метки: Жалобный, Запись, Книга, Рассказ, Современный, Произведение, Смысл, Реплика
1. История создания произведения.
«Жалобную книгу» А.П. Чехов написал в 1884 году, в этом же году она увидела свет в журнале «Осколки». Это время ранних, брызжущих весёлым юмором рассказов Чехова, когда он подписывался под ними как Антоша Чехонте.
Источником вдохновения для написания этого рассказа послужила жалобная книга на одной железнодорожной станции по Донецкой дороге. Записи в ней очень развеселили Чехова.
2. Жанр произведения. Признаки жанра (жанров).
Жанр «Жалобной книги» — юмореска (короткий юмористический рассказ).
«Жалобная книга» отвечает требованиям к юмористическому рассказу. Название произведения достаточно яркое, имеют место говорящие фамилии (Самолучшев, Духов).
Нет сюжета, но за каждой записью вырисовывается забавная ситуация и комичный персонаж. Одни записи приобретают характер смешного диалога, другие звучат хулиганской шуткой, третьи носят обличительный характер. Выразительная деталь всех записей — безграмотность или претенциозность на образованность и собственную значимость.
3. Название произведения и его смысл.
Название «Жалобная книга», простое и понятное, вызывает у читателя представление об обычной книге жалоб, но содержание рассказа открывает весь комизм названия. Жалобная книга на деле представляет собой развесёлый сборник записей приезжающих, отъезжающих и просто местных жителей, которые используют эту конторскую книгу, как забор.
4. От чьего лица ведётся повествование? Почему?
Авторское повествование — только первый абзац, где говорится о местонахождении замечательной книги. Ниже следует перечень записей-реплик отдельных субъектов, которые ведутся от первого, второго и третьего лица. Но автор как субъект повествования присутствует между этими репликами, выстраивая их в сообразной последовательности и раскрывая их смысл.
5. Тема и идея произведения. Проблематика.
Тема рассказа — человеческая глупость.
Идея. Глупость человека может быть смешна и забавна (не всем же быть умными!), если человек не зол. Глупость в сочетании со злобой может вылиться в подлость — донос, сплетню.
Проблематика. Безграмотность, недостаточность образования и самомнение, амбициозное стремление заявить о себе, оставить напоминание о своей персоне.
11 стр., 5119 слов
Гончаров И. А. школьное по произведению , Обыкновенная история, …
… «Поездка по Волге», «По восточной Сибири», «Литературный вечер» и др. Произведения И.А. Гончарова обогатили русскую литературу и внесли в неё огромный вклад. Сочинение на тему творчество гончарова Гончаров В. … публикует отрывок из нового романа («Сон Обломова»), задумывает роман «Обрыв» (первоначальное название – «Художник»), интенсивная работа над которыми была прервана в связи с кругосветным …
Эта примета серости жива и доныне. С заборов она перекочевала в интернет.
В целом «Жалобная книга» не имеет характера сурового обличения. Это юмореска. Молодой Антон Чехов просто задорно смеётся, весело шутит. Он воочию видел подобную книгу жалоб и просто поделился с читателями своим весельем.
6. Сюжет (сюжетные линии) произведения. Конфликт. Ключевые эпизоды.
Несмотря на закон жанра, традиционный сюжет в рассказе отсутствует. «Жалобная книга» — это набор разнообразных реплик, между строк которых угадывается многое.
7. Система образов произведения.
Персонажи рассказа — все авторы записей. Это чиновник с привычным обращением «милостивый государь», разночинец Ярмонкин с безграмотной претензией, что у него слетела шляпа, «подъезжая к сией станцыи», дьякон Духов, сетующий, что «в рассуждении чего бы покушать» он не нашёл постной пищи.
Есть в рассказе и ученик гимназии Зудьев, упражняющийся в красоте слога и желающий обратить на себя внимание, и пара ябедников, извещающих всех, что Никандров — социалист, а Тельцовский — «шуллер». Есть совсем не безграмотный и не лишённый чувства юмора «неунывающий дачник», который «обозревал физиогномию начальника станции». За этой записью следует комментарий, намекающий на автора, скрывающегося под псевдонимом «неунывающий дачник».
Конторщик Самолучшев жалуется на кондуктора Кучкина «за его грубости в отношении моей жене», но, по-видимому, он сам изрядный скандалист. Телеграфист Козьмодемьянский, уволенный со службы за пьянство, в обиде объявил всех мошенниками и ворами. Также в жалобной книге есть признание в любви отчаявшегося влюблённого, призыв какого-то зануды к украшению добродетелью.
Замечательна чья-то запись о приключении супруги жандарма с буфетчиком и призывом к жандарму не унывать. Возможно, это сплетник, но больше похоже на весельчака, которого жандарм допёк, и он так решил подшутить над ним. Оставил запись заместитель начальника станции и подписался с сознанием собственной значимости «Иванов 7-ой». Дерзкий комментатор осаживает его величие: «Хоть ты и седьмой, а дурак».
Все реплики содержат характеристики писавших, отражают уровень умственного и нравственного развития.
8. Композиция произведения.
В этом произведении нет обычной структуры композиции: завязки, кульминации, развязки. Рассказ композиционно делится на две части: авторское повествование и 20 записей, оставленных в жалобной книге.
9. Художественные средства, приёмы, раскрывающие идею произведения.
Приём несоответствия как средство создания комического: в жалобной книге содержатся реплики, не отвечающие назначению этой книги; посетителям указано, что ключ от конторки, где хранится книга, находится у жандарма, но книга лежит в свободном доступе. Также комический эффект создают речевые и грамматические ошибки, несуразности и преувеличения.
2 стр., 632 слов
Cочинение «Тема чести и человеческого достоинства в одном из …
… рассказе показаны, как нелюди. Это относится и немцам и к предателям. Андрей Соколов выдержал все, что приготовила ему судьба, но оказалось, что … его. Анатолий — старший сын участвовал в олимпиаде по математике, и о нем написали в центральной … разговора Мюллера с Андреем Соколовым, обратим внимание на очень важную деталь. Руки Мюллера «трясутся от … «Ты русский человек, значит, все сможешь…» Новое!
10. Отзыв о произведении.
Рассказ невозможно читать без смеха. Конечно, Чехов показал людей недалёких, отягощённых разными недостатками и грехами, но он смеётся над ними беззлобно, и вызывает у читателя такой же весёлый смех.
Понравилось сочинение? А вот еще:
Главные герои
Ярмонкин – недалекий гражданин, готовый обвинить в собственной глупости кого угодно, но только не себя.
Самолучшев – конторщик, возмущенный грубым поведением кондуктора и жандарма, единственный человек, оставивший отзыв по делу.
Алексей Зудьев – гимназист, ученик седьмого класса Курской гимназии, излишне эмоциональный мальчик.
Неунывающий дачник – веселый мужчина, большой шутник.
Дьякон Духов – священнослужитель, который не понимал, что в придорожном буфете он не найдет постной пищи.
Козьмодемьянский – телеграфист, которого уволили за пьянство, но он так и не признал своей вины.
Иванов 7-ой – единственный человек, который попытался образумить тех, кто оставлял глупые записи, и в ответ получил оскорбление.
Обличение пороков
Какие же негативные качества проявляют герои данного произведения?
Если обратиться к содержанию «Жалобной книги» Чехова, то становится ясно, что прежде всего автор говорит здесь о праздности и пустословии.
Все посетители железнодорожной станции, которые сочли необходимым оставить жалобы, совершили это потому, что не нашли себе другого, более интересного и полезного занятия во время ожидания поезда.
Некоторые из них не только написали в книге совершенно ненужные заметки, но и изучили перлы своих предшественников и ответили на них. Никого из этих людей ничуть не смутило то обстоятельство, что большинство высказываний трудно назвать жалобами, а значит, их усилия изначально были обречены остаться незамеченными.
Конечно, страницы книги содержат не только свидетельства о безделье ее составителей. В ней есть и части, говорящие о подлости некоторых из персонажей. Например, один из них анонимно доносит на своего знакомого, что тот является социалистом. Обвинение в этом звучало в те годы, особенно в устах простых людей, довольно оскорбительно. Назвать так человека было равносильно сравнению его с преступником.
Еще один из соавторов этого коллективного произведения насмехается над полицейским, не называя адресата по имени. Он сообщает служителю правопорядка о неверности его супруги и открыто насмехается над мужем-неудачником.
Сюжет
На железнодорожной станции была жалобная книга, которая находилась в специальной запирающейся конторке. По правилам ключи от этой конторки должны были храниться у станционного смотрителя. Однако на деле она была всегда открыта, и любой желающий мог оставить в ней свой отзыв.
Книга была полна разного рода оскорблений и рисунков, в ней были даже признания в любви и жалобы на то, что никакого отношения к работе железнодорожной станции не имело. При этом многие записи буквально пестрели ошибками.
Вот кто-то нарисовал в книге смешную рожицу с рожками и длинным носом, сделав надпись «Ты картина, я портрет, ты скотина, а я нет». Под ней некий господин Ярмонкин пожаловался на ветер, который сорвал с него шляпу во время движения поезда.
Конторщик Самолучшев решил пожаловаться на кондуктора и написал целую петицию. Грубейший кондуктор Кучкин имел наглость нахамить его тихой, скромной жене, в то время как жандарм Клятвин схватил самого конторщика за плечо.
Попробовал оставить запись в жалобной книге и ученик седьмого класса Алексей Зудьев. Но, видимо, гимназиста одолевали такие сильные эмоции, что он с ними не совладал, и его жалоба оказалась вся перечеркнута.
Какой-то веселый дачник написал, что во время ожидания поезда он был вынужден смотреть на физиономию начальника станции, и она ему крайне не понравилась.
