Пример сочинения 1
Носов Евгений Иванович — это пожалуй тот писатель, который относиться к числу тех русских авторов двадцатого века, которым представилось повидать на своем жизненном пути войну, на своих плечах ощутили все тяготы и тяжести военных действий и событий, именно поэтому тема войны настолько близка и понятно, очень молниеносно пролетевших дней жизни для этих авторов особенно актуальной и жизненной.
В познавательном произведении автора «Живое пламя» рассказывается о моментально быстром цветении таких цветов, как маки и всех соотношений, которые появлялись у одного из главных персонажей произведения, тети Ольги, которая с таким трепетом наблюдает за такой короткой, но такой по настоящему красивой и полноценной жизни именно этих прекрасных цветов, которые многие незаслуженно недооценивают.
Данный автор, написал не одно прекрасное произведение, но именно этому он дал название «Живое пламя». Сразу же через одно только название всего произведения писатель постарался передать все свое отношение и все свои чувства к описываемому, а так же постарался обратить особое внимание каждого читателя на самый важный и ответственный момент рассказа.
Отображая в своем рассказе цветение этих прекрасных, алых цветов автор не был скуп на использование различных эпитетов и художественных способов добавить в текст красоты и жизненности. И ему это удается в полной мере, с этим нельзя не поспорить.
Он очень красочно описывает жизнь маков, которая является очень и очень скоротечной. Всего лишь два земных дня живут маки, радуя всех окружающих своей красотой, а под конец второго дня цветы погибают, сбрасывая свои лепестки, осыпаясь и угасая.
Такая по-настоящему молниеносная и скоротечная, но несмотря на это наполненная силой жизнь цветка мака вызывает у тети Оли ассоциацию с судьбой ее единственного, еще совсем молодого сына Алексея, жизнь которого закончилась в самом своем рассвете. Он «погиб, совершая полет и упав на своем маленьком «ястребке» на спину тяжелого, страшного бомбардировщика тех самых фашистов, которые держали в страхе весь мир».
В основе всего рассказа лежит своеобразная метафора, которая олицетворяет жизнь цветка и жизнь этого молодого бойца Алексея.
Таким образом можно смело сделать заключение, что в одном только названии рассказа лежит весь его смысл и вся его человеческая, философская и патриотическая глубина и сила.
Пример краткого содержания 1
Рассказчик снимал комнату у Ольги Петровны. В этой комнате висел потрет её сына Алексея, который погиб во время войны.
Он был лётчиком и в воздушном бою на своём небольшом ястребке пошёл на таран большого грузного фашистского бомбардировщика.
Однажды тётя Оля предложила рассказчику размяться и помочь ей перекопать клумбу для цветов. Рассказчик с удовольствием согласился, ведь он днями сидел за столом и писал и физический труд ему только в радость был. Тётя Оля была любительницей садовых цветов, а рассказчик предложил ей посеять маки, но она не согласилась, потому что маки, как она сказала, скоротечны, то есть быстро отцветают.
У автора были семена маков и он тайком насыпал их на грядку клумбы. Прошло время и поднялись всходы, а потом распустились красные маки. Смотря на них Ольга Петровна видела зажжённые факелы и вспоминала своего сына Алексея, который сгорел в самолёте.
Тётя Оля стала больше не стала сажать другие цветы на клумбе и сажала только маки.
Пример сочинения 2
«Живое пламя» повествуется о слишком быстром цветении маков и тех ассоциациях, которые возникли у главной героини произведения, тети Оли, наблюдающей яркую, но непродолжительную жизнь этих цветов.
Е. И. Носов назвал свой рассказ «Живое пламя» . Именно через название произведения писатель передал свое отношение к изображаемому и обратил внимание читателя на ключевой эпизод рассказа.
Описывая цветение маков, автор использует различные художественные средства: цветовые эпитеты («зажженные факелы с живыми, весело полыхающими на ветру языками пламени» , «полупрозрачные алые лепестки») , необычные метафоры («то вспыхивали трепетно-ярким огнем, то наливались густым багрянцем» , «стоит только прикоснуться – сразу опалят») , емкие сравнения («Маки слепили своей озорной, обжигающей яркостью, и рядом с ними померкли, потускнели все эти парижские красавицы, львиные зевы и прочая цветочная аристократия») . Жизнь цветка скоротечна: «Два дня буйно пламенели маки. А на исходе вторых суток вдруг осыпались и погасли» .
