Сравнительный анализ от отца и дочери
15 сентября в День города в Воронеже прошёл Всероссийский парад студентов. В нём приняли участие студенты и выпускники различных воронежских вузов, в том числе и ВГМУ, где учится второкурсница Даша Кычакова. Она окончила школу с золотой медалью и вошла в стены Воронежского государственного медицинского университета по стопам своего отца.
Александр Александрович Кычаков в 1991 году поступил на лечебный факультет тогда ещё Воронежского государственного медицинского института им. Н.Н. Бурденко (в 1994 году ему был присвоен статус академии, а в 2015 году академии был присвоен статус университета). Сейчас Александр Александрович работает врачом-онкологом в третьем хирургическом отделении Липецкого областного онкологического диспансера.
Один университет, один факультет, одни и те же впечатления. Или нет? Попробуем сравнить ВГМУ тогда и сейчас по студенческим впечатлениям с разницей в 25 лет.
Сложности поступления
Александр Александрович: «Поступить в ВГМУ всегда было тяжело. И хотя я окончил школу с золотой медалью, занимался дополнительно с репетиторами (тогда это была не столь распространенная практика), всё равно поступление было сложным. Мы сдавали три экзамена: биология, химия и сочинение, то есть приблизительно, как и сейчас».
Даша: «На ЕГЭ я сдавала химию, биологию и русский, готовилась с репетиторами. Само поступление (подача документов, поездки из Липецка в Воронеж, ожидание результатов) было морально тяжелым. Не хотелось обременять себя потом финансовыми трудностями, это я о целевом направлении, поэтому целью был бюджет, а там конкуренция немаленькая».
… и учёбы
Даша: «Сложно перестроиться на новый лад после школы, потому что метод обучения другой. Это практически самообразование, слишком быстрая подача информации, высокие требования к студентам. Система рейтингов, по которой любые пропуски отрабатываются, и от оценок в году зависит оценка на экзамене. С одной стороны, это хорошо: в году учился на 4, а на экзамене не смог нормально ответить – всё равно есть возможность получить 4. Но может быть наоборот: не догонял в году, а к экзамену всё выучил – тебе выше 3 не поставят».
Александр Александрович: «Учиться, вопреки общему мнению, мне было несложно. Главное – не пропускать занятия, и тогда проблем в сессию не будет».
А как же «погулять»?
Даша: «На спорт времени хватает, хотя и не всегда, но надо себя заставлять. Творчеству уделяю намного меньше времени. Без прогулок совсем загнуться можно, поэтому гулять надо, периодически это и делаю. В общем, время можно найти на всё, но, конечно, не в таком размере, как можно было в школе».
Александр Александрович: «Конечно, оставалось время и на занятия спортом, и на встречи с друзьями. Главное, правильно организовать свой день».
Учиться интересно?
Даша: «Смотря как относиться к дальнейшему применению подаваемого материала. Из-за нехватки времени на изучение той же анатомии, ты сидишь на паре и думаешь о том, как сейчас учил бы дома что-то нужное, а не вот это вот всё…»
Александр Александрович: «Учиться было очень интересно. Я не учился в других вузах, но мне кажется, учёба в мединституте должна быть самой интересной! И только приступив к практической работе я понял, что «лишних» предметов практически не было. Всё пригодилось!»
Отношение преподавателей к студентам
Даша: «Зависит от преподавателя. Бывают разные. Обо всех и не расскажешь. В этом году нам предстоит встретиться с одним предметом, который раньше относился к военной кафедре, и, как говорят старшекурсники, «там всё плохо». Складка на халате – вон из аудитории; мальчик без галстука – вон; не понравилось, как ведёшь себя на лекции – прогул. А на некоторых кафедрах есть прекрасные преподаватели, всё расскажут, на все вопросы ответят, в положение войдут. Например, Юлия Викторовна Кондусова, преподаёт уход за больными терапевтического и хирургического профиля, – прекрасная женщина, улыбчивая, понимающая, которая реально хотела дать нам знания, а мы хотели у нее учиться, показать, что мы не пни, что ей не будет за нас стыдно».
