, что не заметил, как побелел горизонт и мутная полоса рассвета медленно расплылась над лесом. Возвращаться в село было уже поздно.

Вася затоптал в грязь опилки и кустами отошёл подальше от моста. Тут он замаскировался и лёг. Вскоре на дороге показалась колонна гитлеровских машин. Сначала на мост въехало несколько мотоциклов. Они стремительно проскочили по мосту. Вася видел это, и сердце у него мучительно сжалось от волнения. Неужели он неправильно рассчитал? Он мысленно умолял: «Ну мостик, миленький! Не стой! Падай! Падай!»

Но мост стоял как ни в чём не бывало. Вот уже и машина с солдатами проехала по нему. Следом за ней на мост въехал бронетранспортёр. За ним второй, третий. И тут центральная опора, возле которой Вася трудился особенно долго, вдруг подогнулась. Мост, ещё секунду назад висевший, как натянутая струна, в мгновение лопнул. В обрыв свалилось сразу несколько машин. У какой-то машины взорвался бензобак. Над обломками моста взметнулось коптящее бензиновое пламя.

Васе захотелось вскочить на ноги. Но он сдержал себя и только сердито погрозил фашистам кулаком. Теперь он верил, что способен внести свой вклад в победу над врагом.

(По А. Беляеву)

(337 слов)

9F0B60

КАК МЫ ИСКАЛИ ПАРТИЗАН

В начале войны я и мой младший брат Коля оказались у своей родственницы. Отец был на фронте. Когда у нас в деревне появились фашисты, нам стало совсем страшно. При этом окрепла вера в возможность встретить нашего отца. Однажды, дождавшись ночи, мы решили убежать и найти нашего отца или партизан.

Прошло уже три дня со времени побега. Ночевали, где придётся. Днём прятались в лесу, а к вечеру, наломав хвойных веток, я делал постель. Но мы не учли одного: взятая из дому еда скоро закончилась. Кроме того, к нам присоединились другие дети, которые тоже искали своих пап и мам. Наш небольшой отряд состоял из десяти человек, самым старшим среди них был я: мне исполнилось десять лет.

Пили из ручьёв и маленьких речушек, а вот есть, кроме ягод, было нечего, дети падали в голодный обморок. Пройдя много километров, мы вышли к какой-то деревне. Я с Колей пошли на разведку, а другим велели оставаться в лесу. В памяти был свеж случай, когда в одной из деревень мальчика схватили полицаи, когда он попросил хлеба.

Когда мы приблизились к дому на окраине, то уловили запах пирогов. Коля от запаха печёного хлеба потерял сознание. Затащив Колю в дом, я уселся на скамейку дожидаться хозяев. Вскоре Коля пришёл в себя и стал умолять забрать пироги и бежать в лес к оставшимся там детям. Но я возразил: «А если у хозяйки своих детей куча?» Наконец в кухню вошла хозяйка и от неожиданности при виде нас вздрогнула. Я объяснил ей, что мы и ещё другие голодные дети просим о помощи и без спроса ничего не взяли.

Хозяйка дала нам поесть совсем чуть-чуть. Объяснила, что после длительной голодовки есть нужно понемногу. Потом предложила привести остальных и пообещала переправить нас в безопасное место.

Наконец мы добрались до своих. Объяснив им ситуацию, мы все пошли в деревню. Хозяйка вышла к нам навстречу. Потом она помыла нас в бане, накормила картошкой, уложила спать и ушла в ночь.

К утру хозяйка вернулась и сказала, что на следующую ночь нас отправят к партизанам. Коля, до сего времени не веривший, что все наши мытарства вдруг закончились, закрывшись руками, отвернулся и заплакал. И тут, как по команде, зарыдали все наши. Стоя в дверях, плакала и хозяйка.

(По Е. Пономаренко)

(358 слов)

42BE39

ТЁТЯ ГРУНЯ

Шла война. Алексей Пряхин с тяжёлым ранением оказался в госпитале. Надежда на выздоровление слабела с каждым днём.

Как-то вечером, в момент острого приступа боли, к нему подошла старая женщина, она с состраданием заглянула в его глаза. Это уж потом узнал Пряхин, что звали её тётей Груней, что работает она в госпитале не санитаркой, не медсестрой, а вахтёршей. Сидит она при входе, а после своей смены не уходит домой, а обходит госпитальные палаты, чтобы кому водички подать, кому подоткнуть сбитое одеяльце. Никто её об этом не просит. Только разве надо просить, когда война, когда люди нуждаются в сострадании больше, чем в хлебе?

И неграмотная старушка бродила вечерами между коек, взбивая подушки, кладя компрессы на жаром пышущие лбы, успокаивая страдающих.

Вот так же подошла она к Алексею, взглянула в его расширенные от боли зрачки, приложила ладошку к щеке, постояла минуточку, вздохнула и наклонилась к Пряхину. Неожиданно сильно, но аккуратно приподняла одной рукой его голову, а другой взбила подушку.

Когда заканчивалось её дежурство, усаживалась теперь тётя Груня на табурет возле Алексея, смачивала уголком полотенца ссохшиеся его губы, обтирала лицо, подносила водички и всё время гладила его холодную, неживую руку. И видимо, наконец добилась-таки своего. Рука порозовела, стала тёплой, и однажды Пряхин посмотрел на тётю Груню осознанно и заплакал. И она заплакала тоже. Только её слёзы лёгкие были. Знала тётя Груня, что теперь выживет этот солдат, потому что боль свою победил.

После выписки тётя Груня не оставила Алексея своей заботой. Она привела его в свой чистенький и уютный домик. Комната была одна, но один угол отделён был занавеской. Там-то и разместила тётя Груня Алексея, решив ухаживать за ним до тех пор, пока солдат окончательно не окрепнет.

Алексей был благодарен ей, но его смущала мысль, что нечем ему будет рассчитаться с ней.

На эти сомнения тётя Груня ответила даже сердито: «Если бы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили, а добро бы исчезло! Ведь добро бескорыстно».

(По А.А. Лиханову)

(318 слов)

79E930

ОПАСНЫЙ СУП

Случай с поваром Никитой Головым произошёл в ту пору, когда фашисты отступали по всему фронту.