Такая короткая, но полная силы жизнь мака ассоциируется у тети Оли с судьбой собственного сына Алексея, который «погиб, спикировав на своем крошечном «ястребке» на спину тяжелого фашистского бомбардировщика» .
В основе названия рассказа необычная метафора, характеризующая не только цвет мака, красный, как огонь, но и очень быструю, как пламя, жизнь цветка. Писатель как бы предлагает читателю задуматься над нравственной сущностью жизни, прожить ярко, не пугаться трудностей, преодолевать обстоятельства. Автор заставляет стремиться не к безликому существованию, а к жизни, полной глубокого смысла.
Таким образом, в названии заключен основной смысл рассказа Е. И. Носова, его философская глубина.
Пример краткого содержания 2
Тетя Оля
Повествование ведется от лица мужчины, который снимает комнату в доме доброй и отзывчивой женщины Ольги Петровны.
Своего единственного сына тетя Оля потеряла на фронте. Он погиб, будучи еще совсем молодым человеком, в воздушном бою при таране фашистского самолета. Его портрет в красивой раме висит на стене той комнаты, где проживает рассказчик.
Клумба
Так как Ольга Петровна занималась цветоводством, однажды она попросила своего постояльца помочь ей в организации цветочной клумбы. Мужчине стало интересно, почему среди семян, приготовленных к посеву, нет маков. На этот вопрос тетя Оля ответила, что не считает мак цветком, который должен расти в цветочной клумбе. Его место – на овощной грядке. Время, которое отпущено ему для того, чтобы радовать глаз, очень мало, после этого он становится непривлекательным и пожухлым. Герой, несмотря на это, тайком от Ольги Петровны, бросает в землю несколько маковых зернышек.
Маки
Вернувшись из двухнедельной командировки, он увидел посреди сада огромное яркое разноцветное пятно. Это была та самая клумба, в центре которой, словно пламя костра алели посаженные им маки.
Прошел день. Подойдя к клумбе, мужчина с удивлением обнаружил отсутствие огненного макового цвета. Бутоны пожухли и начали осыпаться. Ольга Петровна, тоже наблюдавшая за этой картиной, с грустью сказала, что человеческая жизнь так же скоротечна, как и жизнь маковых бутонов. Говоря об этом, она, конечно же, имела в виду своего рано ушедшего из жизни сына.
Как призналась позже Ольга Петровна, она тоже очень любит маки и выращивала бы их, если бы они не навевали на нее тоску о сыне.
Живое пламя
Прошло время, и главный герой переехал от Ольги Петровны на другую квартиру. Он продолжал навещать ее и с каждым приходом удивлялся, насколько разрослась маковая клумба. На смену увядшим цветкам распускались новые, целью которых было не дать погаснуть «живому огню».
Глядя на это чудо, Ольга Петровна словно ощущала живую ниточку, связывающую ее с прошлым, в котором еще жив был ее сынок Алеша, который, подобно маковому цветку, прожил яркую, хоть и короткую жизнь.
Мы изучаем — Сочинение по рассказу Носова Живое пламя. Подсказки школьнику
Носов Евгений Иванович это пожалуй тот писатель, который относиться к числу тех русских авторов двадцатого века, которым представилось повидать на своем жизненном пути войну, на своих плечах ощутили все тяготы и тяжести военных действий и событий, именно поэтому тема войны настолько близка и понятно, очень молниеносно пролетевших дней жизни для этих авторов особенно актуальной и жизненной.
В познавательном произведении автора Живое пламя рассказывается о моментально быстром цветении таких цветов, как маки и всех соотношений, которые появлялись у одного из главных персонажей произведения, тети Ольги, которая с таким трепетом наблюдает за такой короткой, но такой по настоящему красивой и полноценной жизни именно этих прекрасных цветов, которые многие незаслуженно недооценивают.
Данный автор, написал не одно прекрасное произведение, но именно этому он дал название Живое пламя. Сразу же через одно только название всего произведения писатель постарался передать все свое отношение и все свои чувства к описываемому, а так же постарался обратить особое внимание каждого читателя на самый важный и ответственный момент рассказа.
Отображая в своем рассказе цветение этих прекрасных, алых цветов автор не был скуп на использование различных эпитетов и художественных способов добавить в текст красоты и жизненности. И ему это удается в полной мере, с этим нельзя не поспорить.
Он очень красочно описывает жизнь маков, которая является очень и очень скоротечной. Всего лишь два земных дня живут маки, радуя всех окружающих своей красотой, а под конец второго дня цветы погибают, сбрасывая свои лепестки, осыпаясь и угасая.