Александр Александрович: «Преподаватели были разные. Много было преподавателей, которые никак не запомнились, да и просто не занимались с нами: оставляли нас в кабинете и уходили по своим делам. Но были и очень яркие личности, чьи лекции и практические занятия не пропускал никто! Лично мне очень запомнились профессор Андрей Михайлович Земсков и его лекции по микробиологии, неповторимый и невероятный доцент Опарин с лечебной физкультуры, заведующий кафедрой психиатрии Олег Юрьевич Ширяев и многие другие».
Есть, кому помочь
Даша: «В группе отношения складываются дружелюбные, все готовы помочь, если отстаёшь. Правда, почти никто из однокурсников, да и преподавателей не знает, какая у нас хорошая группа и какие хорошие люди в ней учатся. Вроде бы, никто из нас не ходит на секции, почти не читает доклады на кружках. Мы занимаемся основной программой, да и общаемся в основном с одногруппниками и знакомыми из школы. Но нам и так хорошо».
Александр Александрович: «Отношения среди однокурсников были очень хорошие. Мы до сих пор постоянно на связи, продолжаем общаться, поддерживаем друг друга. Как ни странно, с годами наши отношения только крепнут. Каждые пять лет мы обязательно встречаемся и говорим, что надо это делать чаще. Благодаря соцсетям и мессенджерам мы всегда узнаем новости друг о друге».
Внеучебная деятельность: «достойно, но неярко».
Александр Александрович: «Вот внеучебные мероприятия в ВГМИ были не очень развиты. На спортивных соревнованиях наш вуз не блистал, самодеятельности тоже не было. В других институтах эти направление были гораздо интереснее».
Даша: «Секции спортивные, творческие, музыкальные. Проводятся развлекательные мероприятия, например, в том году был конкурс «Голос», на перерывах выступала музыкальная группа университета, «Айболит», если не ошибаюсь. Научные кружки интересные (даже религиозный есть), конференции, Студенческое научное общество, всероссийское общество, куда приезжают люди с докладами, и наши студенты тоже их готовят на каждой кафедре. Достойно, но неярко».
Полезные советы первокурсникам
Даша: «Не халтурить, учить всё сразу, без всяких «потом», «я устал», «я вот тут не понял, значит, ничего потом не пойму, значит, и учить не буду». Периодически повторять материал. Общаться с одногруппниками, разбирать вместе материал, потому что так проще и быстрее запоминается. Нормально питаться. Следить за своим здоровьем, потому что стресс вначале колоссальный, и его нужно приручить. Я сегодня узнала, что если относиться к стрессу как к способу приобретения дополнительной энергии (сердце же бьется чаще, и дыхание учащается), то можно избежать его негативных последствий. Не забывать отдыхать. Пытаться использовать время с пользой, чтобы потом не жалеть».
Александр Александрович: «Главный совет первокурсникам: потерпите первые два года, а дальше будет легче. Старайтесь не пропускать занятия. Берегите своё здоровье, это главная ценность. Всё, что вы выучите в университете, останется с вами на всю жизнь. Всё, что будете учить после, будет забываться. Такова особенность нашей памяти. Обязательно учите иностранный язык!»
О перспективах на жизнь
Даша: «Надеюсь, что дальше у меня появится больше мотивации учиться, потому что без дополнительного импульса учиться трудно. Пока не вижу конкретного будущего, много сомнений и переживаний».
Александр Александрович: «Когда я учился, думал, что на работе у меня будет масса свободного времени, ведь рабочий день у врачей обычно сокращенный. Конечно, всё оказалось не так. Работа отнимает всё моё время. Врачи – самые загруженные работники. Вообще, я плохо представлял свою работу, когда учился в институте. И полюбил я её не сразу. Прошло несколько лет, пока эта интереснейшая работа захватила меня. Первое время были периоды разочарования, но по мере освоения специальности я настолько увлекся этим, что захотел вовлечь в это и своих детей.
