Ззуброминимум по биологии 2021 егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Биология

Ззуброминимум

Более 70 конспектов коротко и ясно.

Прекрасный помощник для подготовки к ЕГЭ по биологии.

Электронный учебный курс «Открытая биология» с разделением по направлениям «Ботаника», «Зоология», «Человек», «Общая биология» и «Экология».

Филин

Иллюстрированная энциклопедия животных.
Цель — удобный и красочный справочник по разнообразному и богатому видами царству многоклеточных животных нашей планеты.
Тысячи видов животных уже внесены в каталог сайта и мы можем узнать краткую информацию о многих из них. И конечно можно увидеть подробную классификацию царства животных.

ZygoteBody

Виртуальный 3D атлас анатомии человека и животных.

Очень детальный анатомический атлас. Не все функции доступны в бесплатной версии, но для неспециалистов бесплатной версии более, чем достаточно.

Премиум аккаунт обойдется $4 в месяц или $38 в год.
А вот профессиональный — $98 в месяц.

Можно посмотреть как устроены мужчина или женщина с использованием фильтров — костная система, нервная, пищеварительная, кровеносная … Тонкая настройка.
Все можно удобно поворачивать увеличивать (приближать).

Можно кликнуть например на печень и получить более детальную информацию и т. д.

iTunes

На английском языке

Дети и наука

Цель курсов — развить интерес к предмету и к обучению, если процесс обученя захватывают, тогда будут результат.

Увлеченность предметом начинается с интересных вопросов и хорошего рассказчика. Потому курсы авторские, а главный элемент — видеоуроки с живыми учителями и учёными, признанными мастерами своего дела.

Сервис сотрудничает со школой «Интеллектуал», одной из лучших московских многопрофильных школ.

Учебники-справочники
Учим эсперанто
Wiki учебники
Справка
Учебники
Самоучитель по JavaScript

Предметы

Литература

Физика
Химия
Математика
Обществознание
География
Информатика
История

Источник

Фото depositphotos.com

Начну с цитаты Анзора Музаева, руководителя Рособрнадзора, который сказал на пресс-конференция от 3 августа 2020 года следующее:

К сожалению, у нас есть пул в основном репетиторов, не всегда знакомящийся в нужное время с демоверсиями, которые предоставляет ФИПИ. Не знакомятся с нашими выступлениями, с нашими анонсами, с нашими методическими рекомендациями. И в мае месяце они только понимают, что они готовили не к тому, что мы год назад ещё декларировали. (…) Если уж (…) нерадивый репетитор (по-другому не скажешь) не удосужился посмотреть, что и где, здесь вины разработчиков нет. Мы вообще не сторонники того, чтобы репетиторство использовали как главный механизм при подготовке и проведении экзамена. Все выдающиеся результаты в подавляющем своём большинстве — это работа школьного учителя(…)»,

«Пул нерадивых репетиторов» — это прекрасно. Готовое название для общественной организации, членов которой московское начальство не хочет подпускать к подготовке и проведению ЕГЭ. Правда, если мы начнем разбираться, то окажется, что 85 процентов этого пула чудесным образом составляют школьные учителя, и многие из них являются членами предметных комиссий. Но это тайна, давайте не будем раскрывать её Анзору Ахмедовичу. Лучше обсудим наши скорбные дела.

Свои огромные репетиторские деньги мы зарабатываем потому, что за нами идет слава: «дети этого репетитора сдают на 90+». Но в этом году правило «90+» нарушилось, и спасает только то, что «все плохо сдали». На пресс-конференции Музаев сначала сказал, что все результаты ЕГЭ остались примерно такими же, как в прошлом году, а потом — что 10 процентов наиболее слабых детей в этом году отказались от сдачи ЕГЭ. Слабые не сдавали, а результат остался тот же — о чём это говорит?

Опрошенные мной учителя называют две причины низких результатов ЕГЭ по биологии в этом году. Первая — усложнение заданий второй части. Они стали менее конкретными, более сложными для понимания детей, «к ним невозможно подготовить». Следует признать, что об этом Рособрнадзор действительно говорит очень много: «ЕГЭ не приемлет натаскивания. И мы ежегодно с этой проблемой занимаемся» (Мусаев). «Мы действительно убираем из измерительных материалов вот тот аспект, на котором можно натаскаться по шаблону. (…) Вектор развития (…) именно этот. Мы (…) вводим такие изменения, которые требуют понимания» (Решетникова).