Такая по-настоящему молниеносная и скоротечная, но несмотря на это наполненная силой жизнь цветка мака вызывает у тети Оли ассоциацию с судьбой ее единственного, еще совсем молодого сына Алексея, жизнь которого закончилась в самом своем рассвете. Он погиб, совершая полет и упав на своем маленьком ястребке на спину тяжелого, страшного бомбардировщика тех самых фашистов, которые держали в страхе весь мир.
В основе всего рассказа лежит своеобразная метафора, которая олицетворяет жизнь цветка и жизнь этого молодого бойца Алексея.
Таким образом можно смело сделать заключение, что в одном только названии рассказа лежит весь его смысл и вся его человеческая, философская и патриотическая глубина и сила.
7 класс
Все сочинения
Содержание
- Смысл названия книги «Живое пламя» Е.И. Носов
- Смысл произведения «Живое пламя» Е.И. Носов
- Смысл финала произведения «Живое пламя» Е.И. Носов
Человек, переживший огромное горе, может навсегда замкнуться в себе. Он может не обращать внимание на события, происходящие вокруг, не радоваться новому дню. Такая же участь ждала и героиню рассказа «Живое пламя» Е.И. Носова. Женщина была на грани отчаяния. Ее спас молодой человек, совершивший добрый искренний поступок. В чем же заключается глубокий смысл произведения «Живое пламя» Е.И. Носова? Какую основную мысль должен понять читатель после ознакомления с рассказом?
Смысл названия книги «Живое пламя» Е.И. Носов
Маки. Невероятно яркие цветы, притягивающие внимание. Из бутоны внезапно «вспыхивают» и также внезапно «затухают». Отвести от них взгляд сложно. Именно маки в произведении Евгения Носова ассоциируются с дыханием жизни. Смысл заглавия произведения «Живое пламя» заключается в том, что наша жизнь, несмотря на проблемы, горе, тревоги, наполнена радостью, счастьем, приятными моментами. Кажется, простая клумба с маками. Но она принесла много пользы и положительных эмоций женщине, которая потеряла самого близкого человека.
Смысл произведения «Живое пламя» Е.И. Носов
В рассказе Евгения Носова можно выделить двух главных персонажей. Добрая пожилая женщина — тётя Оля. Героиня пережита страшную трагедию. Она потеряла единственного сына. Второй главный персонаж рассказа — молодой человек. Он захотел скрасить серые рутинные будни хозяйки дома. Не сказав ей ничего, молодой человек высадил на ее клумбе маки. Женщине не нравились эти цветы. По ее мнению, маки быстро увядали. Они напоминали ей жизнь, которая также угасает. Но когда посаженные семена выросли, зацвели, тётя Оля не могла насмотреться на яркое живое пламя. Клумба каждый день поднимала ей настроение, наполняя ее существование невероятными эмоциями.
Смысл произведения «Живое пламя» Евгения Носова заключается в том, что всегда нужно делать добрые поступки. Нельзя существовать в закрытом от окружающих мире. Нужно открывать своё сердце людям. Возможно, именно вы сможете подарить другому яркие эмоции, вселите в их душу веру и надежду. Важно не просто существовать на планете. Жить нужно с огнём в глазах, принося пользу людям. Горите идеями, новыми проектами, грандиозными планами. Отдавайте себя без остатка.
Люди помнят других благодаря добрым делам и полезным поступкам. Ведь это так просто: протянуть руку помощи тому, кому это действительно необходимо. Человек должен любить людей, своё Отечество. Он должен отдавать все на благо своему народу. Жизнь слишком быстротечна, однако память о добрых делах не даёт забыть о человеке.
Искренний глубокий рассказ «Живое пламя» обращен к каждому, кто не может определиться со своим призванием, кто не видит смысла своего существования. Некоторые люди подавлены, разбиты. Такой изначально была и тётя Оля. Но добрый поступок молодого человека словно вернул ее к жизни. В этих алых маках она увидела силу, мощь, которых раньше не замечала. Женщина поняла, что у каждого человека свой путь. Не всегда он сострит из счастливых моментов. Однако как мы относимся к нашим проблемам и невзгодам напрямую зависит от нас. В этом и заключается внутренняя сила человека, его стержень и твердость характера.