Мне бы хотелось, чтобы Даша нашла свою нишу в медицине. В этой отрасли сотни различных специальностей, надо найти свою. Я надеюсь, что смогу ей подсказать и направить её. Но выбор за ней. Самое главное, чтобы работа нравилась. Если нет удовольствия от работы, то нечего на ней делать. Особенно в современном мире. От Даши жду, что по окончании института она станет образованным человеком. Во всех отношениях!.. Образование – это не только знание специальности, это иностранные языки, культура, спорт, общественная жизнь. Всё это необходимо впитать, обучаясь в вузе».
Студенческая жизнь всегда разная, но во все времена насыщенная и интересная. А если речь о студенте-медике, то ещё и очень нервная. Нужно успеть не только потратить нервы, но и выучиться, и повеселиться, как смог это сделать Александр Александрович, и как он советует делать своей дочери.
Екатерина ХОДАКОВСКАЯ
Фото из личного архива семьи КЫЧАКОВЫХ
Не соблюдают календарно-тематический план лабораторных занятий
В нем указаны даты всех занятий (в данном случае это коллоквиумы и итоговые занятия). Но кафедра проводила их по собственному плану, пишут студенты в жалобе. Заведующая кафедрой говорит, что переносы эти связаны с требованиями учебно-методического отдела, но документов для подтверждения этого, как и изменений в учебно-тематическом плане, никто не нашёл.
Студенты не понимают: итоговое занятие было зачетным, коллоквиумом или просто итоговым?
Коллоквиум — это мини-экзамен, который проводится преподавателями во время семестра, чтобы проверить их текущие знания и вовлеченность в учебный процесс, выполнение рефератов и контрольных. А во время итогового занятия повторяются уже изученные темы.
Но студенты фармфака убеждены, что занятие было зачетным, а по нагрузке — как два коллоквиума.
-
Ученая степень
доктор медицинских наук
Земсков Андрей Михайлович проректор по научно-исследовательской работе Воронежской государственной медицинской академии им. Н.Н. Бурденко, заведующий кафедрой микробиологии, доктор медицинских наук, Заслужен-ный деятель науки РФ, профессор.
А.М. Земсков в 1972 году окончил с отличием Воронежский государствен-ный медицинский институт им. Н.Н. Бурденко. С 1972 по 1975 годы обучался в аспирантуре, по окончании которой защитил кандидатскую диссертацию. С 1975 по 1984 годы работал сначала младшим, а затем, старшим научным сотрудником ЦНИЛ ВГМИ им. Н.Н. Бурденко. В 1984 году защитил доктор-скую диссертацию и с 1985 по настоящее время работает заведующим ка-федрой микробиологии, вирусологии, иммунологии. С 2000 года — прорек-тор по НИР А.М. Земсков имеет ряд общественных и правительственных наград: Заслуженный деятель науки РФ, медаль автора научного откры-тия, золотая медаль им. И.М.Сеченова за лучшую монографию года, ака-демик РАЕН, МАН, член-кореспондент Международной академии «Конти-нант», почетный профессор ФНЦ «Гигиена». Общественная деятельность: руководитель программно-целевого исследования по клинической имму-нологии ВГМА им. Н.Н.Бурденко; председатель проблемной комиссии «Общая и прикладная иммунология»; заместитель главного редактора журнала «Теоретической и практической медицины»; член редакционной коллегии журналов «Инфектология, иммунология, аллергология» и «Вест-ник ВГУ»; член диссертационного совета по внутренним болезням, пуль-монологии, педиатрии. Научная продукция — 26 монографий, одна опубли-кована в издательстве «Гордон и Брич» Англия, 3 издания учебника по клинической иммунологии, 1 учебное пособие, 4 справочника, 6 грифован-ных методических рекомендаций и указаний, 14 патентов на изобрете-ния, 1 открытие по иммунологии, более 500 публикаций, более 150 ста-тей в рецензируемых журналах, создатель научной школы клинических иммунологов – под его руководством защищено 9 докторских, 51 кандидат-ская диссертации. Сфера научных интересов — разработка идеологии диаг-ностики, профилактики и направленного устранения иммунологических расстройства за счет моно- и комбинированной немедикаментозной и фармакологической коррекции. Самостоятельно и в соавторстве докумен-тировал 45 феноменов, закономерностей, диагностических оценочных критериев, принципов коррекции, профилактики, лечения иммунопатоло-гических процессов.