Следом за дачником кто-то предупредил, что Тельцовский является шулером, а жена жандарма изменяет мужу с буфетчиком Костей. А дьякон Духов был весьма недоволен тем, что, проезжая мимо станции и будучи очень голодным, он не нашел в местном буфете постной пищи. Чуть ниже аноним грубо посоветовал ему есть, что дают.
Некий пассажир потерял свой кожаный портсигар, и попросил тех, кто его найдет, передать пропажу в кассу. Телеграфист Козьмодемьянский негодовал из-за увольнения, причиной которому послужило его пьянство. В гневе он называл всех мошенниками и ворами.
Далее последовало признание в любви, после чего некий Иванов 7-й попросил не писать посторонних вещей в жалобной книге. Ниже ему ответили, что он, хоть и седьмой, а дурак.
Нелестные отзывы критиков
Рассказ Чехова «Жалобная книга» впервые появился в печати на страницах одного из московских журналов. Тогда молодой писатель публиковал свои произведения под именем Антоша Чехонте. Этот литературный опус входил в серию коротких зарисовок. Именно такому жанру отдавал предпочтение начинающий литератор. Поэтому можно сказать, что знаменитая фраза Чехова «краткость — сестра таланта» являлась для раннего периода его творчества чем-то вроде девиза.
Сегодня кажется нелепым, что эти произведения, ставшие бесспорной классикой, когда-то вызывали неоднозначную реакцию критики.
Некоторые журналисты даже называли их бездарными шутками. Они не замечали за кажущейся простотой содержания глубоких мыслей, раскрывающих глубины человеческой души.
Вывод и свое мнение
Поначалу может показаться, что рассказ лишен какого-либо смысла. Но, анализируя каждую заметку, можно составить представление о характере, привычках, жизненных ценностях того, кто ее оставил в жалобной книге. Таким замысловатым образом писатель отразил не только образы конкретных людей, но и показал Россию в миниатюре – то, чем живут люди, чему радуются и чему огорчаются. Рассказ заставляет посмеяться не только над героями рассказа, но и над самим собой, потому что среди чужих недостатков каждый может найти что-то родственное. Рассказ невольно вызывает улыбку, и именно при помощи смеха А. П. Чехов пытается бороться с человеческими пороками и недостатками.
Жалобная книга: для читательского дневника
полный текст >>>> Жалобная книга
Чехов: Жалобная книга: читательские дневники: краткое содержание, план пересказа, главные герои, главная мысль, отзыв, анализ.
Читательский дневник — 1
Главные герои
Ярмонкин – недалекий гражданин, готовый обвинить в глупости кого угодно, но не себя. Самолучшев – конторщик, возмущенный грубым поведением кондуктора и жандарма Алексей Зудьев – гимназист, ученик седьмого класса гимназии Неунывающий дачник – веселый мужчина. Дьякон Духов – священнослужитель Козьмодемьянский – телеграфист, которого уволили за пьянство, но он так и не признал своей вины. Иванов 7-ой – единственный человек, который попытался образумить тех, кто оставлял глупые записи, и в ответ получил оскорбление.
Сюжет
Заброшенной железнодорожной станции в особом месте лежит жалобная книга, в которую нужно писать жалобы на обслуживание или предложения по улучшению работы железнодорожного транспорта. Ключ хранится у жандарма, но конторка давно сломана и ключа, чтобы добраться до книги не нужно, поэтому там пишут все, кому не лень, причём пишут всякую ерунду, не относящуюся к делу. Кто-то пишет глупые стишки, кто-то объяснения в любви, а кто-то рисует рожицы и ставит кляксы. Есть и несколько записей, которые якобы направлены на улучшение качества обслуживания на транспорте, но они написаны так безграмотно и сумбурно, что сделать по ним какие-то выводы невозможно.
Моё мнение:
Поначалу может показаться, что рассказ лишен какого-либо смысла. Но, анализируя каждую заметку, можно составить представление о характере, привычках, жизненных ценностях того, кто ее оставил в жалобной книге. Таким замысловатым образом писатель отразил не только образы конкретных людей, но и показал Россию в миниатюре – то, чем живут люди, чему радуются и чему огорчаются. Рассказ заставляет посмеяться не только над героями рассказа, но и над самим собой, потому что среди чужих недостатков каждый может найти что-то родственное. Рассказ невольно вызывает улыбку, и именно при помощи смеха А. П. Чехов пытается бороться с человеческими пороками и недостатками.
Главная мысль
Глупые, недалекие и невежественные люди – бич любого общества.
Цитаты: «…Так как меня прогоняют со службы, будто я пьянствую, то объявляю, что все вы мошенники и воры…» «…Добродетелью украшайтесь…» «…Кто писал не знаю, а я дурак читаю…»
Какие пословицы подходят к рассказу «Жалобная книга»?
Что написано пером, не вырубишь топором. На свою глупость жалобы не подашь.
Отзыв:
Рассказ » Жалобная книга » очень смешной. Это зарисовка из реальной жизни. В книге пишут жалобы проезжающие. Настроение у них разное, поэтому и записи отражают настроение Самая забавная фраза, на мой взгляд, звучит так : » Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа «. Непонятно, кто ехал, и шляпа кажется живым и нелепым существом. Она — символ глупости. Такой же никчемной кажется и сама жизнь писавших.
Читательский дневник — 2 Написать краткое содержание рассказа «Жалобная книга» трудновато. Содержания как такового нет. Мы читаем, что есть такая книга — жалобная. Указано и место, где она хранится. А далее идут записи из этой книги. Все они разные, в основном короткие, и принадлежат разным людям.
Для читательского дневника можно написать:
Лежит жалобная книга в спец. конторке. Хотя там указано, что ключ от нее у станционного жандарма, конторка всегда открыта. Книгу можно открыть и почитать, в ней самые разные записи, по сути мало имеющие отношения к жалобной книге. (Можно в виде цитат привести несколько записей из жалобной книги).
Мое мнение
Я думаю, с одной стороны автор хотел пошутить над безграмотными и скучающими людьми, а с другой стороны, невежество – страшная проблема общества, к которой автор хотел привлечь внимание, чтобы сначала мы посмеялись, а потом задумались.
Главная мысль рассказа Чехова «Жалобная книга» заключается в том, что в некоторых людях велико стремление оставлять повсюду, где можно, напоминание о себе самом. Кто-то пишет на стенах домов, или в подъездах, а кто-то не упускает случая оставить запись в жалобной книге. При этом те, кто оставляет подобные записи, часто пишут с ошибками, выставляя себя тем самым на посмешище.
Рассказ Чехова учит уважительно относиться к письменным документам, делать записи только по теме и следить за своей грамотностью. Читательский дневник — 3 Главные герои рассказа — все те, кто оставил записи в этой жалобной книге. Тут есть и ученик гимназии, и дьякон, и влюбленный, и зам. начальника станции и др. Каждая запись, несмотря на то что записи короткие, так или иначе характеризует каждого из написавших ее. Одни пишут с ошибками, другие грамотно, кто в трезвом виде, кто пьяный, а кто влюбленный. Большинство записей не носит жалобный характер. Многие из них написаны по глупости, от безделья или с злым умыслом.
В рассказе повествование идет об одном лишь единственном предмете- станционной жалобной книге, которая находится в открытой и лишенной внимания станционного смотрителя канторке, то есть, кто угодно может делать в нее записи. Этим люди активно и пользовались, чтобы излить гнев на несчастных работников забытой богом станции. Что примечательно, в жалобной книге не попадалось никогда не то, что положительной надписи, но и даже по существу справедливой, достойной жалобы. Записи в ней были разношерстные, но, в то же время, однотипные.
Так, встречались записи с жалобами на ветер, который сдул шляпу мирного гражданина, подъезжавшего на повозке к станции, или, например, ябиды на изменщицу жандармиху, обедающую с Костькой в станционном трактире. Или, например, некий гражданин жалуется на физиономию начальника станции, а еще один упрекает буфетчиц за отсутствие постной пищи. В ответ ему «нацарапано» следующее: «Ешь, что дают». Остальные же граждане, проезжавшие мимо, просто не могли не воспользоваться шансом и не нагрубить или не обидеть того, кто будет это читать, поэтому, в связи с отсутствием реальных жалоб, они писали шуточные оскорбления и нелепые высказывания.
Стоит отметить, что Антон Павлович сделал все подписи под этими записями, выраженными фамилиями персонажей, говорящими, высмеивая всю их сущность и их характер. Каждая из жалоб является как бы зеркальным отражением личности человека, это писавшего.
Главная мысль рассказа
В таком коротком рассказе о жалобной книге одной из станций железной дороги необъятной России, Чехов показал всю страну в целом. Как в жалобной книге собрались самые разные записи, так и в России можно встретить самых разных людей. Вместе с Чеховым можно посмеяться как над всеми героями, так и над самим собой.
Читательский дневник — 4
«Жалобная книга» — небольшой рассказ-зарисовка, в котором, по сути, нет ни одного главного героя, кроме, может быть, самой книги, которая лежит где-то в конторке на железнодорожной станции и каждый проезжающий от нечего делать пишет в ней пару фраз, просто для того, чтобы немного развлечься.
Из всех приведенных Чеховым «жалоб» только одна именно жалобой и являлась (на грубость кондуктора Кучкина), авторы остальных — либо упражнялись в остроумии, либо просто писали о том, что в данный момент им казалось более или менее интересным: о том, как жандармская жена ездила за город с буфетчиком, о том, что кто-то «безумно любит Катиньку», о том, что господин Тельцовский является шулером и т.п.
Выделяя главную мысль рассказа, стоит, наверное, обратить внимание на то, что данная жалобная книга — это срез из жизни общества провинциальной России и на то, насколько эта жизнь отличается от жизни сегодняшней.