Смысл финала произведения «Живое пламя» Е.И. Носов
В концовке рассказа тётя Оля пересмотрела свои взгляды относительно клумбы. Изначально маки приносили ей не только положительные, но и отрицательные эмоции. Они слишком быстро увядали. Но однажды увидев их истинную красоту, женщина стала каждый год высаживать эти цветы. Смысл финала произведения «Живое пламя» заключается в том, чтобы читатель понял, что ценить необходимо каждый момент жизни. Рассказчик олицетворял маки с солнцем, ярким пламенем.
Сын главной героини прожил достойную жизнь. Он погиб молодым. Однако его жизнь нельзя сравнить со скучным бесцельным существованием. Он горел без остатка, отдавая себя людям. Сын главной героини, несмотря на возраст, успел оставить после себя значимый след. Его яркая жизнь была насыщена и интересна.
Рассказчик говорит о том, что количество лет нашего существования не имеет особого значения. Важно, что мы оставляем после себя. Маки цвели в полную силу, без оглядки. Такую жизнь восхваляет рассказчик. И у людей бывает также, когда существование наполнено глубоким смыслом.
Сочинение по рассказу Носова Живое пламя
Носов Евгений Иванович – это пожалуй тот писатель, который относиться к числу тех русских авторов двадцатого века, которым представилось повидать на своем жизненном пути войну, на своих плечах ощутили все тяготы и тяжести военных действий и событий, именно поэтому тема войны настолько близка и понятно, очень молниеносно пролетевших дней жизни для этих авторов особенно актуальной и жизненной.
В познавательном произведении автора “Живое пламя” рассказывается о моментально быстром цветении таких цветов, как маки и всех соотношений,
которые появлялись у одного из главных персонажей произведения, тети Ольги, которая с таким трепетом наблюдает за такой короткой, но такой по настоящему красивой и полноценной жизни именно этих прекрасных цветов, которые многие незаслуженно недооценивают.
Данный автор, написал не одно прекрасное произведение, но именно этому он дал название “Живое пламя”. Сразу же через одно только название всего произведения писатель постарался передать все свое отношение и все свои чувства к описываемому, а так же постарался обратить особое
внимание каждого читателя на самый важный и ответственный момент рассказа.
Отображая в своем рассказе цветение этих прекрасных, алых цветов автор не был скуп на использование различных эпитетов и художественных способов добавить в текст красоты и жизненности. И ему это удается в полной мере, с этим нельзя не поспорить.
Он очень красочно описывает жизнь маков, которая является очень и очень скоротечной. Всего лишь два земных дня живут маки, радуя всех окружающих своей красотой, а под конец второго дня цветы погибают, сбрасывая свои лепестки, осыпаясь и угасая.
Такая по-настоящему молниеносная и скоротечная, но несмотря на это наполненная силой жизнь цветка мака вызывает у тети Оли ассоциацию с судьбой ее единственного, еще совсем молодого сына Алексея, жизнь которого закончилась в самом своем рассвете. Он “погиб, совершая полет и упав на своем маленьком “ястребке” на спину тяжелого, страшного бомбардировщика тех самых фашистов, которые держали в страхе весь мир”.
В основе всего рассказа лежит своеобразная метафора, которая олицетворяет жизнь цветка и жизнь этого молодого бойца Алексея.
Таким образом можно смело сделать заключение, что в одном только названии рассказа лежит весь его смысл и вся его человеческая, философская и патриотическая глубина и сила.
7 класс
Loading…
Сочинение по рассказу Носова Живое пламя
Тезисы
-
В делах человеческих лучше разбирается не тот, кто больше прожил, а тот, кто больше наблюдал. (Артуро Граф)
-
Это редкий дар — видеть то, что не видят другие. (Пол Нюиттен (Paul Nuytten)
-
Вообразите себе тысячу человек, совершающих вместе путешествие; если бы каждый из них был наблюдателен, то каждый написал бы книгу впечатлений, совершенно отличную от остальных. (Луи Себастьен Мерсье)
-
Наблюдательность обостряется от страданий. (Вениамин Каверин)
-
Посторонний наблюдатель может иногда лучше понять положение, чем тот, кто является частью его. (Роджер Желязны)
-
Тот, кто переполнен радостью, не наблюдателен: счастливцы — плохие психологи. Только беспокойство предельно обостряет ум, только ощущение опасности заставляет быть зорче и наблюдательней. (Стефан Цвейг)
-
Поневоле прослывешь злым, когда все замечаешь. (Пьер Бомарше)
-
Разум и наблюдательность — залог опытности. (Фернандо де Рохас)
-
Очевидно, они делали то, на что способны. Наблюдения. Чтобы вычленять и носить информацию, надо быть умным. Или хотя бы взрослым. Или хотя бы добрым. Один такой стоит десяти презрительных болтунов. (Лариса Бочарова)
-
Самые наблюдательные люди — дети. Потом — художники. (Василий Шукшин)
Аргументы
И.С. Тургенев «Бежит луг». Наблюдательность помогает людям составить верное представление о людях и мире вокруг. Так, рассказчик решил переночевать у костра, который развели деревенские дети. Глядя на них, он за несколько минут понял, кто перед ним. По одежде он установил достаток и происхождение семей, возраст детей, по разговорам понял, кто в компании лидирует и почему. Ему и не понадобилось говорить с детьми, он сразу все узнал о них. Это свойство полезно для людей, которые хотят разбираться в людях лучше.