Последняя редакция анкеты: 14 января 2010
- Отрицательные.
- Нейтральные.
- Положительные.
- + Оставить отзыв
Отрицательные отзывы
Джокер
Данный вуз один из самых гнилых, начиная от преподавательского состава заканчивая административными работниками. Так называемые преподаватели позволяют себе слишком много вольностей, оскорбляют студентов на глазах у всех, унижают не литературными словами, унижают и оскорбляют честь и достоинство как самих студентов так и их родителей. Считают что они святые и безнаказанные. Деньги берут абсолютно все! Молодые преподаватели вообще чтят себя богами. Так же в вузе 80% самостоятельного изучения, на минуточку в медицинском университете, на вопросы ищите ответы сами, материал разбирайте сами, вопрос может мы тогда и экзамены будем сами у себя принимать. В деканатах студентам хамят, врут и посылают на три буквы. Деканы ходательствуют даже не являясь на комиссионные сдачи или не оставаясь до конца. Есть кафедра в университете где преподаватели во главе с заведующим просто потеряли тормоза. Они ломают жизни очень многих студентов и позволяют себе в 100 раз больше чем какая либо кафедра. В этом вузе каждый прикрывает жопу другого, все связаны так что доказать что либо практически невозможно, вы всегда будите облиты дерьмом.
В общем если вы когда нибудь решити сюда поступать, то просто бегите, оно того не стоит!
Н
Даже ещё не поступив в этот университет, я столкнулась с коррупцией, мошенничеством и отвратительным отношением к людям. Ну и хорошо, что отказалась от этого университета. Конечно, про образование здесь ничего не могу сказать. Но, чтобы тебя не отчислили, кроме знаний нужно постоянно платить деньги. И мне это сказали в открытую в приёмной комиссии. У них ещё есть третья приёмная комиссия в здании общежития, где всё делается незаконно. Это для иностранных граждан. И я обращаюсь именно к иностранным гражданам, ни в коем случае не идите туда. Там сидят мошенники.
Анна
http://www.maxikarta.ru/voroneg/vgma/138483/otzyvy
Недостатки:
- Взяточничество
С такими взятками, как в этом ВУЗе лучше поступить в учебное заведение в Москве или Питере. После такого ВУЗа, как ВГМА уровень медицинского работника в Воронеже стремится к нулю, если ты не самородок и не получаешь на стороне дополнительные знания. Тем более преподавателький состав ВГМА в большинстве своём низкой категории как с профессиональной точки зрения, так и с моральной.
Маргарита
https://cfo.spr.ru/forum_vyvod.php?id_tema=3681042
Раньше, в советское время, действительно отличный вуз, где отношение к студентам было, как к юным коллегам. Сейчас о таком отношении можно только мечтать! Если у вас есть мощное прикрытие в вузе, защита со стороны кого-либо из работников ВГМУ — проблем не будет, будете учиться спокойно. Все остальные должны приготовиться к оплате обучения — деньгами/ здоровьем/ отчислением.
Если все-таки решитесь на поступление в ВГМУ и не хотите платить деньги за экзамены, вот мои советы:
- Не бойтесь отстаивать свои права! (вся система держится только на безнаказанности). Чем больше студентов будет заявлять о своих правах, тем честнее и прозрачнее будет система оценок знаний на экзаменах.
- Преподаватели обязаны сообщать вам ваш рейтинг не в день экзамена, а в любое время, когда вам это нужно.
- Экзаменационную оценку вам обязаны сообщить в день экзамена, а не через сутки.
