Жанр сочинения про войну

­Пример сочинения 1

22 июня 1941 года весь советский народ плечом к плечу встал на защиту Родины  от фашистской Германии. 1418 дней и ночей горя, страданий, лишений…

Сегодня в нашей памяти оживают воспоминания о тех страшных событиях, которые потрясли мир. Мы вспоминаем тех, кто сражался за нашу Родину, кто ценой собственной жизни защищал каждую пядь родной земли, кто уничтожил врага и победил. У того, что было нет и не будет срока давности, потому что мы, внуки фронтовиков и тружеников тыла, знаем и храним в памяти имена наших родных и близких. Это они шли суровыми дорогами войны, зная, что в любую минуту могут погибнуть. Но ведь дошли до Берлина и водрузили Знамя Победы над фашистским рейхстагом. Не все имена погибших солдат и офицеров известны, но их подвиги во имя мира на земле увековечены в книгах, обелисках, памятниках. Не имеет срока давности то, что пришлось пережить им.  

Я испытываю огромное чувство гордости за свою страну, за маршала Жукова, за сержанта Павлова, который защищал Сталинград, за десятки тысяч красноармейцев, сложивших головы на алтарь Победы в одной из самых страшных и кровопролитных войн в истории человечества.

Я горжусь тем, что  в нашей семье тоже  есть  ветераны  — это  мои прадеды: майор Ростовский Иван Гаврилович и сержант Нырцов Виктор Герасимович.

Из рассказа моей бабушки Галины Ивановны  я узнала о судьбе Ростовского Ивана Гавриловича, который был призван на фронт рядовым, а закончил Великую Отечественную  войну в звании  майора.

Родился мой прадед 27 декабря 1915 года в деревне Левино Кудымкарского района Пермской области. После окончания школы поступил в педагогический техникум на школьное отделение. В 1936 году был призван на службу в армию. Когда вернулся со службы домой, устроился на работу в леспромхоз, встретил девушку, вскоре они поженились. Но мирную спокойную жизнь оборвала война. Ему, как и всем мужчинам призывного возраста, пришла повестка. Вскоре направили  на учёбу в  военное стрелковое училище,  а уже 15 июля 1941 года молодой боец  принял военную присягу и был отправлен на Калининский фронт командиром пулемётной роты. Так началась его фронтовая жизнь…

Он не боялся трудностей, воевал, заботился о своих подчинённых, обучал их тактике стрельбы из пулемёта, требовал от бойцов бережного отношения к оружию. В бою действовал решительно, грамотно, понимал, что от действий командира во многом  зависит исход боя.  Судьба была к Ивану Гавриловичу благосклонна.  Но  однажды в бою   был тяжело ранен и два месяца находился на лечении в  госпитале.  После ранения снова вернулся в свой полк.

От пуль не прятался, но и не рисковал.  Добрым словом, а кого-то просто улыбкой поддерживал, они, безусые восемнадцатилетние бойцы, многие из которых еще и пороха не нюхали,  и крепкие седоволосые мужчины, уважали своего командира. Враг был безжалостен, кровопролитные, жестокие бои изматывали,   но всегда находили полчаса, чтобы написать весточку домой, где его ждали жена и двое маленьких детишек. В письмах писал: «Дорогие мои, вернулся из госпиталя и снова на передовую. За меня не переживайте.  Домой обязательно вернусь. Очень скучаю»

Мой дед был настоящим командиром:  принципиальным и требовательным, справедливым и честным. Эти качества  были необходимы молодому командиру пулеметной роты. Вскоре полк, в котором воевал прадедушка, перебросили на   Первый Белорусский фронт. Так месяц за месяцем, год за годом, преодолевая страх, трудности и лишения, советские люди сражались с врагом. Разве можно предать забвению то время, когда каждый человек осознавал свою ответственность за судьбу страны! Обязанности пулемётной роты — вести прицельный огонь по позициям врага, прикрывать пехоту, всегда быть на переднем крае. На линии фронта граница между жизнью и смертью стирается, становится почти незаметной, сейчас ты жив, а через мгновение раздается оглушительный взрыв гранаты, слепит глаза, огненные брызги и фонтаны грязи  разлетаются  в разные стороны. Так было и на этот раз: бой, атака, и молодой командир упал на землю. Когда прибежали санитары с носилками,  понял, что контужен. Снова госпиталь, где сотни раненых, больничная койка… Дважды потом будет он ранен: в грудь и в ногу. После госпиталя снова возвращался  на передовую.

Командование высоко  ценило ответственность и мужество молодого командира, вскоре ему было присвоено звание лейтенанта. За добросовестную службу в 1944 году   дали Ивану десятидневный отпуск. Домой приехал в сопровождении адъютанта, который, как вспоминала моя прабабушка, ни на шаг от своего командира не отходил — головой отвечал за его безопасность.  Это были самые счастливые дни за последние четыре года.

С 1943 по 1945 годы прадедушка воевал на Первом Белорусском фронте, командующим которого был Георгий Константинович Жуков. Это потом историки назовут его маршалом Победы.

Иван Гаврилович не любил вспоминать войну, но иногда рассказывал своей жене и детям о ней: «Однажды перед нашей ротой  была поставлена задача — взять высотку, которая хорошо обстреливалась противником. Несколько атак захлебнулось в огне, я понимал, что все на этой высотке погибнем.  И тогда я приказал отступать. Залегли в окопах до наступления темноты. И тут как раз на передовую приехал главнокомандующий. Он был в ярости от того, что не смогли взять высоту, не выполнили приказ. Жуков слез с коня, подойдя ко мне, ударил плёткой и сорвал погоны.  Было обидно и больно, но в правоте своих действий я не сомневался. Главное: мы остались  живы. Не мог я  потерять своих фронтовых товарищей! Выжить любой ценой! А погоны — дело наживное, старшина новые выдал».  А через несколько месяцев за смелость и мужество, проявленные в боях, получил звездочку майора. На фронте нужны были толковые и опытные командиры, их ценили и уважали, потому что  жизни людей и исход боя  зависели от их приказов и распоряжений.

Дороги войны вели майора Ростовского на запад, все понимали, что дни фашистской Германии сочтены. День Победы встретил вместе со своими фронтовыми товарищами в Берлине у стен фашистского рейхстага.

Возвращались победители домой, а прадедушка еще год находился на службе, теперь он  командовал конным дивизионом. Был уволен в запас в сентябре 1946 года  (приказ №01204  главнокомандующего Белорусского военного округа). И только тогда вернулся домой.

Отдыхать долго  не пришлось, сразу пошел  работать в леспромхоз.  Его уважали односельчане, он занимал руководящие должности — был начальником участка, техноруком. Росла семья, рождались дети. Пятерых дочерей и трёх сыновей воспитали Иван Гаврилович вместе со своей женой Марией Фёдоровной.

Мой прадед был настоящим героем! За доблесть и мужество, проявленные на фронте, за  выполнение боевых операций был награжден  орденом  Отечественной войны II степени и орденом Александра Невского — эти награды были ему особенно  дороги.  Также мой прадед награждён медалями  «За оборону Москвы», «За боевые заслуги», «За взятие Берлина», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г.». Иван Гаврилович всегда носил на своём пиджаке орденские лычки и гордился боевыми наградами.  

Сейчас его нет с нами, но свято  хранит наша  семья память о нем — это его  военный билет, боевые ордена, медали и  редкие фронтовые снимки.

Сегодня, вспоминая о нем, я мысленно обращаюсь к своему  прадеду Ростовскому Ивану Гавриловичу и к  ветеранам Великой Отечественной войны и говорю им: «Спасибо вам за Победу, за мирное небо, за то, что вы отстояли нашу землю. Ваш воинский подвиг во имя жизни  не имеет срока давности. Я  горжусь  ВАМИ!»

---

Пример сочинения 2

Мне и моим ровесникам трудно представить, что такое война, но из рассказов взрослых, прочитанных книг и фильмов  мы знаем, что война – это страшно. Она унесла миллионы человеческих жизней, принесла слезы и горе, ворвалась в каждый дом, нарушив мирную жизнь. Не обошла стороной война и нашу семью. Прадеды встали на защиту  нашей Родины. Они — в жестоких боях, прабабушки —  в тылу приближали победу. В каждой семье помнят,  какой огромной ценой завоевано наше счастье. Память о наших предках – это главная реликвия нашей семьи.

В наших квартирах хранятся альбомы,
 В них собраны фото родных и знакомых,
И смотрят на нас с каждой новой страницы,
Кого нам не встретить и с кем не проститься,
Смотрят на нас дорогие нам лица,
Да только улыбки застыли навечно,
И память о них будет жить бесконечно….

Мы с мамой перелистываем альбом, где собраны фотографии наших родных, я с интересом слушаю ее рассказ. Вот фотография моего прапрадеда Кирсанова Михаила Львовича. В первые дни войны он ушел на фронт, защищать нашу Родину от врага, защищать свою семью. Он жил, работал, пахал землю, растил  хлеб, воспитывал своих детей, но война разрушила все. Всю свою жизнь ждала его моя прапрабабушка — Ольга Серова, да так и не дождалась.  Каждый  раз с надеждой  встречала сельского почтальона пока он разносил солдатские треугольнички с фронта, ждала хоть какую-то весточку от любимого. И вот страшное известие: «Ваш муж — Кирсанов Михаил Львович, 1901 года рождения, уроженец Псковской области, находясь на фронте,  пропал без вести.

Я слышу зов через года:
«Найди меня! Найди меня!
Я так устал безвестным быть,
В чужой земле, в окопе гнить.
Я не погибший, не живой
Я не вернувшийся домой…»

Так и осталась его Аннушка навсегда солдатской  вдовой.

Ты вдова, ты осталась одна,
Боль потерь, нестерпимые муки,
Чашу горечи выпив до дна,
Не сломайся, возьми себя в руки…

Не сломили ее никакие трудности, подняла одна она своих четырех детей. Вместе с ними она познала вкус лебеды и «олябушек» из мороженой картошки. Всю мужскую работу она взвалила на свои женские плечи, все осилила, все выдержала. Прожила моя прапрабабушка Анна 99 лет. У нее  18 внуков, 34 правнука и 43 праправнука.

Мой прадед Белов Виктор Сергеевич. Он ушел на фронт, когда ему было 18 лет. С 9 сентября 1943 года младший сержант Белов В.С. принимал участие в Отечественной войне  в составе 42-стрелковой дивизии на втором Белорусском фронте 1-м номером  расчета ПТР. В боях  в районе г. Витебск 17 ноября 1943 года  был тяжело ранен в правую ногу.  Дедушка награжден медалью  « За боевые заслуги».  После войны он работал кузнецом. Его раны болели и ныли всю жизнь.

А вот мой прадед Шерстабитов Георгий Алексеевич. Ему  была объявлена благодарность  «За отличные боевые действия в ходе боев с японцами на Дальнем Востоке». С 9 августа 1945 года он находился на передовом пункте сбора, из-за плохой дороги и невозможности прохождения машины доставлял  боевые документы пешком, ежедневно преодолевая по 30-40 километров. Несмотря на тяжелые условия, с  достоинством выполнял боевую  задачу – своевременную доставку пакетов в штаб дивизии.  Прадедушка награжден медалью «За боевые заслуги»

 До сих пор  в нашей семье хранится чемоданчик, с которым он пришел с войны, его гимнастерка, ложка и трофейный японский журнал.

Мои прабабушки не были на войне, но все они совершали ежедневный трудовой подвиг приближая Победу. С малых лет работали наравне со взрослыми на полях и фермах.

Все они являются тружениками тыла и ветеранами труда. Занесены в книгу Курганской области «Труженики тыла».

Светит весеннее солнце, над нами  голубое  мирное небо. 9 мая, в День Победы, будет греметь праздничный салют. В руках у меня портреты моих прадедов, вместе со всеми я пойду в строю Бессмертного Полка. Я горжусь тем, что мои прадеды защищали нашу Родину от врага! Это им я обязана своим счастливым детством. Ведь если бы не было их,  не было и меня.

---

Пример сочинения 1

Недавно мы с бабушкой смотрели фильм «Неизвестная война» Романа Кармена. Там был эпизод – крупным планом снимали лица ленинградцев, добровольно записавшихся на фронт. Это были люди разных возрастов, в том числе и женщины, и девушки. Запомнились слова диктора: «Вглядитесь в эти лица. Запомните их. Никто из этих людей не вернётся живым». На уроках истории нам рассказывали, что Великая Отечественная война унесла миллионы жизней, сотни тысяч пропали без вести.