П.П. Бажов, «Каменный цветок». Именно наблюдательность помогла Даниле усвоить сложное дело мастера. Прокофьич сперва решил подкормить сироту, а уж потом учить мальчику сложному и вредному для здоровья промыслу. Но Данила внимательно смотрел на все действия наставника и прослеживал нужные закономерности. Так он перенял сложную науку и стал делать такие произведения искусства, которые восхищали знатоков и ценителей. Прокофьич даже не учил его, он сам все понял благодаря природной наблюдательности. Чтобы преуспеть в жизни, нужно развивать в себе это свойство.
А.С. Грибоедов, «Горе от ума». Наблюдательность позволяет людям легко завязывать социальные контакты и извлекать максимум пользы из общения. Но иногда это полезное свойство люди используют во вред другим. Именно так поступил Алексей Молчалин. Прозорливый герой внимательно следил за своим начальником и его дочерью. Со временем он сумел подстроиться под их интересы и ожидания, чтобы стать «своим» в доме. Он даже смог влюбить в себя Софью, дочь Фамусова. Так он надеялся получить протекцию, а может, и брак с дочерью богатого вельможи. Но Молчалина погубила его беспринципность: в финале его темные замыслы становятся очевидными для всех. Наблюдательность может помочь человеку состояться в обществе и карьере, но безнравственное ее применение всегда отталкивает людей.
Н.В. Гоголь, «Мертвые души». Наблюдательность — необходимая черта для тех людей, которые хотят добиться в жизни многого. Например, Павел Чичиков, герой поэмы Гоголя, хотел разбогатеть и завести свое имение. Но он был беден и не имел связей. Ему пришлось подстраиваться под других, более высокопоставленных особ. Уже в гимназии Павел умел мастерски угождать учителям, ведь фиксировал их слабости и уязвимости. На службе он тоже находил бреши в сердцах начальников, чтобы стать им чуть ли не родным человеком, добиться своего. А потом он применил свои умения в общении с помещиками: каждые переговоры он ведет не от своего лица, а от лица того образа, который дворяне хотели бы видеть на его месте. Наблюдательность помогала Чичикову двигаться по социальной лестнице, но безнравственность тормозила его развитие.
М. Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени». Наблюдательность — черта умных людей. Например, ею обладал Григорий Печорин. На новом месте он ориентировался очень хорошо, ведь читал биографию людей на их лицах, одеждах, повадках. Благодаря этому свойству он выследил контрабандистов в Тамани, выявил интриги вокруг Бэлы и воспользовался ими, предугадал судьбу Вулича, завязал отношения с княжной Мери и предотвратил обман Грушницкого. Он внимательно наблюдал за людьми и замечал их скрытые мотивы, страсти, мнения. В журнале героя содержались подробные и верные характеристики тех, кого он встречал на своем пути. Все это говорит об исключительность прозорливости Григория и его уме.
Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание». В романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» также затрагивается тема наблюдательности. Порфирий Петрович – следователь, который использовал множество психологических приёмов в своей работе. Анализируя рассуждения, эмоциональное состояние и поведение преступника, он разгадывал сложные загадки. А применение психологических знаний помогало ему найти преступника без наличия очевидных улик. Порфирий заставил Раскольникова рассказать о своей теории, согласно которой общество делилось на «право имеющих» и «тварей дрожащих», и, узнав о мировоззрении и рассуждениях подозреваемого, смог догадаться, что именно Родион совершил убийство. Благодаря наблюдательности Порфирий Петрович смог сделать правильный вывод. Таким образом, наблюдательность – умение замечать детали и тонкости, проникая в самую сердцевину тайны.