- Следите за тем, чтобы вам проставляли зачеты и отработки в кафедральной документации. Есть кафедры, на которых «забывают» это делать, что крайне негативно сказывается на рейтинге и экзаменационной оценке. А для этого лучше отрабатывать группой в несколько человек (чтобы были свидетели).
- Как можно подробнее пишите свой ответ в экзаменационном листе, чтобы иметь возможность опротестовать оценку на апелляции.
- Апелляцию можно подавать в деканат в день экзамена.
- Если вам кажется, что преподаватель откровенно вас «валит», вы имеете право заявить о недоверии этому преподавателю и потребовать, чтобы вас экзаменовал завкафедрой (только соотнесите с реальностью шанс на успех у завкафедрой).
- Не бойтесь отчисления (часто «валят» на экзаменах, чтобы освободить бюджетные места для блатных). Это очень неприятно, обидно, теряется год, восстанавливаться придется на коммерческие места, но, по слухам, к восстановленным студентам никто не цепляется. Они свое уже заплатили.
- Если преподаватели гнобят, а вы уверены в своих знаниях, подумайте, стоит ли платить нервами и здоровьем за такое обучение. Можно перевестись в другие вузы, где обстановка намного спокойнее — Рязань, Курск, Тверь, Москва, Питер. Только надо иметь в виду, что при восстановлении проходят собеседования и переэкзаменовку по 2-3 предметам (на усмотрение вуза). Тверь даже восстанавливает с академической задолженностью, только на курс младше и с осеннего семестра, документы подаются в июле.
- Только на первый взгляд кажется, что это сложно и страшно. На самом деле, все это — права студентов.
- Если вы не относитесь к «мажорам» и не имеете сил и желания отстаивать свои права, хорошо подумайте, стоит ли поступать в этот вуз?!
Вячеслав
https://cfo.spr.ru/forum_vyvod.php?id_tema=3055053
На третьем курсе хирургию преподает Остроушко. Откуда этого клоуна выкопали? Например, объявляет студентам: «Ну что, по двоечке и по домам?» Коль студенты балбесы, ничего не знают, зачем нужен преподаватель, который ничему не учит? По его словам у человека 6 групп крови — 1, 2, 3, 4, 5, 6. И ТРИ резус фактора! Чему он научит, и как у таких врачей лечиться?Или это типичное вымогательство денег за положительные оценки???
Валера
https://cfo.spr.ru/forum_vyvod.php?id_tema=3031292
Короче! Я — БОТАН! Закончил 2 семестра в прошлом году на отлично (ну это, когда одни 5, 5, 5), плюс выиграл олимпиаду среди ВУЗов! В сентябре пошёл получать повышенную стипендию! И тут о, горе (мне сказали пошёл ты! Ты не попал в списки, таких как ты слишком много!
Ещё бы — 19 критериев по которым могут выплатить повышенную стипендию! ??? (футболистам, баскетболистам, певцам, танцорам, кто в магаз. быстро бегает, но только не докторам). В общем повышенную стипендию может получить кто угодно (естественно «СВОЙ»), только не отличник! Он не умещается в рамки «выплат»
Ольга
http://studsvit.com/voronezhskaya_gosudarstvennaya_meditsinskaya_akademiya_im_nnburdenko.html
Наблюдала картину, как преподавательский состав в виде консилиума ходит по БСМП. Чисто показательное выступление, с усмешками выходят из палаты после общения с больными( не все, но большинство). Что это? Душевная ограниченность, привычка «брать на лапу» (ведь все знают, какие взятки платят студенты в этом ВУЗе), отсутствие морали? В Воронеже очень низкий уровень медицинского образования благодаря таким псевдоврачам с корочками кандидатов.