Некоторые, правда, вернулись, но были не известны. Мы долго сидели с бабушкой молча. А потом она поведала мне историю, которую ей рассказал её отец, мой прадед. В селе, где жила бабушка, жил мужичок, по прозвищу Шипилёнок.
Он был маленького роста, черноволосый, худощавый, всегда ходил в одном и том же потёртом пиджаке, хромал на левую ногу, не имел глаза и
правой руки. Откуда он приехал с женой Марфой и тремя детьми, никто не знал. Добрый, непьющий, особенно любили его дети. Остановится возле играющих, подмигнёт одним глазом, одарит конфетками и пойдёт по своим делам. Летом его не видели: пас колхозных коров. Зимой – подшивал валенки. Да как подшивал! И как он умудрялся это мастерски делать одной рукой?

Шипилёнок никогда о себе особо не рассказывал, даже моему прадедушке, которого очень уважал. Они были одного возраста, оба воевали.
Если встречались, то подолгу беседовали. Была у Шипилёнка одна странность: никакие праздники не праздновал, кроме Дня Победы. 9 Мая он надевал свой единственный пиджак, менял чёрную повязку на глазу и шёл на «площадь» – пустое место около клуба, где стояла покрашенная синей краской трибуна. Разумеется, рано утром никого ещё там не было, но для моей прабабушки, увидевшей идущего Шипилёнка, это был сигнал: «Собирайся, отец, надо идти, Шипилёнок уже пошёл на парад». Народ постепенно заполнял «площадь», а Шипилёнок уже стоял слева от трибуны и ждал.

Сельчане смеялись: «Шипилёнок уже на месте!» А он внимательно слушал поздравления, в которых о нём никогда не упоминалось. Шли годы. Старел Шипилёнок, но ритуалу своему не изменял. Марфа, женщина добрая и скромная, всё время ворчала: «Да надень ты свои награды! Смотри, какие все красивые с медалями да орденами!» Но Шипилёнок терялся: «Ну тебя, стыдно, скажут, вырядился». На том дело и заканчивалось. Однажды не выдержала Марфа, пристегнула награды, надела на мужа пиджак и сказала: «Красавец! А теперь иди». Пошёл несчастный, нагнул голову. Долго стоял за трибуной, а потом бочком вышел из-за неё. Все разом ахнули: «А наш-то Шипилёнок – герой!» Поздравлять стали, обнимать. Смахнул он слезу и пошёл в сельпо. Потом в газете написали про его геройство. Глаз он потерял до войны, поэтому, когда пошёл в сельсовет записаться добровольцем на фронт, ему отказали. Тогда он спрятался в теплушке и уехал на фронт, там примкнул к какой-то военной медицинской части. С поля боя ему удалось вынести 23 раненых солдат.

Один из боёв в 1944-м был последним: вместе с молоденькой медсестрой тащили раненого бойца. Разорвался снаряд. Девушка и солдат погибли на месте, а Шипилёнку оторвало руку и осколком пробило ногу. С тех пор он и прихрамывает на неё. После госпиталей вернулся домой, на Дальний Восток, поселился в нашей Ивановке.

Весной мы с бабушкой поехали на сельское кладбище. Решили поискать могилу нашего героя. И нашли. Она была заросшей, табличка покосилась
и выцвела, только красная звёздочка говорила о том, что здесь покоится герой. На ней, правда с трудом, я прочитала: «Шипилов Иван 1919–1996».
Никого не щадит время, всё уходит в небытие, но остаётся главное – память! Её нужно оберегать и хранить!

Память о войне не должна уйти в прошлое, иначе война вернётся! Преклоняю колени перед всеми известными и неизвестными героями, кто подарил нам жизнь, свободу, мир! А могилку нужно поправить… Чтобы помнили!

---

Пример сочинения 2

Немного осталось в нашем городе тех, кто прошел тяжелые версты войны. Многих уже нет в живых. Но те, кто еще с нами, помнят, какой ценой досталась нам Победа.

Каждый день слышим по многу раз: «про войну», «о войне», «на войне». Странно: пропускаем мимо ушей, не вздрагиваем, даже не останавливаемся. Потому что некогда? Или потому, что, «все» зная о войне, мы не знаем только одного — что это такое? А ведь война — это прежде всего смерть. Не вообще смерть, а смерть конкретного человека. Необходимо остановиться и подумать: такого же человека, как я. А я всегда спешу, мне некогда. Но все-таки в последнее время все чаще и чаще иду с букетом  цветов к Вечному огню. Для меня в его трепете — признание живых мертвым. Светом скорби людской озарены имена павших. Миллионы жизней унесла война. Не было семьи, не потерявшей отца или сына, мать, брата, сестру, дочь. Не было дома, которого бы не коснулось горе… Скромное величие русского человека… Что стоит за этой строкой?

Мне приходилось встречаться с ветеранами Великой отечественной войны. И каждый из них мне запомнился своим величием и простотой одновременно. Никто из них не пытался утаить страшной правды. М. Г. Соломонов рассказывал: «На войне всегда страшно. Независимо от проведенного там времени. Каждый солдат остается в живых лишь благодаря тысяче разных случаев. И каждый солдат верит в случай и полагается на него. А первый свой бой не помню, может быть потому,что он мало отличался от второго, третьего…Как и каждое убийство, каждый смертельный удар – все равно что первое мире убийство».  Слушая эту историю, я вспомнила стихи Ю. Друниной:

Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне…

И ведь почти все, с кем мне довелось поговорить, вспоминали именно те самые моменты, когда человек проверяется на прочность. Михаил Григорьевич продолжал: « Однажды я получил приказ от командира провод тянуть вдоль озера. Взял катушку и полез. Когда открыли минометный огонь – думал, не выживу. А мне, чтобы выжить, пришлось натягивать на себя тела мертвых солдат, что лежали рядом. Они меня и спасли».

Как мне хотелось обнять его, прижать к себе, сказать, что все уже позади, что больше никогда  не придется пережить ему этих ужасов!

Но ведь не все, что происходило только на фронте, было таким ужасом. Сожженные города и села, миллионы, согнанные в концентрационные лагеря. Трудно себе представить, что переживали и чувствовали сестры милосердия в медсанбатах, полуголодные солдатки и вдовы у станков на заводах, в конской упряжке вместо убитой скотины, подростки, которые знали, что кроме них в цеху только бригадир без руки или без ноги, а дома голодные сестренка  и брат, и от отца давно писем нет… Что думал каждый из них?На что надеялся?

Мне кажется, ни один из них не думал в тот момент, что он любит и защищает Родину. Родина в это время принимала для каждого из них конкретный образ: матери, отца, сестры, жены, детей… Только за них каждый был готов отдать самое дорогое – свою жизнь.

Нам всем, живущим в послевоенное время, важно понимать, что самое дорогое, что есть у нас сегодня, это память. Чем дальше Победа, тем важнее о ней помнить. Мы порой даже не задумываемся, какой ценой она досталась.

Я хочу, чтобы память о войне не тускнела, чтобы при звуках военных песен на глазах выступали слёзы. Слёзы радости о том, что на войне русское оружие одержало победу. Слёзы горечи о тех, кто так и не вернулся домой.

Слёзы гордости за нашу страну и за русский народ. Я хочу, чтобы все мы, жители многонациональной России, всеми силами пытались сохранить мир на нашей Земле. Ведь будущее зависит от нас и от того, каким мы хотим его видеть.

---

Пример сочинения 3

«Мы всегда будем помнить о героях Великой Отечественной войны, о наших прадедушках и прабабушках, которые защищали страну от фа-
шизма. Мы будем помнить тех, кто подарил нам жизнь, детство и прекрасное завтра!
Никто не забыт, ничто не забыто!»

Все дальше вглубь истории уходят героические и трагические события Великой Отечественной войны, но живут в нашей памяти имена тех, кто ценой своей жизни отстояли свободу и независимость Родины. Время бессильно ослабить память человечества о неизменной стойкости и мужестве нашего народа.

Я хочу рассказать о ветеране войны, командире санитарного взвода 75-ой стрелковой дивизии, лейтенанте медицинской службы запаса – Побережец Клавдии Арефьевне. Благодаря рассказам моих бабушки и дедушки, которые были знакомы и дружили с Клавдией Арефьевной, я узнал какой это был бесстрашный командир и сколько героических подвигов она совершила.

Нелегкой сложилась судьба у Клавы. Ей было пять лет, когда не стало ее мамы. А через несколько лет она осталась и без отца. Детские дома заменили родительский кров. Вместе со своими сверстниками училась и работала. В 1938 году поступила в Одесскую фельдшерско-акушерскую школу.

Последние выпускные экзамены юная 18-летняя девушка сдавала не в классных аудиториях, а на фронте. Боевой её путь был труден, ведь служба в должности санинструктора, а затем командира санитарного взвода, была очень опасна. Каждая медсестра знала, что от 5-10 минут зависит жизнь раненого воина. И они шли…Шли вперед, не обращая внимание на гул снарядов и вой мин. И много девушек юных и хрупких навсегда остались лежать в сырой, густо усеянной осколками земле…

Первый свой подвиг Клавдия Арефьевна совершила 12 декабря 1942 года в бою за деревню Цицино. Блиндаж, в котором находился штаб, он был разбит прямым попаданием снаряда. Находившиеся в блиндаже солдаты, были убиты и ранены, связь была нарушена. Клавдия проявила себя как отличный санитарный работник – быстро оказала помощь раненым и восстановила связь. Быстро зачистила концы, соединила и тут же позвонила. Ответили. Доложила:
— На КП все ранены. Приближаются фашистские танки.
— Берегите раненых! – приказал командир. – На каком расстоянии
танки?
— Около километра…

За бой у деревни Цицино лейтенанта медицинской службы Клаву Побережец наградили медалью «За отвагу».

Второй подвиг Клавдия Арефьевна совершила осенью 1943 года. Командир санитарного взвода находилась в цепи атакующих. Она перевязывала раненых, указывала санитарам, где кого укрыть. И вдруг в самый ответственный момент, когда рота должна была подняться в решительную схватку, замертво упал командир роты. На счету была каждая секунда. Клавдия Арефьевна поднялась во весь рост и охрипшим голосом крикнула:
— Вперед!..
И рота поднялась. Солдаты, обгоняя бесстрашного фельдшера, устремились на гитлеровцев. Враг не выдержал натиска.

Через несколько дней командир вручил лейтенанту Клавдии Побережец орден Красной звезды.

В одном из жестоких боёв на смоленском направлении Клавдия была ранена. 20-летняя девушка стала инвалидом и её отправили в Грузию в селение Цаиши. Но и здесь Клавдия не смогла сидеть без дела – приближала победу, став военным руководителем цаишских школьников. Но однажды в Цаиши с фронта пришла печальная весть – смертью храбрых пал на поле боя в степях Украины Герой Советского Союза – Бондзи Сордия. В глубокий траур оделось грузинское село на берегу Ингури. Клавдия Побережец попросилась на фронт вместо погибшего воина – грузина Бондзи Сордия, освобождавшего её родную украинскую землю. В военкомате ей не смогли отказать. И вот она опять на поле боя…

Бесстрашный командир санитарного взвода в годы Великой Отечественной войны, а после – заведующая медицинским пунктом завода «Промсвязь» в Одессе. В мирное время заслужила орден Ленина. На этот завод Клавдия Арефьевна пришла в 1968 году. Сама просилась туда, где труднее. Клавдия Арефьевна сумела показать в какой тесной взаимосвязи находятся здоровье людей и производительность их труда. И все-таки своего добилась. В медпункте красовались грамоты, которыми был награжден и медпункт, и сама заведующая. Также Клавдия Арефьевна писала авторские песни, сама их исполняла, принимала активное участие в военно-патриотическом воспитании подрастающего поколения.

Неспокойный характер, стремление помочь людям, взять на себя самые тяжелые дела, желание выполнять свою работу как можно лучше – это тоже подвиг.
Я считаю, что достойно пережить тяжелейшие события фронтовой жизни, не менее сложные годы восстановления страны после войны, Клавдии Арефьевне помогли её высокие нравственные качества: чувства долга, любовь к людям, любовь к Родине.

Она прожила красивую, достойную жизнь. И при этом оказала большое влияние на молодежь, участвуя в мероприятиях со школьниками, призывниками. И друзья-ветераны тоже чувствовали заботу и внимание. Она всегда была душой коллектива со своими песнями, выступлениями и беседами.

---

Пример сочинения 4

Память имеет начало, но не имеет конца…

Все дальше в историю уходят события периода Великой Отечественной войны. Идут годы, сменяются десятилетия. Но подвигу народа в этой страшной войне суждено оставаться в истории. Наш народ совершил подвиг, равный которому еще не знало человечество. Война была беспощадной и жестокой, она унесла жизни многих безвинных и безгрешных, но Россия выстояла, передав новым поколениям память о погибших и победивших, веру в величие народного подвига.  Нам есть, чем гордиться, ведь мы — наследники славы героического народа, поэтому должны свято хранить и уважать память.