Е. И. Носов «Живое пламя». Наблюдательность помогает людям увидеть удивительные особенности в привычных вещах. Е. И. Носов в рассказе «Живое пламя» также касается темы наблюдательности. Рассказчик снимал комнату у Ольги Петровны. Помогая женщине делать клумбу, он посадил несколько семян маков. Тёте Оле растения не нравились, ведь период их цветения был коротким, «пыхнул и сразу сгорел». Прошло время, и маки выросли. В алых цветах тётя Оля заметила невероятное сходство с пламенем, напомнившем ей о сыне, погибшем на фронте. Тётя Оля продолжила высаживать маки, их было так много, что даже, если один отцветал, на его месте росли уже несколько новых. «Живое пламя» было дорого сердцу женщины. Именно благодаря наблюдательности, умению не просто воспринимать окружающую действительность, а замечать особенное в стандартных, на первый взгляд, вещах, Ольга Петровна нашла способ пережить горе и смириться с ним.
О. Уайльд «Портрет Дориана Грея». Наблюдательность и внимание к деталям чрезвычайно важны в работе художников. В романе О. Уайльда «Портрет Дориана Грея» также раскрывается тема внимательности. Все восхищались красотой Дориана Грея, в том числе Бэзил Холлуорд. Художник написал множество портретов юноши, но его последняя картина отличалась особым совершенством. Казалось, что она представляла собой «двойника» молодого человека. Бэзил даже отказался выставлять картину или продавать её, он подарил шедевр своему другу. Именно наблюдательность, умению придавать большое значение мельчайшим деталям позволили художнику создать настоящее произведение искусства. Таким образом, во многих профессиях, в том числе творческих, наблюдательность играет важную роль. Человек, не способный увидеть удивительные особенности внешности, индивидуальность каждого натурщика, никогда не сможет удивить окружающихся выдающимся шедевром.
Н. А. Кун «Мифы Древней Греции: 12 подвигов Геракла». Тема наблюдательности волновала множество писателей. Обращается к ней и Н. А. Кун в произведении «Мифы Древней Греции: 12 подвигов Геракла». Геракл должен был совершить двенадцать подвигов, чтобы заслужить свободу от царя Эврисфея. Он должен был достать яблоки Гесперид в качестве своего последнего подвига. Сложность заключалась в том, что никто не знал, где находился таинственный сад. Геракл в течение долгого времени пытался его разыскать, и, путешествуя по миру, столкнулся с великаном. Антей заставлял всех путников сражаться с ним, и Геракл не стал исключением. Они долго боролись, несколько раз молодому полубогу удавалось повалить его на землю, но Антей с новой силой был готов продолжать сражение. Сын Зевса заметил, что великан черпал свою силу именно из земли, тогда Геракл поднял его, долго держал в воздухе, пока тот не ослаб. Юноше удалось победить Антея и избавить людей от зверств великана. Таким образом, именно наблюдательность, внимательность и смекалка помогли Гераклу справиться с чудовищем.
Л. Н. Толстой «Война и мир». В романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир» поднимается множество тем, в том числе и тема наблюдательности. Это качество позволило Борису Друбецкому сделать прекрасную карьеру в свете. Юноша происходил из бедной семьи и не имел таких связей, которые позволили бы ему продвинуться по службе. Ему пришлось обзаводиться ими самостоятельно. Его призванием стала дипломатия. Он знал, как найти подход к человеку, внимательно следил за его поведением и репликами, чтобы лучше узнать натуру будущего покровителя. Например, изучив характер Жюли, он смог завоевать ее доверие, так как изображал идеального героя ее романа. Таким образом, наблюдательность может помочь человеку преуспеть и найти союзников.
-
Е. И. Носов «Живое пламя»
В небольшом
рассказе Е. И. Носова «Живое пламя»
говорится о взаимосвязи природы и
человека. Тётя Оля одинока, она потеряла
на войне сына. Женщина разводит цветы,
и однажды на её клумбе появляются «бурно
пл;шенею- щие» маки. Они цветут всего
два дня, но своей нежностью и красотой
запоминаются надолго.
В
мире всё так хрупко: и эти маки, и наша
жизнь. Поэтому только бережное отношение
ко всему живому даст возможность человеку
жить на этой земле.
-
В. Г. Распутин «Земля и экология»
В статье
«Земля и экология» В. Г. Распутин ставит
вопрос об экологической катастрофе.
«Говорить сегодня об экологии — это
значит говорить не об изменении
жизни, как прежде, а о её спасении».
«Безнравственное отношение к природе
ведёт к разрушению самого человека».
Проблема воспитания и образования Аргументы
-
Д.