Солдат Голов был поваром в дивизионе зенитных орудий. В повара он попал случайно. Его попросили – до прибытия специалиста – варить солдатам еду. Однако поварская должность не изменила характер Голова. Он по-прежнему был боевым солдатом.

Утром нового дня дивизиону было приказано переместиться к мосту. Никита Голов, накормив солдат завтраком, пожелал им счастливого пути и остался на месте. Он должен был сварить здесь обед и доставить его на новые позиции.

Ехать недалеко. Всё время по шоссе… И только грузовик с кухней достиг нижней точки спуска, как из кустов ударил очередью вражеский пулемёт.

Шофёр выжимал из мотора все силы. Никита Голов высунулся из кабины и увидел фашистов. С автоматами, с ручными пулемётами, они шеренгами выходили из кустов и бегом пересекали шоссе… Их было много. А наших – двое.

Солдат Голов понимал, что нужно помешать фашистам переходить через шоссе.

От кухни по жаркому воздуху распространялся аромат тушёнки. Вторая пулемётная очередь, посланная фашистами вдогон, изрешетила кухню.

И тут Голов совершенно спокойно, ничуть не сомневаясь в правильности решения, открыл железный шкафчик кухни, вставил запал, зажёг спичкой шнур и закрыл шкафчик на обе защёлки. Вдвоём с шофёром они отцепили кухню от грузовика. Затем, нацелив кухню на врагов, разогнали её и пустили вниз с крутой горы.

Кухня остановилась на крутом подъёме. Фашисты обегали её, как островок. Но вот один, привлечённый запахом пищи, взобрался на кухню, открыл крышку котла, зачерпнул котелком суп. И тут, не слушаясь команд командира, фашисты полезли на кухню со всех сторон.

В этот момент рванул взрыв… Он был достаточно сильный. Голов не мог определить, сколько фашистов погибло.

После взрыва появились на шоссе наши самоходки. Они открыли огонь по фашистам и не дали остаткам колонны перейти шоссе.

Свой дивизион Голов увидел издали. Чувствовал, как проголодались артиллеристы, как ждут кухню с супом и кашей. Разумно ли он сделал, употребив кухню не по назначению?

От командира дивизиона Никита Голов вышел весёлый. Всё он сделал правильно. И ещё командир сказал, чтобы он не думал бросать поварскую работу. Во всей армии теперь не найти другого повара, который мог бы сварить такой опасный суп.

(По А. Митяеву)

(346 слов)

70C637

ВЫХОДНОЕ ПЛАТЬЕ

История эта началась в Севастополе незадолго до начала войны с фашистами.

Кате Извековой родители подарили выходное нарядное платье из настоящего шёлка. Только не успела Катя надеть это платье. Началась страшная кровопролитная война. Мирная жизнь с её праздниками кончилась. Осталось платье висеть в шкафу. Катя верила, что война когда-нибудь завершится. Тогда наденет она своё выходное платье и будет праздновать победу.

Но пока фашистские самолёты постоянно бомбили с воздуха Севастополь. Город превратился в руины, но его защитники не сдавались. Жизнь города сосредоточилась под землёй. Там, в безопасном месте, располагались военные склады и штабы, школы и детские сады, госпитали и даже кинотеатр.

Под землёй организовали севастопольцы и два военных завода. На одном из них и стала работать Катя Извекова. Завод выпускал миномёты, мины, гранаты. Затем он начал осваивать производство авиационных бомб для севастопольских лётчиков.

Всё удалось достать в Севастополе для такого производства: и взрывчатку, и металл для корпуса, даже нашлись взрыватели. Не было лишь одного важного материала: шёлка. Порох, с помощью которого подрывались бомбы, должен был засыпаться в мешочки, сшитые из натурального шёлка. Именно этот материал надёжно удерживал порох, не позволял ему просыпаться. Стали разыскивать шёлк для мешочков. Обратились на различные склады. Но нигде не было натурального шёлка.

Однажды утром на завод не пришла, а вбежала Катя. Все обратили внимание на её счастливое лицо. Она сообщила, что нашла шёлк. Смотрят все и видят в руках у девушки свёрток. Развернули Катин свёрток, а в нём – красивое платье. То самое, выходное, из натурального шёлка. Не пожалела Катя подарок родителей, рассталась с любимым нарядом. Разрезали на заводе Катино платье, сшили из него несколько мешочков и засыпали в них порох. Вложили эти мешочки в бомбы и отправили бомбы к лётчикам на аэродром.

Вслед за Катей и другие работницы принесли на завод свои выходные платья. Нет теперь перебоев в работе завода. За бомбой готова бомба.

Поднимаются лётчики в небо. Точно бомбы ложатся в цель. Приближается победа над фашистскими захватчиками.

(По С.П. Алексееву)

(311 слов)

7B4336

БЕССМЕРТНАЯ ФАМИЛИЯ

Во время войны я был военным корреспондентом и следовал за армией, чтобы писать репортажи на основе реальных событий.

На фронтовых дорогах я постоянно видел надписи с фамилией Артемьев: «Мин нет. Артемьев»; «Дорога разведана. Артемьев». Надписи были сделаны то на куске фанеры, прибитом к телеграфному столбу, то на стене хаты, то выведены мелом на броне подбитого немецкого танка. Нетрудно было догадаться, что это фамилия кого-то из сапёрных начальников. Его сапёры шли впереди армии и разминировали дороги.

Однажды я заночевал в деревне, где разместился полевой госпиталь. Вечером, собравшись у огонька вместе с врачами, мы вспомнили об этих надписях. Среди нас оказалась врач Вера Николаевна Артемьева. Она была убеждена, что эти надписи на дорогах оставляет её брат, след которого она потеряла с начала войны. Он до войны был инженером-дорожником. Она один раз к такой надписи приписала внизу: «Какой Артемьев? Не Александр Николаевич? Его ищет его сестра Артемьева». Вера Николаевна попросила меня разузнать об Артемьеве и на кусочке газеты написала адрес своей полевой почты.