Память. Она имеет начало, но не имеет конца…

В России нет ни одной семьи, которую бы война обошла  стороной. В один дом приносили похоронку, в другой возвращались искалеченные войной солдаты, в третьем росли дети — сироты. Более 27 миллионов сыновей и дочерей потеряла наша Родина в этой войне. Каждый десятый житель не вернулся с войны. Страшные цифры!

Дорогой   ценой  заплатили за Победу и  мои земляки. В годы Великой Отечественной войны 900 жителей моего села ушли на фронт, 467 из них не вернулись с полей сражения. Жители моего села со слезами на глазах  встретили  433 героев войны. К сожалению, с каждым годом их остаётся всё меньше и меньше.

Недавно ушёл из жизни ещё один ветеран — Закеров Хасян абзи — человек с непростой судьбой. Родился он в далеком 1923 году в селе Татарское Маклаково. С детства был приучен к тяжелому деревенскому труду, учился в школе. В 1942 году, девятнадцатилетнего паренька, вместе с четырьмя товарищами отправили на военную службу в Арзамас, а затем в подмосковный Наро-Фоминск. Там готовили пулеметчиков. Долго в учебке тогда не держали, ведь фронт звал, а защитников Родины не хватало. И вскоре Хасяна Закерова направили на Сталинградский фронт пулеметчиком в танковую часть. В числе других он оборонял Сталинград. По словам Хасян абый: «Это были тяжёлые дни, бои шли беспрерывно. На этой страшной битве много людей погибло на моих глазах». Ему удалось чудом избежать смерти. Во время одного из боев он был тяжело ранен. Полгода затем лечился в Новосибирском госпитале, а после лечения его комиссовали как инвалида Отечественной войны. За боевые заслуги Хасян абый был награждён Орденом Отечественной войны второй степени и медалями. После войны более полувека он посвятил трудовой деятельности в Татаромаклаковском колхозе имени Чапаева.

К счастью, на сегодняшний день остался в живых один ветеран — это Жамалетдинов Салахетдин абзи. Сейчас ему 93 года, живет со снохой и внуком по соседству с нами. Хотя Салахетдин абзи и не любит вспоминать те ужасные годы, но мне удалось узнать о нём очень многое.

Шел 1943 год. Шестнадцатилетний Салахетдин жил с родителями в Татарском Маклакове, учился в школе в соседнем Русском Маклакове. Он был очень любознательным парнем и с интересом познавал азы науки. Жизнь скадывалась бы хорошо, если бы вот уже два с лишним года в стране ни гремела война.

И вот в декабре пришла повестка, и Салахетдин абый со школьной скамьи ушёл на защиту Родины. Новобранцев доставили на учебную подготовку в город Горький и сразу же определили в 45-й прожекторный полк. За месяц юноша получил специальные навыки управления артиллерийским орудием. Затем солдатская судьба стала кидать Салахетдина Жамаловича с места на место. В Великих Луках сформировали зенитно-артиллерийский полк противовоздушной обороны, вооружили солдат сорокамиллимитровыми зенитными установками.  Зенитчик Салахетдин значился первым номером в своём боевом расчёте, чем особо гордился. В его задачи входило вычисление координат вражеских самолётов.

После Великих Лук были Псков, Старые Русы. Ржев. Во всех этих местах зенитно- артиллерийский полк охранял воздушное пространство от фашистских самолётов над стратегическими важными объектами. Усиленно оборудовались огневые позиции, строились землянки. Шло круглосуточное боевое дежурство. Солдаты ждали врага и днём и ночью. А если враг всё- таки пробивался, то в первую очередь бомбил солдат, а затем объекты инфраструктуры: мосты, аэродромы.

Последняя военная точка, куда перебросили зенитчиков — Варшава, там он и встретил известие о Победе. Однако военная служба для него не закончилась. Несколько лет он служил в Латвии, охранял самолёты, склады. Домой фронтовик пришел лишь в 1950 году.

Участник войны награждён многочисленными орденами и медалями.

Слушая рассказы ветеранов, на глаза наворачиваются слезы. Я содрогаюсь, когда представляю, через что пришлось пройти тому поколению,  тем людям, на чью долю выпали тяжкие испытания. Но они  выстояли, потому что верили в Победу, потому что любили свою Родину.

Размышляя о героических подвигах советского народа, в голове возникают мысли:  а достойны ли мы памяти павших во имя Родины?

Мы живем в мирное время, у нас счастливое детство, имеем возможность учиться, мечтаем о лучшем будущем. И это благодаря тем людям, которые не щадя себя завоевали Победу.

Спасибо Вам, ветераны! Спасибо за возможность видеть мирное небо и яркое солнце над головой! Мы верим, сколько бы лет не прошло, сколько бы слов,  наполненных  любовью, не прозвучало, молодое поколение всегда будет Вам благодарно! Потому что мы, которым посчастливилось увидеть вас и узнать о ваших подвигах, будем об этом рассказывать последующим поколениям, чтобы и они помнили…

Мы преклоняемся перед вашим великим подвигом! Вечная память героям! Ваш подвиг мы сохраним в своих сердцах!  Ведь такой неимоверной ценой было завоевано всему человечеству право на Жизнь.

---

Пример сочинения 5

Дети войны — это те дети, у которых война отняла отцов, матерей, это и те дети, которые родились во время войны 1941-1945 годов.
Дети войны — это поколение нынешних бабушек и дедушек. Война отняла у них светлое и радостное детство, искалечила детские судьбы, несмотря ни на что, они отстояли свои города и вынесли все тяжести и трудности жизни. Дети войны, как могли, приближали победу в меру своих сил. Они хлебнули горя чашей, слишком большой для маленького человека, ведь начало войны совпало для них с началом жизни…

Дети войны зачастую натерпелись от неё не меньше, чем бойцы на фронте.
Сыны полков – дети военных лет воевали против немецких оккупантов наравне со взрослыми.

Я знаю, что бывший директор нашей Житковской школы — Виктор Кириллович Уткин, был также сыном полка, мне об этом рассказал мой папа и о его подвигах. Таких ребят во время войны погибло и пропало без вести очень много.

Я всё время думаю о том, ведь эти дети рисковали своими собственными жизнями, были по-настоящему и всегда останутся для меня настоящими героями, без которых уже не представить себе и то, что мы бы победили эту войну. Я всё время себе задаю вопрос о том, что смогла бы я также отверженно поступить? Я думаю, что да… 

С первых дней войны у детей было огромное желание хоть чем-нибудь помочь фронту во всех делах: участвовали в противовоздушной обороне — дежурили на крышах домов во время вражеских налётов, строили оборонительные укрепления, собирали черный и цветной металлолом, лекарственные растения, участвовали в сборе вещей для Красной Армии, работали на воскресниках.

Сутками трудились ребята на заводах, фабриках и производствах, встав за станки вместо ушедших на фронт братьев и отцов. Дети трудились и на оборонных предприятиях: делали взрыватели к минам, запалы к ручным гранатам, дымовые шашки, цветные сигнальные ракеты, собирали противогазы. Работали в сельском хозяйстве, выращивали овощи для госпиталей. В школьных пошивочных мастерских пионеры шили для армии бельё, гимнастёрки. Девочки вязали тёплые вещи для фронта: варежки, носки, шарфы, шили кисеты для табака. Ребята помогали раненым в госпиталях, писали под их диктовку письма родным, ставили для раненых спектакли, устраивали концерты, вызывая улыбку у измученных войной взрослых мужчин.

Об одном таком концерте есть трогательное стихотворение у Е. Евтушенко:

                          «В палате выключили радио…
                           И кто-то гладил мне вихор.
                           В Зиминским госпитале раненым
                          Давал концерт наш детский хор…»

Глубокое впечатление произвело на меня мероприятие, посвященное детям блокадного Ленинграда, которое провели для нас работники городской библиотеки города Выборга. Очень подробно рассказывали нам о том, в каких тяжелейших условиях жили, учились и работали дети и подростки в годы блокады. Они работали на заводах наравне со взрослыми, были очень выносливыми, сильными, стойкими, похожими во многом на взрослых людей. Я узнала о книгах, в которых рассказывается о детях, проживающих в те трудные и страшные времена. Они не теряли чувство сопереживания, сострадания, чувство любви к младшим.

Все тяжести тех времён дети войны сумели пережить, они не сломали эти маленькие смелые сердца, закалили их. После войны тоже было нелегко, и дети помогали взрослым освобождать города от разрухи, чтобы можно построить жильё, школы, больницы.

Количество просмотров: 3426
Опубликовано: 18.01.2023

Вернуться назад →

Учитывая современные подходы к творческим работам обучающихся, я разработала методические рекомендации для написания сочинений различных жанров:

• эссе
• рецензия
• путешествие
• дневниковые записи
• рецензия
• эпистолярий.

На конкретных примерах (все сочинения написаны мною) показаны особенности каждого жанра.

Данные сведения имеют не только образовательную цель, но и предполагают практическое применение. Нам часто приходится излагать свои мысли письменно: писать дружеское послание, вести личный дневник или деловые записи, отражать события во время путешествия, составлять рецензию на прочитанную книгу или просмотренный фильм. Этому и учат мои рекомендации.

Вместе с навыками письменной речи развивается память, логическое и образное мышление; формируются волевые качества: усидчивость, терпение.

Сочинение – это своеобразное монологическое высказывание в прозе, которое может быть написано в любом жанре художественного, публицистического или научно-популярного стиля.

Эссе

Эссе – прозаическое произведение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и передающее индивидуальные впечатления и соображения, связанные с нею. Эссеист, как правило, не выносит окончательного приговора произведению искусства.

Во французском языке слово «essai» значит «попытка, проба, очерк»; в латинском exagium – «взвешивание», exigo – «взвешиваю».

Эссе могут быть не только литературно-критическими. Часто встречаются публицистические, философские, историко-библиографические, беллетристические эссе. Однако наибольшего расцвета этот жанр достиг в литературной критике.

Эссеистический стиль отличается подчеркнутой субъективностью, образностью, афористичностью, разговорной лексикой. Для него характерны индивидуальная импровизация в трактовке произведения, какой-либо проблемы или темы, непринужденная, в духе свободной беседы с читателем манера изложения.

Эссеисты, пишущие на публицистические темы, часто используют форму письма или дневника.

В русской литературе эссеистический стиль нашел отражение в произведениях А.И. Герцена «С того берега», Ф.М. Достоевского «Дневник писателя» и др. Жанр эссе разрабатывали В.Розанов, И.Ф. Анненский, М.И. Цветаева, К.Г. Паустовский, И.Э. Эренбург и др.

В ЧЕМ СМЫСЛ ЖИЗНИ?

Без пользы жить –
безвременная смерть…
В. Гете

Шагает по планете двадцать первый век, но как и несколько столетий назад человечество задумывается над одной из важных проблем: в чем смысл жизни? Я задала себе этот вопрос, прочитав пьесу М. Горького «На дне». (Произведение было создано в тысяча девятьсот втором году, премьера состоялась на сцене МХАТа при участии знаменитых артистов: Станиславского, Москвина, Качалова.)

Никогда не подозревала, что опустившиеся, никому не приносящие пользы люди способны говорить об идеалах, спорить о справедливости, мечтать о нормальном существовании, в котором есть место простым, искренним чувствам, нет лжи, ненависти, злобы.

Максим Горький собрал под своды костылевской ночлежки несколько бродяг, выброшенных на обочину, поставленных в такое ужасающее положение, что приходится удивляться, как они вообще содержат себя в таких условиях. Но более важно, мне кажется, спросить у этих несчастных: «Зачем вы живете? Кому приносите пользу? Кто испытывает удовольствие, общаясь с вами?» Вначале мне казалось, что под ветхими лохмотьями не может быть никакого трепета, а среди оскорблений, унизительных насмешек вряд ли зародится светлая мысль. Я ошиблась.

Каждый персонаж драмы индивидуален и по-своему интересен. Но хочу выделить Луку и Сатина, потому что их позиции, отношение к окружающим совершенно противоположны.

Открываю начало пьесы. Из самохарактеристики Сатина узнаю, что он бывший телеграфист, много читал, в какой-то степени образован. Первые реплики говорят о том, что он стоит намного выше остальных нищих. Сюда, в подвал, его привел случай, изменивший всё: «убил подлеца в запальчивости и раздражении». Естественно – тюрьма, а потом грязная ночлежка, прозябание среди подонков. Сатин, несмотря на постоянные пьянки, сохранил способность реально смотреть на вещи: со «дна» уже не выбраться, поэтому смысл существования видит в том, что свободен, а проявляется его независимость в подчеркнутом цинизме, пренебрежении к себе и окружающим. Как и другие бродяги, он не в силах ничего изменить, но именно этот персонаж, по мнению автора, имеет право утверждать: «Правда – бог свободного человека!»