Читательский дневник — 5 Этот рассказ является сатирическим, в котором, через небольшие записи в этом документе, дается оценка их авторам.
По сути, все эти «жалобы» являются констатацией подлости, глупости, зла и безделья, ведь в основе все это записывалась просто «от нечего делать» посетителями, при чем имеющий различный уровень образованности.
Из всех «замечаний», которые имеются в Жалобной книге, только одно действительно таковым является – это запись священника, который отметил отсутствие в станционном буфете постных блюд.
Все остальное – глупое сочинительство, попытка «запечатлеть» свое имя на страницах жалобной книги, не задумываясь о смысле своих записей, а самое главное о их необходимости.
Чехов в этом рассказе высмеивает такие пороки, как глупость, подлость и зло, которые человек вполне может выразить и через обычные записи в Жалобной книге, которая фактически является «забором», на котором тоже можно написать все, что угодно и про кого угодно.
Читательский дневник — 6 По сути «жалобная книга», о которой повествует автор, таковой не является, ведь в ней жалоб, как таковых фактически нет, а все что посетители вокзала из-за наличия свободного времени, которое появляется в ожидании предстоящей поездки, плюс к этому попытки их «увековечить» свое там присутствие пишут там, так это подлость, пошлость, глупость.
Где-то это наверно связано с попыткой повеселить следующих читателей этой книги, где-то досадить другим.
Жалобная книга, это все-таки документ, который обязан вскрывать недостатки обслуживания и услуг в заведении, а не констатации сплетен и слухов, попытках самовыражения, которые выглядят как «записки сумасшедших».
Поэтому Чехов в своем рассказе иронизирует о таких человеческих недостатках, как необразованность, злость и глупость.
Рассказ А.П. Чехова — сатира на обычай народа писать нелепицы и несуразицы, сплетни и пошлости. Даже те записи, которые можно отнести к претензиям, написаны неграмотно и глупо, а жалобная книга напоминает современный интернет форум или социальный сайт. С одной стороны, пассажиры, коротая время, «жалуются», изливая накопившиеся эмоции и выражая сумбурно мысли. С другой стороны, расписываются в своей глупости, невежестве и неграмотности.
Читательский дневник — 7
На заброшенной железнодорожной станции в особом месте лежит жалобная книга, в которую нужно писать жалобы на обслуживание или предложения по улучшению работы железнодорожного транспорта.
Ключ хранится у жандарма, но конторка давно сломана и ключа, чтобы добраться до книги не нужно, поэтому там пишут все, кому не лень, причём пишут всякую ерунду, не относящуюся к делу.
Кто-то пишет глупые стишки, кто-то объяснения в любви, а кто-то рисует рожицы и ставит кляксы.
Есть и несколько записей, которые якобы направлены на улучшение качества обслуживания на транспорте, но они написаны так безграмотно и сумбурно, что сделать по ним какие-то выводы невозможно.
Вывод
Я думаю, с одной стороны автор хотел пошутить над безграмотными и скучающими людьми, а с другой стороны, невежество – страшная проблема общества, к которой автор хотел привлечь внимание, чтобы сначала мы посмеялись, а потом задумались. Антон Чехов: Жалобная книга: что написать для читательского дневника: ученикам разных классов. Кратчайшее содержание, сюжет, план пересказа, главные герои, главная мысль, отзыв, анализ. Chehov-rasskaz.ru
Сравнение с «Записками сумасшедшего»
Часто данный рассказ Антона Павловича Чехова сравнивают с другим выдающимся произведением отечественной литературы – с «Записками сумасшедшего», юмористической повестью Гоголя.
В отличие от этого произведения, в рассказе Чехова свои мысли в письменном виде выражает не один человек, а несколько. Поэтому в данном случае можно говорить не о болезни, присущей отдельному лицу, а об общественном недуге. О пустословии и праздности здесь говорится как об общечеловеческом пророке.
Романтическая линия
Среди прочих заметок содержится и объяснение в любви. Поэтому можно сказать, что это произведение коллективного творчества не обошлось без романтической сюжетной линии.
Но только автор послания оказывается ничуть не более благоразумным, чем другие. Ведь его любовная записка обречена остаться незамеченной предметом его чувств.
Таково краткое содержание «Жалобной книги».
Стоит лишь добавить, что Чехов начинает свой рассказ описанием условий хранения данного документа: она лежит в шкафу, который находится на одной из станций, в ящике, который должен запираться на ключ, но на самом деле замок всегда остается открытым.
Проблематика и основная мысль
Из краткого содержания рассказа «Жалобная книга» видно, что первый абзац ведётся от имени автора, который рассказывает о том, где же находится эта самая книга. После этого идут записи разных людей, которые приобретают смешной диалог. Они написаны как от первого, так и от второго, и третьего лица. Но при этом автор постоянно присутствует, стараясь раскрыть смысл каждой реплики.
Основная тема этого литературного сочинения заключается в том, чтобы продемонстрировать человеческую глупость. Показывая реплики героев, которые выглядят как хулиганская шутка или же носят обличительный характер, автор выразил главную идею своего произведения — глупость человека может быть забавной. Но нельзя сочетать злость и скудоумие, так как это уже превращается в подлость.
Несмотря на то что в чеховском рассказе нет стройного сюжета, каждая реплика показывает забавную ситуацию, вырисовываются персонажи. Основная художественная деталь — безграмотность текста в книге для жалоб. Поэтому Антон Павлович поднимает не только проблему недостаточности образования, но и показывает, что бывает при огромном самомнении и желании заявить о себе.
Корпорация Finaam поддерживает Проекты в которых уделяется внимание экологической чистоте предприятия его отходов и выбросов, экологическая чистота должна быть рассчитана на всех уровнях и этапах производства. Наши специалисты работают с организациями по контролю за Экологией и обязательно примут ее во внимание при разработке проекта и проверят разработанный проект, насколько учитывается чистота выбросов, производство и отходы предприятия.
ОТ НАШЕГО ОТНОШЕНИЯ К ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ, ОТ КАЖДОГО ИЗ НАС ЗАВИСИТ БУДУЩЕЕ НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ И БУДУЩЕЕ НАШИХ ПОТОМКОВ.
Сочинения номинации «Жалобная книга планеты Земля» Всероссийского экологического конкурса «Сделаем планету чище!»
Автор: Гаврилова Кристина Михайловна, 5 класс
Причины загрязнения окружающей среды.
В последнее время мы много говорим об охране природы.Мы так загрязнили окружающую среду, что страшно за будущее поколения. Что оставим в наследство будущему?
В школе мы говорим об окружающем мире, о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно. Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут.
Если мы отравили землю и воду, то будем дышать отравленным воздухом и питаться непригодной пищей. Люди станут перерождаться в уродов. Чтобы этого не случилось, надо беречь окружающую среду.
Если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! Я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать Землю, на которой живут. Давайте беречь нашу планету!
Автор: Потапенко Сергей Яковлевич, 10-А класс, МБОУ СОШ №28
Люди или планета?
Люди используют техническое превосходство над другими организмами. Они используют в своих нуждах разнообразные ресурсы планеты, загрязняют атмосферу, разрушают озоновый слой, вырубают леса, убивают животных. Они уничтожают планету! Можно ли перевоспитать людей? Это слишком сложно!
Вывод: полное уничтожение нашего вида приведёт планету в норму.
Автор: Коробко Анна Андреевна, 10А класс, МБОУ СОШ №28
Сделай планету чище!
Наша планета удивительна и фантастически красива. Наша природа: леса, поля, озёра вызывает восторг. Только с каждым годом этой красоты становится всё меньше и меньше. И кто же в этом виновен? Мы – люди. Мы не ценим красоту природы. Нам даже сложно выбросить мусор в урну. Если мы не можем сделать элементарного, то что говорить о вырубке лесов, загрязнении воды и воздуха. Каждый из нас может сделать мир чище. Начнём с элементарного?!!
Автор: Сергеева Анастасия Анатольевна, обучающаяся 10 класса
Услышь голос Пандо!
Я – древнейшее дерево на Земле – дерево Пандо. Я живу на планете более 80 тысячи лет, и я видел все, что ты творил с этим миром, Человек! Ты – ужасное существо, не ценящее того богатства, которое дала тебе природа. Земля – наш общий дом, а ты посмел засорить его! Твой мусор везде: на земле, в земле, в воде и даже в воздухе! Остановись, Человече, подумай о других, а не только о себе. Вспомни, что ты такая же часть этого мира, как и я, как и все. И быть ли этому миру чистым или не быть – решать тебе, Человек!
Автор: Курдюков Борис Борисович, 2А класс, МБОУ СОШ №28 г.
Жалоба Природы.
Природа пожаловалась Богу на Человека, потому что он загрязняет и уничтожает её. Бог решил проучить Человека и поменял его местами с Природой. Человек оказался в клетке как животные в зоопарках. Природа начала мусорить в домах, как Человек мусорил в лесу. Природа стала ломать дома, как Человек ломал деревья. Вода и Воздух отказались помогать Человеку жить, как Человек загрязнял воду нефтью, а воздух выхлопными газами.
Это выдумка. Но если люди не начнут уважать природу, это может стать правдой!!!
Автор: Кисаков Денис Николаевич, 10 Б класс, МБОУ СОШ №5
Жалобная книга планеты Земля.
Я — планета Земля третья от Солнца и пятая по размеру среди всех планет Солнечной системы, крупнейшая по диаметру,массе и плотности среди планет земной группы. С первых дней своего развития человек связан со мной. Но только сейчас я стала понимать, что человечество разрушает свой мир. И я хочу пожаловаться вам – люди на то, что вы меня обижаете и совсем не стараетесь беречь. Я очень разочарована в том, что вы перестали меня любить. Вы делаете мне больно.