Понимание вместо зубрежки — хорошо это или плохо? Хорошо, что тут скажешь. Если бы это было на 100 процентов правдой. Но Рособрнадзор лукавит. Наряду с заданиями «на понимание» в ЕГЭ 2020 присутствовало немало заданий на материал, просто-напросто не заявленный в кодификаторе (правило Аллена, К и r-стратегии и т.п.).

Вторая причина плохих результатов 2020 года — изменения в ключах второй части. Изменения эти можно разбить на две группы: во-первых, произошло откровенное ужесточение, например, в ключах 28-го задания. Во-вторых, ключи были разбиты на более мелкие позиции (там, где было 3-4, стало 6-8). Опрошенные мной члены предметных комиссий расходятся в оценках: части из них действительно стало удобнее проверять работы детей, части оказалось «всё равно». Но чисто технически эта мера тоже привела к уменьшению детских баллов.

Рособрнадзор доволен — он считает, что ЕГЭ должен быть сложным, а если какой-то экзамен пишут слишком хорошо, то его надо «докрутить» (русскому языку приготовиться).

В этом году была дополнительная причина для «докручивания» — слишком большое количество стобалльников образовалось после того, как всех детей, прошедших на Всерос, признали призерами. Есть конспирологическая версия, что детей «рубили» специально, чтобы не дать им набрать 75 баллов, необходимых для поступления без вступительных экзаменов.

«Докрученные» учителя/репетиторы пишут петиции. Наиболее широко разошлись петиции Светланы Железовой и Ирины Богатовой. Чего хотят эти прекрасные женщины? Основное требование Светланы — «дать конкретный список учебников, рекомендованных для подготовки к ЕГЭ по биологии (издательство, год, авторы).» Получается, что Рособрнадзор должен будет выбрать из списка учебников, одобренных Министерством просвещения, те, которые не подходят для подготовки к ЕГЭ — я не представляю, как это возможно чисто административно-бюрократически. Но даже если это будет сделано — такой список будет содержать никак не меньше 10 книг, а то и все 15. Облегчит ли это жизнь детей и учителей/репетиторов? Не думаю, что очень существенно.

В петиции Ирины Богатовой две основные претензии. Первая: баллы снимались даже за ответы, которые не содержали биологических ошибок и раскрывали тему поставленного вопроса, но не соответствовали ключам дословно. Таких претензий очень много в сети, но конкретных примеров (чтобы был скан) гораздо меньше. Методические рекомендации по проверке ЕГЭ по биологии написаны очень гуманно — там предусмотрены и оценивание частичного ответа в полбалла с последующим суммированием этих полбаллов, и даже положительное оценивание правильных ответов, не отраженных в ключах. И, как говорят члены предметных комиссий, они реально всё это делают. Если хотят. Если конспирологическое начальство не приказало им «резать». А если не хотят? А если приказало? И здесь мы переходим ко второй претензии Ирины, которая кажется мне очень правильной — к апелляции.

Несмотря на естественным образом существующие косяки, мне всё нравится в текущем ЕГЭ по биологии — кроме того, что происходит после экзамена. Во-первых, задания и ключи второй части не публикуются официально. Зачем это делается? Чтобы сохранить вторую часть в тайне? Тогда это просто не работает, весь интернет забит фотографиями ключей. Мне кажется, причина другая — наш непоколебимый Рособрнадзор боится экспертизы того самого «пула нерадивых репетиторов». Боится, что мы найдем ошибки в заданиях и быстро и согласованно об этом заявим. Хотя составители гораздо более крутых олимпиад не боятся — объявляют ключи сразу после написания олимпиады и регулярно «снимают» вопросы, в содержании или формулировке которых были найдены ошибки.

Апелляция сейчас носит откровенно «карательный» характер. И связано это в первую очередь с административной организацией процесса: региональной предметной комиссии будет плохо, если много детей придет на апелляцию и если они отсудят много баллов — поэтому детям буквально звонят со словами «не ходи на апелляцию, а то снимем баллы». При этом члены комиссий по большому секрету рассказывают, что при проверке они специально «пропускают» ошибки, чтобы у ребенка, всё-таки пришедшего на апелляцию, можно было в любой момент баллы снять. Вряд ли такую систему проверки и апеллирования можно назвать здоровой.

На мой взгляд, необходимо:

1) публиковать задания и ключи второй части сразу после проведения ЕГЭ, чтобы дать возможность ученику качественно подготовиться к апелляции;

2) апеллировать не всю работу, а только те задания, которые выбрал ребенок, чтобы комиссия не могла «повысить здесь, но снизить в другом месте».