Мне хочется спросить у разлагающегося бездельника: «Сударь, о какой правде и свободе вы разглагольствуете? Ведь вы самый настоящий раб, не способный ни на что. Более того, от вашей «свободы» попахивает вседозволенностью». Я знаю, что он не удостоил бы меня ответом. Ему просто нечего сказать. Ведь монолог о гордом Человеке произнесен в пьяном виде. Жизнь Сатина оторвана от всякой цели, не имеет даже слабой опоры. Но он, по крайней мере, не обманывается сам и не обволакивает ложью сотоварищей.

Лука не таков. Мне кажется, он еще более интересная фигура: возникает ниоткуда и исчезает в критическую минуту, просто растворяется, но за время короткого пребывания «перетряхивает» жизнь каждого ночлежника. Умирающую Анну утешает перед смертью (а она за годы существования слова доброго ни от кого не слышала). Актера подбадривает байками о лечебнице с белыми мраморными лестницами. Ваську Пепла манит рассказами о счастливой жизни в Сибири. Лука не оставил без внимания ни одного беднягу, поэтому и вспоминают они о «забавном старикашке» с теплотой, не чувствуя вреда от его «сладких» речей.

Почему герои пьесы так легко поддались на ложь странника? Ведь каждый понимал, что это обман. Васька Пепел выразил свое отношение к нему просто и понятно: «Врешь ты хорошо… сказки говоришь приятно».

Я никак не могла понять, где Лука врет, а что в его жизни действительно происходило? К примеру, случай с беглыми каторжниками похож на реальность, потому, что содержит особую мудрость: «Человек может добру научить… очень просто!»

Всколыхнул Лука обитателей ночлежки, поманил – и исчез. Жизнь нищих постепенно, я уверена в этом, вернется на круги своя, потому что ее уже не изменят ни циничная «правда» Сатина, ни его «декларации» о свободе, ни, тем более, «сказки» странника.

Как жить? Чему посвятить себя: служению искусству, труду на благо отечества, а может, обратиться к Богу? Чью «теорию» взять за основу? Опять нахожу среди многочисленных реплик монолог Сатина: «Человек за все платит сам: за веру, за неверие, за любовь, за ум…»

Наверное, в этом и кроется мудрость бытия – готовых рецептов нет. Мне предстоит еще сделать свой выбор и нести ответственность за него перед собой, близкими, народом, потому что «без пользы жить» — значит обречь себя на преждевременную смерть.

Эпистолярный жанр

Этот жанр развился из бытовой переписки. В художественной литературе «корреспонденты» становятся персонажами, а их переписка – повествователь-ным приемом.

Форма писем или посланий (эпистол) позволяет героям в непринужденной, доверительной беседе раскрыть свой внутренний мир. Кроме того, письма создают эффект документальности, подлинности сообщения и обладают благодаря этому особой убедительностью.

Форма письма используется в романах, в публицистике (открытое письмо), в критике.

В русской литературе можно назвать следующие произведения, написанные в эпистолярном жанре:

• «Письма русского путешественника» Н.М. Карамзина,
• «Роман в письмах» А.С. Пушкина,
• «Бедные люди» Ф.М. Достоевского и др.

В эпистолярную литературу входит также переписка выдающихся деятелей, имеющая историко-культурное значение.

Для сочинения в эпистолярном жанре подходит как публицистическая, так и литературно-критическая тема, однако не стоит вести переписку от имени литературных героев, так как это затрудняет истолкование текста. Переписка двух друзей позволит раскрыть различные точки зрения на то или иное произведение или наиболее полно и глубоко доказать совпадающий взгляд, всесторонне осветив все аспекты рассматриваемой темы.

Примерная памятка для пишущего сочинение в эпистолярном жанре:

• формулируется тема;
• определяются «герои», авторы переписки (возможно, это будет письмо или письма одного вымышленного или реального лица);
• ведется повествование от имени персонажа (автора письма), выражаются его мысли, взгляды, впечатления;
• выбирается стиль изложения (в зависимости от содержания сочинения и образа автора письма).

МОИ ЛЮБИМЫЕ СТРАНИЦЫ В РОМАНЕ М. БУЛГАКОВА «МАСТЕР И МАРГАРИТА»

Посвяти жизнь служению истине.
Ювенал, римский поэт
античного периода.

Здравствуй, Альфред!

Из твоего послания узнала, что погружение в русскую литературу продолжается. Теперь в центре внимания роман Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита». Рада поделиться своими впечатлениями, но прежде, чем говорить об этом булгаковском шедевре, хочу сделать акцент на судьбе автора. Булгаков – потрясающе смелый человек (как тут не вспомнить античную мудрость: «Посвяти жизнь служению истине»). Ты только представь: он обратился с письмом в Правительство СССР, где открыто говорил о свободе художественного творчества, осуждал оболванивание людей, воспитание рабов, подхалимов, панегиристов. Предвижу твое искреннее недоумение: что же здесь удивительного?

Понимаешь, Альф, выступить в тридцатые годы прошлого века в моем отечестве с подобным заявлением – значит приговорить себя к смерти. Да если еще учесть мнение официальной советской прессы (из более трехсот откликов – положительных только три), то нетрудно представить духовную стойкость писателя. Булгаков всерьез называл себя волком, которому настоятельно советовали «выкрасить шкуру», а все из-за того, что он показал увиденное вокруг: спекулянтов, карьеристов, приспособленцев – многочисленные уродства социалистической действительности.

Альф, зная твое пристрастие к любым революционным преобразованиям, я бы не хотела, чтобы ты воспринял «Мастера и Маргариту» как пасквиль на завоевания российского Октября тысяча девятьсот семнадцатого года. Художник делал ставку на русскую интеллигенцию, считая ее, а не пролетариат, «золотым фондом» России. Тоску, разочарование тех лет он, так же как и твои романтические предки, надеялся победить с помощью Добра, Истины и Чести, чем вызывал раздражение и ненависть у всех, кто умиленно восторгался «достижениями» коммунистов.

Я проведу тебя по моим любимым страницам булгаковского творения. Судить о романе в целом не рискую, потому что есть эпизоды, оставшиеся за гранью восприятия.

… Открываю роман. Первая глава привлекает оригинальностью повествования: московский литератор Михаил Александрович Берлиоз, председатель правления одной из крупных ассоциаций, называемой МАССОЛИТ, беседует с начинающим поэтом Иваном Бездомным о его антирелигиозном произведении. Берлиоз растолковывает молодому автору, что Иисус Христос не существует на свете, и все рассказы о нем – обыкновенная выдумка. А в поэме Бездомного (псевдоним Ивана Николаевича Понырева) он нарисован как реальное лицо. В этот момент в их диалог вмешивается НЕКТО, похожий на иностранца: «…ежели бога нет, то …кто же управляет … всем вообще распорядком на земле?» На что Бездомный поспешно и сердито парирует: «Сам человек и управляет».

Обрати внимание, Фреди, на последнюю реплику – в нескольких словах автор романа наметил серьезные проблемы.

Зло, порок и добродетель
Связались крепко воедино.
Свобода, власть и раболепие
Проявят скоро свою силу.
Выбор нравственных ориентиров
Влечет моё воображение.
Мужество героев основным мотивом
Зазвучит в духовном восхождении.

Возражая Ивану Николаевичу, «заграничный гусь» мягко отозвался: «… для того, чтобы управлять, нужно, как-никак, иметь точный план на некоторый, хоть сколько-нибудь приличный срок».

«План» — неотъемлемая примета моего отечества в эпоху социализма. В романе Булгакова, Альфред, это не экономический термин, а морально-этическая категория, которая импонирует писателю, потому что противоречит хаосу и страху.

Что может душу человека растоптать.
«План» Маргариту вытащит из мрака,
Заставит её сильной стать.

Мастер, сломленный гонениями, обреченно произнесет: «Не нужно задаваться большими планами». Из чего следует, что за данным понятием подразумевается гражданское кредо, осознание того пути, по которому мы идем. А еще, Фред, «план» у Булгакова – это п а м я т ь.

Там, где забыты прошлого уроки,
Где люди, честь и совесть заглуша,
Становятся моральными уродами,
Там не трепещет жалкая душа;
Там молчит услужливая память,
Пороки ложью заслонив,
Там ренегатство стало знаменем,
Дорогу к правде преградив.

Поэтому Булгаков подчеркивает необходимость «составить план хотя бы на смехотворно короткий срок, ну, лет… в тысячу…»

А теперь, Альфред, я расскажу о впечатлениях, которые произвели на меня страницы о Понтии Пилате и Иешуа Га-Ноцри. Знаю, что ты тут начнешь анализировать «роман в романе». Дружеский совет: не делай евангельских «привязок» к Иешуа. Воспринимай его не в качестве пророка, чудотворца, а как совершенно земного, обыкновенного человека. Если же представишь героя в ореоле святости, то серьезнейшие проблемы, связанные с ним, просто теряют силу. Я обратила внимание на физическую немощь Га-Ноцри: даже от легкого удара бича рухнул наземь, задохнулся от боли. На строгого господина нищий путешественник, одетый в разорванный хитон, смотрел с тревогой и любопытством, назвав совершенно искренне добрым человеком. У Иешуа нет пристанища, ему не важно, какая кровь течет в его жилах. В этом человеке главное другое – он живет своим умом, поэтому и разговаривает с Пилатом как с равным: «Мне пришли в голову кое-какие новые мысли, которые могли бы, полагаю, показаться тебе интересными, и я охотно поделился бы ими с тобой, тем более, что ты производишь впечатление очень умного человека».

Иешуа уверен: злых людей не бывает, поэтому кентуриона Марка, прозванного Крысобоем, считает несчастным, не обвиняя в жестокости. Га-Ноцри убежден: истину нужно обретать в гармонии, и это может и должен сделать каждый.

Имея такой «план», Иешуа Га-Ноцри способен управлять жизнью своей эпохи (идет первый век нашей веры).

Альфред, особенно внимательно перечитай эпизоды, запечатлевшие образ Понтия Пилата. Я увидела незаурядную личность, умного, проницательного властелина. В начале допроса на слова «добрый человек» он каменным голосом отвечает, что в Ершалаиме его считают «свирепым чудовищем». Прокуратор давно утратил доверие к людям, а истина для него – не только беспрекословное подчинение порядку, основанному на деспотизме. Приступы изнуряющей головной боли – постоянная борьба, которая идет тайно от окружающих в душе мудрого, сильного, жестокого правителя, мучительно уставшего пребывать в мире зла, где все держится «на цепях насилия». Грозный прокуратор одинок. Иешуа это сразу заметил: «Беда в том, что ты … окончательно потерял веру… Твоя жизнь скудна». Впервые за долгие годы Понтий Пилат увидел перед собой человека, который вызвал уважение, потому что

до всего дошел он сам,
не раболепствовал и не цеплялся за удачу,
и не бросался, жалкий и униженный, к ногам,
моля пощады и позорно плача.
Ведь правду говорить –
Ему приятно и легко.
И только честно он хотел бы жить.
С ним рядом и надежно, и светло.
Всему нашел он объяснение:
Что есть добро, что порождает зло.
Общаться с ним – не просто наслажденье.
Такое качество не каждому дано.

Диалоги между арестантом и прокуратором заставили задуматься: что же такое жизнь? Образом Иешуа Га-Ноцри Булгаков помогает найти ответ:

Это идеалы, убежденья, вера,
Которые ты выбираешь сам,
Решая быть гуманным, искренним и смелым,
Не раздавая душу по кускам.

И пока человек не откажется от своих символов нравственности, земное существование не оборвется: «… перерезать волосок уже наверно может лишь тот, кто подвесил».

Понтий Пилат едва не с первых слов обвиняемого понял, что обладатель подобных взглядов очень опасен, но прокуратору Иудеи хорошо рядом с безумцем, на лице которого, несмотря на кровоподтеки, светятся проницательные ясные глаза. Пилат вдруг ощутил, что хочет спасти странствующего философа. Продолжая допрос, нет, уже беседуя, игемон подсказывает: солги. Но Иешуа не изменяет себе, он произносит слова, которые решают его участь: «…рухнет храм старой веры и создастся новый храм истины».

А теперь, друг мой, задумайся над мировоззрением самого Булгакова: дорожить нужно только правдой и отстаивать идею – «злых людей нет на свете» — до последнего вздоха. Устами Иешуа Га-Ноцри писатель огласил и свое кредо: личная причастность ко всему, что происходит на твоих глазах.