За миллионы лет моего существования вы меня разорили: исчерпали мои недры, иссушили мои реки, вырубили мои леса, закоптили мое небо, воздух и мне очень плохо, я болею от этого. Посмотрите, меня загрязняют со всех сторон. Животные и растения гибнут, высыхают реки. На лугах стало мало красивых растений. Вокруг городов много сорняков, много свалок и отходов. Вы люди после отдыха на природе оставляете все после себя: бутылки, консервные банки, окурки, полиэтиленовые пакеты и пластмассовую посуду. Все это скапливается и засоряет меня.Что будет со мной дальше, как вы будете жить на такой Земле? Я же ваш дом, а любой дом нужно беречь и содержать в чистоте, ухаживать. Прошу не загрязняйте вокруг себя, не сорите! Сажайте около домов и школы деревья, цветы, расставляйте кормушки для птиц и животных.
Прошу вас, люди, берегите меня — ваш дом! Ведь я могу погибнуть и остаться обугленной песчинкой в дымной мгле. И не случайно грозные вулканы выплескивают с лавой мою боль. Очнитесь, люди, чтобы меня от гибели спасти!
Автор: Родина Анастасия, МБОУ СОШ № 13, 7 «Б» класс
Я считаю, что проблема экологии окружающей нас среды одна из главных проблем в наше время. Сейчас очень сильно загрязняется природа, и люди мало предпринимают какие – либо меры, чтобы остановить это. Строятся все новые и новые заводы, а они выбрасывают вредные отходы в окружающую среду, загрязняют реки и почву. Но приносит вред не только промышленность, человек не меньше загрязняет природу. Порой человек идет по улице и бросает бумажки, бутылки, и не понимает, к чему это может привести. Например, пластиковые бутылки разлагаются в течение ста лет.
Я считаю, что необходимо построить новые очистные сооружения, можно на время прекратить работу заводов, а потом возобновить, но предварительно сделать так, чтобы они не вырабатывали так много отходов. А еще увеличить штрафы за загрязнение окружающей среды.
Автор: Рознов Анатолий, МБОУ СОШ № 13, 8 «А» класс
Я считаю, что одна из важнейших задач мирового общества это экологические проблемы, которые необходимо устранить. Ведь именно будущее человечества на нашей планете, как и самой планеты, зависит именно от этого. Я бы предложил такое решение:
-посадка растений и деревьев;
-экологическое использование ресурсов планеты;
-увеличить штраф за оставленный мусор на природе.
Можно привести их ещё множество. Но, по-моему, самыми важными являются эти…
Сочинение-рассуждение
«Жалобная книга природы»
Растения очень красивы. На земле существует много разных видов цветов, водорослей, деревьев и т.д. Мне по душе наша родная русская белоствольная береза.
Летом стоит она вся в зеленых листочках, осенью похожа на девушку, которая плачет. А зимой моя родимая березка покрыта белоснежным инеем. Весной березка радует глаз нежной листвой с сережками.
Но с каждым годом этой красоты становится всё меньше и меньше.
Во-первых, люди безжалостно вырубают деревья. Леса становятся всё реже и реже. Лесорубы приносят вред не только деревьям, но и животным.
Во-вторых, мелиораторы культивируют поля, уничтожая редкие полевые растения. Каждый год в Красную книгу заносятся исчезающие растения. И скоро мы можем увидеть их только на страницах Красной книги.
В-третьих, высушиваются болота, озера, а там ведь тоже есть растения. Пока человек не замечает, какой вред наносит живой природе.
Люди, берегите Землю! Если не беречь природу, то что будет с ней через столетие?! Что увидят наши дети, внуки и правнуки? Красота природы может погибнуть, и никакая нано технология нам её не заменит!
Трясова Ксения
5 класс
Сочинение-рассуждение
«Жалобная книга природы»
Наша природа плачет и просит помощи у людей: «Помогите, люди, помогите!».
Люди устраивают свалки мусора, которые вредят рекам, озерам и лесу. Нередко люди выезжают отдыхать на природу и оставляют после себя мусор, непогашенные костры, которые приводят к гибели животных, насекомых, птиц. Сгорает много деревьев и цветов.
Люди ловят рыбу, расставляют сети, в которые попадается много мальков. А ведь они могли вырасти, и тогда в водоемах появилось бы больше рыбы.
Люди приходят в природу, как воры в чужой дом, и разрушают её, сжигают и губят обитателей леса.
Люди, очнитесь! Скоро нашим потомкам не останется ничего.
Тишечкина Валентина
5 класс
Автор:
Толпинская Олеся Юрьевна,
ученица
4 – б класса МОУ СОШ 20 г.Твери
Руководитель:
учитель начальных классов
МОУ
СОШ 20 г.Твери
Луценко
Марина Евгеньевна,
lutsenkome@rambler.ru
Сочинение
«Жалобная
книга Земли»
Жалобную
книгу
Планета
написала,
Как
сберечь ее нам
Сама
же рассказала.
Мы
эти советы
С
вами прочитаем,
О
земных проблемах
Всё-всё-всё
узнаем.
А
проблем немало
У
планеты есть,
Надо
нам землянам
Их
скорей учесть.
Ведь
сама планета
Призывает
нас,
Значит
нам всем надо
Выполнить
наказ.
«Милые
земляне,
Жители
мои,
Станьте
вы добрее,
Живите
без войны.
Ведь
снаряды рвутся
В
теле у меня,
Раны
оставляют,
Что
излечить нельзя.
Леса
не вырубайте –
Они
моя краса,
Легкими
планеты
Назвали
их не зря.
Воздухом
я чистым
Так
люблю дышать,
Дым
фабрикам, заводам
Не
надо выпускать.
Лучше
облаками
Украсьте
небосвод,
Чтобы
любоваться
Ими
мог народ.
А
в лесах есть птицы,
Растения
и зверье,
Лес
для них, земляне,
Дом
родной, жилье.
Недра
берегите –
Сокровища
мои,
Их
добывайте меньше,
Они
еще нужны.
Чтобы
во Вселенной
Планетой
чистой быть,
Нужно
родниковой
Водой
меня умыть.
Воды
родниковые
Прозрачны
и чисты,
Их
не засоряйте,
Берегите
вы.
Реки
полноводные
Пусть
по мне текут,
Воды
только светлые
Пусть
они несут.
Фауна
огромная-
Её
не сосчитать,
Но
от вымирания
Надо
защищать.
Чтоб
леса шумели
И
росли хлеба,
Надо
аккуратнее
Вам
пахать меня.
Я
вас призываю
Стать
ко мне добрей,
Стать
моим защитником –
Лучшим
из друзей!
Не
грязните! Не сорите!
Берегите
вы меня!
Полюбите,
защитите
Ведь
на свете я одна!
Вот
такая вот мечта
Есть
на сегодня у меня…»
Выполнила ученица 10 класса
Бояхчян Диана Арменовна
Учитель Бордиян Андрияна Фёдоровна
Давайте беречь нашу планету.
Я считаю, что на данный момент экологическая ситуация на нашей планете находится в кризисном положении. Чем дальше развивается цивилизация и наука, тем быстрее растут потребности людей и тем больше становится степень влияния человека на природу. В настоящее время в мире существует множество экологических проблем. Наиболее глобальными из них являются загрязнение воздуха, воды и почв, вырубка лесов, истощение природных ресурсов и полезных ископаемых. Совершая привычные, казалось бы, действия, мы даже не задумываемся о том, что вредим природе.
Для того, чтобы спасти нашу планету от экологической катастрофы, людям нужно пересмотреть свой образ жизни. Если мы хотим дышать чистым воздухом, пить чистую воду и не испытывать проблем со здоровьем, нам необходимо спасать природу вместе. Людям надо перестать мусорить, начать экономить бумагу, тем самым сохраняя деревья, относиться с уважением к природе и ко всему живому, что населяет нашу Землю. Если подумать, уйти мыслями в прошлое, вспомнить время, когда мы жили без фабрик, заводов, машин и компьютеров; когда мы не знали о том, как добывать полезные ископаемые и минералы, мы поймем: именно тогда люди относились к природе с благодарностью, любовью и заботой. А сейчас человечество не задумывается о том, что ресурсы планеты не безграничны. Зачем мы уничтожаем свой родной дом собственными руками? Мы должны подумать и о будущих поколениях, о том, в каких условиях они будут жить и будут ли жить вообще, если мы по-прежнему будем пренебрежительно относиться к природе. Ч. Айтматов писал: «Человек, стреляя в природу, попадает в самого себя». Я полностью согласна с мнением-лозунгом автора.
С призывом задуматься о проблемах экологии выступили такие писатели, как Ч. Айтманов, В. Распутин, А. Чехов, С. Залыгин и другие. Рассмотрим роман Айтманова «Плаха». Его экологическая составляющая заключается в описании жизни волков и противоборства между волком и человеком, причём волк в произведении намного человечнее, чем сам человек. Данный роман призывает уважать природу.
Одним из главных защитников природы среди писателей девятнадцатого века был Антон Павлович Чехов. Тема экологии отчётливо звучит в пьесе «Дядя Ваня». Через доктора Астрова Чехов передал свое отношение к природе: «Ты можешь топить печи торфом, а сараи строить из камня. Ну, я допускаю, руби леса из нужды, но зачем истреблять их? Русские леса трещат под топором, гибнут миллиарды деревьев, опустошаются жилища зверей и птиц, мелеют и сохнут реки, исчезают безвозвратно чудные пейзажи, и всё от того, что у ленивого человека не хватает смысла нагнуться и поднять с земли топливо».