К сожалению, Рособрнадзор не реагирует на претензии учителей, и его ежегодный сбор предложений является формальностью (на пресс-конференции А. Музаев с гордостью рассказал о том, что число поступающих предложений с каждым годом уменьшается). Нам, членам боевого «пула нерадивых репетиторов», как всегда придётся выплывать своими силами. «Как готовить к ЕГЭ-21?» — это был мой последний вопрос к учителям. Чаще всего, как это ни смешно (грустно) я получал советы, которые старше самого ЕГЭ:

1) надо учить детей внимательно читать задание и методично отвечать на все элементы этого задания;
2) надо учить детей подробно объяснять и обосновывать свои тезисы;
3) (свежий) нужно прививать детям биологическое мышление путем решения олимпиадных заданий. Почему российские школьники берут так много медалей на международных олимпиадах? Это мы с вами так лихо готовим их к выпускному экзамену из школы!

Слава Пулу нерадивых репетиторов!

Об авторе: Дмитрий Поздняков — учитель биологии, подготовивший победителя международной олимпиады, член «пятнашки» всероссийского конкурса «Учитель года-2008», последние 10 лет работает директором школы. Автор Биоробота — бесплатного онлайн-ресурса для подготовки к ЕГЭ по биологии (см. отзывы детей).

Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.

Источник

Сколько баллов дается за каждое задание ЕГЭ 2021 по биологии можно узнать из демоверсии текущего года.

→ демоверсия ЕГЭ 2021 по биологии

ЕГЭ 2021 биология. Распределение баллов по заданиям.

Таблица 1

Номер задания	Первичные баллы
1	1
2	1
3	1
4	2
5	2
6	1
7	2
8	2
9	2
10	2
11	2
12	2
13	2
14	2
15	2
16	2
17	2
18	2
19	2
20	2
21	2
22	2
23	3
24	3
25	3
26	3
27	3
28	3
Всего	58

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Оценивание правильности выполнения заданий, предусматривающих краткий ответ, осуществляется с использованием специальных аппаратно-программных средств.

Ответы на задания части 2 проверяются предметными комиссиями.

Правильный ответ на каждое из заданий 1, 2, 3, 6 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.

При оценивании выполнения каждого из заданий 4, 7, 9, 12, 15, 17, 21 выставляется 2 балла за полное правильное выполнение, 1 балл за выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры); 0 баллов во всех остальных случаях.

При оценивании выполнения каждого из заданий 5, 8, 10, 13, 16, 18, 20 выставляется 2 балла, если указана верная последовательность цифр; 1 балл, если допущена одна ошибка; 0 баллов во всех остальных случаях.

При оценивании выполнения каждого из заданий 11, 14, 19 выставляется 2 балла, если указана верная последовательность цифр; 1 балл, если в последовательности цифр допущена одна ошибка (переставлены местами любые две цифры); 0 баллов во всех остальных случаях.

В части 2 выполнение задания 22 оценивается максимально в 2 балла, выполнение каждого из заданий 23–28 оценивается максимально в 3 балла.

Общий максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 58.

Смотрите также:

Официальная демоверсия от ФИПИ на 2021 год.

Изменения в структуре и содержании КИМ отсутствуют.

Время выполнения экзаменационной работы увеличено с 210 до 235 минут.

Обновлено 14 ноября. Демоверсия утверждена.

№	Требования к уровню подготовки выпускников, проверяемому на ЕГЭ	Уровень сложности задания	Макс. балл за выполнение задания
Часть 1
1	Биологические термины и понятия. Дополнение схемы	Б	1
2	Биология как наука. Методы научного познания. Уровни организации живого. Работа с таблицей	Б	1
3	Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор, соматические и половые клетки. Решение биологической задачи	Б	1
4	Клетка как биологическая система. Жизненный цикл клетки. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)	Б	2
5	Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки. Установление соответствия (с рисунком и без рисунка)	П	2
6	Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание. Решете биологической задачи	Б	1
7	Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)	Б	2
8	Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология. Установление соответствия (с рисунком и без рисунка)	П	2
9	Многообразие организмов. Бактерии, Грибы, Растения, Животные, Вирусы. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)	Б	2
10	Многообразие организмов. Бактерии, Грибы, Растения, Животные, Вирусы. Установление соответствия (с рисунком и без рисунка)	П	2
11	Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость. Установление последовательности	Б	2
12	Организм человека. Гигиена человека. Множественный выбор (с рисунком и без рисунка)	Б	2
13	Организм человека. Установление соответствия (с рисунком и без рисунка)	П	2
14	Организм человека. Установление последовательности	П	2
15	Эволюция живой природы. Множественный выбор (работа с текстом)	Б	2
16	Эволюция живой природы. Происхождение человека. Установление соответствия (без рисунка)	П	2
17	Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера. Множественный выбор (без рисунка)	Б	2
18	Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера. Установление соответствия (без рисунка)	П	2
19	Общебиологические закономерности. Установление последовательности	П	2
20	Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье. Работа с таблицей (с рисунком и без рисунка)	П	2
21	Биологические системы и их закономерности. Анализ данных, в табличной или графической форме	Б	2
Часть 2
22	Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание)	В	2
23	Задание с изображением биологического объекта	В	3
24	Задание на анализ биологической информации	В	3
25	Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов	В	3
26	Обобщение и применение знаний об эволюции органического мира и экологических закономерностях в новой ситуации	В	3
27	Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации	В	3
28	Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации	В	3
Всего заданий – 28, из них по типу заданий: с кратким ответом – 21, с развёрнутым ответом – 7; по уровню сложности: Б – 12; П – 9; В – 7. Максимальный первичный балл за работу – 58. Общее время выполнения работы – 235 мин.