Несколько страниц, созданных мастером, тесно связаны со временем Булгакова и напоминают, что, пройдя тысячелетний путь развития, человечество продолжает оставаться в ответе за намеченный «план». Иешуа погиб, оставшись верен своим принципам в момент нравственного выбора.

Друг мой, не могу сказать, что остальные страницы романа «Мастер и Маргарита» скучны и бессодержательны, это творение столь многогранно, что в одном письме обо всем не скажешь. Я поведала тебе о тех эпизодах, которые вызвали наиболее яркие впечатления.

Обязательно напиши, разделяешь ли мою точку зрения на те проблемы, которые затронула.

До свидания. С уважением …

г. Новошахтинск, Россия

Рецензия

Слово «рецензия» (отзыв, критический разбор и оценка художественного или научного произведения) закрепилось в литературном языке в конце XVIII- начале XIX века (от лат. recensio – осмотр, обследование).

Рецензия является жанром литературной критики, но в то же время ее справедливо считают и жанром библиографии (она возникла из библио-графического описания книги). Обычно в рецензии одновременно дается библиографическое описание книги, информация о ее содержании, композиции, поднятых в ней проблемах. Присутствует также критический разбор и оценка книги, ее темы, идейного содержания, языка и стиля, указывается значение в ряду других работ писателя, ее роль в литературном процессе и в обществе. Все это сближает рецензию с критической статьей, однако она меньше по объему.

Условно выделяют следующие основные виды рецензии:

• небольшая критическая или публицистическая статья (часто полемического характера), в которой рассматриваемое произведение является поводом для обсуждения актуальных общественных или литературных проблем;
• эссе; это в большей степени лирическое размышление автора рецензии, навеянное чтением произведения, чем его истолкование;
• развернутая аннотация, в которой раскрывается содержание произведения, особенности композиции, полиграфическое исполнение, мастерство иллюстратора и одновременно содержится его оценка (часто в самом подборе материала);
• авторецензия, в которой излагается взгляд автора на свое произведение (ученики могут писать авторецензии на свои сочинения).

Рецензия, включающая несколько художественных произведений, объединенных по тематическому, сюжетному, хронологическому или другому признаку, становится обзором (обозрением).

Примерный план написания рецензии:

1. Краткие библиографические сведения о книге.
2. Смысл названия книги.
3. Личные впечатления от прочитанного.
• Особенности сюжета и композиции.
• Актуальность проблематики.
• Язык и стиль произведения.
• Мастерство автора книги в изображении характеров героев.
• Какова основная мысль рецензии?

РЕЦЕНЗИЯ

Рассказ И. Бунина «Захар Воробьев» написан в феврале 1912 г. на Капри, когда у писателя было уже лестное официальное признание: Пушкинская премия за стихотворный сборник «Листопад» (1901) и перевод «Песни о Гайавате» (1896), почетное членство в Российской академии наук.

Бунина не захватили модные декадентские течения, различные эстетические эксперименты. Он вошел в большую литературу, сохранив верность русским реалистическим традициям. Интерес к быту и духовному миру простых людей помог ему создать произведения, рассказывающие о народной жизни. Этим и привлек меня «Захар Воробьев», хотя многие другие бунинские сочинения остались за гранью моего восприятия.

Прочитав «Захара Воробьева», я ощутил какое-то горькое чувство: как в начале двадцатого века, так и сегодня, в моей стране нет места красоте и силе, а если кто-то наделен ими сверх меры, то это приведет обладателя редких качеств к смерти. Так случилось и с Захаром Воробьевым.

Величественный богатырь из Осиновых Дворов принадлежал к той редкой породе людей, которая переводится в России. Здоровый на редкость, отлично сложен, он не мог не вызывать восхищения. Бунин любуется своим героем, поэтому и описывает портрет ласкового сорокалетнего гиганта так подробно. Я без труда представил этого человека: огромного роста, голубоглазый, загорелый, с мягкой, густой, чуть волнистой бородой. Особую прелесть Захару придавал запах, который от него шел: ржаной дух степняка, смешанный с терпким ароматом дегтярных, крепко кованых сапог и мятным благоуханием нюхательного табака.

Бунин подчеркивает физическую опрятность Воробьева: чистый ворот запашной рубахи, добротный дубленый полушубок. Любил Захар все прочное и красивое.

Умер Захар Воробьев неожиданно. Это случилось в августе, под первый Спас. Справившись со своими делами в Красной Пальне, Захар шутя сказал знакомым мужикам, что теперь, ради праздника, можно бы выпить, да не на что, «протратился». Затеяли спор: осилит ли Захар четверть водки за час?

Он в этот день прошел сорок верст и, не только не устал, «не только не истомился, промучившись в городской жаре двое суток, но даже чувствовал подъем, прилив сил». Но, пожалуй, самое главное – Захар всем своим существом хотел «сделать что-нибудь из ряда вон выходящее», поэтому охотно принял предложение.

Читая рассказ, я обратил внимание на то, что Бунин с обаянием описывает, как Захар Воробьев наслаждался едой, как «цедил в темный корец светлую влагу, наполнял его до краев и, разгладив усы, припадал к ней, пахнущей остро и сытно, влажными губами, тянул же медленно… как ключевую воду в жаркий день…». Этот человек все делал красиво, с чувством, толком, с той особой неспешностью, которой природа наделяет больших, сильных и добрых. А рядом с ним находились участники спора. Кучер не спускал с Захара «угрюмых глаз». Урядник передвинул стрелку часов на четверть вперед и тревожно переглядывался с Алешкой, шиповским пьяницей. Они изо всех сил прикидывались спокойными, «хотя душа каждого из них горячо молила бога, чтобы Захар упал замертво». А «он улыбался, грудной бас его был звучен, ласков, приятно насмешлив».

Я с интересом читал эпизоды, которые дополняли портрет Захара Воробьева. Особенно замечателен в этом отношении его рассказ о пребывании в суде. Используя разговорную лексику и диалектизмы, метафоры и эпитеты, Бунин нарисовал картину яркую и динамичную, подчеркнув живость воображения и игру ума Захара Воробьева, передавшего всё в лицах.

Увлекшись, Захар не замечал жульничества урядника, который вновь перевел часы, и все-таки допил свою смертельную дозу, потому что мужики злорадно и насмешливо выкрикнули: «Жидок на расправу!» — и, утратив интерес к собеседнику, уехали, оборвав его на полуслове.

Захар, чувствуя огромный прилив сил и «неопределенных желаний», зашел в винную лавку, купил еще бутылку и твердо зашагал в открытое поле, не придавая значения тому, что перед его слезящимися глазами замелькали малиновые, фиолетовые и малахитовые круги. Он останавливался, пил и не переставал думать, что «непременно нужно сделать что-нибудь удивительное».

Действие рассказа достигло кульминации. Бунин уже с горечью дописывал портрет своего великана, помогая ему вспомнить случай со старухой побирушкой, которую тот пронес однажды верст пять, почувствовав к грязной, избитой женщине жалость и нежность. Это воспоминание было последним в жизни Захара Воробьева. В село Жилое он вошел вечером, когда далекий лесок окутывала темная дымка. Стояла та же особая тишина, которая бывает в короткий час – день переходит в ночь. Природа, словно предчувствуя недоброе, замерла. Вместо того чтобы свернуть домой, на Осиновые Дворы, Захар упорно зашагал к винной лавке. И тут, у столика, «поминутно проваливаясь в какую-то черную пропасть», спешил досказать, как он нес старуху.

Захар Воробьев и перед страшным ликом смерти остался великаном: почувствовав, что умирает, собрав последние силы, твердо вышел на середину большой дороги – «и тяжело, как бык, рухнул на спину, раскинув руки».

Перечитываю последние строки рассказа, испытывая чувство горечи за русского мужика – богатыря, который на спор выпил менее чем за час четыре бутылки водки, не остановившись на этом, еще добавил – и бесславно умер, так и не сделав ничего путного на своем веку, всерьез не применив недюжинные силы.

Это произведение Бунина, на мой взгляд, очень актуально, несмотря на простоту сюжета и композиции. Русский человек и сегодня бесцельно растрачивает себя, хотя душа его полна жажды подвига.

Дневник

Дневник – это форма повествования, которая ведется от первого лица. Реальные люди могут записывать те или иные текущие события своей жизни. Это, по сути дела, их подневные автобиографические записи, они всегда современны описываемым событиям.

В художественной литературе могут быть использованы дневниковые записи героев, и в этом случае дневник выступает как жанровая разновидность художественной прозы.

Дневник привлекает автора-рассказчика непринужденностью выбора темы, большими композиционными возможностями, позволяет создать иллюзию свободного выражения мыслей и впечатлений, а также полно и глубоко раскрыть характер героя, тончайшие движения его души.

Дневник часто используют авторы путешествий. В этой форме могут быть написаны и отдельные части произведений («Журнал Печорина» в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», «Демикатоновая книга» в «Соборянах» Н.С. Лескова).

К художественным дневникам близки «записки» и «исповеди» («Записки сумасшедшего» Н.В. Гоголя, тетрадь Ипполита в романе Ф.М. Достоевского «Идиот»), а также письма, например «Письма русского путешественника» Н.М. Карамзина, представляющие собой дорожный дневник.

Всегда интересны «записки» самого писателя как реального лица, заранее предназначенные для постороннего чтения и литературно обработанные («Уединенное» В. Розанова и др.).

Дневниковые записи

ПОГРУЖЕНИЕ В ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР А. БЛОКА

 Я буду как все – и особый.
Валерий Брюсов

1 декабря 2003 года

Пришел декабрь. И хрупкие березы
Уж не роняют больше золотые слезы.
Застыв в преддверии лютых холодов,
Укутавшись таинственными снами,
Покорно снежных ждут оков.

Несмотря на изумительные декабрьские вечера, на светлые тихие ночи, не истерзанные ни холодами, ни пронизывающим ветром, часы досуга наполняю лирикой Александра Блока, привлекающего меня неповторимостью таланта. Передо мной портрет поэта (1903 г.): тонкий овал лица, подчеркивающий интеллигентное происхождение, темно-русые волнистые волосы, одухотворенный взгляд серых глаз, устремленный в какие-то неведомые дали. Красивый, умный, одаренный человек, воспитанный атмосферой бекетовского дома, ставшего колыбелью науки, литературы и искусства. Всматриваюсь в тонкие черты и вспоминаю страницы биографии, наиболее значимые и яркие.

… Ноябрь 1902. Студеная ночь. Заснеженные петербургские улицы: Моховая, Литейный проспект, Фонтанка. У Семеновского моста состоялось решительное объяснение Блока с Любовью Менделеевой, которая долгие годы являлась источником творчества и вдохновения:

Я выйду на праздник молчанья,
Моего не заметят лица.
Но во мне – потаенное знанье
О любви к Тебе без конца.

(А. Блок, В. Маяковский, С. Есенин. Избранные сочинения М. «Художественная литература», 1991, с. 78)

2 декабря 2003 года

Я любуюсь восходом из окон
Сквозь морозный узор на стекле,
Растворяюсь в стихиях Блока,
В его песнях ЗАКАТНОЙ ЗАРЕ.

А еще пытаюсь осмыслить увлечение поэта мистической Вечной Женственностью, положившей начало идеалу красоты, воплощенному в конкретной земной личности. Блок награждает свою избранницу изысканными эпитетами: Лучезарное видение, Таинственная Дева, Вечная Звезда.

Вчитываюсь в строки:

Весна ли за окнами – розовая, сонная?
Или это Ясная мне улыбается? –
и хочу понять,
Какой же тайною она владела
И чем смогла приворожить,
Надолго став трагическим уделом –
Ведь он не мыслил без нее и дня прожить?!

3 декабря 2003 года

Перечитываю «Стихи о Прекрасной Даме». Сквозь «холодные туманы» видны легкие очертания рук «прозрачной девы», которая становится поэту особенно близка «в золотистую осень разлук». Вспоминаю подмосковное Шахматово, куда его впервые привезли шестимесячным младенцем в тысяча восемьсот восемьдесят первом году. Этот таинственный уголок на протяжении тридцати шести лет был любимым местом отдыха и работы, одной из главных жизненных опор и неиссякаемым источником замыслов. Еще в юности Блок открыл для себя Русь лесную, полевую, деревенскую, мужицкую. Я и предположить не могла, что можно соединить Прекрасную Даму и грубую российскую действительность. Оказывается, напротив – их нельзя воспринимать отдельно друг от друга. Шахматово (как и образ любимой, навеянный снами, предчувствиями, грезами) существовало в мироощущении Блока, в цветовой гамме его стиха, в ритмах быта и музыке строк. Шахматовские сочинения свидетельствуют о том, что за «полями и закатами» поэт видел не только волнующий пейзаж, но и трагическую неустроенность русской жизни:

Так – я узнал в моей дремоте
Страны родимой нищету,
И в лоскутах её лохмотий
Души скрываю наготу.