В девятнадцатом веке А.Чехов так говорил о ленивых, а что сегодня? А сегодня эти ленивые превратились в бизнесменов, которые уничтожают всё на своём пути ради наживы! Сегодня земля – это деньги! И неважно, какая земля с лесом или без, главное в двадцать первом веке – деньги!
Виктор Астафьев в произведении «Царь-рыба» повествует о том, как браконьерство нарушает заведённый в мире порядок и о том, как человек, делая больно природе, начинает разрушаться и личностно.
И снова мы видим, что на первое место выходит нажива! Именно это плохое качество меняет человека, образ его мыслей, а значит, человек меняет всё вокруг себя и в первую очередь природу.
Поэтому можно сделать такой вывод: будущее нашей планеты зависит от каждого из нас.
Люди! Давайте заботиться и беречь природу вместе!
Сочинение
на экологическую тему
«Спасём нашу планету».
Руководитель:
Мария Андреевна Тишкина.
Исполнитель:
Вероника Волкова,
ученица 5 класса
МОУ «Чемодуровская средняя
общеобразовательная школа».
Когда смотришь из космоса на Землю,
любовь и тревога сжимают сердце, потому что очень важно,
чтобы человек сумел сберечь для будущих поколений
таким же прекрасным этот голубой шар…
Космонавт Алексей Леонов
В современном обществе человек стал забывать о том, что планета Земля – это наш общий дом. Люди порой не замечают, какой вред они наносят природе своими действиями и поступками. Проблем, связанных с экологией нашей планеты, много. Но мне хотелось бы обозначить те, которые, на мой взгляд, являются более острыми.
Первая проблема – загрязнение окружающей среды промышленными отходами. По всему миру появляется очень много промышленных предприятий. Но, к сожалению, на многих из них не установлены очистительные приборы. Это приводит к тому, что в атмосферу попадают вредные вещества, а в реки выбрасываются отходы. По этой причине погибают растения, звери, птицы, рыба.
Вторая проблема – вырубка леса. В наше время увеличилась потребность человека в древесине. Общество нуждается в изделиях из дерева: в бумаге, мебели, строительных материалах. Люди не задумываются и вырубают дерево за деревом. Обширные территории, занятые лесом, начали сокращаться, и это приводит к изменению климата, измельчанию рек, исчезновению многих видов растений и животных.
Третья проблема – исчезновение редких видов животных. Многие виды редких животных исчезают по прихоти человека: за ценный мех и кожу платят хорошие деньги. Люди занимаются браконьерством и без сожаления истребляют тех животных, которых и так осталось очень мало. Неужели человек забыл о том, что мы должны заботиться о братьях наших меньших?
Все мы, независимо от возраста, можем помочь нашей планете. Ведь это не так сложно: выбросить фантик в урну для мусора или посадить рядом с домом деревце. Каждый из нас несёт ответственность за огромную планету под названием Земля.
ЗЕМЛЯ – НАШ ДОМ!
Каждому человеку свойственно воспринимать окружающую его среду. С первых дней его жизни он видит жизнь вокруг себя и воспринимает не только хорошее, но и плохое. Природа действует на него положительно. Чистая окружающая среда благоприятно влияет на здоровье всего человечества. Но человек учится не только воспринимать окружающий мир, но и сохранять его первозданную красоту. Каждый человек должен понимать, что оставаться равнодушным, когда загрязняют природу, это значит портить самому себе жизнь.
В своей жизни мы часто не замечаем, что чем-то вредим окружающей среде. Иногда мы это делаем просто машинально. Человек всегда должен отвечать за свои поступки, а тут мы многое оставляем без ответа.
Первое, что появилось на нашей планете – это растения. Без них не было бы ни жизни, ни людей. Так почему же люди так легкомысленно уничтожают их? Неужели они не понимают, что этим вредят не только планете, но и себе?! Нельзя забывать, что растения – это легкие нашей планеты, а без легких никто не может прожить. Именно они одаряют нас самым главным богатством – воздухом. В экосистемах растения – незаменимый элемент. И несмотря на это, каждый год сотни лесных и степных пожаров уничтожают растительность. Зачастую это происходит по вине человека. Кроме этого люди загрязняют и воздух, и почву.
Из-за атмосферы – воздушной оболочки Земли – нашу планету называют голубой. Из
космоса она выглядит такой фантастически красивой. Ни на одной планете солнечной системы нет такой воздушной среды, как на Земле. Атмосфера состоит из озона, углекислого газа и только на один процент из всех остальных газов.
С развитием промышленности и появлением новых технологий выбросы вредных газов в атмосферу увеличиваются. С каждым разом их число в атмосфере растёт. Это приводит к образованию парникового эффекта, а значит, приносит вред планете и угрозу вымирания всему человечеству.
Воду тоже загрязняют разными ядохимикатами. От этого гибнут рыба и разные водные животные, нарушается экосистема рек, озёр, морей, океанов. Почву загрязняют бытовыми отходами. Во всех городах, даже в маленьких деревнях, есть свои свалки ненужного мусора, которые не убираются. Многие люди не реагируют на это. Кто же будет заботиться о нашей планете, если не мы сами? И я считаю, что нужно принимать активное участие по защите и охране всего , что дарит нам природа.
Вот таким мы, дети, видим мир. И не все из нас равнодушно относятся к вышеизложенным проблемам. Давайте вместе охранять нашу общую планету и помнить о том, что Земля – наш дом!
В каждой веточке, в каждом листочке,
Даже в самой далёкой звезде,
В полевом неприглядном цветочке –
Всюду вижу я жизнь на Земле.
Эта жизнь в ярком солнечном свете,
В голубом говорливом ручье,
И на нашей счастливой Планете
Мы встречаем её везде.
Мы всё видим своими глазами,
Не прожить без природы никак!
И беречь её нужно нам с вами,
Никому нельзя разрушать!
Я хочу, чтобы воздух был чистым,
Голубою в реке вода,
Чтобы в мире всё было лучистым,
Чтобы солнце светило всегда!
Вы здесь: Главная На разные темы Сочинение на тему “Земля”
Яндекс.Директ
Кеды ?90%
kasta.ua
Распродажа Любимых Брендов по Гарантировано Низким Ценам. Не пропусти!
Сочинение на тему “Земля”
Метки: 2 класс 4 класс 8 класс 10 класс 11 класс Земля дом планета природа
Оцените сочинение: 1 1 1 1 1 Рейтинг 4.22 [109 Голоса (ов)]
Земля – наш общий дом. Единственный дом, который у нас есть. Когда мы представляем себе немыслимые дали космоса, сердце замирает от мысли, что мы все-таки одиноки во Вселенной. Если и есть обитаемые планеты где-то у далеких звезд, для нас это пока что не имеет никакого значения, потому что из-за огромных расстояний мы не можем с ними связаться.
Жутковато думать о том, что наша планета очень уязвима, ведь ей угрожают многие внешние опасности, например, метеориты, вредное излучение, магнитные бури и так далее. Для хорошей жизни на Земле необходимо равновесие всей системы: и Солнце, и Луна должны находиться примерно на тех же местах, где они находятся сейчас. Если они от нас удалятся или приблизятся к нам, это хрупкое равновесие будет нарушено – будет или слишком холодно, или слишком жарко, приливы прекратятся или станут такими высокими, что все будут смывать на своем пути. Или начнутся страшные землетрясения, или извержения вулканов, которые и сейчас приносят немало бед. Они, например, могут так сильно загрязнить атмосферу, что солнечные лучи будут плохо доходить до поверхности нашей планеты и наступит резкое похолодание. В нашей истории такое случалось, и не раз. Многие великие цивилизации могли погибнуть именно так, а вовсе не из-за войн или дворцовых переворотов.
Человечество из-за бурного развития технологий стало слишком сильно влиять на состояние окружающей среды, нанося природе порой непоправимый вред. Из-за деятельности человека очень быстро исчезают многие виды животных и растений, уменьшается поверхность лесов, загрязняются вода, воздух, почва. Людям пора понять, что ресурсы планеты не бесконечны и потомки могут получить в наследство планету, не приспособленную для жизни. Нужны усилия всех людей, чтобы сохранить наш любимый космический дом.
Заказать сочинение
Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!
Похожие сочинения на тему:
Сочинение “Мой любимый уголок природы”
Сочинение на тему “Природа”
Сочинение на тему “Человек и природа”
“Как прекрасен этот мир” – сочинение-рассуждение
“Загрязнение окружающей среды” – сочинение
Комментарии:
# Лола 04.06.2019 13:23
Нет я топ
Ответить | Ответить с цитатой | Сообщить модератору
# Лола 04.06.2019 13:21
lola top
Ответить | Ответить с цитатой | Сообщить модератору
# Лола 04.06.2019 13:20
Лпраидр
Ответить | Ответить с цитатой | Сообщить модератору
+2 # Андрей Вл. 03.04.2019 16:56
Я бы порекомендовал еще вот эти сочинения на эту же тему.
Тоже хорошие
http://www.kritika24.ru/page.php?id=53024
http://www.kritika24.ru/page.php?id=53009
http://www.kritika24.ru/page.php?id=53015
http://www.kritika24.ru/page.php?id=53003
http://www.kritika24.ru/page.php?id=53017
Ответить | Ответить с цитатой | Сообщить модератору
# Лола 04.06.2019 13:24
Земля – наш общий дом. Единственный дом, который у нас есть. Когда мы представляем себе немыслимые дали космоса, сердце замирает от мысли, что мы все-таки одиноки во Вселенной. Если и есть обитаемые планеты где-то у далеких звезд, для нас это пока что не имеет никакого значения, потому что из-за огромных расстояний мы не можем с ними связаться.