Привет. Что такое ЕГЭ?

Это билет в ВУЗ. Причем, чем лучше сдаешь, тем счастливее билет. А что надо, чтобы получить максимальный результат?
— мотивация
— знания
— поддержка

Что касаемо мотивации и знаний — это зависит от тебя, а вот с поддержкой не все так просто.

Ведь ты хочешь, чтобы рядом был человек, к которому всегда можно обратиться по любому вопросу ЕГЭ.

Кто я?
— учитель высшей категории
— учитель московской школы
— 8 лет работы с детьми
— участник и грантополучатель проекта «Московская электронная школа»
— работаю на дистанте 7 лет
— сдал ЕГЭ на 94
— являюсь действующим экспертом ЕГЭ

Готовься со мной

FREE (бесплатно)
— разборы актуальных прототипов ЕГЭ 2021
— разборы заданий из сборников ЕГЭ 2021 (в т.ч. Рохлов)
— разборы тренировочных работ СТАТГРАД 2020-2021

BASIC (15 тыс. в год)
— электронные видеоуроки с разборами всех КЭС биологии для ЕГЭ 2021
— домашка по каждому тематическому блоку в формате ЕГЭ 1 и 2 частей

PRO (20 тыс. в месяц)
— полное индивидуальное сопровождение
— индивидуальные занятия по скайпу (8-12 часов в месяц)
— помощь в решении сторонних вопросов биологии
— участие в независимых тренингах ЕГЭ от Московского центра качества образования

Пиши в VK
https://vk.com/biogram

Пиши в instagram
https://www.instagram.com/mikhail_biogram/

Михаил
Твой эксперт ЕГЭ

1/Задание 1

Рассмотрите предложенную схему классификации нуклеотидов. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

2/Задание 1

Рассмотрите предложенную схему реакции между аминокислотами. Запишите в ответ понятие, обозначающее название химической связи, отмеченной на схеме знаком вопроса.

3/Задание 1

Рассмотрите предложенную схему виды РНК. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

4/Задание 3

Какое число нуклеотидов в гене кодирует первичную структуру белка, состоящего из 300 аминокислот. В ответ запишите только соответствующее число.

5/Задание3

Какое число аминокислот в белке, если его кодирующий ген состоит из 600 нуклеотидов? В ответ запишите только соответствующее число.

6/Задание 3

В двух цепях молекулы ДНК насчитывается 3000 нуклеотидов. Информация о структуре белка кодируется на одной из цепей. Подсчитайте сколько закодировано аминокислот на одной цепи ДНК. В ответ запишите только соответствующее количеству аминокислот число.

7/Задание 3

Какой антикодон транспортной РНК соответствует триплету ТГА в молекуле ДНК?

8/Задание 3

Антикодону ААУ на транспортной РНК соответствует триплет на ДНК

9/Задание 3

Какой триплет в молекуле информационной РНК соответствует кодовому триплету ААТ в молекуле ДНК?

10/Задание 3

Какой триплет в тРНК комплементарен кодону ГЦУ на иРНК?

11/Задание 3

Какой триплет на ДНК соответствует кодону УГЦ на и-РНК?

12/Задание 3

Сколько молекул ДНК содержится в ядре клетки после репликации, если в диплоидном наборе содержится 46 молекул ДНК? В ответе запишите только соответствующее число.