5 декабря 2003 года

Сегодня прочитала о том, как проходило бракосочетание Блока и Менделеевой. Александр Александрович воспринимал это действо словно «сбывшееся чудо». Оказывается, шафером на этой сказочной свадьбе предстал Сергей Соловьев, племянник известного философа. Из его воспоминаний узнала, что всё напоминало мистерию, «пронизанную необычайной, непередаваемой атмосферой». Перечитываю произведения, созданные двумя годами раньше:

Только скоро ль погаснут огни
Заколдованной темной любви?

Да это же предчувствие рокового конца, на который обречена испепеляющая страсть!

Через несколько дней поэт, словно предсказывая будущее своему лирическому герою, произнесет: «Но страшно мне: изменишь облик Ты». Пройдет еще некоторое время, и, пылко влюбленный, Блок вновь мучительно засомневается:

Но всегда, считая миги,
Знал – изменится она…

Я не смогла не ощутить противоречия, терзающие автора. Это подтверждали и образы – символы, наполнившие «Стихи о Прекрасной Даме»: свет, ночь, небо, смерть, ветер.

Я вышел в ночь – узнать, понять
Далекий шорох, близкий ропот.

6 декабря 2003 года

Сегодня совершенно неожиданно отыскала объяснение блоковской строке, содержащей безрадостное предчувствие: «Не страшно мне – изменишь облик Ты!» Я испытала горькое ощущение оттого, что после угасания бурной страсти к Л. Д. Менделеевой, поэт пришел к полному духовному опустошению. Наверное, так случилось потому, что менялся образ Прекрасной Дамы, а свидания с ней (увы, это была не одна Любовь Дмитриевна) происходили не только в храме, но и в грязных переулках, в кабаках среди «пьяниц с глазами кроликов». Милый друг, Красота, Царевна, с которой он пережил лучшие свои дни, наполненные чистотой и блаженством, вытеснялась жрицей «свободной любви». Потом возникла Незнакомка в «шляпе с траурными перьями», с очами, синими и бездонными, и, прикрыв лицо темной вуалью, увлекла воображение поэта в «очарованную даль», но ненадолго. Её превзошла Снежная Маска, за которой скрывались от мещанских пересудов Н. Волохова и В. Щёголева. Их очарование тоже вскоре поблекло перед загадочной Кармен (это была Л. А. Дельмас), она, как ни обидно, оставлена ради какой-то пылкой блудницы:

Чего же жду я, очарованный
Моей счастливою звездой,
И оглушенный и взволнованный
Вином, зарею и тобой?

Я не испытываю желания презирать поэта за то, что, пустившись во все тяжкие, тот растерял образ «рыцаря Мадонны». Личная трагедия, метания, постоянный поиск запечатлели особенности эпохи, современником которой он являлся.

6 декабря 2003 года

Россия на грани решающих политических событий – выборы. Скоро и мне предстоит серьезно задуматься над гражданской позицией.

С кем быть?
Куда направить мысль свою?
К какому берегу мне плыть?
Я это даже от себя таю,
Но дни летят,
Тревоги душу мне терзают –
Какие испытанья предстоят?
Ведь этого пока никто не знает.

А теперь продолжаю погружаться в Блока. Решила побродить по его «Городу», который «спит, пока закат румян». Без труда представляю «серокаменное тело» Петербурга, «тусклые площади», ожидающие, когда, наконец, в вечерней мгле «зажгутся нити фонарей», чтобы наполнить перекрестки лунных улиц фантастическими образами – карликами, невидимками, подвластными только основателю северной столицы – Петру Первому («Петр»):

Он будет город свой беречь,
И, заалев перед денницей,
В руке простертой вспыхнет меч
Над затихающей столицей.

Среди мрачных оттенков возникнут «красные пределы», забурлит кровь заходящего солнца, заблещут «искристые гривы, золотых, как жар, коней». («Город в красные пределы…»)

Алый цвет обозначает контраст с темными громадами, олицетворяя стихийную мощь. Восторгаюсь блоковской образностью, созданной эпитетами, метафорами, сравнениями, благодаря которым он оживляет «голос черни многострунной».

8 декабря 2003 года

Перечитала «Повесть» (1905). Какая простота в подборе лексических средств, привлеченных поэтом, чтобы нарисовать своеобразный портрет лирического героя, наполнить его быт новым реалистическим содержанием! Вот мелькнули «окна, занавешенные сетью мокрой пыли», неожиданно возник темный профиль женщины, утомленно склонившейся над чем-то, обозначив приметы тяжелого существования, где навсегда погасла «счастливая звезда» надежды на человеческое счастье. Это опять возбудило рой мыслей о моем предназначении:

Какой ты явишься, будущность моя,
Что принесешь – успехи иль печали?
Зажжется ль на небе моя звезда,
И что пророчат мне библейские скрижали?

9 декабря 2003 год

Политические события, происходящие на моих глазах, побудили задуматься об отношении символистов к эпохальным потрясениям. «Ветры времени» ими воспринимались неоднозначно. Это касается и первой, и последующих русских революций. Увлеченные мятежным вихрем, К. Бальмонт, З. Гиппиус, Н. Минский прониклись настроением масс, доведенных до отчаяния; но довольно скоро пыл интеллигентов угас, сменившись разочарованием и неверием. Единомышленники В. Соловьева видели в муках людей лишь «страдания божества», а забастовки и бунты величали «борьбой с драконом».

Я восторгаюсь гражданским кредо Блока. Поэт терзался противоречиями: прежние идеалы утратили смысл, новые не успели утвердиться. Стремясь обрести гармонию, он обдумывал происходящее, давая всему особое лирическое воплощение. Так появился сборник «Нечаянная радость» (1907), со страниц которого шагнула «Незнакомка», «дыша духами и туманами».

Прошло всего несколько дней со времени моего общения с творениями Блока, и всякий раз одно и то же произведение воспринимаю по-новому.

Передо мной текст стихотворения. В начале повествования я улавливаю легкую иронию, с которой поэт говорит о «скуке загородных дач». Две-три фразы – и первое чувство сменяется отвращением: «пыль переулочная», остряки, гуляющие с дамами среди канав, пьяные окрики, «женский визг». Даже пейзаж не в силах скрасить удручающее впечатление:

А в небе, ко всему приученный,
Бессмысленно кривится диск.

И вдруг среди омерзительной пошлости возникает «девичий стан, шелками схваченный». Под траурными перьями шляпы – вуаль, скрывающая лицо. Потрясающая антитеза! А может быть, это воспоминание утраченной любви, подаренной Прекрасной Дамой? Мне показалось, что ее черты продолжали жить в отдаленных уголках души поэта, воплощаясь в другие образы.

В основу произведения положен контраст, он выполняет и композиционную роль, и несет смысловую нагрузку. Духовность и непристойность, прекрасное и безобразное противостоят и отрицают друг друга «каждый вечер», всегда, из года в год. Лирический герой бесконечно одинок, он не сливается с «тлетворным» миром, хотя сознание «пронзило терпкое вино», не утратил способность увидеть среди пьяных чудовищ истинную красоту. Наверное, это и дает ему возможность остаться самим собой и выжить в затхлой среде, уносясь воображением в «очарованную даль», к неведомым берегам, где возможно все иначе.

10 декабря 2003 года

Прочитала стихотворение «О, весна без конца и без краю…» Эпиграфом к нему Блок взял лермонтовские строки «За все, за все тебя благодарю я…» Лермонтов иронически выражает признательность любимой «за тайные мучения страстей, за горечь слез, отраву поцелуя…» Сарказм звучит в каждом слове. Совершенно по-другому освещена тема у Блока – звонкое утверждение жизни и любви:

И смотрю, и вражду измеряю,
Ненавидя, кляня и любя:
За мученья, за гибель – я знаю –
Все равно – принимаю тебя!

Вот такой Блок мне особенно дорог и близок: молодые силы бурлят, возможности нерастрачены, желание борьбы очевидно:

Перед этой враждующей встречей
Никогда я не брошу щита…

Облик возлюбленной изображен лишь несколькими штрихами. Лирическая героиня величественна и недоступна:

С неразгаданным именем бога
На холодных и сжатых губах…

Я ощущаю неукротимую стихию, которая заключена в коротких фразах.

Думая, что именно такими чертами дама сердца и влечет поэта.

И вновь отмечаю блоковскую особенность – противопоставление: «заколдованный плач» и «тайна смеха», «осветленный простор поднебесий» и «колодцы земных городов».

Листаю сборник стихов. Сколько еще волнующих встреч мне предстоит с этим неподражаемым лириком. Я не прощаюсь с ним. Погружение в его художественный мир будет продолжено.

Я думаю о блоковской стезе
С вершины нынешнего времени,
Меня чаруют древние поверия,
Живущие как будто в дивном сне.
Сей светлый мир,
Вобрав века и судьбы,
Зовет на братский пир,
И как бы ни было мне трудно,
Познаю тайны его лиры.
Хочу понять, о чем поют смычки,
О чем тоскуют лопнувшие струны,
Ведь из глубин истерзанной души
Не раздаются больше стоны.
Хочу сегодня осознать,
За что Россию он любил,
Ведь мог ее, как женщину, обнять,
Но только не всегда хватало сил.
Блеснул он как зеркальный свет,
Прорезав мрак холодной ночи,
И, в ужасе зажмурив очи,
Шагнул туда, откуда возвращенья нет.
Он завершил собою целый век
(Серебряным в культуру тот вошел).
Красивый, гордый, яркий человек,
Меня в мир символов увел.

Путешествие

Литературный жанр ПУТЕШЕСТВИЕ имеет две разновидности.

1. Это различные описания очевидцем-путешественником географического, этнографического и социального облика увиденных им стран и народов, т.е. документальные путешествия. Они имеют, как правило, познавательную и эстетическую ценность, особенно написанные в эпохи, когда проза еще не расчленилась на художественную и научную, например «Хождение за три моря» А. Никитина, созданное им в средние века.
2. Путешествие – это также и жанр произведений, сюжет и композиция которых излагаются и строятся как документальные путешествия.

Художественный жанр ПУТЕШЕСТВИЕ формировался под влиянием путевых рассказов и записей самих путешественников. Значительную роль в его развитии сыграли легенды, возникшие на основе этих рассказов и записей.

В мировой и русской литературе широко используются приемы описания документального путешествия в виде путевого дневника и очерка. Мотив странствий всегда был распространен во многих жанрах художественной поэзии и прозы.

Увлекательные путевые описания эпохи великих географических открытий XV-XVI веков, экспедиции XVII-XVIII веков сделали путешествие наиболее популярным в художественной литературе. В это время создаются пиратские и социально-утопические романы в виде путевых дневников, заметок или воспоминаний об удивительных странах. Сложился жанр просветительского романа-путешествия. Такой роман позволял широко вводить в изображение современного общества его противоречия («Путешествие из Петербурга в Москву» Н. А. Радищева).

Жанр ПУТЕШЕСТВИЕ привлекал многие литературные направления. Сентименталисты использовали в основном форму дневника, наиболее полно передающего настроения и переживания «сентиментального» путешествен-ника, например «Письма русского путешественника» Н.М. Карамзина.

Часто обращались к теме путешествия писатели-романтики. Они разработали жанр лирического путевого очерка, в котором романтический герой, разочарованный в современном ему обществе, отправляется в дальние страны.

В путешествии находят отражение разнообразные стороны материальной и духовной жизни людей, лирические размышления автора об истории, культуре страны, зарисовки нравов и обычаев, типичные бытовые сцены.

Все это привлекает и писателей-реалистов, в творчестве которых используются все разновидности этого жанра. В XIX веке созданы многочисленные приключенческие романы-путешествия. В них включается и научная информация. В XX веке она прочно входит в содержание произведений, возникают новые варианты жанра путевого очерка: путевой репортаж, путеводитель, усиливается социальная тематика.

Образцами путевого жанра в русской литературе являются:

• «Путешествие в Арзрум» А.С. Пушкина;
• «Фрегат «Паллада» И.А. Гончарова;
• «Из кругосветного плавания» К.М. Станюковича;
• зарубежные очерки Ф.М. Достоевского;
• «Остров Сахалин» А.П. Чехова;
• «В краю непуганых птиц», «За волшебным колобком» М.М. Пришвина;
• «Мое открытие Америки» В. Маяковского;
• «Уроки Армении» А. Битова;
• «Ветка сакуры» В. Овчинникова;
• «Дерсу Узала» В. Арсеньева и др.

Из документальных научно-географических путешествий XIX века особого внимания заслуживают путешествия Н. Пржевальского, Н. Миклухо-Маклая.