Жутковато думать о том, что наша планета очень уязвима, ведь ей угрожают многие внешние опасности, например, метеориты, вредное излучение, магнитные бури и так далее. Для хорошей жизни на Земле необходимо равновесие всей системы: и Солнце, и Луна должны находиться примерно на тех же местах, где они находятся сейчас. Если они от нас удалятся или приблизятся к нам, это хрупкое равновесие будет нарушено – будет или слишком холодно, или слишком жарко, приливы прекратятся или станут такими высокими, что все будут смывать на своем пути. Или начнутся страшные землетрясения, или извержения вулканов, которые и сейчас приносят немало бед. Они, например, могут так сильно загрязнить атмосферу, что солнечные лучи будут плохо доходить до поверхности нашей планеты и наступит резкое похолодание. В нашей истории такое случалось, и не раз. Многие великие цивилизации могли погибнуть именно так, а вовсе не из-за войн или дворцовых переворотов.
Человечество из-за бурного развития технологий стало слишком сильно влиять на состояние окружающей среды, нанося природе порой непоправимый вред. Из-за деятельности человека очень быстро исчезают многие виды животных и растений, уменьшается поверхность лесов, загрязняются вода, воздух,
Министерство образования РФ
«Средняя образовательная школа № 107»
г. Пермь 2013 год
СОЧИНЕНИЕ
Тема: «Я – житель планеты Земля»
Ученика 2б класса
Ширяева Алексея
Учитель Спиридонова Ф. А.
Наша планета Земля удивительна и неповторима. Яркое голубое небо над головою манит к себе, так и хочется взлететь вверх, высоко над землею, чтобы насладиться красотой нашего мира! А как красиво небо ночью, когда можно наблюдать за бесчисленными огоньками, зажженными каким-то волшебником. Возможно, где-то среди этих звезд есть планеты, похожие на нашу, такие же удивительно красивые. Хотелось бы погостить на этих планетах, посмотреть на нашу Землю с космоса. На снимках из космоса наша планета самая красивая, живая.
На нашей планете имеются четыре стихии, которые нельзя приучить и подчинить, это: Земля – без нее наш мир бы не существовал, она дает нам жизнь, природу и возможность развиваться. Следующая стихия – Вода, без нее не одно живое существо не выживет на земле. Третья стихия это Воздух – мы им дышим. Последней стихией является Огонь, с его помощью, мы обогреваем своё жильё, готовим пищу и многое другое. Наша планета не сможет существовать без этих стихий. Кто поместил эти стихии на Землю, придумал правильно, ведь эти стихии огромные помощники человека.
Наша Земля богата животным и растительным миром. У нас удивительные леса, природа.
Я рад, что живу на этой планете. Планета у нас одна и другой такой не будет. Поэтому нам нужно беречь и охранять ее своими поступками, делами. Каждый человек, живущий на нашей планете должен сохранять мир на Земле. Ведь наша Земля это наш большой дом. Люди давно жили в согласии с природой, нам тоже не нужно забывать об этом.
«…Земля моя, планета голубая!
Тебя мы начинаем лишь ценить.
Простишь ли человечество, не знаю?
Поможешь ли лед сердца растопить».
А. Е. Гаврюшкин.
Сочинение на тему: «Берегите планету Земля!»
Выполнила:Перепеченова Арина
ученица 4 «А» класса
МБОУ «Зензелинская СОШ»
Руководитель: Перепеченова Н.И.
учитель начальных классов
Однажды мне посчастливилось услышать песню, в которой были такие слова:
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб весной ручьи звенели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась,
Чтоб в лесу была на ягодах роса.
Мы хотим, чтоб солнце грело,
Чтоб березка зеленела,
Чтоб под елкой жил смешной, колючий ёж,
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил веселый, звонкий дождь.
Песенку эту исполнял детский хор. Она меня вдохновила, я весь день мурлыкала себе под нос слова песни. И вдруг меня осенило. Я подумала… Если мы посмотрим вокруг – какой прекрасный удивительный мир нас окружает! Голубое небо, ласковое солнце, раздольные луга, зеленые леса, величественные горы, лазурные воды, неповторимый мир растений и животных. Кому незнакомо чувство нежности и восхищения красотой природы, восходом и закатом, трепетом, с которым относимся к любому дереву, цветку, выросшему на земле, где ты родился? Все создано разумно и удобно для жизни живых существ. Природа щедра и бескорыстна, она дает человеку для жизни все – пищу, воду, одежду, топливо, окружает красотой. Но так ли все хорошо в этом мире?
В современном мире проблемы сохранения природы становятся все актуальными. Раньше человек ничего не ломал, не губил природу. Он собирал растения, подбирая их везде, относился к природе бережно. Природа сама себя очищала. А сейчас нагрузка на природу с каждым днем растет быстрыми темпами. Вырубаются леса, осушаются болота, загрязняются водоемы и атмосфера. Многие виды растений и животных находятся на грани исчезновения. Горы промышленных отходов губят Землю.
Да и с самим человеком не все хорошо. Стало очень много болезней появляться, здоровье плохое, процветает особенно среди подростков: наркомания, курение табака, ранний алкоголизм. Многие молодые люди не хотят заниматься физическим трудом, а нет движения – плохо организму. Страдает в первую очередь: сердце и легкие.
Человек забыл об ответственности за жизнь на Земле. Что он оставит потомкам? Пустую безжизненную планету?
Плачет горькими слезами наши реки, моря, озера, лес, животные и растения. Все загрязнилось в окружающей среде. Если не принять надлежащих мер, то не будет чистой воды, чистого воздуха, ни животных и растений. Поэтому надо всем живущим на Земле людям задуматься и осознать причины такого явления и относиться к природе бережно.
Чтобы решить экологические проблемы, человек должен, прежде всего, изменить себя, свое мышление и свое сознание и начинать нужно с того места, где мы живем: со своего двора, со своего села, города. Думая об этом, у меня невольно возникли строки, как продолжение песенки и призыв к человечеству, к моим землякам, к землянам:
Люди!!! Если этого хотите,
То природу берегите,
И не рвите вы цветов с полей!
Банки-склянки не бросайте,
И деревья не ломайте,
И к животным будьте вы добрей!
Если думать будет каждый
О своей Земле любимой
И поборит равнодушие свое,
А вопрос ведь этот важный,
О природе, о ранимой,
То, возможно, мы спасем ее!
Будет Астрахань родная,
Процветать благоухая,
Чистота будет повсюду и везде!
И когда гостей мы встретим,
То пусть каждый нам заметит,
Что нет места лучше на Земле!
Так хочется, чтобы мой призыв услышали все земляне. Ведь важно всегда помнить, что Земля одна, и другой планеты у нас не будет, что Земля – наш общий дом, и его надо сохранять для будущих поколений!
Наша планета – Земля отнюдь не уникальна. Это обычная планета, которая отличается от других планет солнечной системы только тем,что на ней оказались благоприятные условия для возникновения жизни. В итоге человечество получило в свое распоряжение шикарный дом. Земля не самая большая, но и не самая маленькая планета, она родилась несколько миллиардов лет назад и постепенно получила годную для дыхания атмосферу. Случайность это или нет, но возникновение жизни на земле было бы невозможно без ее спутника Луны, которая не только светит заблудившимся по ночам, но и постоянно разогревает ядро земли, не давая ему остыть, поддерживая его в раскаленном состоянии. Не будь этого земля давно бы остыла, лишилась атмосферы и зародившаяся на ней жизнь погибла бы. Многие считают эту цепочку случайностей слишком длинной, чтобы она могла реализоваться самостоятельно, но если вспомнить, как много планет в вселенной, становится ясным, что подходящие условия могли возникнуть не только на земле. В настоящее время земля – это две трети океана и одна треть суши. На Земле обитает огромное количество самых разнообразных живых существ, которые живут в едином природном сообществе. Так продолжалось многие тысячелетия, пока не появился человек, и теперь человеку приходится думать о том, как защитить свою же планету от себя самого.
Сочинение ученицы 7 класса МБОУ «Болоховская ООШ №2» Анпиловой Татьяны.
Я – житель планеты Земля.
Земля не спит, и каждый день глядит в глаза своих детей.
Тебе и мне глядит в глаза и нам с тобой молчать нельзя.
Роберт Рождественский.
Земля – третья от Солнца планета Солнечной системы, вращающаяся вокруг Солнца и вокруг своей оси. Из всей Солнечной системы только наша планета Земля является носителем человеческой жизни во Вселенной. На нашей планете двести пятьдесят пять государств. Во всех этих странах разный климат, география местности, история и культура. Я один из жителей семимиллиардного населения планеты Земля, которая из космоса похожа на елочный шарик. И мчимся мы с ним в космическом пространстве, и, кажется, нет этому пути конца…
Мы живем в XXI веке, в веке, в котором человечество приблизилось к грани экологической катастрофы.
Василий Белов писал: «Мы называем землю матерью, матушкой, кормилицей, поём ей гимны и славословим. На деле мы поступаем с ней безнравственно и жестоко, мы давно забыли, что она живая. Как все мы она ждала милосердия, но произошло отчуждение».
Почему же это произошло? А это произошло не в один год, день, час. Это происходит каждый год, день, час, минуту. Есть люди, профессия которых связана именно с изучением состояния нашей планеты. Они обнаружили, что катастрофически сокращаются природные ресурсы, концентрация токсических веществ в воздухе, водоемах превышает допустимые нормы во много раз. Земля в опасности! И стали говорить, писать, снимать фильмы об этом, чтобы задумались, забеспокоились люди на планете Земля.
Нас так много, но мы возомнили себя сильнее природы, ведем себя как потребители, желая взять у нее все, что можно, не задумываясь, что будет после нас.