Наступление продолжалось. Я часто видел надписи с фамилией Артемьев. Однажды я повстречался с генералом, который был знаком с сапёром Артемьевым и подтвердил, что его зовут Александр Николаевич.

Ночью, порывшись в кармане гимнастёрки, я нашёл обрывок газеты с почтовым адресом госпиталя и написал врачу Артемьевой несколько слов о том, что почти тысячу километров она прошла по следам своего брата.

Через неделю я подъехал к парому через реку Прут и увидел знакомую надпись: «Переправа есть. Артемьев». Я пересёк Прут на пароме и, выйдя на берег, увидел маленький свеженасыпанный холмик с заботливо сделанной деревянной пирамидкой, где наверху, под жестяной звездой, была прибита дощечка: «Здесь похоронен павший славной смертью сапёра при переправе через реку Прут майор А.Н. Артемьев». Внизу крупными красными буквами было приписано: «Вперёд, на запад!»

Я долго скорбно стоял у памятника. Казалось, что-то не так будет дальше на дорогах без этой привычной надписи «Артемьев». Но нужно было продолжать путь.

Через пятнадцать километров мы увидели на одиноком телеграфном столбе фанерную дощечку с надписью: «Дорога разведана. Артемьев». Сапёрный батальон привык называть себя батальоном Артемьева, и его люди чтили память погибшего командира, сделав его фамилию бессмертной.

(По К. Симонову)

(341 слово)

BDDC3D

ЛЁНЯ ГОЛИКОВ

Как-то вечером партизаны отправились выполнять очередное задание. Они спрятались у шоссейной дороги и стали дожидаться появления вражеских машин. Но всю ночь шоссе было пустынным. Наступило утро, и партизаны собрались уходить. Лёнька немного задержался и отстал от своих товарищей. Вдруг на дороге появился легковой автомобиль. Лёнька бросился к шоссе и спрятался за кучей камней на обочине.

Когда машина приблизилась, мальчик размахнулся и бросил гранату. Взрыв не сильно повредил машину. Она резко затормозила, из неё выскочил гитлеровский офицер и побежал. В руках он держал автомат и портфель.

Лёнька выстрелил, но не попал и решил догнать фашиста. Немец оглянулся и увидел, что за ним гонится какой-то мальчишка. Фашист остановился и дал короткую очередь из автомата. Лёня пригнулся и сделал ответный выстрел.

Погоня продолжалась довольно долго. Лёнька окончательно выбился из сил и начал отставать. Сейчас фашист уйдёт! Всё пропало! Не догнать! У Лёньки оставался последний патрон. Паренёк прицелился и этим последним выстрелом сразил офицера наповал.

Лёня подобрал автомат и портфель немца. В машине он нашёл китель офицера. Судя по погонам, это был генерал.

Вот так – в генеральском кителе, с двумя автоматами и портфелем в руках – Лёнька появился в партизанском отряде.

Партизаны не могли удержаться от смеха: уж очень уморительно выглядел Лёнька.

В портфеле оказались важные документы. Чтобы прочитать их, срочно вызвали переводчика.

– Молодец, Лёнька! Настоящий разведчик! – похвалил Голикова начальник штаба отряда. – Сейчас про тебя в Москву сообщать будем.

Произошло это 13 августа 1942 года.

Через некоторое время из Москвы пришла радиограмма. В ней говорилось, что всех участников операции, захвативших такие нужные документы, решено представить к высшим наградам. В Москве же не знали, что захватил эти документы один Лёнька.

Так Лёня Голиков стал Героем Советского Союза. Ему было всего шестнадцать лет. Юный партизан совершил немало подвигов. Он проникал в фашистские гарнизоны, собирая данные о противнике. При его участии были подорваны 14 мостов, сожжены 2 вражеских склада.

Леонид Александрович Голиков погиб смертью храбрых 24 января 1943 года в неравном бою. На его могиле поставлен обелиск, а на одной из площадей Великого Новгорода юному герою воздвигли памятник.

(По А. Печерской)

(330 слов)

A83E3F

СЛУЧАЙ НА ПЕРЕПРАВЕ

С каждым годом всё дальше в глубь истории уходят события Великой Отечественной войны, но они никогда не изгладятся из памяти.

Был у нас в роте один солдат. До войны он учился в музыкальном институте и так замечательно играл на баяне, что один из бойцов предположил: человек так виртуозно играть не может, а значит, внутри инструмента спрятан какой-то хитрый механизм. На это баянист ответил, что ему как раз пора мехи подклеить, и у всех на глазах разобрал инструмент. Боец разочарованно произнес: «Пусто, как в стреляной гильзе…»

Настоящим чудом был талант нашего баяниста. Его удивительное умение не раз помогало нам в трудной фронтовой жизни. Наш баянист и настроение вовремя поднимет, и на морозе согреет. Музыка заставляет и плясать, и взбодриться приунывшему, и довоенную счастливую юность вспомнить: родные края, матерей и любимых.

Однажды вечером по приказу командования мы меняли боевые позиции. В бой с немцами велено было ни в коем случае не вступать. На нашем пути протекала не очень широкая, но глубокая речка с единственным бродом, которым мы и воспользовались. На том берегу остались командир и радист, они заканчивали сеанс связи. Их-то и отрезали внезапно нагрянувшие фашистские автоматчики. И хотя немцы не знали, что наши были на их берегу, переправу фашисты держали под огнём. Перейти брод не было никакой возможности. А когда наступила ночь, немцы стали освещать брод ракетами. Положение казалось безвыходным. Вдруг наш баянист, ни слова не говоря, достаёт свой баян и начинает играть «Катюшу». Немцы сначала опешили. Потом опомнились и обрушили на наш берег шквальный огонь. А баянист внезапно оборвал аккорд и замолк. Немцы перестали стрелять. Кто-то из них радостно завопил: «Рус, Рус, капут, баян!»

А с баянистом никакого капута не произошло. Заманивая немцев, он отполз вдоль берега подальше от переправы и снова заиграл задорную «Катюшу». Немцы этот вызов приняли. Они стали преследовать музыканта, поэтому на несколько минут оставили брод без осветительных ракет. Командир и радист тотчас сообразили, для чего наш баянист затеял с немцами «музыкальную» игру, и, не мешкая, проскочили бродом на другой берег.