ирина
http://studsvit.com/voronezhskaya_gosudarstvennaya_meditsinskaya_akademiya_im_nnburdenko.html
Ни в коем случае не поступайте. Взятками задушат. Морозов и иже с ним. Иностранцев гнобит. Денег берет много, но очень осторожно, через посредника. Имя мне известно. Деканат не знает своей работы, полные непрофессионалы, тупицы с комплексом неполноценностей. Преподаватьли берут нещадно. Беременная препод перед началом экзамена заявила» Мой ребенок не согласен принимать экзамен у вас бесплатно. С каждого 7 тыс».Она еще хочет родить ребенка? Такого же идиота как она? Ужас!!!! В жизни никогда такого не видела и не встречала. Хамы и взяточники!!!! Когда же они уже нажрутся!!! Морозов работая в бюджетной организации отдыхает посмотрите в фейсбуке как. А свадьба у него была в Венеции. Бедный бюджетник!!!
Нейтральные отзывы
Елена
Прочитав отзывы волосы дыбом стоят. Один из немногих вузов с такими черными отзывами. Бедные студенты. Мне бы не хотелось чтобы мой ребенок доказывал, что он хочет изучать и может учить предметы. Позор преподавательскому составу!
Будстуд
Количество отрицательных о языков = количеству положительных. О ужас!
Татьяна
http://www.maxikarta.ru/voroneg/vgma/138483/otzyvy
Достоинства:
- Преподавательский состав
- библиотека
- компьютерный класс
- общежития
- wi-fi в главном корпусе
Недостатки:
- Некоторые личности из преподавательского состава
- злые библиотекари
- коррупция
Заканчиваю сей вуз и что могу сказать… Когда я сюда поступала, то была полна иллюзий, основанных на рассказах о том, какой наш вуз прекрасный и славный. С каждым годом эти иллюзии таяли, оставляя неприятную правду. Вуз очень коррумпирован, хотя здесь стоит отметить, что со случаями вымогательства я не сталкивалась. И я, и мои знакомые, которые все учили, сдавали все экзамены и зачеты сами, не давая никому на лапу. Но взяточничество есть, и о нем все знают. Некоторые преподаватели как будто по блату работают, иные студенты-отличинки знают больше них. Не всегда библиотека может обеспечить студентов учебниками, хорошо, что сейчас можно скачать электронную версию почти каждого учебника. А сами библиотекари — это страх и ужас! Я все понимаю, они ответственны за эти книги, но такое отношение, как будто ты пришел просить у них в долг. Научными работами в нашем вузе я не занималась, но мои знакомые, связанные с этим в подробностях рассказывали об этой научной кухне. И как эти работы делаются, и как проверяются… 99% научек сделаны ради поблажек на кафедре))) Зато теперь мы университет и нам повысили стипендию))) Хорошее всегда можно найти, даже в самые темные времена)
Студентка
https://cfo.spr.ru/forum_vyvod.php?id_tema=2808306
Учиться в ВГМА бесплатно — реально. Просто каждый преподаватель требует знаний и хочет, чтобы его предмет студенту пригодился в будущем. Ну, а если Вы не смогли сдать предмет с первого раза, задумайтесь, может дело всего лишь в Вашем не серьезном отношении к учебе?!
Ольга Карелина
https://cfo.spr.ru/forum_vyvod.php?id_tema=2301069
Много витает слухов о том, насколько коррумпирована наша Академия.
Попытаюсь внести луч истины, опираясь на свой опыт обучения. Учиться самостоятельно, без оплаты «на карман» возможно, нужны для этого лишь две составляющие — ум и целеустремленность. Я не говорю сейчас о том, что преподаватели видя лишь Ваши умные глазки будут ставить Вам зачет, надо уметь доказать свое право на него.
Читать же про постоянные поборы — надоело, научитесь добиваться всего самостоятельно, а не шаря по карманам родителей, размазывая слезы жалости к самому себе.