В романе Бориса Васильева «Не стреляйте в белых лебедей» главный герой Егор пытается уберечь природу, приблизить людей к ней: «Никакой человек не царь ей, природе-то. Не царь, вредно это – царем-то зваться. Сын он ее, старший сыночек. Так разумным же будь, не вгоняй в гроб маменьку».
Убивая природу, человек обретает себя на гибель. Мы должны быть в ответе и перед теми, кто жил на нашей планете раньше, воспевая ее красоту в художественных произведениях, музыке, искусстве, а еще перед теми, кто будет жить после нас.
У Ф.И. Тютчева есть такие строки:
Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик —
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык…
Но не все слышат и понимают этот язык.
Мы должны бережливее относиться к ней, продумывать каждый шаг в своих действиях, прежде чем что-то изменить в природе, космосе. Мы сами частица природы, хотя пытаемся отгородиться от нее, не замечать, что происходит вокруг, думая, что это нас не касается. Но если природе становится плохо, непременно будет плохо и нам. Вспомните землетрясения, наводнения, масштабы которых никто не смог предсказать. Давайте вспомним метеоритный дождь, который для всех произошел неожиданно, климатические погодные явления, не поддающиеся объяснению. А почему же дети, рождаются с неизлечимыми болезнями, откуда появляются люди-мутанты? Почему пресной воды становится все меньше? Почему исчезают животные и растения? Такие вопросы можно задавать бесконечно, просто наша планета Земля устала испытывать на себе все безумные эксперименты и равнодушное отношение по отношению к себе, она такими способами защищается от тех, кому дала все необходимое для жизни.
Хочу закончить свой крик души словами Роберта Рождественского:
Я речь свою веду о том,
Что всем нам дорог этот дом.
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рожденья в нём живём.
Ещё о том веду я речь,
Что мы наш дом должны сберечь,
Давай докажем, что не зря,
На нас надеется земля.
МОУ « Бессоновская средняя общеобразовательная школа»
Выполнила:
ученица 4 «А» класса
Кулясова Лилия
Руководитель:
Зинченко Т.Г.
2012 год.
Земля не спит и каждый день
Глядит в глаза своих детей.
Тебе и мне глядит в глаза,
И нам с тобой молчать нельзя!
Если посмотреть на нашу планету из космоса, можно увидеть два огромных пространства – синий океан воды и зеленый океан растительности. Человек живет на земле в окружении растений и животных. Удивителен мир природы! Он встречает нас морем звуков, запахов, загадок и тайн, заставляет прислушаться, присмотреться, задуматься. Мы не можем себе представить нашу жизнь без лесов, полей, рек озер. А ведь наша планета в опасности!
Природа нуждается в нашей защите, в нашей помощи. Об этом сейчас думают многие люди. Почему же охрана природы стала такой важной и необходимой?
Люди загрязнили моря, реки, леса, воздух, гибнут растения и животные. Я читала, что у нас на Земле ежедневно исчезает по одному виду растений и животных. Это больше, чем появляется новых видов.
Нельзя ломать ветки деревьев, потому что деревья – наши друзья. Они выделяют кислород, которым мы дышим. Цветы радуют нас своим видом, птицы поют для нас, солнце светит тоже для нас. А если всего этого не будет? Что будет с нами?
Если мы срочно не окажем помощь природе, она умрет. Я считаю, что охрана природы – дело не только взрослых, но и школьников. Мы делаем кормушки и скворечники для птиц, ведем борьбу с мусором, оказываем помощь больным деревьям, сажаем цветы.
Я надеюсь, что все люди планеты одумаются и перестанут разрушать Землю, ведь она – наш общий дом.
Без лесов, полей и рек
Жить не может человек!
Так давайте сбережем
Наш земной природный дом!
Наша помощь природе
Мы посадим липы и клены Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Будет планета нарядной, зеленой! Чтобы души не стали пусты,
Охраняют ребята цветы.
Чистая планета – здоровая планета!
В холодные дни, в холодные вьюги
Мы помним о нашем пернатом друге!
Используйте чеховский прием стилизации с тем, чтобы создать комический эффект от прочтения современной жалобной книги. Спародируйте речь человека малограмотного, примитивного, желающего пооригинальничать в употреблении отдельных выражений. Телевизионная реклама дает много примеров подобных речевых высказываний.
Изберите ситуацию, в которой люди записывают свои впечатления в жалобной книге: библиотека, книжный магазин, продовольственный магазин, железнодорожный вокзал и пр. К примеру, вырвавшийся на весенние каникулы семиклассник
мчится покупать билет, чтобы ехать в южный город к бабушке, но, как оказалось, о билете надо было позаботиться раньше – сейчас все уже проданы. От отчаяния современный путешественник не знает, что ему делать, и стремится излить свои чувства в “Книге отзывов и предложений”.
Его возмущение может приобрести форму записей чеховского Алексея Зудьева, ученика 7 класса. Заодно можно придумать записи других недовольных пассажиров. Учтите, что некоторые “авторы” попытаются использовать книгу для помещения в нее каких-то насмешек над работниками этого предприятия, для сообщения своих объявлений
(например, о продаже музыкальной аппаратуры, о купле каких-то модных “прикидов” и т. д.), просто для выражения впечатлений.
И чеховский текст подскажет вам сюжет и стиль юмористического рассказа.
Предлагаем варианты юмористических рассказов.
“Книжные страдания (современная “жалобная книга”)
В современнейшем торговом комплексе, построенном у станции метро в одном из спальных районов первопрестольной, расположился на большой площади магазин “Новый книжный”. В каждом отделе – продавец-консультант, у входа и выхода – турникеты под наблюдением опытных стражей. Каждый отдел имеет свое название. В углу на столике у вазы с цветами лежит “Книга отзывов и предложений”, то, что Испокон веков называлось в народе жалобной книгой.
Однажды я решил почитать именно эту книгу, и чтение это захватило меня, так как в ней я нашел собрание любопытнейших записей, отражающих наши сегодняшние нравы и так называемые духовные потребности общества.
“Ох, матушка-заступница! Ох, в гроб загонят! Какие жуткие цены! Внучку хочу купить Пушкина “Капитанскую дочку”.
Не в пример советским временам – полно изданий, одно другого краше, а цены – одна другой выше. В хрестоматии, которую внучок с собой в школу носит, “Дочка” – то далеко не в полном объеме, а 100 рублей за нее из пенсии вычесть накладно! Помогите, господа владельцы, проявите к талантливому восьмикласснику меценатство или благотворительность, подберите издание по символической, как сейчас принято говорить, цене. Я вам об оценках моего Алешеньки от учительницы литературы справку представлю, а рядом в церковной лавке за вас поминание подам.
Бабушка Валентина Маслова, в прошлом научный сотрудник, ныне вахтер”.
“Просмотрела много поэтических сборников и не нашла таких стихов, которые помогли бы мне выразить мои чувства к олигарху Братанину. Прошу заказать у лучших современных поэтов такие стихи, чтобы мой любимый обратил на меня внимание. Светлана Генералова, фотомодель”.
“Отдел “Сентиментальный роман” не удовлетворяет моим тонким эстетическим вкусам. Я бы с удовольствием перечитал книги Стерна, Карамзина, Шаликова, а мне предлагают совсем не произведения сентиментализма, а сомнительные романы, оскорбляющие мои чувства и мой безукоризненный вкус. Прошу установить ответственность должностных лиц за отсутствие на прилавках магазина сентиментальной классики и срочно восполнить имеющийся пробел.
Сотрудник отдела редких книг Исторической библиотеки Вениамин Башмаков”.
“До чего же красива девушка, стоящая у заграничных детективов. Запишите в этой книге для меня свой телефон, лучше мобильный – пришлю эсэмэску с признанием в любви! Студент Еремей Бобрин”.
“Братки! Книга должна быть современной и полезной для общества. Мне нужны точные инструкции, как делать бабки, как из ничего капитал сколотить. Прочитал “Деньги” Золя и “Финансист” Драйзера – ни фига не нашел там!
Тогда и шоп ваш не нужен, коль не отвечает потребностям деловых людей. Ну романчики для расслабления есть – Концова, Машкина, но это все женское, для лохов. Исправляйте положение, други. Коник Ржевский, начинающий предприниматель-рекламщик.
Пишу роман под названием “Беру от жизни все”.
“Данная книга предназначена не для заведения знакомств, а для предложений по улучшению качества обслуживания читателей. По нашему ходатайству издательство “Утка-кряква” дарит безвозмездно госпоже Валентине Масловой подарочный экземпляр “Капитанской дочки” для ее внука, стихи о современной любви по просьбе Светланы Генераловой заказаны наимоднейшему поэту Аристарху Малевину. Запрашиваемые господином Башмаковым книги в настоящее время можно найти только в отделе редких книг Исторической библиотеки. Книг, содержащих криминальные инструкции, магазин не заказывает.
Заместитель директора магазина по формированию читательских вкусов Венера Афродитова”.
Через несколько недель я вновь намерился почитать книгу жалоб и предложений. Но ее не было на месте. Венера Юпитеровна любезно сообщила мне, что ее отдали на время начинающим писателям Ивашке Льняному и Гришке Узбекскому, которые получили от творческой организации задание написать современный роман.
Ну что ж! Флаг им в руки”.
Loading…
Анализ рассказа А. П. Чехова «Жалобная книга»: Сочинения, ЕГЭ
Самая главная особенность в творчестве Чехова — автор не любит подчеркнутости. О многих вещах он говорит как бы мимоходом. Чехов надеется на внимательность читателя, его чуткость. Деталь в рассказах Чехова никогда не бывает случайной. Читателю сообщают, где хранится жалобная книга, кто запирает ее на ключ, а потом вскользь добавляют: «на деле же никакого ключа не нужно…». Вот и деталь, которая говорит практически обо всем. Комичные герои рассказа оставляют жалобы, нисколько не относящиеся к делу. Ни один персонаж не использовал жалобную книгу по назначению. Зачем же нужна эта книга? На деле оказывается, что ни ключ, ни книга никому не нужны.