Сочинение можно написать в жанрах путевого очерка или путевых заметок. Тема может быть публицистической или связанной с литературным краеведением.

Примерная памятка для пишущего сочинение в жанре ПУТЕШЕСТВИЕ:

• формулируется тема сочинения;
• определяется цель (дать читателю информацию, вызвать у него определенные чувства: радости, гордости за родину; сформировать высокие нравственные качества, стремление преодолеть негативные явления и др.);
• описывается увиденное, излагаются факты и события;
• высказывается свое отношение к изложенному, можно представить и другие точки зрения;
• выбирается стиль изложения (публицистический, художественный или их сочетание в зависимости от содержания).

ЛИРИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

В Пушкинские Горы – скромный уголок России, уютно расположившийся на Псковщине, я ехала впервые. Уже позади нудная поездка в неудобном вагоне, но душа еще наполнена «провинциальной тоской», которая часто возникала у меня после путешествий по железной дороге.

Живописная природа дивного местечка России совершила чудо: мысли о том, что по этой земле ходил Пушкин, постепенно вытесняли хандру, и уже ни о чем другом думать не хотелось, кроме как… – здесь жил великий русский поэт.

Святогорский монастырь, у стен которого находится могила Александра Сергеевича, оказался закрытым на реконструкцию. Поднявшись на Синичью гору, овеянную тайнами и поверьями, я залюбовалась великолепным пейзажем: покрытые липами склоны; могучие деревья подпирала цветущая молодая поросль, разливая медовый аромат у подножья холма; старый пруд, а вокруг, насколько хватало глаз – сосновый бор и темные дубравы.

Вдали, километрах в четырех от Пушкинских Гор, там, где Сороть делает крутой изгиб к северу, начинается древняя история этого края. У переправы через реку когда-то стояла пограничная крепость Воронич. О ее легендарном прошлом сегодня напоминают следы земляного вала и огромные каменные ядра.

Я оглянулась на высокие стены святой обители. Свидетелем каких «смутных времен» она является? Сколько тайн до сих пор хранят ее древние своды? Ведь не случайно Святогорский монастырь привлекал А.С. Пушкина с первых дней пребывания в Михайловской ссылке. Здесь, в библиотеке, в архивах, оставаясь один на один с историей, он обретал новое впечатление, вынашивал творческие замыслы…

Снизу, от подножия крепостного вала, от заросшего пруда поднимался запах хвои, доносились голоса туристов и бодрящая музыка.

Все это напоминало мне святогорские ярмарки, славившиеся своим многолюдьем и весельем… И вот уже улавливаю звонкоголосую русскую гармонь, задорные песни, бойкие пословицы и прибаутки. Слышу рассказы слепцов о вековой старине. А вон там, в толпе, красной ситцевой рубахой выделяется невысокий человек, из-под соломенной шляпы которого видны темные, кудрявые волосы. Да ведь это сам Александр Сергеевич! Ярмарки привлекали его богатством красок и образов, но самое главное – роскошью народной речи. Здесь писатель узнавал все стороны русской жизни, какой она и вошла потом в его произведения.

Одно из посещений Святогорского монастыря Александра Сергеевича связано с годовщиной смерти Байрона. Пушкин заказал панихиду. Думал ли поэт тогда, что в том же соборе отслужат заупокойную и по нем? Возможно, он этого даже хотел, ведь Святые Горы навсегда вошли в его жизнь. Александр Сергеевич писал:

И хоть бесчувственному телу
Равно повсюду истлевать,
Но ближе к милому пределу
Мне все б хотелось почивать.

Спускаюсь с Синичьей горы, сожалея о том, что не придется посетить келью Александра Сергеевича, ту самую, стены которой испещрены его стихами.

Еще раз пробегаю взглядом по мощным сводам монастыря. Где-то там, в одинокой комнате, склонившись над исторической хроникой, трудился Пимен. В воротах Успенского собора замечаю темную фигуру. Неторопливо прогулявшись по просторному двору, монах окинул взором окрестные дали. Может быть, утомленный какой-то архивной работой, он, отложив перо, ненадолго вышел, чтобы вдохнуть свежего воздуха? Постояв несколько минут, чернец степенно удалился, а мне вспомнились пушкинские строки:

Еще одно последнее сказанье –
И летопись окончена моя…

Лирическое путешествие по России продолжалось. Мой путь лежал в Михайловское. Пологие холмы, «двух озер лазурные равнины», тишина – «приют спокойствия, трудов и вдохновенья». Здешняя природа очаровала настолько, что не оставила места другим впечатлениям. Великолепные дубравы, ширь полей, аллеи парков, влажные берега Сороти, где «овины дымные и мельницы крылаты» — это навсегда вошло в меня с пушкинскими словами:

От вас беру воспоминанье,
А сердце оставляю вам…

Здесь прошли два года ссылки Александра Сергеевича, в течение которых написаны более ста поэтических и прозаических произведений, основные главы «Евгения Онегина», трагедия «Борис Годунов».

Подхожу к небольшому деревянному дому. На этом невысоком крыльце, одиннадцатого января тысяча восемьсот двадцать пятого года Пушкин встретился со своим другом Иваном Пущиным. Это было их последнее свидание.

Невозможно не вспомнить Арину Родионовну, великолепную выдумщицу, под стук веретена допоздна рассказывавшую своему любимцу семейные предания, которые тоже стали одним из источников его творчества. «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» – воскликнул поэт в один из зимних вечеров.

Особое чувство оставила в моей душе короткая экскурсия в Тригорское, расположенное на месте бывшего Воронича.

Тригорским друзьям Пушкин обязан своим знакомством с Анной Петровной Керн, чьим именем сейчас называют липовую аллею в Михайловском парке. Под впечатлением встреч с этой очаровательной женщиной июньской ночью 1825 года родился лирический шедевр:

Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты…

Шагая в Тригорское, я задержалась на Савкиной горе, где любил бывать Пушкин. Отсюда открывался неповторимый вид на Сороть. За ней – зеркальная гладь озера Кучане, окаймленная Михайловскими рощами и лесом. Это, пожалуй, самое волнующее место. Здесь Пушкин сотни раз ходил пешком или мчался на вороном коне. Останавливаюсь возле знаменитых трех сосен –

Одна поодаль, другие две
Друг к дружке близко…

Как напоминание о вечной жизни, вокруг уже поднялась молодая поросль. Приветствую ее пушкинскими строками:

…Здравствуй, племя
младое, незнакомое! Не я
Увижу твой могучий поздний возраст.

Несколькими днями позже я ехала в Москву, где сохранилось немало домов, в которых бывал поэт. Со столицей у Пушкина связаны решающие моменты жизни: рождение, общение с лучшими друзьями, знакомство с Натальей Николаевной, женитьба.

С волнением подхожу к дому на улице Станкевича. Здесь в 1826 году Александр Сергеевич читал трагедию «Борис Годунов».

Прогуливаясь по Тверской, вспоминаю, что двадцать шестого декабря того же года З. А. Волконская устроила прощальный вечер для Марии Николаевны, уезжающей в Сибирь к сосланному на каторгу мужу-декабристу.

Вспомнились строки, адресованные Москве:

Как счастлив я, когда могу покинуть
Докучный мир столицы и двора,
И убежать в пустынные дубравы
На берега сих молчаливых вод.

…Горьковская область встретила меня совсем не летней прохладой. Дул сильный ветер, по небу неслись хмурые облака, обещая дождь. Но я ступила на перрон, готовая к новым впечатлениям. Серьезно огорчало только то, что путешествие проходило в июне, а я мечтала попасть в эти края осенью.

Первое, что сразу поразило меня, — это ширь, неоглядные просторы.

А вот и музей-заповедник. Две его небольшие комнаты сохранили облик тогдашнего пушкинского жилья. Здесь поэту чудились Моцарт и Сальери, слышался топот Медного всадника. Здесь написаны сказки, здесь родились строки:

И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,
Минута – и стихи свободно потекут.

Как много сделано Пушкиным в Болдино!

С благоговением я переступила порог вотчинской конторы, входила в «беседку сказок», гуляла по пушкинской роще, куда поэт любил ездить верхом лунными осенними ночами. Я пила воду из тоненького родничка, сидела на полянке, образованной расступившимися дубами и березами. Мысленно рассказывала Пушкину то, что знала о его деревенском заточении.

Мое путешествие по России заканчивалось в Петербурге. С северной столицей связаны трагические месяцы жизни поэта и мои самые скорбные впечатления.

За год до смерти Пушкин читал А.И. Тургеневу в квартире на Мойке свой «Памятник», будто предчувствуя близкий конец…

Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа…

Холодный зимний день 1937 года подвел горестную черту под травлей поэта. 29 января в 2 часа 45 минут сердце великого сына России перестало биться.

…Стоя на Набережной Мойки, у дома № 12, я вернула воображение к начальной точке своего путешествия – Святогорскому монастырю, где покоятся родные Пушкина, где сам он нашел свой последний приют. Вновь склонила голову у памятника любимому поэту, ради встречи с которым и совершила эту поездку.

И пусть у гробового входа
Младая будет жизнь играть.

Библиографический список

1. Калганова Т.А. Сочинения различных жанров в старших классах. – М.: Просвещение, 1997.
2. Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.Н. Развитие речи: теория и практика обучения.– М., Линка-Пресс, 1994.
3. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М., 1959.
4. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Катаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2002.
5. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Катаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: справочное пособие. Серия «Высший балл». – Ростов н/Д.: «Феникс», 2002.
6. Власенков А.И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: учебник для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. – 9-е изд. – М.: Просвещение, 2003.
7. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М.: Айрис-Рольф, 1997.
8. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики.
9. Солганик Г.Я. Стилистика русского языка. – Издательский дом «Дрофа», 1996.
10. Розенталь Д.Э., Теленкова М.И. Словарь-справочник лингвистических терминов. – М.: Просвещение, 1976.
11. Толковый словарь русского языка.
12. Словарь иностранных слов.

2021/22 учебный год

Бланк конкурсной работы Всероссийского конкурса сочинений
«Без срока давности»

Субъект Российской Федерации / Зарубежный участник Конкурса/ Школа МИД

Московская область

Город (населенный пункт) Можайский г.о., п. ц/у совхоза Синичино

Полное название образовательной организации

Муниципальное образовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа «Созвездие Вента» (п. Синичино)

Участник Конкурса сочинений «Без срока давности»

Фамилия Кононов

Имя Александр

Отчество Дмитриевич

2 страница

Класс (курс) обучения участника: 8 класс

Тематическое направление: Великая Отечественная война 1941-1945 годов в

истории моей семьи

Жанр сочинения: письмо

Тема сочинения: «Спасибо предкам за Победу!»

Сочинение:

Сочинение «Спасибо предкам за Победу!»

Здравствуйте, мои далекие предки прапрадедушка Михаил Иванович Никитенко и прадедушка Степан Михайлович Никитенко! Я знаю, что вы отец и сын. К вам обращается ваш правнук, Кононов Саша, живущий в 21 веке. Я всегда мечтал поговорить с вами. Мне очень интересно узнать о вашей жизни, о службе в рядах Красной Армии, как вы воевали, защищали свою Родину, свой дом, свою семью, о чём мечтали?

Наша страна, которую вы защищали от врагов, процветает, также остается великой мировой державой. Мы живем в мире, спокойствии, благополучии. Огромное вам спасибо за это!

Что заставило меня написать это письмо?

2022 год… Прошло уже более 80 лет с начала Великой Отечественной войны. Большой это срок или маленький? Для человеческой жизни – большой срок, а для истории – незначительный. Великая Отечественная война – это такое трагическое и героическое для нашей страны историческое событие, о котором забывать нельзя. Оно не имеет срока давности. Почему? Мы, живущие в 21 веке, должны помнить о предках, сражавшихся не на жизнь, а на смерть, и быть благодарными им за освобождение нашей Родины от немецко-фашистских захватчиков, за мир, за жизнь. Нельзя забывать о той цене, которую заплатили за этот мир и Победу! Я имею в виду каждую советскую семью, из которой ушли на фронт отцы, братья, сыновья, мужья.

Но в последнее время нашлись «деятели», желающие переписать историю Великой Отечественной войны, принизить вклад нашей страны в освобождение человечества от фашизма и нацизма. Я с этим категорически не согласен. Это противоречит фактам. Например, в моей семье на фронте погибли вы, мои прадедушки, рыла окопы моя бабушка Таня, ваша дочь и сестра. Жила на оккупированной фашистами территории моя вторая бабушка Тамара. Они были еще совсем девчонками, 11 и 13 лет. Разве вы о таком детстве для своих детей мечтали? А вот некоторые на Западе и в нашей стране считают, что пора забыть об этом событии, так как прошло много времени.