Вот какие случаи бывали с нашим солдатом-баянистом и его другом баяном, к слову сказать, названным так в честь древнерусского певца Бояна.

(По Г.В. Абрамяну)

(345 слов)

91A33F

ПУБЛИЧНАЯ ЛЕКЦИЯ М.В. ЛОМОНОСОВА

В последний день июня 1746 года в Санкт-Петербурге огромное количество дорогих карет съезжалось вечером к зданию Академии наук.

По приказу президента Академии наук графа Разумовского здесь должна была состояться первая публичная лекция, с которой выступал Михаил Васильевич Ломоносов.

Такого никогда ещё в Академии не было, чтобы лекции читались на русском языке для многих людей. Академики-иностранцы привыкли думать на родном языке, а писать и делать доклады на латинском. И вот прибыл президент Академии граф Кирилл Григорьевич Разумовский. За ним толпой следовали дамы и кавалеры. Среди этой толпы немало было и офицеров, которые интересовались наукой. Все кресла в зале были заняты. Не было свободного места даже в проходах.

Сначала Ломоносов говорил о важности науки не только для познания природы, но и для процветания Отечества. Он убеждал, что для того, чтобы леса, поля и сады были плодородными, нужно подробно познать свойства и причины природных явлений. Ломоносов заявил, что источником такого познания является наука, основанная на опытах. Эта наука называется физикой. Ломоносов приводил примеры того, что без воздуха ничто живое существовать не может. Он провёл опыт, доказывающий, что воздух имеет вес, упругость и способен расширяться. Так, переходя от одного простейшего опыта к другому, он подошёл к теории теплоты. Он говорил о том, что каждому известно: если потереть руки, то они нагреваются, если долго ударять молотом по железу, то оно накаляется. Но этим Ломоносов доказывал, что основа теплоты каждого тела – в движении мельчайших частиц, из которых оно состоит, а не в особой материи тепла.

Когда Ломоносов закончил лекцию, Кирилл Разумовский встал. Его окружили придворные и генералы. Толстый вельможа, стоявший рядом, заметил, что, к сожалению, Ломоносов из простого народа…

Но граф Разумовский ещё несколько лет тому назад сам был обыкновенным пастухом, поэтому при нём так говорить о простых людях не следовало.

Кирилл Разумовский сжал мощную руку в кулак, пригрозил им вельможе, круто повернулся и пошёл к выходу.

По дороге он подошёл к Ломоносову, окружённому студентами Академии и офицерами, и поблагодарил учёного за лекцию. Он сказал, что получил большое удовольствие, потому что она доказывает, что и россияне в науках своё мнение иметь могут.

Ломоносов улыбнулся и ответил, что россияне не только могут мнение иметь, но и будут способствовать познанию законов природы во всём мире.

(По Н.А. Равичу)

(357 слов)

80C43A

РАЗВЕДЧИК ИВАН

Зимой 1943 года молодой солдат Иван был включён в отряд разведчиков, который должен был зайти в тыл врага и собрать нужные сведения. Разведчики успешно выполнили задание и под прикрытием сумерек спешили в расположение наших войск. Самым трудным оказался отрезок пути по снежному полю. Именно там их заметили фашисты и открыли стрельбу. Разведчиков могли спасти только быстрый бег на лыжах и потёмки.

Но Иван обронил одну лыжную палку, стал её искать и отстал от товарищей. Фашисты начали вести прицельный огонь по Ивану. Одна пуля попала в плечо. Боль Иван сначала почти не чувствовал. Он успел добежать до леса, но сбился с пути, потерял из виду товарищей. Вскоре рана начала болеть, Иван уже не мог идти быстро. Наконец, он выбился из сил и упал в снег. В эту минуту вспомнилась Ивану вся его прошлая жизнь: мать, знакомые ребята, родная деревня. Он понял, что теряет сознание. Неожиданно он почувствовал запах лекарств. Он вгляделся в темноту и с ужасом увидел огромную ушастую тень. «Волк!» – только и успел подумать Иван. Но волк вёл себя странно. Тёплым шершавым языком он лизнул щёку Ивана. Ваня через силу приподнял голову и увидел не волка, а собаку лайку. На её боку висела сумка с большим красным крестом. Иван догадался, что его боевые товарищи направили на его поиски бригаду с санитарными собаками. Появился шанс на спасение. Собака стала подталкивать Ивана левым боком, где была привязана ремешком походная сумка-аптечка. Сумка была расстёгнута, и оттуда шёл запах лекарств. Иван понимал, что обученная собака предлагала ему перевязочные материалы, но рана не позволяла ему двигаться. Собака будто поняла его мысли. Она вскочила и стала деловито заваливать Ивана снегом. Укрыв Ивана толстым снежным слоем, как одеялом, собака ещё раз лизнула Ивана в щёку и убежала. Теперь Иван старался не заснуть, не потерять сознание, не прозевать минуту, когда за ним придут.

Вскоре Иван увидел четырёх огромных овчарок, которые тащили за собой низенькие санитарные санки. Впереди овчарок бежала и указывала им дорогу та самая лайка.

Иван плохо запомнил, что с ним было дальше. Когда он очнулся, было светло и тепло. А рядом на стуле сидел доктор, который рассказал о том, что его спасла собака Майка, специально натренированная на розыск и вынос с поля боя раненых бойцов.

(По Л. Пантелееву)

(359 слов)

754B87

РАКЕТЫ И ГРАНАТЫ

Десять разведчиков под командой Ляпунова идут в лесной чаще. Их боевая задача – найти и перерезать телефонный провод фашистов и разыскать их сторожевую заставу.