Макс Малявский
http://voronezh.academica.ru/university/otzyvy/16976-Voronezhskaja-gosudarstvennaja-medicinskaja-akademija-im-NN-Burdenko-Federalnogo-agentstva-po-zdravoohraneniju-i-socialnomu-razvitiju/
Я учусь в Воронежском медицинском университете им. Бурденко. Что могу сказать о качестве образования. Оно здесь на высоком уровне. Ведь нас готовят лечить людей, а не работать с техникой. Поэтому нас действительно очень сильно нагружают. Мы можем ночами не спать и учить различные предметы. Преподаватели у нас тоже хорошие. Если и проявляют строгость, то только по делу и без каких-либо предирок. Могу сказать одно. Если ты действительно хочешь стать врачом, то ты будешь терпеть все эти трудности и дойдешь до своей цели.
Положительные отзывы
Анна
Какие взятки?! Я за 6 лет никому ни разу не заплатила, связей нет. Окончила без троек. Хоть было и непросто, как-никак лечебный факультет) кто не хотел, не платил, учил и сдавал сам. Никогда препонов не было в этом плане
Алла
https://cfo.spr.ru/forum_vyvod.php?id_tema=4455797
Это мой любимый университет, моя родная высшая школа. Там не только проводишь самые лучшие студенческие годы, но и прекрасное образование. Учиться сложно, хотя это и неудивительно, чтобы честно получить знание, нужно положить много сил и времени. Да, после выпуска надо понимать, что сразу не будет много денег, это не та профессия, когда дипломники много зарабатывают.
Анна Лабенски
http://pravda-klientov.ru/company/voronezjskaya-gosudarstvennaya-medicinskaya-akademiya-im-nn-burdenko
Моя родная alma mater! Спустя годы понимаешь, как классно быть студентом и какое интересное образование ты получил, даже не смотря ни на какие сложности. Для честно хорошей учебы нужно быть большим трудягой, но оно того стоит, кто зубрит — знания и умения будут. И да — не гонитесь за модой, конечно, если вам не нужен просто диплом на полку. Престиж престижем, но реалии работы тоже нужно учитывать.
Elena
http://pravda-klientov.ru/company/voronezjskaya-gosudarstvennaya-medicinskaya-akademiya-im-nn-burdenko
Учиться в данном заведении очень престижно, посмотреть хотя бы на баллы ЕГЭ абитуриентов, которые растут с каждым годом! При академии существует много клинических баз по всему Воронежу, для студентов созданы условия для успешного ведения научной деятельности. В рейтинге ВУЗов России 2014 года ВНМА им. Н. Н. Бурденко занимает 55-е место, среди лучших медицинских ВУЗов — 8 место.
Голубоглазка
http://pravda-klientov.ru/company/voronezjskaya-gosudarstvennaya-medicinskaya-akademiya-im-nn-burdenko
Сама 3,5 года отучилась уже и за это время только на праздники вместе со всеми скидываюсь! И это не больше 300 рублей. Не нужно слушать тех, кто про взятки говорит! Эти товарищи, как правило, сами не ходят или преподам хамят в открытую! Даже если ты не очень умен, но при этом стараешься, тебе всегда поставят, пусть даже не с первого раза! Упорство и труд, как говорится))).
Екатерина Кучма
https://www.yell.ru/voronezh/com/vgma_10423600/
Учусь уже третий год. Мне очень нравится, коллекив отличный, преподаватели суппер. Самое главное, что это же очень интересно. Не ужели есть люди которым не интересно строение внутренних органов, почему и как протекают все процессы в организме? Да, порой бывает очень сложно, но это того стоит. В общем если ты не боишься трудностей , и настроен на лучшее, поступай
lana_10.94
https://www.yell.ru/voronezh/com/vgma_10423600/
Этот ВУЗ занимает одно из первых мест среди престижных ВУЗов города.Пробиться сюда не так то просто- ведь проходные баллы- уж очень высоки, а тот, кому это удается — большой счастливчик! Академия располагает большим количеством клинических кафедр на базе практически всех больниц города- что является неотьемлемой частью учебного процесса в данном заведении.Каждая из кафедр располагает высококвалифицированными сотрудниками. Также имеются различные студенческие кружки, где студенты посвящают себя не только научно -исследовательской деятельности, но и раскрывают свои таланты!