Более того, читатель изумляется никчемности самих личностей, оставивших записи в жалобной книге. Грамматические и пунктуационные ошибки только утверждают читателя в этой мысли. «Проба пера!?» — пишет начинающий автор, оставивший в книге рожицу с подписью: «Я – морда твоя». В трех строках читатель узнает практически все о конторщике Самолучшеве, человеке исключительном, несправедливо недооцененном. «Никандров – социалист!» — пишет трусливый аноним, желая осложнить жизнь Никандрову. «Не унывай жандарм!»- пишет еще один аноним, докладывающий мужу об измене жены. Характер каждого персонажа передается мелкими деталями, буквально в одной строке. Иногда в этой строке умещается целая история из жизни.
Чехов необыкновенно талантливый писатель, маленький рассказ которого рассказывает целую повесть или роман. В маленьких рассказах Антона Павловича стоят большие социальные проблемы. Живя в условиях «николаевской реакции», Чехов видел, как становились нормой общественного поведения бездуховность, мещанство, пессимизм. «Его врагом была пошлость, он всю жизнь боролся с ней…» — писал о Чехове Горький. Чехов с горькой иронией наблюдал, как обывательство уничтожает саму красоту человеческих отношений. Тонкий, ироничный, в высшей степени человечный Чехов не теряет актуальности подобно Шекспиру и другим величайшим знатокам душ человеческих.
Рассказ А.П. Чехова «Жалобная книга» хотя и не является таким популярным и узнаваемым, как рассказы «Лошадиная фамилия», «Толстый и тонкий», « Каштанка», «Ванька»», обладает уникальной формой и оригинальным изложением, делающим его отличным от всех других произведений автора. Все персонажи, вернее их мысли и высказывания, выраженные в форме заметок на страницах станционной «Жалобной книги», – индивидуальны, однако их общность отражает состояние умов и нравов среднего класса глубинки России того времени в целом…
О чем рассказ «Жалобная книга»
Рассказ в интересной и необычной форме повествует о размышлениях путешествующих по железной дороге, и в разное время останавливающихся на станции, где в свободном доступе находится «Жалобная книга». Изнывая от тоски и безделья, как это бывает во время ожидания своего поезда, путешествующие пытаются скоротать время, оставляя свои заметки, не касающиеся сути дела, на страницах служебной книги.
Вот именно они-то и являются отражением внутреннего мира и интересов тех, кто путешествует по провинции России конца девятнадцатого века. На первый взгляд, сложно уловить единый сюжет, что-то объединяющее все записи, но буквально с середины рассказа становится понятен гениальный замысел писателя: он в том, чтобы раскрыть мир каждого человека, то, чем живет его душа, и одновременно показать веяния общества в целом.
Смысл рассказа «Жалобная книга»
Основной смысловой нагрузкой рассказа является раскрытие автором мира, в котором живет каждый из тех, кто оставил свое «глубокомысленное» изречение на страницах «Жалобной книги». Каждая заметка – это демонстрация характера и нрава человека, его стиля общения и образа мыслей, краткое повествование о его проблемах и волнующих его событиях. А книга – не что иное, как способ выражения всего, что волнует и беспокоит того или иного человека. Для читателя же книга становится своеобразным окном в мир этих людей, она дает живой материал для анализа не только душевных движений случайных героев, но и людей среднего класса того времени в целом.
Анализ книги «Жалобная книга»
Название книги отражает то, какую форму выбрал писатель для выражения своей идеи. Неординарность произведения заключается в том, что Чехов показывает образы своих героев не через их поступки напрямую, а опосредованно, через заметки на страницах жалобной книги, которые красноречиво демонстрируют многие черты своих героев.
Чехов не случайно зовется мастером краткого жанра рассказа, вот и в этом случае для выражения своей идеи он выбирает рассказ.
Название рассказа «Жалобная книга» – говорящее, это жалоба на глупость и праздность людей.
Система образов складывается через прочтение заметок – читатель узнает персонажей через их мысли и высказывания. Так, перед глазами читателя встает целая очередь из персон, которые по своим делам путешествовали и имели возможность оставить свой «след» в истории станции. Но что это за «след»? Что-то значимое, умное или важное? Отнюдь…
Начинается череда записей с «пробы пера» и даже хулиганского рисунка и не менее неприличной записи: «Ты картина, я портрет, ты скотина, а я нет. Я – морда твоя». Записи пестрят разного рода глупостями и пустословием, они составлены безграмотно и не имеют ни малейшего отношения к работе железной дороги. И сделаны только потому, что каждый считает нужным «заявить о своем существовании», полагая, что сей факт исключителен, что говорит об эгоцентризме каждого отдельно взятого человека.
Любая мысль, пришедшая в голову, выплескивается на бумагу без сомнения, а кто-то вовсе считает своим долгом высказаться о других, не замечая своих изъянов и огрехов, опускаясь даже до доноса и сплетен: «Никандров социалист!», «Жандармиха ездила вчера с буфетчиком Костькой за реку. Желаем всего лучшего. Не унывай жандарм!». Гимназист Алексей Зудьев, награжденный автором «говорящей» фамилией, намекающей о его занудстве и въедливости, пытается выглядеть значимым, но даже не может донести свою мысль, постоянно исправляя написанное: «Находясь под свежим впечатлением возмутительного поступка… (зачеркнуто).
Проезжая через эту станцию, я был возмущен до глубины души следующим… (зачеркнуто)…». Кто-то впадает в нравоучения, ставя себя выше окружающих: «Добродетелью украшайтесь…», кто-то признается в любви «Катинька, я вас люблю безумно!», а телеграфист Козьмодемьянский вообще пытается оправдаться в пороке пьянства, однако тут же сам начинает обвинять окружающих в других пороках: «Так, как меня прогоняют со службы, будто я пьянствую, то объявляю, что все вы мошенники и воры…».
«Жалобная книга» Чехова напоминает кунсткамеру, где выставлено все самое неприятное и далекое от нормы – по существу в ней всего лишь одна запись от служителя станции: «Прошу в жалобной книге не писать посторонних вещей. За начальника станции Иванов 7-й», но и она тут же обесценена следующей эпистолой: «Хоть ты и седьмой, а дурак». Таким образом, произведение Чехова – это прекрасная иллюстрация состояния образования и менталитета среднего сословия России конца девятнадцатого века.
Истории я создания книги «Жалобная книга»
Рассказ «Жалобная книга» был написан Чеховым под впечатлением от прочтения реально существующей жалобной книги, лежащей на одной из станций. Писателя очень позабавили «разношерстные» высказывания героев, и он решил воспроизвести их в рассказе, естественно, придав им художественную «огранку» и поменяв некоторые фамилии – с последним вышел небольшой конфуз, так как почтмейстер Андрей Егорыч, у которого в рассказе пропал портсигар, был реально существующим человеком, проживавшим в одном городе с Чеховым! Искрометный и отточенный в своей краткости рассказ вышел в журнале «Осколки» в 1884 году под псевдонимом Чехонте, как и все рассказы автора того времени. Рассказ произвел сильное впечатление на общество, а множество его фраз были моментально разобраны на цитаты.
Смысл названия книги «Жалобная книга»
« Жалобная книга» – говорящее название, подразумевающее «жалобу» автора на глупость и тщеславие людей среднего сословия того времени. Эти качества ярко раскрываются в «высказываниях» самих героев – автор не проронил ни одного обличающего слова…
Проблематика книги «Жалобная книга»
Чехов, будучи врачом и писателем одновременно, мастерски, как хирург скальпелем, препарирует человеческие пороки и слабости, их глупость, завистливость, пагубные пристрастия и изъяны. Заметки, которыми он ловко характеризует своих героев, прекрасно иллюстрируют недостатки и грехи тех, кто их оставил. Несмотря на смену эпох, все эти пороки и изъяны узнаваемы, и читая заметки, каждый может посмотреть на себя со стороны, как через волшебное зеркало.
Читать и анализировать свою собственную натуру, подмечать те качества, которыми не стоит гордиться, в себе, бороться с ними, становясь чище и лучше, – вот задача читателя, взявшего в руки рассказ «Жалобная книга». Эта книга – книга жалоб на глупость, скудоумие, зависть, зависимости, тщеславие, высокомерие, лицемерие и многое другое, что хотелось бы изжить из себя каждому. Рассказ поднимает проблему общественного сознания и указывает на пороки общества через пороки его героев.
Чему учит книга
Основной посыл книги в том, что нужно воспитывать себя, больше смотреть на свои поступки и огрехи, чем на изъяны в окружающих – избавление от эгоцентризма и узкого кругозора всегда приводит к тому, что человек начинает заниматься самосовершенствованием, своим духовным ростом, а не делами и поступками окружающих.
Объяснение концовки книги «Жалобная книга»
Концовка книги ставит жирную точку в попытке служащего станции пресечь разнообразные высказывания на страницах служебной книги – его призыв писать только по существу, высмеивается, а сам он получает оскорбление. Это свидетельство того, что общество не готово принимать критику, расти и развиваться, для этого нужна более сильная мотивация, чем просто осуждение и призыв к здравомыслию. И это время скоро настанет, так как рассказ написан в 1884 году.
Надеюсь, я помог вам найти смысл книги «Жалобная книга», а также разобраться в ее концовке. Если у вас другое видение книги – пишите в комментарии свой вариант.