И. Фонвизин «Недоросль»
Пьеса
Фонвизина о недоросле, о его чудовищном
воспитании, превратившем подростка в
жестокое и ленивое существо. Интересы
Митрофана Простакова сосредоточились
в издевательстве над крепостными, в
лени, в пустых занятиях и обжорстве.
Вследствие ложного воспитания герой
комедии «Недоросль» не нужен близким,
бесполезен для отечества.
-
А. С. Грибоедов «Горе от ума»
В комедии
«Горе от ума» А. С. Грибоедов показывает
противников просвещения, которые
испытывают страх перед обрадованными
людьми. Вспомним восклицание Фамусова:
Ученье —
вот чума, учёность — вот причина,
Что нынче,
пуще, чем когда,
Безумных
развелось людей, и дел, и мнений.
3. И. А. Гончаров «Обломов»
Детство
влияет на Судьбу человека, формирует
его, закладывает нравственный
фундамент, жизненные принципы. Илья
Ильич Обломов, герой романа Гончарова
«Обломов», ещё в раннем детстве получил
такое воспитание, которое привело
его к «обломовщине».
Проблема благородства Аргументы
А.
С.
Пушкин «Дубровский»
Благородным
разбойником называют главного героя
романа А.С. Пушкина «Дубровский». Владимир
Дубровский — честный, справедливый и
порядочный человек. Узнав о болезни
Андрея Гавриловича, сын, ни минуты не
колеблясь, направляется к нему в имение.
После смерти отца молодой Дубровский
собирается мстить. Но и здесь
проявляется его благородство: он
подвергает преследованию только
виновных, по его мнению, людей.
-
А. С. Пушкин «Евгений Онегин»
Высокая
нравственность и честность присуща
многим героям романа А.С. Пушкина «Евгений
Онегин». Благородство Онегина раскрывается
в сцене свидания с Татьяной Лариной в
саду. Евгений, не лукавя, открыто
рассказывает влюблённой Татьяне о
том, что её ждёт, если их чувства будут
взаимны.
-
Ю. В. Цетлин
«Кодекс
благородного человека включает в себя
такие понятия, как честность, прямота,
смелость, принципиальность, настойчивость
и в то же время — гуманность, широта
взглядов, умение щадить слабого, быть
выше мелочей. Воля творить добро —
вот основа благородства».
Проблема
понимания истины Аргументы
1.
М. А Булгаков «Мастер и Маргарита»
Понятие
истины Булгаков связывает с образами
Иешуа и Понтия Пилата. «Всякая власть
есть насилие над людьми. Человек перейдёт
в царство истины и справедливости»,-
говорит герой романа «Мастер и Маргарита»
Иешуа. Утверждение это явно противоречит
идеологии прокуратора. Иешуа казнён.
Казнён человек, нёсший людям праведный
свет истины, сущностью которой было
добро. Понтий Пилат понимает, что его
величие оказалось мнимым, его мучает
совесть, но Иешуа, носитель истины и
добра, прощает его.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- Сочинения
- По литературе
- Носов
- Живое пламя рассуждение о книге
Сочинение Живое пламя Носова рассуждение о книге
Книга заставляет по-новому посмотреть на всё, даже на свою жизнь. Может быть, и у нас, как у героини, есть что-то, что мы считаем «лишним», такое живое и яркое, нарушающее наш уклад. И вот когда оно входит в жизнь, немотря на наше мнение, мы вдруг понимаем, что это и есть самое главное.
В рассказе огненные маки «разбудили» хозяйку дома. Они оживили память о её сыне… Тётя Оля, понятно, страдает по своему погибшему сыну Алексею. Этот летчик так и не вернулся с войны. А мак она всегда презирала, так как он совсем не долго цветёт. Ей казалось, что просто астры и розы (или любые другие цветы) лучше, чем мак. Но когда её гость посадил тайком на её клумбу мак, тогда она увидела красоту в его «сгорании».
Это сразу наталкивает на мысль в поэтах и художниках, путешественниках… Часто они проживают очень яркую и короткую жизнь. Но за неё они успевают столько создать! Каждый, наверное, задаёт себе вопрос: лучше «прожигать» жизнь или жить долго и скучно? Рисковать или жить тихо-незаметно?
Думаю, тут нужен средний вариант. Специально рисковать не нужно, но и бояться всего, не проявлять себя, тоже плохо. Наверное, у героини сын не сомневался – идти ли ему защищать Родину. Или можно было отказаться? Поработать даже в тылу… Если у него не были таких сомнений, то у матери могло быть. На то она и мама! Тем более, что она осталась совсем одна – без поддержки.