Через каждые десять минут разведчики останавливаются, чтобы оценить обстановку. Во время одной такой остановки разведчик Мельчаков докладывает, что на пригорке он обнаружил провод. Ляпунов идёт к проводу, ощупывает его и понимает, что слева и справа провод уходит в топкое болото. Нога вязнет, и сапог с трудом выдирается из липкой грязи. К сержанту подходит Мельчаков, вынимает нож и предлагает перерезать провод. Но Ляпунов с силой тянет провод, и вот на дорогу выползает тяжёлый камень. Ляпунов объясняет, что этот провод фальшивый и нужно продолжать происки настоящего телефонного провода. Ляпунов ругает Мельчакова за торопливость и шутит: «Хотел телефонную связь между двумя батальонами болотных лягушек уничтожить». Ляпунов приказывает искать дальше, он уверен, что рядом с фальшивым неподалёку есть и настоящий телефонный провод.

Разведка доходит до подозрительной хаты, в которой могут располагаться фашисты. Ляпунов даёт знак приготовить гранаты и залечь недалеко от хаты, а сам ползёт к ней. Все предупреждены, что гранаты можно бросать, только если Ляпунов даст сигнал красной ракетой.

Проходит минута, другая, но ракеты нет. Наконец возвращается сержант Ляпунов и объясняет, что дом брошен, поэтому гранаты бросать не придётся. Тут выясняется, что Мельчаков опять поторопился и поставил гранату на боевой взвод. От Мельчакова все шарахаются. Положение у Мельчакова незавидное. Боёк гранаты теперь держится только зажатой в ладони скобой. Вставить предохранитель, не зажигая огня, нельзя. Бросить гранату в лес, в болото нельзя тоже – будет сорвана разведка. В конце концов у Мельчакова забирают винтовку и его с гранатой в руке посылают вперёд, головным дозорным.

Через несколько минут разведчики застают его сидящим на краю дороги. Оказывается, он обнаружил телефонный провод. Разведка идёт по проводу, который и приводит их к немецкой заставе. Ляпунов запускает сигнальную красную ракету, которая означает, что нужно бросать гранаты. Мельчаков первым вскакивает и что есть силы бросает свою гранату через крышу сарая, которая загорается. Враги становятся видны в свете пожара. Летят другие гранаты.

Перерезав в нескольких местах провод, разведка отходит. Задача выполнена.

(По А. Гайдару)

(332 слова)

14308E

БРЕСТСКАЯ КРЕПОСТЬ

Пограничную Брестскую крепость атаковали фашисты в первый же день войны. Не смогли они взять Брестскую крепость штурмом. Обошли её слева, справа. Оказалась она у врагов в тылу. Мужественно сражались её защитники. Трудно было героям. Плохо с боеприпасами, плохо с едой, особенно плохо с водой у защитников крепости.

Кругом реки, но в крепости нет воды, не добраться до неё под обстрелом. А она нужна и людям, и оружию.

Строчит пулемёт, и вдруг оборвалась очередь. Перегрелся в бою пулемёт. Посмотрел пулемётчик – испарилась от жаркого боя вода. Глянул туда, где река Буг, и решил рискнуть: ползти к воде.

Полз по-пластунски, к земле прижимался, добрался до берега. Схватил пулемётчик каску, зачерпнул в неё воду. Снова назад ползёт: всё ближе к своим. Наконец, подхватили его друзья. Водицу принес! Герой!

Смотрят солдаты на каску, на воду. От жажды в глазах мутится. Не знают они, что воду для пулемёта принёс пулемётчик. Ждут, а вдруг угостит их сейчас солдат водой. Посмотрел на бойцов пулемётчик, на иссохшие губы, на жар в глазах и протянул им воду. Шагнули бойцы вперёд, да вдруг передумали: важнее тяжелораненым воду дать.

Послали солдаты одного бойца в подвал. Принёс он воду раненым. Побежала по лицам радость. Взял боец кружку, осторожно налил на донышко и решил первому дать солдату в бинтах. Потянулся было раненый к кружке, да вдруг отказался. Попросил детям отнести, и все его поддержали.

Понёс боец воду детям. А надо сказать, что в Брестской крепости вместе с бойцами находились жёны и дети офицеров.

Спустился солдат в убежище, где были дети. Протягивает детям каску, смотрят ребята – в каске вода. Бросились дети к солдату. Взял боец кружку, зачерпнул воды и смотрит, кому бы первому дать. Видит, рядом малыш стоит. Протянул ему кружку. Посмотрел малыш на бойца, на воду и попросил отнести её папе. И другие за ним отказались.

Вернулся боец к своим. Рассказал про детей, про раненых. Отдал он каску с водой пулемётчику, а тот залил воду в металлический кожух пулемёта. Ожил, заработал, застрочил пулемёт.

Прикрыл пулемётчик бойцов огнём. Снова нашлись смельчаки, поползли к реке и вернулись с водой герои. Напоили детей, раненых, бойцов.

(По С.П. Алексееву)

(338 слов)

18C786

АННА АХМАТОВА

Анну Ахматову я знал с 1912 года. Тогда она, худенькая и стройная, похожая на пятнадцатилетнюю девочку, ни на шаг не отходила от своего мужа – молодого поэта Николая Гумилёва, который назвал её своей ученицей. То были годы её первых стихов и необыкновенных побед. Прошло несколько лет, и в её поведении, в выражении лица, в её осанке появилась величавость, возможно, от осознания важности того, что она делает в литературе.

С каждым годом Ахматова становилась всё величественнее. Она не старалась, у неё это получалось само собой. Даже когда она стояла в очереди за керосином или ехала в трамвае, люди, не знавшие её, чувствовали в ней спокойную важность и относились к ней с уважением, хотя держалась она со всеми просто и дружественно.

Замечательна и другая черта её характера: она удивительно просто расставалась с вещами, была лишена чувства собственности.

Вокруг неё никогда не было комфорта, я не помню такого периода в её жизни, когда обстановку в её доме можно было назвать уютной. Конечно, она разбиралась в красивых вещах, и старинные подсвечники или восточные ткани то и дело появлялись у неё дома, но через несколько недель вновь исчезали.

Даже книги, за исключением самых любимых, она отдавала другим. Только Пушкин, Данте, Библия и Шекспир были её постоянными спутниками, остальные же книги, побывав у неё, исчезали. Друзья знали, что если подарить ей красивую шаль, то через день или два она окажется на других плечах.