13/задание 3

Двуцепочечный фрагмент молекулы ДНК содержит 340 нуклеотидов, из которых 87 в качестве азотистого основания имеют тимин. Определите количество нуклеотидов с гуанином, входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.

14/ Задание 3 Сколько молекул ДНК содержится в ядре клетки после репликации, если в диплоидном наборе содержится 46 молекул ДНК? В ответе запишите только соответствующее число.

15/Задание 3

Фрагмент молекулы ДНК содержит 60 нуклеотидов. Из них 12 нуклеотидов приходится на тимин. Сколько гуаниновых нуклеотидов содержится в этом фрагменте? В ответе запишите только число

16/Задание 3 Сколько триплетов кодирует 32 аминокислоты? В ответ запишите только соответствующее число.

17/Задание 23 Схема строения какого вещества изображена на рисунке? Какие разновидности этого вещества существуют? В чём состоит его участие в обмене веществ?18/Задание 18/

какой процесс показан на рисунке? Какова функция структуры, обозначенной цифрой 3? Что обозначено цифрами 1, 2 и 4?

19/Задание 23

Схема строения какого вещества изображена на рисунке? В чём его особенность? В чём состоит его участие в процессах обмена веществ? Ответ поясните.

20/Задание 23

Какой процесс, происходящий с генетической информацией клетки, изображён на схеме? У клеток какого надцарства он происходит именно так? Объясните свой ответ.

21/Задание 27

Ген содержит 1500 нуклеотидов. В одной из цепей содержится 150 нуклеотидов А, 200 нуклеотидов Т, 250 нуклеотидов Г и 150 нуклеотидов Ц. Сколько нуклеотидов каждого вида будет в цепи ДНК, кодирующей белок? Сколько аминокислот будет закодировано данным фрагментом ДНК?

22/Задание 27

Фрагмент нуклеотидной цепи ДНК имеет последовательность ЦЦАТАГЦ. Определите нуклеотидную последовательность второй цепи и общее число водородных связей, которые образуются между двумя цепями ДНК. Объясните полученные результаты

23/Задание 27

Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов:

5′ − ГТГТАТГААТГЦАТА −3′

3′ − ЦАЦАТАЦТТАЦГТАТ −5′

Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

Генетический код (иРНК)

Первое

основание

Второе основание

Третье

основание

Фен

Лей

Сер

Тир

—

Цис

—

Три

Лей

Про

Гис

Глн

Арг

Иле

Мет

Тре

Асн

Лиз

Сер

Арг

Вал

Ала

Асп

Глу

Гли

Уважаемый посетитель!

Если у вас есть вопрос, предложение или жалоба, пожалуйста, заполните короткую форму и изложите суть обращения в текстовом поле ниже. Мы обязательно с ним ознакомимся и в 30-дневный срок ответим на указанный вами адрес электронной почты

Статус Абитуриент Студент Родитель Соискатель Сотрудник Другое Филиал Абакан Актобе Алагир Алматы Алушта Анапа Ангарск Армавир Архангельск Асбест Астрахань Атырау Баку Балхаш Барановичи Барнаул Белая Калитва Белгород Бельцы Берлин Бишкек Благовещенск Бобров Бобруйск Борисов Боровичи Бронницы Брянск Бузулук Видное Владивосток Владикавказ Владимир Волгоград Волгодонск Волжск Воркута Воронеж Вёшенская Гомель Гродно Грозный Дамаск Дербент Димитровград Дмитров Долгопрудный Домодедово Дубай Дубна Душанбе Евпатория Екатеринбург Елец Ереван Жлобин Жуковский Звенигород Златоуст Зубова Поляна Иваново Ижевск Иркутск Истра Казань Калининград Карабулак Караганда Каракол Кашира Кемерово Киев Кизляр Кинешма Киров Королев Кострома Красноармейск Красногорск Краснодар Краснознаменск Красноярск Курган Курск Кызыл Липецк Лобня Магадан Майкоп Махачкала Минеральные Воды Минск Могилев Моздок Мозырь Москва Мурманск Набережные Челны Нальчик Наро-Фоминск Нижневартовск Нижний Новгород Нижний Тагил Новодвинск Новокузнецк Новосибирск Новоуральск Новый Уренгой Ногинск Норильск Ноябрьск Нур-Султан Обнинск Одинцово Озёры Омск Орел Оренбург Орехово-Зуево Ош Павлодар Пенза Пермь Петропавловск Подольск Полоцк Псков Пушкино Пятигорск Радужный Ржев Ростов-на-Дону Рыбинск Рязань Сальск Самара Самарканд Санкт-Петербург Саратов Светлогорск Севастополь Северодвинск Сергиев Посад Серпухов Слоним Смоленск Солигорск Солнечногорск Ставрополь Сургут Сызрань Сыктывкар Тамбов Ташкент Тбилиси Тверь Терек Тихорецк Тобольск Тольятти Томск Троицк Тула Тюмень Улан-Удэ Ульяновск Ургенч Усть-Каменогорск Уфа Ухта Хабаровск Ханты-Мансийск Хива Челябинск Череповец Черкесск Чехов Шымкент Щербинка Электросталь Элиста Якутск Ярославль Тип обращения Вопрос Предложение Благодарность Жалоба Тема обращения Поступление Трудоустройство Обучение Оплата Кадровый резерв Внеучебная деятельность Работа автоматических сервисов университета Другое