Ещё мысль возникает о любви, например. Часто, я слышал, у людей всё хорошо, но тут наваливается любовь. И всё не так уже важно. Люди могут всё бросить… И ещё мысль о детях. Та же ситуация. Люди живут, всё дома на местах, график соблюдается… И тут рождается ребенок, который требует заботы. Ради него многие отказываются от карьеры, от всего. И ещё ребенок подросший ни во что не ставит наши правила, порядок. Он всё нарушает и разрушает. Но всё это дети, любовь, смелость создаёт самое главное – жизнь настоящую. Яркую. Нельзя отсидеться, прикрыться «приличными» цветами, чувствами… Думаю, что оно того стоит!
Сочинение отзыв по рассказу Живое пламя
Изумительный русский писать Носов Евгений Иванович. Он творил в двадцатом веке. У писателя сложилась тяжелая судьба, он собственными глазами видел ту страшную войну. Он всем сердцем и душей почувствовал тяжесть военный лет, ужасные события, которые унесли миллионы жизней в то время. Для автора тема войны очень близка, так как он прожил ее. Поэтому большинство его произведений посвящённые именно военной тематике.
«Живое пламя» — это произведение, в котором мы познаем природу. Здесь автор рассказывает и описывает, как быстро распускаются маки и как молниеносно они отцветают. В произведение появляется герой, это тетя Оля, которая с нежностью и заботой смотрит на эти прекрасные цветы. Ей очень жаль эти растения, потому что их никто не ценит, а ведь они так прекрасны. Не зря спустя столько лет маки считаются символом Победы над фашизмом.
Почему же автор дал такое название этому произведению как «Живое пламя»? А все потому что, глядя на маковое поле, можно и вправду подумать, что это пламя. Особенно красиво, когда легкий ветерок покачивает цветки мака. В тот момент действительно кажется пламя живым и наполненным энергии. Автор обращает внимание очень важный момент в рассказе.
Когда он описывал данный цветок, автор не пожалел слов и эпитетов. Он использовал множество словосочетаний и различный художественный приемов, что бы донести читателю всю ту красоту, которую он смог лично наблюдать.
Очень ярко описывается цветение маков, он говорит, что их цветение происходит очень быстро. Почему он выбрал именно мак? Этот цветок огненно-красного цвета. Этот цвет ассоциируется с кровью. Кровью тех солдат, которые отдали жизнь за свою Родину. За мирное небо над головами. Автор выбрал правильный цветок для сравнения.
Так же героиня рассказа тетя Оля сравнивает жизнь мака с жизнью своего единственного сына Алексея. Парень был очень юн, но был вынужден идти и защищать свою Родину. К большому сожалению, парень разбился, его самолет подстрелили фашисты. Самолет падал как последний лист мака на землю. Героиня сравнивает своего сына с этим цветком.
Быстротечная жизнь у мака, такая же жизнь произошла у сына героини. Подводя итог можно сказать, что автор не ошибся с названием, а самое главное он выбрал правильный персонаж – мак, который олицетворяет всех молодых солдат, которые так скоротечно угасли не пожив достаточного времени на белом свете.
отзыв по рассказу
Живое пламя рассуждение о книге
Несколько интересных сочинений
- Сочинение 23 февраля День защитника отечества
Пожалуй, нет такого человека в нашей стране, кто не знал бы главного праздника второго месяца года — Дня Защитника Отечества. Этот праздник тесно связан с прошлым
- Сочинение на тему Моя семья 2, 3, 4, 5, 6 класс
Моя семья – это я, папа, мама, сестра и кот. Мы редко видимся с другими родственниками, потому что они живут далеко, а вот всей семьёй каждый вечер проводим вместе.
- Сочинение Спасение Жилина и Костылина из плена (рассказ Кавказский пленник)
Произведение Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» было написано неслучайно. Идеей для создания рассказа послужило происшествие, случившееся в жизни писателя во времена Кавказской войны в девятнадцатом столетии
- Сочинение по картине Шишкина Дубовая роща 3 класс (описание)
О картине «Дубовая роща» можно сказать многое. Великолепное исполнение автором лесного пейзажа вызывает восхищение и заставляет задуматься о красоте нашей природы.
- Сочинение на тему Уборка территории школы
Школа! Как много значит для меня это слово. Сколько в нем таится сокровенного трепета. Я очень люблю, и всегда буду любить это место, в котором мы проводим всё своё детство и юность