Но я с таким фактом смириться не могу. Ведь вы, прапрадедушка Михаил Иванович, защищали Ленинград и погибли в 1942 году.

И вы, прадедушка Степан Михайлович, сражались на Курской дуге и погибли в этом важном ключевом сражении в 1943 году.

Вы оба, муж и сын, не вернулись домой, в свою семью.

А как можно забыть про жену и детей, оставшихся без отца и сына. Разве жене было легко поднимать детей: вся мужская работа легла на хрупкие женские и детские плечи. Например, Михаил Иванович, ваша дочь Татьяна, моя прабабушка, вместо того чтобы продолжать учиться в школе, работала, помогая обеспечивать армию боевыми припасами. Счастливое было у нее детство? А ведь оно бывает только раз в жизни. Девочка росла без отца, но еще на фронт ушел и старший брат. Естественно, что дальнейшая жизнь уже сложилась по-другому: вмешалась война. А сколько горя ей предстояло пережить: погибли и вы, ее отец, и вы, ее брат. Разве такое можно забыть? Прабабушка Таня часто рассказывала о вас, о войне, о себе, перенесшей горе и трудности, своему сыну Виктору (моему дедушке). А с ним мы часто беседуем о войне, о вас, мои дорогие предки. Вас не забываем, гордимся и помним!

Моей второй прабабушке Тамаре Ильиничне Шиковой,когда началась война, было 11 лет. Во время войны в деревне жили плохо, голодали, работали все от мала до велика. И бабушка тоже наравне со взрослыми работала в колхозе, помогала рыть окопы. Она своим детским трудом приближала победу в войне.

И в каждой семье есть свой герой, которым гордятся и которого помнят.

Вот поэтому про Великую Отечественную войну надо говорить в семье, в школе, в средствах массовой информации. Будем помнить, гордиться и брать пример с тех, кто Родину защищал от пришедших на нашу землю врагов и отдал свою жизнь за свободу, независимость, у нас будет

мир! Без знания прошлого нет будущего!

К сожалению, Михаил Иванович, место вашего захоронения неизвестно, а Степан Михайлович захоронен в Братской могиле на Курской дуге. Мы всей семьей обязательно поедем в Курск, чтобы почтить память.

К событиям войны 1941 – 1945 года не могу относиться равнодушно, так как патриотически воспитан. Я пересмотрел много фильмов о Великой Отечественной войне, прочитал великие произведения: рассказ «Судьба человека» М.А.Шолохова, «Русский характер» А.Н.Толстого. Они мне очень понравились. Я вспоминал и о вас, мои дорогие прадедушки, представляя, как вы шли в атаку, получили ранение, попали в госпиталь, но не прятались за спины других, не боялись фашистов. Конечно же, вы переживали за своих родных, хотели дожить до Победы. Все эти мысли привели к тому, что я решил стать военным, чтобы служить Родине и оберегать её границы. А вы, дорогие мои прапрадедушка Миша и прадедушка Степан, всегда будете для меня примером! А я буду стараться учиться, жить и трудиться так, чтобы и вы гордились мной!

Ваш правнук Кононов Саша.

Всероссийский конкурс сочинений «Без срока давности»

Главная>Сочинения по темам

Великая Отечественная война

Быстрый переход:

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Похожие сочинения про Великую Отечественную войну

Вариант 1

16 предложений/ 243 слова

Великая Отечественная война — это словосочетание известно каждому русскому человеку, вне зависимости от его возраста и убеждений. Благодаря существующей в нашей стране традиции чтить ветеранов этого события и ежегодно 9 мая праздновать День Победы, память о трагических событиях 1941—1945 годов по-прежнему свежа в наших сердцах.

Но что мы — современные люди знаем о войне? Можем ли мы воочию представить себе весь ужас случившихся в середине двадцатого столетия событий?! Конечно же, нет! К счастью, нет!

К счастью, мы не знаем о том, что же такое голодать в Блокадном Ленинграде и делить один кусок хлеба на всю семью. Мы не знаем, что такое погибать под дулом вражеского автомата, когда тебе всего семнадцать лет, и, казалось бы, вся жизнь у тебя ещё впереди. Мы не знаем, как это до изнеможения трудиться на оружейном заводе, день и ночь ожидая возвращения с фронта своих сыновей, мужей и отцов.

Обо всём этом мы лишь читаем в книгах. Посещая исторические музеи, мы видим там страшные фотографии военных лет с исхудавшими, измученными людьми и простреленные солдатские каски. Тогда страх на мгновение сильно сжимает наши сердца и сковывает тела. Но всё это длится лишь секунду, а затем жизнь возвращается в своё привычное русло.

И за возможность иметь такую спокойную беззаботную жизнь, мы должны быть бесконечно благодарны тем, кто этой жизни не имел. Кто мужественно сражался на поле боя с неприятелем, защищая своих близких и свою страну. Мы должны помнить великий подвиг этих людей, надеясь, что никогда ужасы войны не повторятся с нами вновь.

Вариант 2

19 предложений/ 272 слова

При слове война сразу возникают страшные картинки убитых людей, голода, беженцев, разрушенных городов и деревень. Россия пережила много страшных войн, но самая ужасная, конечно же, была Великая Отечественная война. Началась она 22 июня 1941 года, когда немецкие войска пересекли границу Советского Союза. Германское командование во главе с Адольфом Гитлером, собирались быстро захватить наше государство, и вначале у них это довольно успешно получалось. Они быстро оккупировали Украину, Прибалтику, Белоруссию, подошли к Москве и Ленинграду. Почему так произошло, до сих пор спорят даже историки. В основном отмечают следующие причины: неожиданность нападения, сталинские репрессии командного звена, плохую военную подготовку солдат и офицеров, и слабый опыт боевых действий. По этим причинам, Красная армия понесла колоссальные потери в начале войны среди людей и вооружения.

Потихоньку, советские войска начали выправлять ситуацию на фронте, появились первые успехи. А после Сталинградской битвы, где были разбиты или взяты в плен сотни тысяч фашистов, все поняли, что враг будет разгромлен и выдворен с советской территории. С этого момента, сначала медленно, а потом всё быстрей и быстрей, СССР стала освобождать свою территорию. 6 ноября 1943 года Советская армия освобождает Киев, 27 января 1944 была снята блокада Ленинграда, 3 июля 1944 был освобождён Минск. И, наконец, весь мир вздохнул с облегчением — 9 мая 1945 года Германия капитулирует перед Советским Союзом.

В ходе этой страшной войны Советский Союз нанёс огромный ущерб немецким захватчикам. Благодаря ему, многие страны мира были освобождены от рабства и оккупации. Мы всегда будем помнить воинов, геройски сражавшихся на фронтах нашей Родины. В честь погибших солдат каждый год, в День Победы, миллионы наших сограждан, выходят с фотографиями своих родственников на шествие. Эта акция получила название – Бессмертный полк. Вечная им память!

Вариант 3

20 предложений/ 268 слов

Нет на свете более страшного и разрушительного события, чем война. Она уносит жизни множества людей, влечет за собой голод, нищету и болезни. А главное, редко когда кому-либо приносит выгоду, поскольку даже победа в войне имеет слишком высокую цену.

В истории нашей страны было множество войн, но, пожалуй, самой страшной из них была Великая отечественная. Возможно, это событие кажется нам таким, поскольку воспоминания о нем еще свежи в памяти всех русских людей.

Многие ветераны до сих пор живы и могут поведать нам свои истории во время публичных выступлений на празднике 9 Мая. О подвигах русских солдат и ленинградцах, переживших блокаду, мы можем прочитать в Книгах Памяти. А произведения таких советских писателей и поэтов-фронтовиков, как Виктор Астафьев, Борис Васильев, Василь Быков, Константин Симонов и Юлия Друнина во всех красках описывают ужас военных дней и трагедию происходящего.

Великая Отечественная война длилась всего четыре года, но ее последствия мы ощущаем и до сих пор. Наши дедушки и бабушки, родившиеся в 50-е годы, хорошо помнят, как тяжело было в то время. Семьи росли без отцов. Денег не хватало ни на одежду, ни на канцелярские принадлежности. Развитие страны остановилось, поскольку многие предприятия были разрушены. Людям было негде работать, а многим даже негде жить. Они не получали должной медицинской помощи, не могли позволить себе получать образование.

В итоге все это отбросило нашу страну намного назад. И как знать, насколько сильна и прекрасна была бы сейчас Россия, не случись в 1941 году этого трагического события. Вот почему война — это страшно. Это не только миллионы загубленных жизней и искалеченных судеб. Это рана на сердце целого народа, боль в душе каждого из нас, которую ничем не унять.

Вариант 4

21 предложение/ 241 слово

Война, вне зависимости от того, между кем она проходит, всегда страшная вещь. Она калечит судьбы людей и забирает жизни. И, к большому сожалению, от неё не застрахован никто – она может случиться с каждым.

За всю историю наш народ пережил большое количество войн, но самой страшной из них оказалась Великая Отечественная война. Она унесла жизни миллионов. В нашей стране почти не осталось людей, на чью судьбу она не повлияла. Многие потеряли родных, близких, кто-то лишился детей – эта война не щадила никого.

Страшно представить через что пришлось пройти нашим одногодкам в это страшное время. Какого это, осознавая, что у тебя впереди должна быть вся жизнь, погибать под выстрелами автоматов противника. Или работать на заводах наравне со взрослыми, вместо того, чтобы радостно гонять по полю футбольный мяч с товарищами.

Но смерть под обстрелом была не единственным ужасом этой войны. Невероятно тяжко пришлось жителям блокадного Ленинграда. Я не могу представить, что испытывает человек, осознавая, что каждый день существует риск попадания снаряда в его дом. Какие мучения проходили взрослые и дети, оставшиеся одни. Какого это, когда на целую семью выделяют всего одну буханку хлеба.

Отдельного упоминания стоят ужасы в концлагерях. Сколько человек погибло самой мучительной смертью. Многих морили голодом, избивали, запускали в газовую камеру, из которой уже не было пути обратно.

То, что пережил наш народ в годы этой войны нельзя назвать никак, кроме как подвигом, который нельзя забывать. Мы живы и дышим только благодаря нашим бабушкам и дедушкам. Вечная им память в веках!

­

Похожие сочинения про Великую Отечественную войну:

­­ Память о войне

1. Как часто мы вспоминаем о войне? Обо всех тех бедах и разрушениях, которые она принесла с собой. О героизме, патриотизме и невероятной силе духа русских солдат и партизан. О том, какой тяжелой ценой далась им великая победа над немцами.

2. Нет в жизни человека страшнее события, чем война. Она ломает судьбы людей, несёт с собой смерть и разрушения. Тем не менее всем нам необходимо помнить о войне, особенно о той, последствия которой были наиболее печальными для нашей страны. Полное сочинение>>>

­ Жизнь солдата на войне

В любые времена солдату на войне приходится очень сложно. Какие только трудности и невзгоды приходится ему терпеть. Находясь под постоянным давлением быть убитым, что является самым страшным на войне, и что невозможно исправить, ему приходится переносить и другие лишения. Полное сочинение>>>

­ Героизм на войне

1. Война — сколько ужаса, боли и страданий заключено в этом слове. Война — это всегда страшно, ведь на ней люди теряют жизни. Матери оплакивают сыновей, дети остаются сиротами, а кто-то из-за неё не получает даже шанса родиться.

2. Когда речь заходит о военных подвигах, многие из нас вспоминают таких русских солдат, как Александр Матросов, Николай Гастелло, Виктор Талалихин и других героев Советского Союза. Все они отважно защищали свою Родину и отдали за это жизни. Полное сочинение>>>

­ Годы Великой Отечественной войны

Годы Великой Отечественной войны стали тяжелым испытанием для всего русского народа. Это было время суровых лишений и невыносимых потерь. Время, которое навсегда изменило жизни миллионов людей. Полное сочинение>>>

­ Годы, опаленные войной

22 июня 1941 года — это страшная дата, которая до сих пор живет в памяти наших дедов и прадедов, заставляя их сердца сжиматься от боли. Такое же чувство испытываем и мы, когда читаем о трагических событиях Великой Отечественной войны. Полное сочинение>>>

­ Война в моей семье

­ Письмо в прошлое солдату Великой Отечественной войны

­ Письмо на фронт

­ Письмо с фронта

­ Они защищали Родину

­ День Победы

­ 9 Мая в моей семье

­ Как мы отмечаем День Победы в нашей семье

­ Участники Великой Отечественной войны в моей семье

­ Бессмертный полк

­ Неизвестный солдат

­ Георгиевская ленточка

­ Брестская крепость

­ Семейная реликвия

­ Никто не забыт, ничто не забыто

­ Экскурсия в музей

см. также:
Все сочинения на различные темы

Сочинения по литературным произведениям