Часто она расставалась с тем, что нужно было ей самой. Как-то в двадцатом году, во время жуткого голода, один друг привез ей из Англии жестяную банку специального порошка, похожего на муку. Чайная ложка этого порошка, разбавленного кипяченой водой, представлялась нашим голодным желудкам сытным обедом. Я от души позавидовал ей.

Было поздно, и гости стали расходиться домой. Я позже других вышел на тёмную лестницу. И вдруг Ахматова выбежала за мной на площадку и так, как обычно говорят «до свидания», сказала мне, протянув эту жестяную банку: «Это для вашей жены…»

Напрасно я пытался отказаться, она захлопнула за мной дверь, и, сколько я ни ждал, дверь не открылась.

Таких случаев я помню немало.

(По К.И. Чуковскому)

(336 слов)

5F8D8D

ГВОЗДИЛЬНЫЙ ЗАВОД

Бои шли на улицах Сталинграда. Недалеко от вокзала, в подвале одного из домов, солдаты обнаружили склад с гвоздями. «Гвоздильный завод» в шутку назвали солдаты дом.

За этот дом сражалась группа солдат во главе с младшим лейтенантом Колегановым. Часть здания находилась у советских воинов, часть – у фашистов. Глухая стена разделяла дом на две половины.

Стреляли бойцы из окон. Вели огонь на три стороны. Четвёртая и была та глухая стена, которая отделяла русских солдат от фашистов. Солдаты были спокойны за эту сторону. Стена кирпичная, толстая, ни окон нет, ни дверей. Хорошо за плечами такую защиту чувствовать. Среди солдат − Василий Кутейкин. И ему было хорошо, что сзади его защищала стена.

И вдруг от страшного взрыва качнулся дом. Это фашисты подорвали глухую стену. Едва улеглась пыль, показался огромный проём в стене. Только рассмотрели его бойцы, как оттуда, с фашистской стороны, полетели в советских солдат гранаты.

Вот уже первая граната упала на пол. Вот сейчас будет взрыв. Граната упала рядом с Кутейкиным. Солдат побледнел, зажмурился. Он ждал взрыва, а его всё не было. Приоткрыл он глаза. Видит − схватил младший лейтенант Колеганов гранату, размахнулся и бросил назад в проём, вернул фашистам. Там и раздался взрыв.

Улыбнулся Кутейкин. Полегчало на сердце. И вдруг видит − летит вторая граната. И снова прямо к нему, к Кутейкину. Вновь побледнел солдат, снова зажмурился. Ждал он от гранаты смерти. Он считал: «Раз, два, три». А взрыва всё не было. Открыл Кутейкин глаза, взрыва нет и гранаты нет. Это рядовой Кожушко по примеру младшего лейтенанта Колеганова схватил гранату и тоже бросил назад к фашистам. Удачлив был Кутейкин. Миновала солдата смерть.

Посмотрел Кутейкин на младшего лейтенанта Колеганова, на рядового Кожушко. Ушёл из сердца минутный страх. Стыдно стало бойцу за себя. Кутейкин сожалел, что это Кожушко, а не он схватил и бросил гранату. Даже желал, чтобы прилетела ещё одна граната. Посмотрел − и вправду летит граната.

− Моя! − закричал Кутейкин.

Побежал навстречу гранате:

− Не подходи – это моя!

Схватил гранату и тут же её бросил к фашистам за стену.

Секундой позже подвиг Колеганова, Кожушко и Кутейкина повторили старшина Кувшинов и рядовой Пересветов.

Подбежали солдаты к проёму.

− Да, нагвоздили, − сказал младший лейтенант Колеганов.

Солдаты ответили:

− Это потому что тут «гвоздильный завод».

Много в Сталинграде таких заводов. Что ни дом, то для фашистов завод «гвоздильный».

(По С.П. Алексееву)

(375 слов)

CFB68B

БОЕВОЙ ДРУГ

Память о войне сберегла историю двух друзей-лётчиков: Воронцова и Савушкина.

Боевые вылеты друзья совершали всегда вместе. Но однажды самолёт Савушкина пробила вражеская пуля, и машину поставили на ремонт. Воронцов принял участие в очередном воздушном бою без друга. Наши стрелки, среди которых был и Савушкин, затаив дыхание, наблюдали за боем с земли. Савушкин очень волновался. Ему было невыносимо от того, что он вынужден только наблюдать бой, но ничем не может помочь!

Сначала развалился в воздухе фашистский самолёт. Но вскоре все увидели, что и самолёт Воронцова падает. Савушкин не верил своим глазам и оцепенело смотрел, как самолёт товарища приближался к земле. Савушкин хотел зажмуриться, но в это время над Воронцовым раскрылся купол парашюта и поддержал лётчика. Воронцов удачно приземлился, однако дальше все с ужасом увидели, что Воронцов бросился по ошибке к неприятельским окопам, перепутав направление.

Во вражеских траншеях шевелились каски фашистских солдат. Воронцов не знал, что они нарочно затаились, поджидая его. До траншеи оставалось совсем немного: бугор, овраг да полянка. Бойцы растерянно смотрели, как лётчик бежит навстречу врагу. Савушкин оглядел напряжённые лица бойцов, сжал и разжал кулаки, глотнул воздух и вдруг выхватил у соседа ручной пулемёт. Не успели бойцы оглянуться, как Савушкин прицелился и выстрелил под ноги Воронцова. Воронцов высоко подпрыгнул и свалился в воронку.

Командир заставил Савушкина спуститься в глубокий блиндаж. Здесь Савушкин упал на чей-то полушубок и долго лежал, закрыв глаза и пытаясь понять, правильно ли он поступил. Всё походило на скверный сон. Неожиданно дверь блиндажа широко отворилась. Солдаты внесли легко раненого Воронцова. Оказалось, что его смогли вытащить разведчики. Савушкин признался другу, что это он ударил из пулемёта, используя последнюю возможность предупредить его об ошибке.

Воронцов вспомнил все события. Он был сбит в воздушном бою, затем падал, не раскрывая парашюта. Раз десять перевернулись в глазах земля и небо, поэтому он потерял ориентир и бросился не в ту сторону. Что же пережил Савушкин, когда пришлось стрелять под ноги друга! Не каждый так может.