* Все поля обязательны для заполнения

Согласен на обработку персональных данных, получение рассылок, а также с политикой конфиденциальности.

Источник

Сдай ЕГЭ! Бесплатные материалы для
подготовки каждую неделю!

null

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных
данных согласно 152-ФЗ. Подробнее

Материалы для подготовки к ЕГЭ по Биологии

Задачи по биологии
Ботаника
Анатомия человека
Внутренняя среда организма
Эволюция
Другие статьи
Рекомендации по подготовке

Авторы статей — профессиональные репетиторы Д. А. Соловков, Т.М. Кулакова, М.А. Филатов, Л.В. Окольнова.

Видеокурсы по биологии

Задачи по биологии

- Задачи по цитологии на ЕГЭ по биологии
- Задача С5 на ЕГЭ по биологии. Подборка заданий по цитологии.
- Типы заданий по генетике на ЕГЭ по биологии. Задача С6

Ботаника

Царство растений.
Одноклеточные водоросли.
Споровые растения.
Голосеменные растения.
Покрытосеменные растения.
Ботаника. Лишайники.
Ботаника. Плауны.
Ботаника. Листопад.
Ботаника. Соцветия.
Ткани растений.
Лист растений.
Стебель растений.
Фотосинтез.

к оглавлению ▴

Анатомия человека

Систематика.
Эндокринная система.
Работа нервной системы.
Кровеносные сосуды.
Клетки крови.
Круги кровообращения.
Строение почек.
Рефлексы.
Типы соединения костей.
Реанимация.
Строение зуба.

Эволюция

Биологическая эволюция.
Доказательства эволюции.
Эволюционные теории.
Мутации.
Систематика живого.
Кистеперые рыбы.
Кишечнополостные.

к оглавлению ▴

Полезная информация

Смотреть все

Мы знаем в чем причина низких баллов в 2022 году.
МЫ ЗНАЕМ КАК ИСПРАВИТЬ ЭТО В 2023 ГОДУ!

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ от Университета «Синергия»

Информцентр образования

Собрал необходимые материалы по всем предметам и уже разделили их по блокам, вопросам, вариантам и типам заданий на экзамене. В разделах есть официальная информация к изучению — кодификатор, спецификация ФИПИ, демоверсии, КИМ (пробные варианты) и многое другое.

Теория

Для удобства информация распределена по номерам заданий демоверсий 2023 года. Материал изложен полно, но кратко. Простым языком. Есть наглядные примеры для понимания, схемы, таблицы для запоминания.

Практика

Это удобное пособие для быстрой подготовки к экзаменам: просто выбирайте задание, которое вызвало больше всего затруднений или вопросов, и тренируйтесь. В каждом листе есть список заданий, которые вы можете пройти самостоятельно, также правильные ответы с пояснениями (обоснованиями).

Ткебучава ЛуараПодготовка к ЕГЭ/ОГЭ по биологии и химии

Образование:

Кандидат биологических наук
Закончила МГУ имени М.В. Ломоносова
Старший научный сотрудник кафедры общей экологии и гидробиологии МГУ Биологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова

Дополнительно:

Эксперт ЕГЭ по биологии

Достижения:

За 20 лет преподавания на биофаке МГУ ни одного провала — мои ученики пополнили ряды МГУ имени М.В. Ломоносова (биофак, психфак, медфак), I-II-III Медицинские институты, РУДН и даже далекий китайский Шенчжень! Использую оригинальные курсы и авторские методики преподавания: деловые игры, круглые столы, конференции для школьников и студентов, дополнительные курсы и кружки, научно-исследовательские и проектные работы.