Воронцов представил себе, как он попал бы во вражеский окоп на позор и муки, и с благодарностью крепко стиснул руку Савушкина.

(По Н. Богданову)

(333 слова)

CC3B8A

МАСТЕР КУЛИБИН

Иван Петрович Кулибин – известный изобретатель-самоучка, которого сравнивали с таким гением, как Архимед. А началось всё с интереса к часовому механизму.

Решили как-то нижегородские купцы отправить в Москву Ивана Кулибина, чтобы ускорить там решение судебного дела. Иван не только был грамотный, но и имел твёрдый характер.

Место в Москве, куда ходил Иван Петрович Кулибин по купеческим делам, было в Кремле. Когда шёл Кулибин на Красную площадь, он всегда сворачивал на Никольскую улицу. Пройти можно было и более коротким путём, но стоял на этой улице дом, где была часовая мастерская, и ноги как будто сами вели Ивана туда.

Часы с юности были главным интересом в жизни Ивана. Не так давно он попросил у своего друга настенные часы, разобрал их, чтобы разгадать тайну работы их механизма, и потом снова собрал их. После этого попытался Иван сам смастерить часы. Всё вроде бы сделал точно, как в тех часах, – и колёсики, и гирьки, но часы не пошли.

А в мастерской на Никольской улице за столиком сидел мастер и чинил круглые карманные часы размером с луковицу. Механизм таких часов Кулибину прежде никогда не встречался.

Чинил Кулибин часы настольные, с циферблатами, украшенными разными фигурками, и настенные, с маленькими человечками, которые выскакивали из дверок каждые пятнадцать минут.

Кулибин ходил к мастеру каждый день, подолгу стоял, наблюдал за его работой, вежливо задавал вопросы.

А накануне отъезда снова зашёл к мастеру и попросил продать инструмент для изготовления и починки часов. Мастер согласился продать инструмент, но цена была очень высокая, а у Кулибина денег не хватило. Но за небольшие деньги Кулибин купил неисправные станочки и мелкий инструмент. С этими покупками вернулся Кулибин домой, в Нижний Новгород.

Станочки Иван Петрович починил сам и начал вытачивать колёса для часов. Вырезал осторожно, точно соблюдая размеры.

И когда Кулибин, собрав часы, осторожно тронул маятник, часы пошли. Он сначала даже удивился, не поверил, что он своими руками сотворил это чудо.

Часы повесили на стену в гостиной. Поинтересоваться ими заходили соседи, знакомые. Один купец попросил Кулибина продать часы.

Так Иван Кулибин заработал первые деньги своим мастерством.

(По А. Ивичу)

(329 слов)

93EA81

НОВЫЕ ПОРЯДКИ НА РУСИ

При Петре I заводили на Руси новые порядки: брить бороды, носить платье иностранного образца, пить кофе, курить табак и многое другое.

Жили в Москве знатные бояре Буйносов и Курносов. Были они очень богатыми, имели много крепостных. Но больше всего бояре гордились своими бородами. Но вдруг вышел указ царя Петра: брить бороды.

Буйносов и Курносов огорчились. Не хотелось им лишаться бороды, ведь безбородые мужчины на Руси считались несерьёзными, ненадёжными. Договорились бояре бороды не брить, а чтобы царю на глаза не попадаться, решили притвориться больными. Но скоро сам царь о боярах вспомнил, позвал к себе.

Сначала пришёл к царю боярин Буйносов. Он бросился к нему в ноги, стал просить не резать бороду. Пётр говорит ему, что не в бороде ум, а в голове. А боярин продолжает просить не резать бороду. Рассердился царь Пётр. Позвал он слуг и приказал бороду отрезать. Вернулся домой боярин Буйносов весь в слезах, держится рукой за голый подбородок, а рассказать ничего не может от горя.

Испугался Курносов, стало ему страшно идти к царю. Решил боярин бежать к Меншикову, просить совета и помощи. Долго думал Меншиков, как начать разговор с Петром. Наконец, пришёл к царю и предложил за бороды бояр деньги брать, чтобы казна пополнялась. Подумал царь Пётр и согласился.

Обрадовался боярин Курносов, побежал, уплатил деньги, получил значок с надписью: «Деньги взяты». Надел Курносов значок на шею. Кто остановит и спросит, почему бороду не отрезал, он значок показывает.

На следующий год пришли к Курносову сборщики налогов, потребовали снова денег за бороду. Пришлось Курносову опять платить. Задумался он тогда. Выходит, что скоро от всех его богатств только одна борода и останется. А когда пришли сборщики в очередной раз, смотрят – сидит Курносов уже без бороды и зло на них смотрит.

На следующий день Меншиков рассказал об этом царю. Пётр обрадовался. Сказал, что надо к новым порядкам привыкать. А Меншикова похвалил за выдумку. С одной боярской бороды мундиров, наверное, на целую дивизию нашили.

(По С.П. Алексееву)

(311 слов)

93BF89

ПЛЕННЫЙ

История эта произошла во время войны. Шли усталые, голодные партизаны лесом. Вдруг видят разбившийся фашистский самолёт. Заглянули – а в нём ящики конфет, мармелада, шоколада. Стали разбирать свалившиеся с неба трофеи. Вдруг в обломках кто-то зашевелился. Оказалось, один немец уцелел. Увидев партизан, он выхватил из кармана фотографию и прикрылся ею. На ней были пятеро его детей. Партизаны опустили автоматы, некоторое время постояли, не зная, что же делать. Наконец, решили нагрузить на немца сладостей побольше, пусть тащит в партизанский лагерь гостинцы.

Так немец попал в партизанский лагерь, спрятанный среди лесов и непроходимых болот. С удивлением разглядывал немец сказочное жильё партизан. Стоят в камышах шалаши, сплетённые из ивовых ветвей, между ними жёрдочки. Не то деревня времён каменного века, не то гнездовье болотных птиц. С виноватой улыбкой выкладывал пленный из мешка шоколад и конфеты, поёживался под взглядами партизан, отводил глаза. Когда закончил, стал что-то объяснять, указывая на себя. Мальчишка Лёнька понимал немецкий язык. Он объяснил, что пленный – авиамеханик, самолёты обслуживал. Немец оглядел людей с надеждой.