В «Синергии» отвечает за:

Разработку учебно-методических пособий, дидактических и наглядных материалов по химии и биологии, и их оперативной корректировке;
Организацию проведения методических экспериментов, внедрение в учебный процесс методических достижений и новых технологий обучения.

Вопросы и ответы

Как получить по биологии высший балл?

Куда можно поступить с ЕГЭ по биологии кроме медицинского?

Можно ли подготовится к ЕГЭ по биологии без репетитора?

Источник

Тест по биологии

04091 ЕГЭ 2021

Главная
Тесты по биологии
Вариант по биологии 04091 ЕГЭ 2021

Рассмотрите предложенную схему заболеваний, связанных со щитовидной железой. Запишите в ответе пропущенных термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой материи». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

ПРОЦЕСС	УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ
Самоудвоение ДНК	?
Митоз	Клеточный

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Половая клетка кошки содержит 18 хромосом, определите количество аутосом в этой клетке. Ответ запишите в виде числа.

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания строения и функций органоида, изображенного на фотографии. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Транспортирует вещества по клетке
Участвует в выделении веществ
Имеет ферменты окислительного фосфорилирования
Использует кислород
Делится независимо от клеточного цикла

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Установите соответствие между процессом, происходящим с АТФ и стадиями обмена веществ в организме: к каждой позиции, данной в правом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

трансляция
световая фаза фотосинтеза
темновая фаза фотосинтеза
транскрипция
клеточное дыхание

разрушение АТФ
образование АТФ

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Определите количество фенотипов, образующихся при скрещивании двух дигетерозиготных организмов при неполном доминировании одного из признаков (гены находятся в разных хромосомах). Ответ запишите в виде числа.

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания стадии бластулы в эмбриогенезе. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Бластомеры имеют гаплоидный набор хромосом
Бластула не отличается от зиготы своим размером
На этой стадии появляется первичная полость зародыша – бластоцель
Образована бластула путём дробления
Бластомеры образуются в результате мейоза

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Установите соотношение между фазами жизненного цикла и частями растения, и способами, которыми образовались данные фазы и органы: к каждой позиции, данной в правом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

зигота кукушкиного льна
зооспора улотрикса
спора сфагнума
гаметы хламидомонады
зигота спирогиры
микроспора ромашки

редукционное деление
митоз
оплодотворение

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для животного, схема строения кожи которого представлена на рисунке, характерно:

шерстный покров
дифференцированная зубная система
кожное дыхание
три слуховые косточки
отсутствие грудной клетки
преобладание среднего мозга

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Установите соответствия между названиями болезней и группой организмов, которые эту болезнь вызывают: к каждой позиции, данной в правом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

гепатит
холера
корь
чума
столбняк
оспа

вирусы
бактерии

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Двудольные
Астровые
Растения
Одуванчик лекарственный
Цветковые
Одуванчик

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

К парным костям лицевого отдела черепа относятся:

решётчатая
лобная
слёзная
носовая
верхнечелюстная
височная

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Установите соответствие между видом иммунитета и его особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

приобретается после болезни
работают чужие антитела
приобретается с молоком матери
работают свои антитела
передаётся плоду через плаценту

активный
пассивный

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Установите последовательность образования и движения мочи, начиная с образования первичной мочи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

почечная лоханка
ультрафильтрация
собирательная трубочка
мочеточники
реабсорбция
мочеиспускательный канал

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых дана характеристика австралопитека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Наибольшее количество палеонтологических находок данного вида было обнаружено на юге Африки. (2) Данный вид относят к древнейшим людям. (3) Судя по строению скелета, австралопитеки полностью перешли на передвижение на двух конечностях, а их стопа стала сводчатой, большой палец ноги полностью утратил хватательную функцию. (4) Мозговой отдел черепа всё еще невелик, имеет надбровные валики, подбородочный выступ и крупные зубы. (5) Таз становится более широким, что обусловлено вертикальным положением тела в пространстве и рождением детёнышей с более крупной головой, чем у обезьян. (6) Анатомические особенности черепа позволяют сделать вывод об отсутствии коммуникации особей этого вида с помощью членораздельной речи.

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Установите соответствие между закономерностью эволюции и примерами этой закономерности: к каждой позиции, данной в правом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

волк обыкновенный и волк сумчатый
рука человека и шимпанзе
вьюрки с острым и тупым клювом
черепаха и крокодил
дельфин и синий кит
крыло ушана и сойки

дивергенция
конвергенция

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

К биогенному веществу биосферы относятся:

базальт
нефть
ил
почва
торф
кислород атмосферы

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Установите соответствие между организмами их ролью в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

столбнячная палочка
почвенные бактерии
цианобактерии
шампиньон
трутовик
хламидомонада

консумент
редуцент
продуцент

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Установите последовательность процессов при размножении покрытосеменных растений, начиная с образования генеративных органов. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

Слияние двух гаплоидных клеток зародышевого мешка со спермием
Деление материнской диплоидной клетки мейозом
Образование семени
Последовательные деления митозом с образованием восьмиядерного зародышевого мешка
Образование макроспоры
Формирование пестика и тычинок

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Проанализируйте таблицу «Кровеносная система некоторых беспозвоночных». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Кровеносная система некоторых беспозвоночных

Тип беспозвоночных	Особенности кровеносной системы	Представитель
Плоские черви	А	Эхинококк
Б	Замкнутая кровеносная система	Пескожил
Членистоногие	Трубчатое сердце	В

Список терминов и понятий:

круглые черви
моллюски
замкнутая
таёжный клещ
кольчатые черви
отсутствует
незамкнутая
морской ёж

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Проанализируйте график «Изменение количества личинок колорадского жука в зависимости от температуры среды».

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны верные утверждения.

При температуре 16,5ºС колорадский жук не откладывает личинок
Наиболее благоприятным временем для откладывания личинок является май и сентябрь
Количество откладываемых личинок прямо пропорционально температуре среды
Повышение температуры негативно сказывается на размножении колорадского жука
Максимальное количество личинок откладывается при температуре от 18,6 до19,3ºС

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Известно, что препараты, содержащие нитроглицерин, применяются при повышенном давлении. Как эти препараты влияют на вегетативную нервную систему и на сосуды?

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

На рисунке изображено вымершее животное, обитавшее 354 — 344 млн лет назад.

Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите в какой эре и в каком периоде обитал данный организм.

Известно, что это животное – одно из первых, освоивших сушу. От какой группы животных произошел данный организм? Какая современная группа животных имеет общие с ним черты?

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Найдите три ошибки в приведенном тексте «Основные методы селекции». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.

(1) Селекция зародилась на заре человеческой цивилизации. (2) Человек интуитивно отбирал самые продуктивны особи животных для последующего разведения, таким образом совершался индивидуальный отбор. (3) В селекции же растений и в древности и сейчас наиболее широко используется отбор по генотипу или массовый отбор. (4) В селекции растений применяют так же мутагенез. (5) Например, для увеличения урожайности выводят организмы с множественным набором хромосом, такие организмы называются гетерозисными. (6) Благодаря увеличению количества хромосом Карпеченко добился появления семенного размножения у капустно-редечного гибрида. (7) В селекции животных часто используют близкородственные скрещивания – аутбридинг.

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

К какой системе внутренних органов относят селезенку? Какие функции в организме человека она выполняет?

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Как строение цветка и насекомых-опылителей влияет друг на друга? Объясните относительных характер адаптации.

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Определите антикодоны тРНК, переносимые ими аминокислоты и фрагмент двуцепочечной ДНК, если известно, что иРНК, определяющая фрагмент полипептида, имеет следующую последовательность:

5’ – УЦУЦАУАЦГГАЦААА – 3’

Антикодоны тРНК запишите в том порядке, который отражает последовательность синтеза полипептида. Подпишите 3’ и 5’- концы молекул ДНК, определите смысловую и транскрибируемую цепь. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

У некоторой породы куриц короткие ноги доминируют над длинными, а длинный клюв над коротким. Известно, что гены длинны ног и клюва находятся в одной аутосоме, а их локусы расположены близко друг к другу. При скрещивании дигетерозиготной курицы и генотипически такого же петуха получили следующее расщепление: два цыплёнка имели короткие ноги и длинный клюв, один – длинные ноги и длинный клюв.

Для второго скрещивания взяли родительскую особь из первого скрещивания, но в качестве пары подобрали коротконогую особь с длинным клювом, гетерозиготную по второму признаку. Все потомство было с короткими ногами и длинными клювами. Составьте схему скрещиваний, объясните полученные результаты.

Ответ:

X_n = X_n

|

X^n = Xⁿ (^ это Shift+6)
Чтобы написать X²⁵ нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать X_n и Xⁿ

Ответы

Вы учитель?

Хотите получать новые уникальные тесты раньше других?

Вы можете получать новые тесты в формате КИМ 2023 с ответами, которых нет в публичном доступе!

Только уникальные задания
Полное соответствие требованиям ФИПИ
Хитрости и «ловушки», используемые на реальном ЕГЭ

И всё это здесь и только здесь

Источник

Биология