Решено было определить судьбу пленного утром, а пока уложили немца в шалаше и приставили караул. Не спалось пленному. Вздыхал, обирал комаров с лица. Не шёл сон и к Лёньке. Этот немец похож на его отца, бывшего механика, ушедшего на войну. Лицо сероватое, в щеках крапинки металлической пыли и руки с мозолями. Захотелось что-нибудь придумать, чтобы пленный стал полезен для партизанского отряда.

И вот Лёнька пришёл к командиру и предложил дело для пленного: разобрать трофейные лекарства. Их было много, но назначение было не ясно: всё на немецком написано. Получив согласие, Лёнька отыскал припрятанные под сухой осокой мешки с лекарствами и на рассвете подошёл к шалашу. Пленный не спал.

Собравшись в кружок, ребятишки и женщины, жуя шоколад, смотрели, как пленный работал. Лёнька выгребал ему из мешков лекарства, а немец прочитывал надписи и аккуратно раскладывал коробочки с порошками, баночки, скляночки. Назначение лекарств объяснял без слов. Найдя таблетки от боли в желудке, показывал на живот, от головной боли – на голову.

Так и прижился пленный среди партизан, постоянно выполняя необходимую в лагере работу.

(По Н.В. Богданову)

(329 слов)

ED528D

ВРЕМЕНА ПЕТРА I

Разгром русской армии под Нарвой произошёл 19 ноября 1700 года. В это время Пётр находился в Новгороде и, узнав о том, что в руки шведов попала вся казна и вся артиллерия, тотчас же предпринял действия, чтобы пополнить казну и создать новую артиллерию.

Рассказывают, что, когда Пётр ещё не знал, где взять ему медь для отливки новых орудий, пушечный мастер пришёл к нему и посоветовал снять с колоколен половину колоколов, добавив при этом: «А после того, как одолеешь своего противника, то из его же пушек наделать можно колоколов, сколько хочешь». Так и сделали, и в ту же зиму армия получила множество новых пушек.

Что же касается казны, то князю Петру Ивановичу Прозоровскому, в чьём ведении находилась Оружейная палата, было велено всю серебряную посуду и вещи из серебра переплавить и начеканить деньги.

Князь вскоре прислал Петру множество серебряных монет. Пётр думал, что они отлиты из посуды, однако Прозоровский всё сохранил в целости, а прислал царю неприкосновенный запас государственной казны, который хранил он в великой тайне.

Посуду же и вещи отвёз князь к себе в дом и там спрятал, распустив слух, что эти сокровища переплавлены на монету.

И только когда в Москве праздновали первые победы над шведами, он сознался Петру, что вся посуда цела и ею можно будет сервировать праздничные столы в Грановитой палате.

Пётр попросил свести его в тайник, и Прозоровский согласился, попросив только, чтоб об этом ни в коем случае не узнал Меншиков, который найдёт способ добраться до денег и промотает их без остатка.

В тайнике Пётр увидел не только вещи и посуду, но и горы серебряной монеты. Царь поцеловал Прозоровского и велел ему взять из тайника десять мешков серебра, но князь отказался. Эта история долго пересказывалась из поколения в поколение в семье князей Прозоровских. Восемнадцатое столетие вошло в мировую историю под названием «век России». Два блестящих царствования символизировали этот век: он начался правлением Петра I, Великого, и завершился деятельностью Екатерины II, также именуемой Великой. По словам А.С. Пушкина, в начале XVIII века «Россия вошла в Европу, как спущенный со стапелей корабль».

(По В.Н. Балязину)

(331 слово)

3B4B8C

БЕРЁЗА

На вид этой девушке можно было дать лет девятнадцать. Была она тоненькая и лёгкая. Глаза её смотрели весело и удивлённо. С трудом верилось, что эта девушка, такая юная и беспечная с виду, имела самую опасную и ответственную из всех воинских профессий: она была разведчицей. Это была та самая безымянная героиня, которая, живя за линией фронта, ежеминутно рискуя жизнью, снабжала наш штаб сведениями, помогавшими командованию разгадывать намерения противника.

У неё было условное имя: Берёза. Я не знаю, как оно появилось, но трудно было подобрать лучше. Она действительно походила на молодую, белую, стройную, гибкую берёзку. Ничто в её облике не выдавало хладнокровного мужества, воли – необходимых качеств её профессии. Вероятно, это и обеспечивало Берёзе неизменный успех в её сложной и опасной работе.

Взяв с меня слово, что я никогда не назову её настоящего имени, полковник, начальник разведки, рассказал мне её военную биографию.

Единственная дочь крупного учёного, она получила отличное воспитание, училась музыке, пению, с детства одинаково чисто говорила на французском и немецком языках. Когда началась война, она заканчивала университет.

Вопреки воле родителей в начале войны она отложила подготовку к государственным экзаменам и пошла на курсы медицинских сестёр. Она решила ехать на фронт. Но кончить курсы не удалось: враг подошёл к её городу, окраины его стали фронтом. Некоторое время она вместе с подругами по курсам выносила раненых с поля боя. Враг окружал город. Был дан приказ об эвакуации. Родители настаивали, чтобы она ехала с ними. Отец объяснял ей старую истину: «кому много дано, с того много и спрашивается». Он убеждал её, что собирать раненых может каждая девушка, а на её обучение государство затратило огромные деньги. Отец верил, что она, с её знаниями языков, принесёт государству гораздо больше пользы в тылу, чем на оккупированной фашистами территории.

Девушка в эвакуацию не поехала. Но слова отца заставили её задуматься. Ну да! Она знает языки, она, наверное, может принести Родине на войне большую пользу, чем ухаживая за ранеными.

И вот дочь известного учёного осталась в родном городе для подпольной работы. Из всех разведчиков она получала самые ответственные задания.

(По Б.Н. Полевому)

(330 слов)

339783